2024项目培训方案。
这篇文章将引导读者深入了解“项目培训方案”。来算来算去用用，一辈子用不完，不只是简简单单地使用，耗尽时间和精力，在领导分配给我们的任务不太熟悉的情况下。通常会要求我们提前制定活动方案，我们应该通过方案来规划工作步骤。如果您对这个主题感到好奇，请继续关注我们的主页！
项目培训方案【篇1】
为了迎接一年一度的中考体育升学考试，使我校九年级全体学生在中考体育考试中取得优良成绩，在练习中公道有效地利用时间，科学的进行体育锻炼。本方案的实施需要校领导的大力支持，需要主管领导的监视指导，需要班主任老师及全体学生的积极配合，需要体育组全体教师积极努力才能更好地完本钱次任务。望大家在本次活动中积极努力，认真负责，使得本次迎中考体育练习活动顺利进行，使学生考试中取得优良成绩。
一、活动原则：
1、安全第一原则。
2、科学公道，短时高效
3、目标明确，针对性强。
4、简单实用，通俗易懂。
二、活动内容：
针对本届九年级全体学生14年12月进行的摹拟考试成绩数据分析，结合历年九年级中考体育练习经验，本次练习分三阶段总计约55天，每阶段练习时间为：早7：10分---7：40分，体育课，下午大课间。
三阶段分别为：第一阶段---恢复储备阶段（3月2日---3月20日十五天），第二阶段---巩固进步阶段3月23日---4月24日二十四天），第三阶段---调剂应考阶段4月27日---5月初考试日约十四天）。
三、活动前期预备工作及职员分工：
1、参与职员：牟、王、刘、周、高、刘、王、尹及九年级全体班主任。
2、刘：本次活动总负责。负责调动班主任，下达练习时间、计划、通知，监视班主任练习时间到位情况，各小组体育教师到位情况，练习活动安全保障，各个阶段活动总结。
3、王：做好保障工作，调和梳理各方面关系，及时与上级领导沟通，与具体工作职员调和，保障本次活动顺利进行，及时提出指导性意见。
4、牟：指导活动方案制定，提出练习原则，与刘鹏分配其他人具体工作，监视指导各部份工作职员工作，活动中碰到题目及时召集部份职员调剂计划。
5、周：活动预案制定，练习计划制定，第一阶段立定跳远技术指导、实心球技术指导，各个阶段11---14班技术指导，授课班级测验练习计划内容技术指导。
6、高：练习计划制定，各个阶段4---6班技术指导，授课班级测验练习计划内容技术指导。
7、刘：练习计划制定，体育组职员调和，参与集体长跑技术指导。
8、王：练习计划制定，各个阶段1---3班技术指导，授课班级测验练习计划内容技术指导。
9、尹：练习计划制定，各个阶段7---10班技术指导，授课班级测验练习计划内容技术指导，主要负责集体长跑班级选定，练习，赛前指导。
10、班主任：负责组织学生，安排学生各项练习，安排伤病、特殊情况学生，检查催促学生完成家庭练习项目，紧急情况处理。
四、器材使用
第二阶段开始女生使用仰卧起坐垫子，男、女生使用立定跳远垫子，天天早7:10分、中12:30分、下午大课间三次，每次一个班轮番使用，有各班负责体育教师同一调动，看管仪器。
五、摹拟考试
时间4月中旬第二阶段结束，由刘负责调配职员，周负责数据统计。
六、其它
1、班主任到岗到位监视练习情况，由刘负责。
2、体育教师到岗及责任分工由牟平、刘负责。
3、从3月2日开始女家庭作业：女生晚间一分钟仰卧起坐2组，间隔一小时，男生俯卧撑15个4组间隔半小时。
4、每阶段进行中期开碰头会刘负责组织，商讨练习计划执行情况，下一步计划进行重点难点。
七、活动安全
1、刘鹏负责整个活动的安全教育。包括：锻炼前进校及预备活动安全，锻炼中跑步留意碰撞、实心球练习的安全等，练习结束进教室。落实到位。
2、班主任在活动中始终以安全为条件，经常性教育学生留意运动区安全，活动要有组织性、纪律性，一切活动听指挥。
各班级负责体育教师引导学生在安全的条件下进行锻炼。
项目培训方案【篇2】
一、指导思想
随着我国继续教育的深入和发展，校本研究已成为教师开展继续教育的有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排，本学年我校自定培训项目是文本解读及教学目标的落实。
二、培训对象：全体教师
三、培训内容
1、文本解读。
2、教学目标的确定。
3、教学目标的落实。
四、培训目标
1.通过对教师应掌握的教育教学相关知识的培训、层层考核与展示，使我校教师在课程标准，考试说明等方面，人人过关，全面提高。
2通过对教师教学能力的培训、考核和示范，可以大大提高教师的课堂效率。
三。选派教师参加县教师基本功竞赛和县三论坛评比。
4提高全体教师师实新课程的能力，提高教师的专业水平，关键是提高教育质量。
五、培训原则
专业教师全员参与；注重过程，突出实效；整体提升，打造精品。
六、培训方式
采用学科与阶段相结合的集中培训和自学；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自学相结合，提高培训质量。
七、培训要求
1培训工作要扎实有效，从教师教学实际出发，循序渐进。
2.培训过程中要为教师搭建一个学习、交流与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展示活动为契机，促教师专业发展。
