麦田里的守望者读书笔记

麦田里的守望者读书笔记分享。

学习是人生的基石，它可以培养出有礼貌的人、值得信赖的客户和有道德善良的人。读完作者所写的作品后，其中的情节总是让人感到深深地震撼。当撰写读后感时，有哪些问题需要注意呢？如果您想阅读一篇优秀的文章，不妨尝试一下“麦田里的守望者读书笔记”。

麦田里的守望者读书笔记(篇1)

读书是一种享受。你可以暂时忘记你的位置和其他事情。尤其是读教育类的书籍时,在书中可以学***教育教学，能从中获得许多启迪，让本人的教育教学工作开展得愈加从容，早就据说过《麦田的守望者》这本书,假期回家去书店，有意中看到了，在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的方式和内容都很出色。

《麦田的守望者》是美国作家塞林格的名著，主人公名叫霍尔顿,他讲述了本人被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经历和心灵感受。这本书不仅生动细致地描绘了一个对现实社会极度不满的中产阶级儿童的精神世界和青少年矛盾思想的特点，而且批判了**社会的虚伪和矫揉造作。霍尔顿的性格复杂而矛盾，但他有着童真般的纯洁与**，追求美好生活和崇高现实。

其中谢幕时的一番话写出了作者心中的现实教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，左近没有一个人——没有一个小孩儿，我是说——除了我。

我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道本人是往哪儿跑，我得从什么**出来，把他们捉住。

我终日就干这样的事。我只想当麦田里的守望者。”这番话我细心推敲了一下，失去一些启示。

第一，教育需求“顺性而为”，在于疏导而非强制。孩子们之所以能自由地玩耍，是因为主人公为他们提供了一个释放童心、张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子进入麦田，但有很多规定。这样，孩子就达不到兴趣的极限，就没有自由的精神，就没有创新的精神，甚至感到恐慌。

第二，教育成功的智慧在于找到支点，支持先生的能力发展和人生成长。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球!”，守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的要害点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的效用。

这不正是咱们所谓的抓住契机吗?

第三，教育实践中“埋怨环境不好，常常是咱们本人不好;埋怨他人狭隘，常常是咱们本人不豁达;埋怨天气顽劣，常常是咱们抵抗力太弱;埋怨先生难教，常常是咱们本人方法太少。”确实，回顾本人在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推脱责任，出现埋怨周围的环境和他人的想法或者说是不平衡心态的景象，却不懂或者不肯从本身出发找缘由，不善于改变本人来顺应周围的环境。多改变本人，少埋怨环境，在遇到成绩时要变换角度考虑成绩，选择踊跃的角色进入生活，不能一味地要求先生来顺应老师，作为一名教育者而是要去致力顺应本人的先生。

只要教师相互熟悉、相互契合，就能改变师生关系，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同提高和成长。有了这样的意识，我们才能事实求是，自信工作，改变教育方式，提高教育水平。

第四，平等对待每一个孩子，不要放弃每一个孩子，不要只亲，不要只富，不要只优秀，不要只亲近。建立每个孩子平等参与的机制，促进他们瘦、快乐、和谐、自动的发展。先生能解决的事，放手让先生去做，充分的信任就创造了一个美妙的境界。

把本人的手伸给孩子很容易，难的是让他们学会用本人的手做事。成功也好，失败也好，不快乐也好，重要的是体验的过程以及情愿获得新体验的态度。

第五，教师首先必需要有高尚的人格魅力，让先生“亲其师、信其道。”在尊崇、信赖甚或崇拜的基础上接受老师的教育，先生遭到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该致力和先生建立起深厚的感情。

“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

第六，做一个宽容的教育者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低年级的孩子自制了原本就差，咱们要理解孩子的本能，没有不犯错误的孩子，多多进行换位考虑，在宽容的基础上，让先生改正错误，“没有教不好的先生，只要不会教的老师”。

第七，做一个幸福的教育者，先生是含苞待放的花朵，师爱是阳光雨露，把教育事业当成本人的事业，把带给先生终身的幸福当成终身的追求。当孩子们瘦弱、自信、活泼的成长时，不就成为了咱们最开心幸福的时辰!

