编辑精选：四方协议书怎么写最新模板(5篇)。
随着人们对于诚信度的关注越来越高，很多地方都是要用到合同的。书面合同可以以文字形式对当事人的约定进行记载，可以促使合同各方缔约者严格履行合同，降低违约风险。一份合同的具体框架都分哪几个部分呢？下面是小编帮大家整理的编辑精选：四方协议书怎么写最新模板(5篇),仅供参考,欢迎大家阅读本文。
四方协议书怎么写【篇1】
鉴于乙方与丙方于 年 月 日签订了《借款合同》；甲、乙、丙、丁四方就“南山1910项目”的融资进行合作，经四方友好协商，达成如下协议，以兹共同遵守：
一、丙方向乙方借款人民币贰仟万元整（小写￥20,000,000.00）
二、借款期限
其中壹仟万元借款期限为壹个月，即从 年月日至 年月日；另壹仟万元借款借款期限为贰个月，即从 年月日至 年月日，该笔借款期限满壹个月即可办理提前还款；
三、在丙方向乙方借款期间，丁方转让部分在建工程的实际抵押权给乙方，甲方代乙方为“南山1910项目”A地块在建工程抵押权人【详情为(编号为大房中有限字第ZJ20110002号即在建工程抵押登记证明)中楼号为A5#、A6#、A7#、A8#、A9#、A10#、A15#，抵押面积合计4009.77】，乙方拥有实际抵押权，为第一顺位抵押优先权人。如果丁方或者丙方将乙方发放的借款本息全部还清，则乙方同意将前述抵押物的实际抵押权再转让给丁方，甲方、丙方同意配合做相关实际抵押权变更手续。
四、甲方承诺：甲方代乙方拥有该抵押权期间内，乙方、丁方为此抵押物
的抵押权人，对抵押物享有第一顺位的优先权；在甲方收到乙方或丁方书面的解除本协议的通知前，甲方无权擅自处分、分割、转让该抵押物的抵押权，不得撤销或将抵押物的抵押权转至他方，否则，甲方对由此给乙方、丁方造成的损失承担相应赔偿责任。
五、若丙方按《借款合同》的约定履行还款义务，乙方、丁方即向甲方发出撤销对甲方代持抵押物抵押权人的委托。
六、若丙方未能按《借款合同》的约定履行还款义务，乙方、丁方有权依法或根据借款合同约定采取诉讼或仲裁等相应措施收回借款本息，并行使抵押权人的权利，甲方承诺给予必要的协助并全程配合本协议一式肆份，经肆方盖章后生效，肆方各持一份。
甲方: 中国工商银行股份有限公司大连星海支行
乙方：
丙方：大连华成天宇房地产开发有限公司
丁方：大连银丰小额贷款有限公司
四方协议书怎么写【篇2】
一、就业协议书管理事项：
1.就业协议书基本情况：
就业协议书新增了就业协议专用条码（以下简称“专用条码”），并采用了一式三联的复写模式，第一联作为毕业院校留档，第二联为用人单位留档，第三联为毕业生保管。
2.就业协议书的发放：
每位毕业生只对应一份协议书，每份就业协议书右上角为专用条码粘贴处，无专用条码的协议书无效。
每位毕业生根据签约时间或就业需要向学院学工办提出申请后方可发放就业协议书及条形码，拿到协议书和条形码后，请每位毕业生认真核对条形码信息。学院学工办将做好就业协议书和条形码的登记工作。
3.就业协议书的签订
就业协议书每一项内容的填写必须准确、规范，不得缺项，特别是涉及学校名称、专业、学历等字段，必须与毕业证书一致，不得缩写，特殊情况须在应聘意见栏内注明。
如果毕业生签约单位在绍兴市区（限上级主管部门为绍兴市人事局），毕业生在盖完单位印章后可将协议书上交至学院学工办，学工办将会定期去绍兴市人才中心为毕业生处理上级主管部门的印章，并在人才中心备案。
二、就业协议书签订中的特殊情况：
1.由于学院漏报生源信息、报送的生源信息错误等原因导致无就业协议书和专用条码，以及专用条码信息错误的情况。学院将出具书面证明报学工部，由学校报省教育厅审批，并在“浙江省大学生网上就业市场”管理系统提交申请，经省教育厅审核通过后，由省高校毕业生就业指导服务中心或就近的校园工作站负责发放就业协议书、打印专用条码。
2.就业协议书或专用条码不慎遗失的情况。参照原就业协议书遗失补办要求和程序，由毕业生出具书面申请，学院出具证明报学工部，由学校报省教育厅审批，并在“浙江省大学生网上就业市场”管理系统提交申请，经过省教育厅审核通过后，在“浙江省大学生网上就业市场”公示7天，公示期满且无异议，方可发放新就业协议书、打印新的专用条码。
3.毕业生已经与用人单位签订就业协议书但发生毁约的情况。毕业生在毕业前（以毕业时间为准）发生毁约可以申请第二份毕业生就业协议书和专用条码（具体申请流程同上第1条）毕业后发生违约只能按照改派规定要求，通过调整改派办法或签订劳动合同等形式实现就业，省教育厅不再发放第二份毕业生就业协议书和专用条码。
4.毕业生考取研究生且攻读，或参加两项计划等，毕业生若之前已申请领取就业协议书的，请将就业协议书、条形码交回学院学工办。
四方协议书怎么写【篇3】
加工单位：_________
委托单位：_________
甲方：____________（以下简称甲方）
乙方：_______________（以下简称乙方）