八、考核评估
1.学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档案，同时将培训考核结果（2学分）纳入到“教师继续教育学分管理”。
2学校将颁发校级教师培训证书。是否具有校级教师培训证书，将是评价、评价和任用的重要条件。
桥下镇荆源中学
xx年9月
项目培训方案【篇3】
为加强全县资源林政管理工作，规范行政审批行为，提高林业系统干部职工的依法行政能力和管理服务水平，提升林业专业技术人员的调查规划设计能力，大力推进人才强林战略和科技兴林战略，紧紧围绕全县林业发展需要，努力打造林业技术人才，提高全局干部职工业务能力，拟举办一期职工技术培训班，特制定本方案：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力为重点，结合开展党的群众路线教育活动，突出抓好干部“五个方面”的能力培训，努力建设一支学习型干部队伍，为我县林业建设提供强有力的组织保证和人才支持。
按照“注重综合素质、提升业务能力、实施全员培训、促进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质及实际工作能力，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理工作的长效机制，形成领导干部重视教育、各股室、站关心教育、每个同志热爱学习的良好局面。
按照我县林业发展的需求，以林业实用技术培训为重点，采取专业技术人员授课、邀请专家作专题讲座等形式，以培训和实习为载体，着力提高林业干部队伍实际工作能力，重点内容是：
1、营造林技术。主要包括：造林规划设计、造林验收、主要造林树种生产技术。
2、林业政策法规培训。主要包括：伐区作业设计、林木采伐限额管理、木材经营加工管理、野生动物管理等内容。
3、森林消防知识培训。主要包括：森林火灾预防、森林火灾的扑救、主要森林消防器械的使用维护、森林火灾紧急情况处置等。
根据培训内容的实际，采取集中培训的形式，同时结合实际操作的方式进行辅导。培训时注重培训实效，做到理论讲解、现场实践操作指导相结合。
为切实做好今年的林业、特产技术培训，达到预期的工作目标，我们将采取以下措施：
1、加强组织领导。为切实加强对此项工作的领导，局里成立专门的领导小组，组长：赵焕彩，副组长：吴相祝，成员有：吴华军、徐荣奎、吴卫阳、彭佳龙、王康强、陈绘画、张小平。林特服务中心具体牵头组织培训，各相关科站室、各乡镇林业站也要将此项工作作为重点工作来抓，积极主动做好相关工作。
2、加强师资队伍建设、合理安排课程。以县林业总站、特产总站、服务中心、森林公安、林政科等专业技术人员和相关行业专家为骨干，聘请有较高理论素养、有丰富的实践经验的专家为老师，局里成立林业、特产科技培训讲师团，讲师团具体人员如下：
林业技术：彭佳龙、陈绘画、吴道圣、项云飞、章爱凤、沈宝刚、张新民、史小华等
特产技术：王康强、李再兵、吴世军、陈钦宏、王直文、朱旭辉、张建斌、项文广等。
森林消防及林业政策法规：徐荣奎、吴卫阳、陈哲民、朱战胜、柯志军、王小明等。
要科学合理安排好课程，加强对授课内容的审查，同时要做好教材的筛选，结合课堂的理论内容，选好实习基地，做到实践示范与理论培训相结合。
3、加强基础建设、做好经费保障。加强培训工作的基础设施建设，在现有的基础上，配备桌椅、手提电脑、幻灯机等必要的教学设备，对培训必需的经费开支，优先予以安排，进一步改善办学条件，为做好今年的培训打好基础。
项目培训方案【篇4】
一、实施地区
全国农村地区。
二、实施对象
实施对象由县级残联组织认定并收集相关证明信息，需符合如下相关条件：
（一）对象范围。
1.农村享受低保残疾人、原建档立卡残疾人、特困救助供养残疾人等。
2.经认定，家庭人均收入低于当地低保标准1.5倍左右的农村低收入残疾人。
3.一户多残、以老养残等特殊困难家庭中的残疾人。
4.经当地相关部门认定或村委会推荐的困难家庭中的残疾人。
5.以上情况中的重度残疾人家庭的一位成员。
（二）对象条件。
1.接受培训的残疾人需持有中华人民共和国残疾人证。
2.接受培训的重度残疾人家庭成员需为残疾人的直系亲属或监护人。
3.年满16周岁以上。
4.有劳动能力和意愿且具备接受培训的条件和能力。
三、资助标准
中央财政转移支付资金资助50万人次农村困难残疾人（或重度残疾人家庭成员）开展实用技术培训，平均每人补贴标准1500元，主要用于培训人员食宿、交通、培训课程费用等，以及购买培训使用的生产学习资料（如猪仔、鸡仔、种苗等）费用。
各地要结合实际给予项目资金补贴，扩大培训任务目标，也可根据培训课程内容、培训难度、培训时间和培训对象的接受能力等，对接受培训人员予以补贴，增加的培训数量和补贴标准自行确定。
四、实施要求
（一）确保培训质量和培训任务的完成。各地要依托现有数据信息摸清具有接受农村困难残疾人实用技术培训条件和能力的残疾人数量和状况，本着自愿参加与引导鼓励相结合的原则，公平公正公开确定培训对象。要根据残疾人的自身特点需求和当地优势产业、就业形势等，组织或通过政府购买服务的方式委托各类培训机构开展针对性强、见效快的实用技术培训，突出实用性、实效性，切实提高培训质量。要加强培训的组织领导，为参加培训的残疾人提供切实有效的服务，确保培训目标的完成，确保参加培训的残疾人能学会、能掌握相应的劳动生产技能。