一群生活在新时代的孩子,天然已经***困惑和烦恼,但是咱们应该集中精神看准咱们的前方,咱们的路,咱们应该是一群有现实有抱负的人。“守望”是一种习气，一种智慧，更是一种境界，一种质量。为了先生的成长，教育需求更多“麦田守望者”。

“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误就像错误的药物。如果你第一次犯了错误，你永远不能用第二次和第三次来补救。它们的影响在你的生活中永远不会消失。”这样的话不能不让人去审视本人：

我的错误对我丈夫有什么影响？我能弥补多少？一句话，即使是最普通的孩子，只要好好教育，也会成为不平凡的人。

教育是一门科学，人才培养是一门艺术。只有在工作中讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。在今后的工作中，我将始终多学***经验，始终改进，始终进步，踊跃探求，善于总结，事事都换个角度看景象，使本人的工作程度始终进步。

读麦田的守望者读后感2

每一个人都有一段无奈忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甘美与欢乐，使日子变得寂寞又暖和。站在素经的绿色麦田里，我想起一个曾经的坏孩子霍尔顿。

我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候忽然闯进我的世界。

他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，网，邪邪的样子，有些诱人。

霍尔顿的学生是帕西，一所私立贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯学生。

到了星期天，哈斯学生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是先生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和苦楚很容易被放大，刺激着咱们敏感的神经，咱们总是会由于这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿无法忍受这样的环境，所以他选择了逃跑，戴着猎人帽，背着行李往西走。

在临走前，他想要再见见本人的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好久，飞金终于来了。她在霍敦读书时，拖着霍尔顿装满行李和信仰的旧箱子，和哥哥一起离开了。

霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是这样，充满叛逆的国王却两颗心想离开，最终在各种障碍下放弃了目的。

文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢地死去，一个成熟男子的标志是他情愿为诶某种事业卑贱地活着。”咱们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪小人，他们认为为了苟延残喘地活着不惜所有的人是成熟的，为了某种精神或现实的人是可笑的。

就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过相似的现实，只是那个现实太过悠远，来不迭致力就已经长大。

长大象征着放弃，放弃掉有过的美妙现实，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种苦楚的生活形式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。

最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人通晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他仍然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。

成长似乎是个永久的话题，有时候，懵懂的咱们选择把本人的不满和心坎的小叛逆隐匿于心中;有时候，为了迎合社会，咱们学会了假装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给他人一个个假笑;有时候，为了追赶名利，咱们麻木了本人的心坎，封锁住心中真实的想法，用一份份光秃秃的假模假式包裹本人，竭尽全力不让真实的心坎露出于外。咱们越是这样做，越是会发现——其实他人都在这么做。

读麦田的守望者读后感3

“不管怎样样，我老是想像一大群大人在一大块麦田里玩一种游戏，有几千人，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只要我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从**过来抓住他们。

我终日就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的，我知道这个想法很离谱。”

——霍尔顿

只管还没读完《麦田里的守望者》这本书，却已经被书中主人公——一个十六岁“坏小孩”所感动了，尤其看到他想当麦田里的守望者的想法，谁也无奈不为之动容——那是孩子独有的污浊得让小孩儿们羞愧甚至感到害怕的梦想。

霍尔顿是出身于富有中产阶级的十六岁少年，在第四次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛***，**女友，酗酒……他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是“假模假式的”伪小人。最后打算收拾行李离家出走，去一个没人打扰的**。最终由于妹妹的恳求与挽留留了上去。

刚开始看这本书时，真的不知道作者要透过霍尔顿表达些什么，可是做事情要有始有终，于是硬着头皮往下看，也因此渐渐被吸引了。

初始，只觉得霍尔顿是个爱抱怨，不求上进的少年——他简直看不惯周围发生的所有，他讨厌周围肮脏的世界，他讨厌伪小人，讨厌和取笑周围所有虚假的人和事，讨厌无聊至极的电影，他讨厌肮脏的“阿克莱”，讨厌表里不一的斯特拉德莱塔等室友……他经常口是心非，说谎胡扯，在心里看不起他人，而且也爱装b……

可是继续看下去，你就会发现他其实是一个孩子，一个凶恶的孩子——他会怕他那贫穷的舍友有自卑情结，于是把本人的高品位的手提箱从架子上卸上去，放在床底;他会由衷地喜爱心肠好，笑得甜的人;他自动帮修女捡起篮子，并自动捐钱给两位修女，即便知道她们并非募捐……他很爱他的家人，尤其是他的妹妹菲比……