一、加工件名称及数量
减速箱箱体，数量累计
二、甲方职责
1、甲方提供加工设备，包括立式车床C5116A、摇臂钻床Z3050、 5T电动葫芦。
2、甲方提供加工件所需工作场所、夹具。
3、甲方负责对乙方人员管理及安全教育，以及工件出入厂门管理。
4、甲方因生产需要，可随时使用所提供设备，并即时通知乙方。
三、乙方职责
1、乙方必须严格遵守甲方单位的各项规章制度。
2、乙方提供设备操作人员，必须持证上岗；以及提供加工所需刀具、量具等。
3、乙方对安全管理、工件质量负全责，出现安全、质量问题甲方概不负责。
4、乙方负责工作场所的文明生产，每天必须保持工完料尽场地清。
5、乙方加工人员必须精心维护、保养设备，因加工原因引起设备损坏或精度降低，由乙方负责修理；损坏严重的由乙方负责赔偿。
6、乙方如需加班加工工件，必须提前通知甲方，服从甲方安排。
四、结算方式
每月进行一次费用结算加工费用以加工件单价进行结算若加工件规格发生变化，其加工单价应核实后重新定价
五、违约责任
1、甲、乙双方协商解决。
2、如协商不成提交淮安仲裁委仲裁。
3、违约赔偿：以违约造成的实际损失为赔偿依据进行赔偿。
六、附则
1、本协议未尽事宜双方协商解决
2、若协议有修订，以最新协议为准
3、本协议经双方签章后生效
4、本协议一式四份，双方各执正、副本各一份
甲方_________乙方____________
开户行：_________开户行：_________
帐号：_________帐号：_________
甲方签订人：_________乙方签订人：_________
签订时间：______年______月______日
四方协议书怎么写【篇4】
年青的朋友，当你们还在学校里，要怎样和不同性格的同学们和睦相处，使你们的友谊达到永恒。当你门迈进社会里，在茫茫的人海中，如何学会与人交往？使你的朋友不离不弃，不管在何时何地而万里长思。本文也许对广大的年轻朋友在走入人生旅程中有所启迪，那我就心满意足了。
现在的人们不知是否继承了祖先遗传中的一些习惯，一看到性格较为内向的，讲话谨慎小心的，办事喜欢思前想后的人，总是比较放心，称之为成熟。但看到性格活泼，讲话直率，办事敢於冒点风险之人，总是称之为不成熟。其实，这样不切实的评估倒是冤枉了后者。如果以一个人的性格来衡量他人的办事能力，估计一个人的发展前景，这是片面的，不客观而缺乏科学性的观点。
例如：在青年人中，就可分为两种性格，一种是活泼好动，喜欢热闹场所，性格外倾型的。另一种是沉实爱静，性格比较孤辟的内向之人。还有相当部份的性格交叉，既内向又兼外倾的交叉型的。这三种人的牲格各有长短。如果你只跟与自己性格相近的人接触，就往往失去很多朋友，并且孤立了自己，失掉了友谊。那么，应该如何对待不同性格的朋友，如何跟他们愉快地相处呢？对於外倾型的年青朋友以及同事，你是不是可以考虑用如下一些相处的方法去沟通：
[一]对於外倾型的朋友，与他谈话之时，不便纠缠在一个无多大意义的问题上，要耐心倾听他把话说完，你才接上。否则，对方会感到你不尊重他而心里不舒服，谈话之时，可以随便一些，不必拘谨。
讨论时多用商量的口气，但要爽快一些，婆婆妈妈会使对方感到不耐烦而影响了你们的对话。
共事时尽可能配合，发现问题时，可以直率道明。不要事后再说，这样很容易引起对方不满，认为你在耻笑他。
向这类人提意见时，最好是个别先谈，免得到时他一急，闹起来就不愉快了，也容易产生了隔合，也许从此留下了一条不可磨灭的鸿沟。
交待这种人干事情，不必反复叮嘱，否则，会让他产生了反感，认为你对他不信任，反而把事情搞砸。对於内向的朋友及同事，则要用不同的方法：
不必因为双方没有什么话说而感到很不自然，以至讲出一些不伦不类的话来，影响了双方会谈的气氛来。
在交谈时，注意对方的眼睛表情，因为眼睛是人们的心灵窗口。如若对方显出留意的，有耐心在倾听的状态下，就可以再继续说下去，否则，你就应该止住话题。
批评这类人时更要注意，尽可能采用个别交谈的方法，以免剌激了他，容易使他的心难受袖手而去。
尽可能少在这种人的面前，天南地北地高谈阔论，嘻嘻哈哈，他会感到不自在，以为你在轻薄他。
不宜多向这种性格的人问及他的家庭、婚姻、年龄经历等，一般由他自己开口道出为好。
至於交叉性格的人，就没有必要注意的太多了。总而言之，以真诚待人往往还不够，还要讲究观性格待人，只有这样，在人生道上，在广泛的社交之中，你一定会受到欢迎的。
四方协议书怎么写【篇5】
没有志向，
将迷失方向；
没有志向，
一生中碌碌无为，
被世人遗忘。
人们犹如茫茫大海中的一艘孤帆，
而志向却是海上的灯塔，
指引我们到达成功的彼岸。
没有了灯塔，
孤帆会消失在波涛汹涌的海上
志向，
不是只是一个愿望，
只有努力去实现这个愿望，
才能够看见成功在向你招手
志向有好多：
赚钱是商人的志向，
好成绩是学生的志向，
当司令是军人的志向，
学生有为则是老师的志向
在任何地方，
有人就有希望。