（二）加强培训后的就业创业帮扶。在组织培训前要充分考虑培训的内容是否能与直接发展生产和实现就业相衔接，培训后要向参加培训的人员提供相关就业信息，推荐和帮助残疾人选择适合就业的岗位。要在资金、设备、场地、技术和市场信息等方面为残疾人提供有效的帮助和服务。要充分发挥残疾人就业帮扶基地（原残疾人扶贫基地）的产业带动优势，促进残疾人培训与就业相结合。
（三）加强档案管理和信息录入工作。各地要做好参加培训人员认定材料、培训内容和培训效果等方面的信息采集工作，登记造册后由县级残联统一保管并录入中国残联农村困难残疾人实用技术培训项目年度统计台账。
（四）加强资金的使用管理。培训过程中，原则上不得向参加培训人员收取任何费用，培训结束后，要开展满意度测评，培训人员满意度要达到80%以上。各地要及时下达预算，不断改进结算方式，加快预算执行进度。要严格执行相关财务规定，加强资金监管，不得虚报冒领、挤占挪用和截留，不得用于除培训外的其他开支。培训项目资金要重点向国家乡村振兴重点帮扶县倾斜，落实好《关于支持国家乡村振兴重点帮扶县的实施意见》的相关要求。
（五）加强项目绩效管理。各地应根据下达的绩效目标做好项目组织实施工作，通过中期评估、定期抽查和进度通报等方式，及时发现和解决项目推进中出现的问题，年度结束后开展绩效自评，并将自评结果与统计台账、统计年报进行核实比对，确保年度绩效目标如期实现。有条件的地方可委托第三方开展绩效评价。绩效自评和评价结果将作为下一年度预算安排的重要依据。
项目培训方案【篇5】
项目培训方案模板
【篇一：培训项目计划书样本】
xx项目培训计划书
培训项目计划书（样本）
第一章培训目标
建议描述内容提要：
1使关键用户了解和掌握标准业务流程的操作；2为下面的系统研究和交流做好充分准备；
三。通过培训，关键用户可以承担贵公司的知识转移任务；
第二章学员应该参加的课程：
培训内容表
第三章学员应具备的能力
建议描述内容提要：
1、计算机基础，比如熟练应用win2000操作系统，掌握基本的办公软件操作（如office）,ie浏览器的熟练应用；2熟悉本单位业务流程操作；
第四章培训教师介绍
建议描述内容提要：
1知识结构（学历、专业、接受过的培训等）；2工作经历（包括曾在xx公司公作过）； 3、已经实施过的项目；
第五章具体安排
建议描述内容举例：
项目培训计划表
2/4第六章其他要求
6.1、对教室和教具的要求
建议描述内容举例：
1配备亮度清晰的投影仪，最好是方形玻璃表面。屏幕和投影仪之间应该有足够的距离。屏幕的大小可以使投影充分显示，方便后方观众看清。
2、配备安放稳妥的白板或黑板、与投影幕布在讲台两侧对称放置。准备一支书写流畅的笔和一块可以清洁板面的橡皮擦；
三。桌面的长度应能放下教师使用的投影仪、投影仪夹等教具；
4.教师的窗帘和灯光布置不应影响投影效果，还应照顾到俯视白板的需求和随班人员的录音需求。
5无环境噪声干扰（车辆、生产、食堂、风机等）；
6配备固定式手持话筒、足够线长的接线板、无噪音扬声器；7有教学桌，方便学员记录，有练习机；
8有适合不同人数学生的教室；椭圆形会议桌或沙发、舞厅设备不应用于教室。
6.2、对培训学员的要求
建议描述内容举例：
1受训人员必须严格遵守培训纪律，不得迟到、早退、无故旷课；2学生应提前预习培训内容，并在课堂上认真做好笔记；
三。在学习之后，学员必须能够掌握新系统中的标准业务流程，并且能够
3/4当起向其他最终用户进行知识转移的任务；否则，我们应该坚持自学直到通过考试。
***x公司软件****乙方公司代表：
签字签字
日期日期
4/4【篇二：培训方案模板(完整)】
宁波艾谱实业****
打造卓越 销售
团队 培训
建议：深圳聚成企业管理顾问，宁波分公司
2010年1月18日
尊敬的领导：
你好！首先，非常感谢您打开并阅读我们的项目建议书。我们希望我们的建议能满足你方的需要。同时，我们很乐意根据您的需求定制项目计划。
作为一家专业从事培训咨询的公司，我们向我们的客户传输当今世界最新的知识和理论，并努力确保我们的客户可以有效地运用这些知识和理论，以创造更多、更好的社会财富。
我们希望通过我们独特且新颖的服务给您及您的企业带来各方面的满足，为您提供一种增值的服务，并希望保持高水平的客户满意以确保我们公司能在未来的竞争中保持领先。
我们真诚地希望我们的建议能对您和您的团队有所帮助。
祝您和贵公司全体人员快乐！
商祺！您诚挚的朋友
聚成集团内训事业部
项目主管夏林
****：27668366 158********
方案目录
1、 二。方案4阅读技巧-epp公司简介5
三、培训背景介绍及目的6-7
（一）项目组成员
（二）项目执行时间进度表
（三）内训培训操作流程四、
五、 六、
七、 聚成集团简介8-10 方案实施的流程11-13 培训课程、讲师与课程**14 方案的实施方式15
（一）培训准备
（二）培训执行
（三）培训结束八、
9、 十、聚成服务承诺16聚成公司后续行动16行动失误需贵公司配合！未定义书签。