其实霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。

对于他的学校潘西的“自从一八八八年起，咱们就把孩子栽培成优良的、有脑子的年轻人。”他说：“完全是骗人的鬼话。

在潘西也像别的学校一样，根本没栽培什么人才。而且在那里我也没见到任何优良的、有脑子的人。兴许有那么一两个。

可他们很可能在进学校时候就是那样的人。”

对于厌恶的朋友，他异样会承认他人的好，这与“阿克莱”有很大的差别。

麦田里的守望者读书笔记(篇2)

热爱自己的学生

——王书瑞

一个好老师意味着什么？首先，这意味着他爱他的孩子，觉得和他们交流很有趣。他相信每个人都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，了解他们的内心

——苏霍姆林斯基

读完雷玲老师的《麦田的守望者》一文，我想到两个人，一个是我大学的系主任曾越教授，一个是我初中三年的班主任范夏晓老师，两个非常优秀的教育工作者。

在我上大学之前，我就下定决心要当一名教师。这个想法仍然没有改变。如果当时有人问我“你认为作为一名教师最重要的是什么？”，我想我会回答责任心、爱心、高尚的师德，但现在我的答案有了变化。

具体不记得是大一还是大二了，有次我们学院的一个学生组织采访我们化学系的系主任曾越教授，当时就有学生问了这个问题，我记得曾老师的回答是“我认为作为教师最重要的是爱自己的学生。”听到曾老师的这个答案，当时的我们没有感到一点点虚伪和肉麻，有的是对曾老师的尊敬和对教师这份职业的重新思考，这跟曾老师平时的具体实践息息相关。曾先生通常很关心他的学生。我们化工学院的学生非常喜欢他。如果他有什么缺点的话，很可能是他的普通话不太标准。

虽然我记不清那次面试的具体时间和细节，但这句话对我的影响很大，让我再次认识到教师这个职业。

爱自己的学生并不意味着一个教师要多么博爱，也不意味着为了学生一定要牺牲什么才叫**学生，在我的理解中，热爱自己的学生是教师从心底里关心爱护学生，关注学生的心理成长，致力于让每个孩子都能健康发展。

在《麦田的守望者》中，雷玲老师描述了她跟黄同学的相处过程，这样我想起了我的初中班主任范老师。范老师就是这样一位热爱学生的老师。有人说，人生有三大幸运：

我在学校遇到了一位好老师，在工作中遇到了一位好老师，在家里遇到了一位好搭档。我很幸运在学校遇到了一位好老师。事实上，不止一个。我一直认为带我去的老师是一群可爱的人，其中范老师对我的影响最大。

“润物细无声”，回忆起初中三年，范老师对我的影响大概用这句话形容最为贴切。初中以前，由于家庭因素，我的性格没有现在那么开朗。那时，我有点自卑内向，不喜欢和别人交流。第一眼见到范老师的时候我就喜欢上了这个老师，非常清爽的打扮，脸上带着笑容，我能清楚地感受到她对我们传达出的善意。

我现在会跟我的同事说，学生是很单纯的，他们能感受到我们身上传递的信息，眼神、肢体动作都能感染他们，这大概就**于我和范老师的相处。初中三年，我们成了很好的朋友。我可以告诉她很多我不想对家人和同学说的事情。作为朋友和长辈，她能给我很多建议。在过去的三年里，我的性格发生了很大的变化，变得更加开朗，更加喜欢和别人交流，更加感激。

具体来说，我不记得范老师对我说了什么，但我记得和她相处时的那种很舒服的感觉，已记她真诚的关心。现在，我们仍然保持着非常密切的关系。当我遇到生活中的问题时，我经常问她的意见。如果你不是一个爱学生的老师，很难让学生相信你。

上星期我还跟她说“我现在有一个目标：我希望将来我的学生也能像我信任您一样地信任我”。她告诉我会有的，我也相信会有的。

别忘了原来的心，真心爱自己的学生，我的教学之路一定会很幸福的！

——2015年6月4日

麦田里的守望者读书笔记(篇3)

导言：记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。——《麦田守望者》

“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”——《麦田守望者》

作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒诞放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙，不讳隐私，使用了大量的口语，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。

很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的理想;我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是怎样的谎言与欺骗都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的时光，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。

我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激动的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎;然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美好和丑陋、向往和厌恶之间挣扎，这样的过程充满了苦恼，就像我们一方面教育子女诚实，另一方面又要精心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的需要。

我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的.理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!

