最新咨询方案四篇。
希望让这个项目在开始之前就能够取得预先的成功，就必须做好充分的准备工作。在开始建设之前，通常需要制定一个预先准备方案，这个方案一般具有很强的指导性和方向性，可以帮助我们有效地规划工作。那么如何高效地撰写一份优秀的方案呢？为了帮助您更好地完成这个任务，我们提供了一些与“咨询方案”相关的实用信息供您参考。欢迎您将这篇文章收藏起来！
咨询方案 篇1
附件2：
一、活动目的
深入动员和广泛发动广大人民群众直接参与活动，将全省“全国安全生产月”活动推向高潮。
二、活动时间
9： 2009年6月14日00-14:00。
三、活动组织
贵州省安全生产委员会、贵阳市人大联合主办；
贵阳市人民**具体承办。
四、活动地点
主会场设在贵阳人民广场，在喷泉池、大西门、云岩广场等地设置咨询点。
五、活动内容
1宣传有关安全生产的法律法规知识；2、启动安全生产贵州行活动；3、进行生产安全事故的预防和应急处理，生产安全事故的法律援助，生产安全事故的社会保障服务，以农民工为重点对象的职业安全健康知识等方面的宣传咨询。
六、参加活动单位
（一）承担咨询任务的单位
安全生产监管部门、劳动与社会保障部门、卫生部门、劳动仲裁机构、工会、工伤保险有关人员和法院民事法官、律师事务所律师、保险公司咨询员、医疗机构专家等。
（二）参加活动的单位
省安监局、贵州煤监局、省公安厅（交警、消防、治安）、省交通厅（海事、运管、公路）、省建设厅、省**应急办、省总工会、省国资委、省国防科工办、省煤管局、省农机局、省质监局，贵阳市各区县**及相关部门，中铁五局、省建工集团、林东矿业集团、六枝工矿集团等**在黔及省属企业。
七、活动范围
贵阳市人民广场是全省安全生产宣传咨询日的主会场。省领导在主要会场发表动员讲话，视察会商点。
各市、地、州**（办公厅）、县（市、区、特区）要设立安全生产宣传咨询日分会场。
八、场景及服务要求
咨询方案 篇2
一、活动时间和地点
6月16日上午，各市直部门根据附件1的安排在相应社区组织安全生产咨询，并将咨询台设置在人流密集区。
二、活动主题
加强安全法治保障安全生产
三、组织形式
1.参加部门
市安监局、市煤监局、江西煤监赣西南分局、市交通局、市建设局、市公路局、市卫计委、市消防支队、市发改委(能源局)、市公安局、市交警支队、市工信委、市气象局、市商务局、市市场监督管理局、市教育局、市国土局、市旅游局、市农业局、市水务局、市林业局、市环保局、市安源区安委会、萍乡经济开发区安委会、市供电公司。其他各县区同步开展宣传咨询日活动。
2、组织方式
2015年安全生产咨询日活动有较大的创新，根据市领导要求，各单位须在全市有关社区(详细安排表见附件1)开展安全生产咨询活动，各单位不仅仅要准备好自身所分管行业安全生产宣传知识，还需在市安委办领取其他相关行业的安全生产知识。
3.活动内容
(1)各单位展出安全生产宣传板报和宣传标语;
(2)在各社区设立2张安全生产宣传服务咨询台，2块宣传展板，组织工作人员向群众宣传安全生产法律法规和有关知识;
(3)各单位认真准备好各类安全生产宣传品，如音像制品、宣传画册、宣传单等，并在活动时向群众播放、发放。
(4)各单位在悬挂安委会统一印制的条幅(内容：弘扬安全文化、提升安全意识、践行依法治安)的同时，需结合行业实际悬挂自身的条幅(条幅内容可参照附件2)
四、工作要求
1.各进社区单位要高度重视，指定一位负责同志和三到五名业务熟悉的人员，并应提前主动与所分配的社区进行联系，确定咨询台设置的地点及悬挂条幅的方式。
2.所有参展单位于6月16日在指定社区开展宣传咨询活动。活动开展后，市安委办将组织人员进行就各单位的活动情况进行专门督导，并将活动开展情况作为年度考评的重要指标。
3.请安源区、萍乡经济技术开发通知各社区为活动咨询提供相关桌椅及场地，并做好安全保障工作。
4.各市直部门必须于6月14日前将所需资料分成23份统一送往市安委办。6月15日，各市直部门在市安委办统一领取条幅及其他部门的安全生产宣传资料。
6.其他县区安委会要结合当地实际，于6月16日同步开展宣传咨询日活动，并将活动情况于6月20日前报市安委会办公室。
请市、县区新闻媒体做好宣传咨询日和宣讲活动的信息报道工作。
咨询方案 篇3
）（4）参加活动的各单位人员及市民群众在主席台下按规定位置排列站位。
2.开展现场政策咨询、宣传
时间：20xx年6月16日10:00-12:00
地点：xx市新世纪广场
具体形式：展板、发放宣传品、解答公众咨询等形式。
内容：以“加强安全法治、保障安全生产”为主题，现场发放安全教育资料、宣传品。各参加单位在活动现场为群众提供安全生产相关法律法规，安全生产事故预防和应急处理，安全生产隐患排查，安全事故法律援助和社会保障服务，职业健康等方面的宣传咨询。