一、 方案阅读提示
1. 本方案只是根据与贵公司的初步交流而提出的初步方案，在阅读方案后，如果发现我们还没有完全
了解贵公司的实际需要，我们将乐于做出改变；同时，方案的风格简洁实用。本着讲清楚的原则，我们放弃了业内一些常见的固定模块。
2本课程基本上是根据贵公司的培训需求，结合公司内部的各种操作系统。事实上，我们也
根据贵公司的需要，这些模块的培训步骤和时间可以进行相应的调整。但必须指出的是，尽管各模块之间是相互独立的，但鉴于各模块之间的逻辑关系，我们依然建议按照我们建议的模块进行操作。
三。在本方案计划中我们没有列出具体的工作时间，但在项目意向达成后，贵公司有权修改或与我联系
我们一起制定了详细的工作计划。
4在方案达成意向后，我们将与您共同制定详细的沟通方式，并确定相应的沟通机制。
5本提案的版权归公司所有。请不要传播它。
二、 艾普公司介绍：
宁波艾谱实业成力于1991年，专业从事实体安全防盗保险柜（柜）。2007年荣获“中国名牌产品”称号。公司拥有防盗箱、防火箱、枪柜三家专业性制造工厂，以及保险箱科技研究中心、保险箱（柜）检测所、品牌推广中心等一系列配套事业机构。
是中国最大的安全生产企业和出口基地之一。
公司占地面积79200平方米（标准化厂房面积62000平方米），员工1000余名，年产各种保险箱（柜）80余万台。制造工厂全程以自动化流水线相贯穿，采用国际著名品牌的数控冲床、折弯机、激光切割机、 以及otc弧焊机器人自动作业，具有世界领先的制造设备和工艺流程设计。全程以erp信息化管理为平台，严格执行国际iso9001质量管理体系、国际iso14000环保管理体系的认证要求管理至终端，形成强大的全面质量管理体系。
技术创新、新产品研发是公司核心竞争力的重要组成部分，长期承担着国家火炬计划项目以及行业标准的修订工作，多项专利技术处于世界领先水平。
艾谱保险箱广泛应用于商业、家庭、安防工程等领域，市场占有率达到16%以上，尤其在高端产品领域，艾谱市场份额高达25％以上。产品涉及机械锁、电子锁、磁卡锁、指纹锁、遥控锁等多种系列二百余种规格及型号，其产品研发能力、产品的规模化在保险箱（柜）行业遥遥领先，为客户系统解决方案提供专业服务。产品通过中国3c认证、欧共体ce认证、加拿大etl防火认证、挪威onv安全认证等国际权威机构的检测认证，品质达到国际领先水平。
在中国，以打造名牌战略为核心，驻外分公司为纽带，终端网点为聚合点的战略方针，艾谱建立五十六个直属分公司的一千三百多家销售网点，380余家形象专卖店；经过专业培训和授权的多达180家售后服务网点，整个一站式便捷服务赢得了广大消费者的好评和青睐。在国外，艾谱以高品质、技术创新闻名世界，已与美国、英国、德国、澳大利亚、中东等70多个国家建立业务往来，和世界著名保险箱厂商长期保持广泛的技术交流与合作，其影响力正随着全球市场的扩张而快速上升，为艾谱全球化的经营策略展开新的一页。
【篇三：***x培训】
【项目设计方案模板(2009版)】
***x培训项目设计方案
一、 背景及意义（现状介绍）
介绍公司或部门的现状、引用培训需求分析的总结与结论部分的内容、充分论述培训的意义或重要性（对受训者的职业生涯的意义、对公司发展的意义、如果是内部讲师，还要阐述对培训者的意义等）等。（主要包括：why）
二、 培训设计与组织实施
（一）培训目标（objective）：对培训目标均按照培训目标的三个要素：业绩
对绩效、环境条件、评价指标进行了逐一阐述。
（2） 培训对象（who）：描述培训对象（包括培训对象和培训对象的一般特征）
总人数、说明受训对象的甄选标准与程序）
（3）组织者（谁1）：对于大型培训和发展活动，必须有明确的培训活动
负责人应当明确责人、权利和义务。
（四）培训预算（how much）：大体描述预算的方法与依据、预算经费支出
数额（详细细节以**形式或以附件形式附在方案之后）
三、 培训安排
（1） 时间：培训时间、持续时间等，表示时间选择和持续时间
定的理由。
（2） 地点：每个课程（或每个环节）理想场地的标准场地和租赁场地
或自己公司的场地、对场地进行格局的设计和布置
（3） 教师培训（who-2）：描述教师（特别是这次每位教师负责的培训）
培训任务（科目）、单位、资质、专业领域等）
（4） 内容：本培训项目中所有课程的培训计划（包括课程说明）
详细的课程安排等。培训资料包目录及课程讲授提纲）、注意选择教学的起、止点、教学过程中的工具、限制和特殊条件等、注意学习的范围和进度安排等。
（5） 操作方法：在职培训/离岗培训/**学习等。如果为脱产培
培训，根据培训内容，采取相应的培训方式（集体培训、集体培训或个人培训；采用讲授法、实地调查或观察法、案例讨论法、角色扮演法、篮中练习、拓展训练等），以确保培训达到较好的效果。还可以对所选的每种培训方法作简要介绍。
项目培训方案【篇6】
软件项目培训方案
【篇一：软件系统培训方案】
统计分析系统
培训计划
xx公司 2008年11月
版本控制
文档信息
变更记录
目录 1 引言4
1.1背景4 1.2参考文献4 1
3 术语和缩写词4 2计划进度4 2.1 软件说明4 2.2 培训内容5 2.