守望，像守望者一样呵护他们的成长，及时的给予疏导和关怀是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。

我想，“守望”应该是一种习惯、一种智慧，同时也更应该是一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者”。这个麦田当二胺可以小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应该为他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就单纯而又美好的生活。

麦田里的守望者读书笔记(篇4)

《守望家园》可以说是最令我难以忘记的一本书，为什么?因为它可以让人们觉悟。

这本书分为上下两卷，第一卷是“生命的广大和美丽”,作者那双奇妙的手加上聪明的的脑袋，竟然连丑陋无比的毛毛虫也可以描写的美若天仙。还有，人类一直不怎么注意的蜻蜓，也很独特，比如它的翅膀天衣无缝，这可不就是经过几亿年的艰苦进化得来的。还有一根普通的羽毛，它轻还很细，而又不易折断，这不就是人类无法仿造的吗?可为什么?他们许多品种正是人类的恶意捕杀，独霸天空的鹰、雕这样的猛禽，却几乎见不到了。并不是因为生活在城市，纵使你到野外也未必可以见到一只。也不止猛禽，还有其它的鸟。不止飞禽受到了捕杀，还有走兽，而且比飞禽还要严重，怎么可以证明?就从那些在公路上行驶的一辆辆普通的车上，指不定哪一辆上面就有保护动物或者它们的皮毛。现在的野外，听不见狼嚎，听不见虎啸。天上，看不见了一双双翅膀，听不见老鹰那震破耳膜的叫声。人类觉悟吧!地球正在走向孤独!

第二卷是“地球，我们的家园”，这话说的一点也没错，不要盼望人类找到比地球更适宜人居住的星球，连适应人类居住的星球都不太可能找到。所以，我们应该爱惜这个难得的家园，更要保护它不受“伤害”。我们是这样说，可实际上做到了吗?不，没有，没有做到，我们还在破坏。过度的开垦，让黑土地变成红土地，最后成一无所用的无法种植植被的土地再流失掉，这可怎么让人“脚踏实地”。不止这些，还有更快的，比如一块废电池的破坏就足以让人瞠目结舌。还有间接性的破坏，比如伐木，现在的科技使伐木的速度加快了好几倍，使沙漠增加了许多，绿洲则越来越少。最后，沙漠开始向创造他们的人类发起了进攻，搞的人们叫苦连天。仅仅这些是不会使地球在短时间内毁灭。还有水的欠缺和污染，人类的贪心是不会消失的，为了一丁点可怜的钱，不购买水源过滤器，使得不计其数的工厂，向河水里排放污水，导致河水浑浊不清，还十分的臭。还有游人，随便就往河水里扔垃圾，过分的还向里面排泄粪便，使河水不可以直接饮用，因此可以饮用的水少之甚少，怎能满足几十亿人的需求?便开始打井，五十米不行，一百米，再不行，直接二百米，不是一两口井这样，几乎全部的井都这样，如此深，还那么多，土地便在人们不知不觉中开始下沉。终于聪明的人类获得了洁净的水，可人类却不珍惜。一个城市的下水道的自来水管，因长期接触废水，竟爆开了，最后在修下水道时，发现了经大致统计，共白白流走了大约50万吨洁净的水。人类觉悟吧!地球正在走向毁灭!

读完了这本书，我心中久久不能平静，到底什么时候地球将会孤独、将会毁灭?那只有让我们自己决定是什么时间了!因为地球掌握在我们人类手中!

《守望家园》读书心得二

爸爸给我从图书馆里借来了一大堆书，真好!而其中一本书就叫做《守望家园》。这本书最吸引我的地方就是它的题目了：为什么叫守望家园?家园还需要守望吗?当我进入这本书的时候，我才明白了这个题目的真正意义。

这本书主要讲了结束了危险的旅程后，辛娜德、鬼东西、黑尾尖等狐狸又回到了他们的家乡——白狐之谷。但危险并没有消去，就在狐狸们准备要安心地哺育后代时，一场新的危机已经悄悄地笼罩了整个山谷。

