防溺水安全教育教案。
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 打磨细节是完善教案和课件的重要手段。接下来是合同范本网编辑为大家整理的“防溺水安全教育教案”，如果有需要可以参阅本文希望你会喜欢！
防溺水安全教育教案 篇1
一、学习目标
1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
2、帮助学生克服侥幸心理和逃避心态，学会自我约束与互相提醒。
3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
二、学习重点
使学生树立防溺水的安全意识，掌握避免溺水的基本常识，知道“游泳一定告家长”。
三、学习难点
掌握正确的溺水自救技能和呼救方法。
四、学习准备
1、PPT课件。
2、关于学生溺水故事的报道及录像资料。
五、学习过程
(一)谈话引入
①游泳可以降低体温，凉爽
②比较刺激
③可以锻炼身体
④游泳很快乐
①不能私自下河游泳
②不能陌生的水域随意游泳
③不能独自在外面游泳
④不能在没有大人的情况下水游泳
(二)溺水的预防
请同学们看平安指南中溺水的预防。
①没有救援人员的`水域
②陌生的江河湖泊
③水库
，一定可以有效的预防溺水事故的发生。
(三)溺水的救护
1、可是，万一溺水了怎么办？我们再看看平安指南中溺水的救护。
假如我们遇到有人溺水了，我们应该怎样救护？
(学生反馈板书：①大声呼救、②电话求救【120】)(如何大声呼救？)
追问学生：你为什么不自己下水救呢？
①千万不能冒然去救人
②成年人去救小孩子也有可能会伤亡
5、师小结：这几位大学生见义勇为的精神是值得赞扬的，但是我们作为小学生，为了避免不必要的伤亡，更要提倡见义巧为。
请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。
情境演示（一）（二）演一演
议一议
想法不对
因为需要大人的陪同、要去安全的水域
（四）总结
通过今天的学习，你有什么收获？（学生自由说）同学们说得可真好，为了防止溺水，我们不仅要（指板书说）①让家长带领、②选择安全水域，③而且要做好泳前准备。你会做游泳前的准备活动吗？（指名演示）
今天回家后跟爸爸妈妈一起创编一套游泳热身操，记得给你的热身操起个好听的名字哦！让大家都来和你一起做。
（评出安全大使。祝贺你成为我们班的安全大使，希望其他同学在生活也努力争当安全大使，将安全牢记心间，并向身边的亲人朋友多宣传安全知识。）
七、演练设计
1、演一演
可让学生分组从两个常见的生活场景中任选一个分组模拟表演。第一个场景可结合模拟表演时生生之间的对话强化学生的安全意识，深入认识到私自到陌生水域游泳的危险，达到自我教育的目的。结合第二个场景的表演让学生互相检测是否掌握遇险呼救的方法，寓教于乐，强化“见义巧为”的意识，进一步掌握溺水呼救的基本方法。
2、做一做
教师可鼓励学生积极创造游泳活动准备操，互相教授学习，使学生强化泳前准备的意识，掌握游泳之前的准备活动及基本技能。
3、议一议
可引导学生分组讨论、交流，从而进一步强化学生防溺水的安全意识，使学生深入认识私自游泳的危险性，掌握“识险”、“避险”的基本技能，远离生活中的危险。再结合生活实际，让学生根据自己的生活经验，写出自己从其它途径了解的预防溺水的安全知识，互相交流，提醒同学预防溺水还有哪些注意事项，进一步树立“预防溺水”的安全意识。
《夏季游泳防溺水》教学反思
本次课，总的来说，我觉得我自己还是收获了很多，从完成教案到制作课件到最后的备课，都是一个很值得学习的过程，期间，我请了学校很多经验丰富的老师帮忙。没有他们的帮助我想我会完成的很困难，也达不到最终的效果。这次课上，主要目的在于教会学生树立一个自我保护意识，学会简单的溺水处理方法。在上课期间，我主要采用小组合作的学习方式，将学生们进行分组。实验小学的学生们很积极地配合，课堂气氛很活跃，学生们能积极思考，踊跃回答问题，生动的演示救护方法，并且自己还可以根据实际经历进行创新，这是我觉得非常好的。在最后的学习溺水救护方法的模仿环节，学生们表现的尤其活跃，是整个课堂的气氛非常好。
这次课上也出现了很多问题，就我自身来说，本身对于语言性的东西我就不是很在行，所以在上课时的教学语言就比较简单，这一点是以后要着重学习的，然后上课的时候我还是有些紧张，所以，导致整个课堂有些地方的气氛还是比较冷。就我而言，我觉得，我需要改正的还有很多，在今后的工作中，我会不断的学习，吸取身边优秀教师的教学经验，不断的提升自己的综合素质。
《夏季游泳防溺水》说课稿
大家好！今天我说课的内容是《夏季游泳防溺水》我将从教材、学情、教法与学法、教学准备、教学过程以及板书这六方面对本课的教学设想进行说明.