2.1数据采集5 2.2.
2数据分析5
1 引言
1.1 背景
1.3 术语和缩写词
2计划进度
2.1 软件说明
2.2 培训内容
2.2.1数据采集
2.2.2数据分析
【篇二：技术培训方案】
第一章技术培训方案
技术培训方案设计
为了使本项目所涉及的系统管理员和维护人员能全面地了解整个系统，增强维护和使用系统的技能，并具备一定的应用开发技术，我们除了向用户提供整个系统的技术说明、操作说明和相关的文档之外，还将负责组织对管理和技术人员进行全面高质量的培训。
培训的目的主要是使管理和使用系统的人员不仅对整个系统有足够的认识，而且能完全胜任所承担的工作，确保整个系统安全可靠地运行，并达到最大效益。为此，我们针对人员各自的工作性质，对不同职责的工作人员分类进行专门培训，使他们掌握一定的专业技能和一定的开发能力。
我们将根据客户的要求提供各种培训课程和各种深度、广度的产品和技术知识讲座。公司有经验丰富的技术工程师对相关技术人员进行有针对性的培训。使他们能够掌握所提供软件的操作和维护，掌握各种先进的软件技术。
此外，我们的技术人员和培训师随时准备为客户提供技术支持和最新的技术信息。
培训对象
根据社保局信息中心相关意见，用户将以系统建设为契机，培养一批自己的管理维护队伍。
系统维护人员是指对项目进行管理和维护的人员。经过培训，这些人员主要能达到以下目标：
掌握系统初始化及主要参数设置方法； 对一般性故障进行诊断、定位和排除； 掌握系统故障后的恢复方法；熟悉各种系统操作和维护手册；配合我公司对系统进行维护和维修； 指导一般操作人员的工作。
培训形式
为了达到培训的最佳效果，让用户获得尽可能多的知识和经验，我们将采用
多种途径对用户进行培训：
? 授课：由专业资深的教师，在现场对用户进行培训，培训包括软件的安
装，调试，测试，参数配置等。它通常由课堂教学和现场操作教学两部分组成，通常以用户手册为辅助，辅以适当的操作。
? 现场指导：在项目实施过程中，我们的项目将在实际操作中进行详细描述
了解操作步骤，指导客户操作，回答客户问题。
? 交流会：在项目实施过程中，我们会经常与客户交流工作经验
存在的问题。
培训课程
软件公司提供的免费技术培训课程主要包括软件安装、调试、测试、参数配置等。
具体培训课程安排与内容如下：
培训计划
[第三部分：项目培训计划的格式]
培训计划格式：（仅供参考，视具体情况而定）
培训项目的名称
一、培训目标
（培训的具体目的、达到的效果、形成的影响等）
二、培训内容
（列出要执行的培训计划的内容，具体细节）
三、培训对象
（对哪些知识水平的人员进行培训）
四、培训形式
（具体培训方式，如面对面教学、实验实习等）
五、培训费用
（具体培训费用，注明是否包括教材等费用）
六、培训进度和学时安排
（详细的培训时间表、计划和课时分配）
7、 培训考核与认证（有无考核、考核表、考核结果的计算方法、培训结果的体现等）
八、培训要求
（对参加培训的受训人员和教员的要求、培训目的、过程等的要求）
九、食宿安排
（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）
附范本1：蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案附范本2：“十一五”时期林甸县第四中学教师培训方案附范本3：日照市实验中学教师培训方案
附范本4：德城区2007年度“大培训”工作方案
附件五：中国葛洲坝集团公司员工代表培训实施方案
范本1：
蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案
一、培训目标
了解新课程下的教学评价方法和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握当前课堂教学评价改革中常用的评价方法，如案例分析、课堂观察、成长记录袋等；了解发展性教师评价的主要特点和主要思想；理解新课程教学评价会引起教师观念和行为的变化。
二、培训内容
《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。
1、《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。
2、《新课程评价操作与案例》为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。
三、培训对象
按照省教育厅的要求，所有在职教师都要按要求参加培训。
四、培训形式
①充分发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。避免或减少单向教学法，在保证重点讲座质量的基础上，教师应增加参与讨论的基会和时间。在实地观察、录像和教材分析的基础上，强调体验和反思。
通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。