参加单位：市安委会成员单位，有关企业在活动现场设咨询点，接受市民群众咨询，宣传本部门、本单位的安全生产法律法规、政策工作。（具体名单见附件1）
（二）开展宣传报道
时间：201年6月30日
1.在《xx**》、xx电视台、**门户**开辟专栏进行宣传；
2xx市相关新闻**报道相关安全生产宣传咨询日活动。
三、工作任务
（1） xx市有关单位具体任务
1.启动仪式
各有关单位负责：
（1）安排7名以上领导干部参加活动，除留1人在展位内值守外，其他人员在展区中间参加启动仪式，按规定位置排列站位。
（2）在6月12日前将1名参加活动的联络员姓名、**报市安委办，联系人：蒙福珍 、宋彬，联系**：4556229，传真：4556229。（具体见附件2）
2.现场政策咨询、宣传活动
市安委会各有关单位负责：
（1） 做好展位安排和咨询工作，6月16日8:00前将展板摆放到指定位置。
（2）安排本部门负责安全法规宣传的领导各1名，5名以上具有面向群众解释、回答群众问题经验的工作人员在展位回答群众的咨询，并宣传本部门的安全生产工作。
（3） 准备足够的有关安全生产知识的宣传材料，分发给现场需要的群众。
（4）撰写本单位开展安全生产月活动方面的经验做法，向《xx**》的安全生产宣传专栏投稿。
（5） 做好本部门参加安全生产宣传咨询日活动的员工饮水、太阳帽等安全保卫工作。
（6）记录好安全生产宣传咨询日活动的相关情况，活动期间的**、**资料留存，作为报送自治区安委办的依据。
（2）香港南北地区人民团体的具体任务
1.组织本区相关部门特别是负有安全生产监督管理职责的部门参加安全生产宣传咨询日活动，负责各自展位的布展、咨询工作，确定展板的具体内容，每个展位安排3名领导干部面向群众解释、宣传。负责相关后勤保障工作。
组织本区各单位于6月16日8:00前布置好各自展位。
2准备各种有关安全生产法律、法规和政策的宣传资料，并分发给现场需要的群众。
三。负责保障参加安全生产宣传咨询日的员工饮用水和遮阳帽。
4.组织本区各社区群众约200名参加活动。
5.分别组织撰写本区在开展安全生产月活动方面的经验做法方面的经验做法，向《xx**》投稿。
6根据本通知制定和印制香港北部和南部地区的详细工作计划。
7. 记录好安全生产宣传咨询日活动的相关情况，活动期间的**、**资料留存，作为报送市安委办的依据。。
（三）其他部门的工作任务
1.市委办、市**办：负责协调落实有关市领导参加启动仪式，落实xx电视台、xx广播电台、xx**等新闻**派记者参加安全生产宣传咨询日活动并报道。
2交警部门：负责当日新世纪广场周边的交通疏导工作，安排专人对车辆停放进行引导，制作标牌，划分停车线。
三。公安部门：负责维护现场治安管理秩序。
4卫生部：安排医务人员负责医疗救护，随时待命。
5消防部门：负责消防应急准备工作。
6.电力部门：确保电力**。
7市安委会办公室：办理xx市新世纪广场使用相关手续，负责展区划分、展台桌椅布置、启动仪式场地布置。
8新闻**：xx**、xx电视台、xx电台等新闻**派记者参加活动并报道。
四、展位、展板有关事宜
（1） 展位桌椅、帐篷由市安委办统一实施。
（2） 展板统一标准为122厘米×244厘米。
（3） 各单位对展板内容负责，联系广告公司按指定位置制作、运输、摆放展板，费用自理。
（4） 各单位应提前与活动筹备处联系，提前了解展位和展板的指定位置。
五、组织机构
为切实加强对安全生产宣传咨询日活动各项筹备工作的组织领导，成立xx市安全生产宣传咨询日活动筹备办公室，办公室设在市安委办，统一协调咨询日活动的各项工作。办公室主任由市安委会副主任、市安全监管局局长陆xx兼任。办公室联系人：
孟xx，宋xx，***:45**xx，传真：455**。
附件：1。xx市、港北区、港南区部门名单
2.联络员报名表
三。部门领导参加启动仪式申请表*
咨询方案 篇4
咨询室小组辅导教案
开发区珠江路小学刘晓红
本咨询室小组成立了，前来报名的小成员很多，我从众多孩子中选出了１０名孩子，这些孩子都有一个共同特点，对自己特别没有自信心，甚至有个别孩子很自卑，学习成绩都不是很好，针对这些孩子，我设计了如下的五次活动方案，希望能够提高他们的自信心，勇敢的笑对一切．
第一次活动过程：
1、 做一些心理测试，介绍自信的话题。
心理测试：见面时，如果你可以自由选择座位，你喜欢坐在前面还是后面？
根据不同答案的结果，不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐在前排的人更自信，因为前排更显眼、更抢眼。只有自信的人才不怕别人的注视；喜欢坐在后面的人不够自信，因为他们害怕被人注意。
从而引入自信主题。
二．学生讨论：什么叫自信?