据统计，全国每年因意外死亡的近自我调控能力较差的特点,我拟定了如下教学目标:
1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
2、帮助学生克服侥幸心理和逃避心态，学会自我约束与互相提醒。
3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
根据孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施作为本课的重点。其中“掌握溺水自救措施”为本课难点。【J458.coM 励志的句子】
随着暑期的来临,
游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增强体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松愉快往往导致学生的安全意识严重不足。加上孩子“好奇、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全教育造成了一定的难度。
为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学准备，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生期盼的安全小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。
为了使本次教学达到理想的教育目的，让学生的安全意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节：
（一）事例导入，触发情感
著名教育家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动的情境，才能有效地进行学习。于是,课伊始我这样导入:夏天到了，又是游泳的好季节了，你在尽情畅游的时候，想到了自身安全吗？你可知道，水下凉爽，却暗藏着危机……
我通过讲述这样一个个真实的事件来触动学生的情感，自然引出课题新课标指出，在教学过程中，必须强调学生的主体参与，这样获得的知识更直接，更有效.这时我又让学生先说一说身边的游泳溺亡事件，再让学生谈感想,让学生明白游泳若没有好习惯的危害之大。
（二）揭示隐患,
重视安全
人人都知道生命宝贵，为什么又会屡屡发生溺水事件呢？我顺势引导学生思考，让学生分组进行讨论。我将肯定他们找出的每一个原因，之后又将总结出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉以轻心。那如何安全游泳呢？我会让同学们各抒己见，探究应该注意的每一个环节，应该养成的每一个好习惯。为了完善他们的认知,我还会借助学生喜爱的动画形象来告诉同学——丰富的视频中告诉同学们：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴；泳前热身避免抽筋；水中不开玩笑少说话；避免太过疲劳，太饱或太饿，遇到有人呼救先确保自身安全再想办法救人等游泳安全知识。
利用动画形象，既符合学生的身心发展特点，又充分调动学生多种感官共同参与，避免了老师直接讲授的无趣局面出现。
为了让学生积极地获得更多的游泳安全知识，在下一环节，我又将引导学生进行游泳安全知识竞答。让学生以小组的形式，找出其中的不安全因素，内化了知识，凸显了重点。
（三）博士导航，明确要领
安全自然是我们所有人的共同愿望,但意外情况却总是不可避免，伤害也许就会不期而至。为了让学生在意外事故发生时不至于措手不及，教给学生一些简单有效的自护自救方法，显得尤为重要。
（四）演练结合，内化新知
为了化解难点，在学生积累了一定的安全理论知识后，我将充分调动学生的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等情况，让同学进行合作演练自救知识，同时演练之后说说自己这样做的原因。对于演练出色、观察仔细的同学，我将授予“安全小卫士”徽章.
同时,为了强化学生的安全意识，我又安排了让学生设计标志，铭记安全。我将引导学生在一些较为危险的地方，如小河、水塘等地方设计安全警示语或标志，提醒自己也警醒他人。课堂教学是千变万化的，根据生成性教学的特点，我预设学生设计的标志或警示语可能会五花八门，我将及时引导他们紧扣安全主题，力求简洁明了。对于优秀作品，我将予以奖励并张贴。
（五）课后延伸，珍爱生命
通过以上环节，学生们已经深深意识到“安全重于泰山”，安全与自己的行为息息相关。为了让学生化知为能，迁移应用，我引导学生争做“安全宣传小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣传游泳安全知识，让平安之花常开不败。
我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我想学生在记住这个等式的同时，本课的主要内容也就铭记于心了。
最后，我会送上我的祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦,养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！
防溺水安全教育教案 篇2
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
防溺水安全教育教案 篇3
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
防溺水安全教育教案 篇4
（一）谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办？
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？（有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。）
（二）防溺水教育。
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢？
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做？并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？
（三）结束活动。
1、通过本次活动。，你懂得了什么？
2、教师小结：
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教育教案 篇5
活动目标：
1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
2、周围环境中一些不安全的场所图片。
活动过程：
一、水好玩。
1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？
2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？
在什么地方游？（浅水区）。
4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。
二、水有危险（播放图片、判断安全）
1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？
。
3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。
4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。
小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。
三、其它身边的不安全场所
小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？
较深的积水坑等图片。
3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。
防溺水安全教育教案 篇6
教学目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
解决问题的能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?能通过欣赏、讨论，了解鸟的各种动态，并尝试用绘画形式表现出来。 我认为应做到以下几点：
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。