② 采用理论研究与实际操作相结合的方法。教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过
程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人
博客网”，并在使用中不断加以研究改进。从而提高计算机应用和网络学习与讨论的能力。
五、培训进度和学时安排
《新课程学科教学评价》专题培训任务于2007年3月——2007年7月完成。校本培训14学时14学分，教师个人培训18学时6学分。 具体培训安排如下：
六、培训考核
《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。省教育厅负责制定讲课和考核大纲，负责教材审批，实施教考分离培训制度。采用过程考核与笔试相结合的方式。
教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完成40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。
七、培训组织机构
组长：某某某副组长：某某某组员：某某某等等
八、培训档案管理
a、 建立各类培训业务档案，主要包括：（1）培训计划、通知。
（2） 各种培训相关会议记录及考勤记录。 （3）辅导员备课录。 （4）教师学习作业或心得。 （5）各考核成绩。 （6）总结材料。
b、 教师个人档案：笔记本与教师个人博客
九、培训要求
1、《新课程学科教学评价》专题培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。
2充分发挥校本培训在这次专项培训中的作用。校本培训要设计周密有效的方法和方案，在培训中消化理论，在教学实践中提高操作能力；采用课堂教学、互动研讨、教学观察、**学习等方式；要注重教师在培训师、辅导员指导下的自学，充分发挥骨干教师的指导和引导作用
用。三。特殊培训将列入学校的工作日程。定期组织对教师的检查，召开现场会议，及时总结经验，组织交流。
4要建立促进教师发展的有效机制，把校本培训学习作为聘任、提拔、奖惩的依据之一。
项目培训方案【篇7】
一、前言
最近很多同学都反映学校食堂存在很多问题，，这些问题困扰着我们同学的日常生活，同学们对此抱怨连连，为此我们准备制定相应的市场调查方案，来具体了解学生的实际需求和想法
二、调查的目的和意义
为详细了解食堂问题各方面的情况制定了合理的调查方案书。目的及意义如下
1全面了解学生对学校食堂的需求和学生对食堂的满意度
2调查学校食堂的价格，服务，菜式的销售现状
3了解学生的消费观点和习惯
从以上几点中分析研究，来发掘出一些食堂的服务改进措施及学校对食堂的有效管理措施
三、调查内容：
市场调查的内容要根据市场调查的目的来确定学生对食堂餐厅的服务情况的评价。该次调查中主要内容有以下几个方面：
1.调查学生对餐厅提供的饭菜口味，种类分量，价格
2.调查学生对餐厅的卫生条件和其舒适程度
3.调查学生对餐厅的工作人员的服务态度和服务水平
4.调查竞争者市场概况
四、调查对象和范围
针对学校食堂各项基础设施尚未完善，尤其学校餐厅饭菜质量备受学生关注。对于学生都焦点的问题，所以全校学生都是调查对象。个人的喜好以及家庭经济背景的差异、学生月生活费之处的多少导致消费者购买习惯的差异。为了准确快速的得出调查结果此次调查决定采用随机抽样法，对在学校餐厅及在校外用餐的学生进行抽样调查，样本量为100。具体实施措施是：我们将在就餐期间随机抽取70名在校就餐同学，以及30名在校外就餐同学，分别了解他们对学校餐厅的满意度
五、调查方法
此次调查涉及人员较多，我组采用随机抽样方法进行，问卷共设计15各小题，涉及调查餐厅的各个方面。调查的实施要求本组人员进行面对面的街头访问，最后的资料整理由本组人员分工处理
六、资料分析
1.学生对学校食堂的伙食情况分析
2.对学校食堂的服务情况分析
七、经费预算
1.调查问卷准备100份，打印0.1元/份，复印0.1元/份，共10元
2.活动经费(略)
八、附录
项目负责人：
调查方案、问卷的设计：
调查方案、问卷的修改：
调查人员：
调查数据处理：
调查数据的分析：
调查报告撰写：
1、复制型创业：
复制原有公司的经营模式，创新的成分很低。例如某人原本在餐厅里担任厨师，后来离职自行创立一家与原服务餐厅类似的新餐厅。新创公司中属于复制型创业的比率虽然很高，但由于这类型创业的创新贡献太低，缺乏创业精神的内涵，不是创业管理主要研究的对象。这种类型的创业基本上只能称为“如何开办新公司”，因此很少会被列入创业管理课程中学习的对象。
2、模仿型创业：
这种形式的创业，对于市场虽然也无法带来新价值的创造，创新的成分也很低，但与复制型创业的不同之处在于，创业过程对于创业者而言还是具有很大的冒险成分。例如某一纺织公司的经理辞掉工作，开设一家当下流行的网络咖啡店。这种形式的创业具有较高的不确定性，学习过程长，犯错机会多，代价也较高昂。这种创业者如果具有适合的创业人格特性，经过系统的创业管理培训，掌握正确的市场进入时机，还是有很大机会可以获得成功。