常青林里现出无数圆月般的眼睛，透露出死亡的气息;天空中不知从哪里飞来了凶猛的大鸟，终日在峡谷上盘旋，新的危机威胁着峡谷中的所有动物，那就是大坝引来的洪水。狐狸们赶跑了野猫，想召集所有的动物来破坏大坝，经过劝说等各种磨难，森林里的动物们终于团结了起来。在那天夜晚，动物们全体出动，来到大坝下，挖起了洞。但猎人举起猎枪赶跑了动物们，还打伤了莎拉……读到这里我真为莎拉感到气愤：动物们只是为了保护自己的家园而已，人们为什么要伤害它呢?这完全是人类的错呀!若不是人类建造的大坝要毁了它们的家，它们也不会这样呀!最后，大家团结一心，终于找到了一条能使水流走的地下河，河水也不再上升，灾难过去了。

读了这个故事，我的感悟很深。那个布满伤痕的地球还是我们那可爱的家吗?为什么会变成这样呢?都是人类为了自身的利益，而乱杀无辜，导致生态系统被严重破坏，环境也因此而改变了。兔子能和狐狸一起合作，这本应该是不可能的事情，但是在这个故事中却出现了。他们只有一个目的：保卫家园。对啊，家是我们出生的地方，家是我们成长的地方，家也是我们归根的地方。家，可以被改变，但绝不能被破坏，而我们爱家的心应该永恒!

《守望家园》读书心得三

清新的美文若雨后的白莲，娴静淑雅;睿智的美文似一泓幽泉，清冽幽谧，的美文如甘霖琼浆，浓郁香醇。中外文化之结晶，名家名篇之精粹，历史年轮之凝聚。

记得那是放暑假前，卢老师推荐我们看的书。当天一回家，我就叫妈妈允许我去新华书店，一进新华书店我的目光就被一排排玲琅满目的书给吸引住了。在我仔细的寻找中，我总算找到了那本《鲁西西传》，我的怀中小心翼翼的抱着那本书，可是我还是真想再买多几本书呢!可是钱却不够了，所以我只好依依不舍的坐车回到了家。

一回到家，我就捧起了那本《鲁西西传》来看，看到前面第一章我就已经情不自禁的进入了书本中所描述的画面中了，而且也开始朗诵起来，读的真是静静有味啊!

自从我读完《鲁西西传》以后，我十分敬佩这本书书的作者----。鲁西西在他的笔下十分乖巧善良，有些胆小，但在奇遇和历险中总是不缺乏正义感。

鲁西西和皮鲁鲁在这本书中的棋与合理现在坐着的笔下活灵活现，惟妙惟肖仿佛那些场景立马浮现在你的眼前。在《龙珠风波》这一章里，对游泳一窍不通的鲁西西吃了龙珠后，游泳的速度竟然破了世界纪录;游泳速度为1分20秒，这速度是多么惊人啊，但在鲁西西又被鹰钩鼻子等人所抓获，要去海底找宝藏“唐太宗”，鲁西西用她的机智将鹰钩鼻子等人永远困在了海底与“唐太宗”生活在了一起。

从这本书中我明白了一个道理：我们不能小心眼，小心眼的人不能给周围的人带来幸福和欢乐，反而因为他们的存在使大家不安宁，他们为什么不愉愉快快地生活，而要整天自己和自己过不去呢?你看，我们的世界多美!有高山、大河、蓝天、白云。每个人都应该为这个世界增添光彩才对，因为有了我们的存在，能给周围的人带来欢乐，使别人的可怕荡然无存，忘掉痛苦，这多好呀!而小心眼的人就象污染环境一样，让人心烦。

鲁西西她不怕困难，她用自己的机智把困难大事化小，小事化无，我真诚的希望同学们去看看写的书!

麦田里的守望者读书笔记(篇5)

读一本好书，就像一位老师，把你带入浩瀚的天地；读一本好书，就像一双眼睛，带你浏览广阔的世界。我十分喜爱读书，其中很欣赏的就有这部《麦田里的守望者》。

这本书主要讲了主人公霍尔顿看不惯周围的一切，无心读书，只能被开除，又想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活，可是在当时的环境下，他的理想一一破灭，后来在他天真可爱的妹妹的话中，他最后还找到了自己的理想：做一个麦田里的守望者。

起初，我在读的时候对它的印象并不深，直到后来我了解到了不求回报的付出、陪伴与支持。以及兄妹情中，我为妹妹买唱片中的一处，可以深刻感触到这样一点是：那些为我们默默付出与支持的人，时刻温暖着我们的心，使我们走得更远更精彩。