理解自信的含义：自信就是相信自己，充分肯定自己的心理。
3、 *录音：基于自信得成功故事。
通过教师的引导和与学生的讨论，让学生认识到自信对人的重要作用：自信——成功的第一秘诀。
板书：自信成功
四．角色扮演：教师出示事先准备好的角色扮演情境，请同学们按情境需要认真扮演，并针对情境中的情况进行讨论：
1为什么小品里的学生对自己没有信心？
2他是如何获得信心和成功的？
通过讨论，使学生了解建立自信心的方法和途径，即：充分了解自己的能力(优点、长处)，努力发挥自己的才能，获得别人的承认和肯定，这样就容易树立自信心。自信可以帮助人们成功，每一次成功的经历都会增强他们的自信。
这是一个良性的循环。
情境：学校校报需要招聘小记者，某学生由于对自己的写作能力认识不足，不敢报名应聘。经过老师的表扬和鼓励，他对自己的写作能力有了正确的认识。他信心十足，大胆地申请了这份工作，并被录取了。
5、 活动：找到自己的优势，给别人找优势，帮助学生树立信心。
1、学生填写《我认为我……》**(附表一)，对自己进行积极评价，寻找自信支点(自我暗示过程)；
2、学生填写《我认为你……》**(附表二)，对自己的同桌进行积极评价，填好后相互交换，体会被别人肯定、承认的感觉(他人暗示过程)；
3、游戏：教师出示一个装有同学姓名字条的纸盒，从中随意抽签，抽中谁，就由全班同学为其找优点。(他人暗示的延续，强化被人肯定的感觉)
4老师总结：人的能力和优势不是天生的，别人的表扬和肯定也不是随便得到的。因此，要建立自信，一定要努力发展、提高自己的优点和能力，并从尽力做好每一件力所能及的事情开始锻炼、培养。
6、 老师介绍其他增强自信的方法。
如：自信的行为也能增强人的自信心。
教师用幻灯片展示一些常见的言行，让学生选择哪些行动充满自信，鼓励学生做自己选择的事情。
七．结束语
老世界绍了前世界重量级冠军乔·弗雷基的座右铭：我能行！
鼓励学生也学会对自己说：“我能行。”
教师向学生提出若干问题，让学生用“我能行”的话语回答，进行积极的自我暗示，如：
“学习，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“劳动，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“唱歌，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“克服困难，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“面对挑战，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“承担责任，你能行吗?”(师)“我能行”(生)
“你相信自己吗?”(师)“我相信”(生)
活动在一种积极的气氛中结束。
附表一：在符合你的项目后打“√”。
附表二：在符合他(她)的项目后打“√”。
第二次活动过程：
一、导入
你，是什么？会什么？想要什么？
能够做什么？了解自己是人生的第一课！决定一个人层次、境界、地位的高低，全在于大脑中的那个“我”。
认识自己，发挥自己，练习自己，那就是成功；如果你不了解自己，想扮演别人，那你就是个失败者。无知，会让你痛苦地走一辈子不公的路，自知，是人生的第一步！
二、我是与众不同的
通过一系列假设，即使面对相同的假设，每个学生的选择或者原因都是不同的，让学生了解自己是独特的，与众不同的。找学生分享一下。
1．假如我是一种植物，我愿是
因为假如我是一种动物，我愿是
如果我是一个乐器，我会的
因为二、我想要什么
人生很多时候要面临选择，但很多人都不知道自己窨想要什么，所以在选择的时候彷徨、无助、不知所措，所以希望通过今天的一个小游戏——一个心灵的游戏帮助大家了解自己，了解什么对自己最重要，自己到底想要什么！
在一张白纸上写下五样自己认为最宝贵的东西，可以是物品、人物、动物、植物，可以是情感、信念和理想，只要认为重要就可以。然后通过老师的指示，一次又一次的放弃，指导最后一次离开，这是你最宝贵的东西。
三、我是独一无二的
每个人都以下面的形式，写一首描写自己的小诗，也可以适当修改，进一步来了解自己，写过之后你一定觉得自己也很了不起，“我是独一无二的”！