3、安定型创业：
这种型式的创业，虽然为市场创造了新的价值，但对创业者而言，本身并没有面临太大的改变，做的也是比较熟悉的工作。这种创业类型强调的是创业精神的实现，也就是创新的活动，而不是新组织的创造，企业内部创业即属于这一类型。例如研发单位的某小组在开发完成一项新产品后，继续在该企业部门开发另一项新品。
4、冒险型创业：
这种类型的创业，除了对创业者本身带来极大改变，个人前途的不确定性也很高;对新企业的产品创新活动而言，也将面临很高的失败风险。冒险型创业是一种难度很高的创业类型，有效高的失败率，但成功所得的报酬也很惊人。这种类型的创业如果想要获得成功，必须在创业者能力、创业时机、创业精神发挥、创业策略研究拟定、经营模式设计、创业过程管理等各方面，都有有很好的搭配。
想去创业，就必须先要深入的了解创业，通过调查与学习，人们才能拥有自己的经验，才能为以后的创业工作铺平道路。了解创业的类型，为自己选择一条合适的出路，也就是为自己选择一个适合的生活。
项目培训方案【篇8】
“癌痛规范化**培训基地”项目活动方案
一、 项目背景
在原卫生部（国家卫生和计划生育委员会前身，简称卫计委）的倡导下，中国抗癌协会临床肿瘤学协作专业委员会（csco）在全国范围内推动了“癌痛规范化**示范病房”（gpm病房，简称示范病房）的创建及评审工作。云南省卫生厅也进行了积极的响应，于2013年底云南省第一批共11家医院已创建示范病房并通过评审。为响应云南省卫生厅在2015年继续推行的第二阶段示范病房项目创建工作、发挥第一批示范病房的积极示范作用，以及满足第二阶段示范病房创建的培训需求，已经通过评审的医院将进行“癌痛规范化**培训基地”项目建设，通过对医院自身的规范诊疗进行提高和完善，从而可对相关需求的医院进行更好的培训及示范作用。
二、 项目目标
1进一步提高通过评审的医院癌痛规范化水平，对首次评审中发现的问题进行改进。推进癌痛标准化**规范化，形成规范化**习惯。
2通过创建科室影响医院其他科室，让更多医务工作者了解癌痛的标准化原则。
三。发挥合格医院的示范作用。将标准化癌痛理念转移导其他医院，引导其他医院创建示范病房。
三、 实施步骤
实训基地项目的实施步骤包括三个阶段
内部培训改进-自我评估和改进-外部培训
（一） 内部培训
内部培训包括：临床医生和**科室（主要是肿瘤科）的培训，全院医务人员的培训，药品管理人员的培训。临床科室内部培训的目的：
是为进一步加强我院癌痛规范化诊疗管理，提高癌痛规范化**水平，转变癌痛**传统观念，树立切实为癌痛患者服务的理念，提高肿瘤患者生存质量，保障医疗质量和安全，改善医疗服务。药学管理人员的培训为临床用药做保障并进行合理用药指导，培训内容主要为***品的合理管理及规范使用两个方面。
1、 肿瘤科科室培训。包括医生和**的培训。可由科室内部医生或**对本科室人员进行培训，也可请外院专家或由萌蒂学术专员来进行培训。
可进行每月1-2次培训。参照gpm病房相关标准，包括：口服首选/动态评估/快速滴定/滴定后转换成缓释药物/按时按阶梯给药/及时、合理的剂量调整/足够剂量/正确处理爆发痛及不良反应、爆发痛每天超过3次及时增加缓释药物剂量/有效不换药/只在不能口服患者使用贴剂/不会长期使用nsaids、即释片、复方制剂或针剂用于癌痛**等。
相关指南的更新和新疼痛**概念的改进对于临床科室标准化**细节的改进和完善尤为重要。肿瘤科辐射带动医院相关科室提高全院整体标准化**水平。
对医生培训内容包括：
1） 疼痛筛查与评估；
2） 临床常见镇痛药物分析；
3） 阿片类药物剂量滴定；
4） 阿片不良反应处理；
5） 癌症疼痛的标准化药物选择；
6） 口服为首选，疼痛标准化；
7） 阿片类药物的早期应用；
8） 阿片类药物的足量应用；
9） nc**癌症疼痛指南的更新；
10）正确**阿片类药物成瘾；
护理培训的重点是疼痛评估和病人教育。
2、 院内培训。全院可由肿瘤学家或**癌痛标准化**及护理相关内容进行培训，也可邀请其他医院的专家进行培训。实现覆盖全院相关科室的目的，如覆盖到肿瘤外科、消化科、呼吸科、疼痛科等相关科室，以提高院内相关科室整体的规范化**水平。
肿瘤科医务人员在开展科室或医院培训的同时，提高了自身的标准化水平。可进行每季度1-2次培训。
3、 药学管理人员的培训。培训内容包括：产品的管理和合理使用。可由院内药学人员或请外院专家进行培训，以提高院内***品的管理和合理使用水平。
（二） 自评及改进
可邀请gpm示范病房评审专家组的专家来院内进行检查和评估，总结亮点与发现不足，**具有可行性操作的措施及改进策略，进行逐步完善和改进，以使医院科室及院内本身具有较高的规范化诊疗水平。
（三） 外部培训
可提升医院的知名度，提高医生的癌痛诊疗规范水平，提高药学管理及临床用药指导水平、以及培养更多的青、中年讲者。
1其他医院的医务人员到肿瘤科进修；
2医院的医务人员或药学专家在其他医院进行讲座和培训。
项目培训方案【篇9】
一、任务目标