每个人都以下面的形式，写一首描写自己的小诗，也可以适当修改，进一步来了解自己，写过之后你一定觉得自己也很了不起，“我是独一无二的”！
第一节我是（我所具有的两种品格）
我好奇（我所好奇的事物）
我听见（一种想像的声音）
我看见（一个想像的景象）
我愿（一个实在的愿望）
我是（重复本诗第一行）
第二节我想（我想假设的）
我感到（一种想像的感觉）
我触到（一种想像的触觉）
我担心（实在令我烦心的事情）
我哭泣（令我非常担心的事情）
我是（重复本诗第一行）
第三节我明白（我认定为真的事情）
我说（我想念的事情）
我梦想（你梦想的事情）
我尝试（我真的很想做的事情）
我希望（我真正希望的事情）
我是（重复本诗第一行）
找学生分享一下！
最后，用信心游戏结束今天的课。每个人都估计自己一分钟内能鼓掌多少次，然后数一分钟，看看实际情况与自己的估计有多大不同。以往很多人都会低估自己的能力，通过这个游戏使我们能够真正的了解自己，认识自己的潜力，在今后的学习和生活中不断深入认识自己，挖掘自己的潜力，成为成功的人！
第三次活动过程：
一、引入本次活动重点
师：１、介绍名人轶事(打幻灯片)
当索菲亚·罗兰第一次进入影视行业时，她参加过几次试镜。化妆师说她的鼻子太长，身体的某些部位不太理想，所以建议她做适当的整形手术。但她拒绝改变自己的容貌。虽落了几次榜，但终于靠她自身的演技赢得了众人的青睐，以自己特有的面目获得演出成功，成为名演员。
２、名人名言(幻灯片)
不是因为它美丽，而是因为它很可爱。——托尔斯泰
你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦卡耐基
自信是成就大事最重要的条件。——撒弥儿·詹森。
师：在当今社会发展日新月异竞争日益激烈中，没有自信心就等于自己放弃自己，要想获得成功，自信心相当重要。
自信有两个方面：①自我肯定和欣赏。
②他人对自己的肯定和欣赏。
引出本次活动的重点板书：“欣赏自己，欣赏他人”。
二、欣赏自己活动
１、几位同学“表现自我”，特别请有特长的学生演示自己的特长爱好，其他同学对其作肯定评议。
目的：树立榜样，抛砖引玉。
２、鼓励各个同学争先恐后表现自己(各人说出赞美自己的5-10句话)
启发学生发现自己的长处，如下表，填出自己的长处进行自我欣赏。
(幻灯片)
活动注意事项：
① 他们可以在小组中享受自己的活动，并鼓励学生参与。
② 引导学生实事求是地欣赏自己，不要名副其实、夸大其词。
师：同学们进行了“欣赏自己”的活动，大家积极参加，态度认真，很好。我们不仅要欣赏自己，还要学会欣赏别人。赞扬——是一种美德表现。
三、欣赏他人活动
１、学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价，尽量带肯定、欣赏、高兴，与人为善的神情，多表扬，赞美他(她)。
目的：同学们在积极评价中，学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐，并学会与人相处，发现他人优点，学习他人优点的技巧。
2教师应引导学生评价具体、明确、恰当，多用褒义词，如下表所示：
(打幻灯片)精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢**、美丽、艺术等。(可展示)
活动注意事项：
① 尊重别人的评价，不要嘲笑和贬低别人。
②评价，欣赏他人时，应尽量发现他人的优点，赞美他人，这样大家都愉快，但不能吹捧他人。
师：应引导学生大胆表现自己，充分展示自己，增强自信心，针对部分内向、自我否定的学生更要让他们有锻炼的机会，教师作适当地补充，举例，帮助他们树立更好的形象。
四、本课小结
欣赏自己和他人是培养自信的重要途径之一。
每个人都渴望被欣赏和认可自己的价值。
(**幻灯片) “自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然，皆出于自己——三毛”。
你应该相信你是生活的赢家。
同学们在今后的学习、生活、工作中应多欣赏自己，不要啬吝表扬自己，同时对他人也要给予积极，肯定的评价，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，身心健康地成长。