20xx年任务目标为256人，其中中残联126人，区残联任务30人，南宁市残联100人。区残联任务要求以精准脱贫为目标，在有培训需求的建档立卡贫困残疾人选出对象开展职业技能校训。通过培训，确保每个贫困残疾人掌握1-2门农村实用技术，切实提高自我发展和增收能力。
二、实施对象
项目实施对象应满足以下条件：
（一）兴宁区户籍，处于就业年龄段（男16至59岁，女16至54岁），持有中华人民共和国第二代残疾人证；
（二）有劳动意愿且具备接受培训的条件和能力；
除满足以上（一）、（二）条件外，项目实施对象还应满足以下其中任意一项条件：
（三）兴宁区20xx年建档立卡贫困户中的残疾人户；
（四）享受最低生活保障家庭中的残疾人；
（五）家庭月人均在最低生活保障标准115%之内的低保边缘户。
如果按以上条件未能完成任务，可按实际情况适当放宽条件，确保全年完成任务。
三、项目实施要求
（一）分解任务。20xx年7月份，下达各镇残联培训任务，各镇残联按城区残联下达培训任务执行落实，并报城区残联。
（二）筛选对象，进行公示。20xx年8月份，各镇残联应开展调查摸底，筛选符合条件的贫困残疾人户作为培训对象。筛选参加自治区培训的对象在各镇参加统一培训的同时，另外还参加城区组织的专题培训，15名有培训需求的建档立卡贫困残疾人选，个人可以从残疾人技能培训项目中自选参加项目,城区给予交通培训补贴。安排对拟培训对象要以村（社区）为单位在村委进行公示，避免暗箱操作，增加透明度。
（三）确保培训质量。20xx年10月份底前，要摸清培训残疾人的状况，本着自愿参加与引导鼓励相结合的原则，根据贫困残疾人的自身需求，结合贫困残疾人自身的状况、培训需求和当地农村优势产业、就业形势，切实有效地开展针对性强、见效快的实用技术培训。要加强与农业、扶贫、教育、人力资源和社会保障等部门的协调，依托各类培训机构开展培训。培训过程中，要充分考虑残疾人的接受能力，注重知识传授和实际操作相结合，确保能学会、能掌握；要注重培训的内容和技能在培训后能够直接与发展生产和实现就业相衔接，切实提高培训后的就业率；不得向残疾人收取任何费用。
（四）加强档案管理和统计汇总。20xx年11月底，承担农村贫困残疾人实用技术培训任务的各镇残联做好培训人员基本资料培训内容和培训效果的登记造册工作，整理汇总后统一由城区残联妥善保管。城区残联将培训人员是信息录入中国残联农村贫困残疾人实用技术培训项目年度统计台账系统。
项目培训方案【篇10】
一、指导思想
随着我县继续教育工作的不断深入和发展，校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排，本学期我校自定培训项目主要开展教师基本功培训与展示活动，提高教师综合素质和提升教学质量。
二、培训对象：
全体教师
三、培训内容
1.知识
①基本知识：包括教育心理学、教育教学相关的法律法规。
②学科知识：包括课程标准、教参教材。
2.能力
①教学能力：包括教学设计、说课及案例分析、教学反思、信息技术等。
②教师教学技能培训（现场撰写教案、三笔字比赛等）。
③课堂评价语言。
四、培训目标
1.通过对教师应掌握的教育教学相关知识的培训、层层考核与展示，使我校教师在教育心理学、教育教学相关的法律法规、课程标准等方面，人人过关（考试成绩在80分以上），全面提高。
2.通过对教师教学能力的培训、考核和展示活动，使教师的教学设计、说课、案例分析及现代教育技术应用等方面有较大幅度的提高。
3.选派教师参加县教师基本功比赛和县三坛评比。
4.提升全体教师实施新课程的能力，提升教师专业化水平，关键要提高教育质量。
五、培训原则
专业教师全员参与；注重过程，突出实效；整体提升，打造精品。
六、培训方式
采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自我研修相结合，努力提高培训的质量。
七、培训过程及安排
xx年9月准备宣传阶段。
xx年10月—xx年6月具体实施阶段。
xx年10月邀请县教研员陈娟梅老师来校指导。
xx年11月进行校教师基本功（粉笔字比赛）培训。
xx年11月邀请县首席学科带头人王建群老师来校指导。
xx年12月邀请县教师进修学校尤武杰做心理健康指导。
xx年12月校教学技能培训（现场撰写教案评比）
xx年3月教师信息技术培训。
xx年4月邀请温州市名校长潘春波来校指导。
xx年4月评价研究活动。
xx年5月德育工作培训。
xx年6月校先进教师经验交流。
xx年6月进行教师培训总结交流阶段。
八、培训要求
1.培训工作要扎实有效、循序渐进，要从教师教学工作的实际出发。
2.培训过程中要为教师搭建一个学习、交流与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展示活动为契机，促教师专业发展。
九、考核评估
1.学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档案，同时将培训考核结果（2学分）纳入到“教师继续教育学分管理”。
2.学校将颁发校级教师基本功培训证书，是否具有校级教师基本功培训合格证，将作为评职、评先、聘任的重要条件。