而这本小说却正是剖析了从主人公的憎恶虚伪到最终屈从社会现实的心路历程。虽然霍尔顿的结局并不佳，可是他有理想，只是无法实现。而有些人呢？只是碌碌无为，漫无目的生活，这样的人生有意义吗？

理想是一盏明灯，每个人都应该拥有自己的理想，生活和学习才会有动力，让我们大家都来做一个真正有理想有目标的人吧！

麦田里的守望者读书笔记(篇6)

麦田里的守望者读书笔记200字

麦田里的守望者读书笔记（1）《麦田里的守望者》讲的是发生在美国五十年代的故事。当时二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员。他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步。因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。反观我们自己，我们是一群生活在新时代的孩子，困惑和烦恼少不了，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的`理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去。有理想就有希望，希望就在明天！麦田里的守望者读书笔记（2）作者为塞林格，中英文两种语言所写，就看了中文的。书本讲述了霍尔顿，一个中学生被学校退学（已多次被不一样学校退学）后，到回家之间3天游荡时光内的见闻以及自我内心的想法。霍尔顿是一个比较叛逆的小孩，也许因为自我从小就属于比较听话的那种，对于“坏小孩”的心理思想了解的还不是那么多，这本书中让我了解到叛逆的思维的中学生的想法，包括对待同学，亲人，社会，以及对于自身未来的不是很成熟的理解。在这个时候正确的引导是很关键的，但是往往由于叛逆的思维会对师长的劝说置之不理，所幸的是一般会有一个对小孩有影响的人物，就如小说中的菲比，霍尔顿的妹妹——这些人务必对叛逆的小孩进行准确的劝说才能回归正途中……看到此书中的人物，复杂的心理，就想到我亲爱的妹妹——可惜我没能很好的指引她，当初的自我并没有那么强的内心和魄力……

麦田里的守望者读书笔记(篇7)

“你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就会在无意中卖弄起来。那样的话，你就不再那么好了”，这是文章中一句普通的话，却意味深长。

霍尔顿，文中的主人公，在从离开学校到曼哈顿游荡的三天里，向无数青少年充分展现了一个十几岁孩子的内心世界。富裕的霍尔顿，学习成绩却未如理想，整天游游荡荡，无所事事，最终被学校开除了。其实，现实生活中这样的人也在身边，他们依仗着自己的地位与财富，在学校里为所欲为，自己高高在上，却落得个唾弃骂名，被人仇视。他们不懂得为自己着想，不顾一切，最终只会迷失自我，害了自己。

但是，这能全怪了他们自己吗?就像文章所写一样，霍尔顿回家了还要逃避父母，当然不仅仅是学习成绩了，而是两代人之间的沟通与交流，父母亲不能理解他的心灵，导致了他心灵的孤独，颓废与没落。而这正正是当下的真实写照，父母孩子缺乏交流，未能逾越那时代年龄的代沟，架起心中属于他们沟通的桥梁。其实，孩子更需要的是别人的理解与关怀，吐出心声，表达自己，或许孩子有他自己独特的想法，想与父母交换意见，却换不来一声见解，纵使后果可想而知。

其实，霍尔顿虽成绩不好，但在灯红酒绿的社会中深受启发，并有理想：成为一名麦田里的守望者。他说：“孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”一个朴素而简单的理想从一个16岁孩子嘴里说出，反映出他那真实的内心世界。每个人都有理想，却敢说不敢做，甚至不敢说，我们不能这样逃避，失去自己独有的色彩。岁月像一把无情割刀，虽则改变我们模样，却改变不了那青春，那梦想。

“麻烦就在这里。你永远找不到一个舒服、宁静的地方，因为这样的地方并不存在。”珍惜我们的青春，让这岁月如歌，用跳动的音符，传到世界每个角落。

麦田里的守望者读书笔记(篇8)

首先 ，我想说：这是我第二次没有把写读书心得当做负担。为一部自己喜欢的不得了的书写一篇洋洋洒洒的读后感，这样的感觉挺好的。

读这本书，是因为：今年过年回来，心还是很浮躁，不能马上投入到学习中。听学姐无意中提到此书《麦田里的守望者》被认为是全世界无数彷徨年轻人心灵的慰藉，道出了千万青少年的心声。于是，去“图批”买了一本回来。

看到《麦田里的守望者》这个抽象的书名，我以传统思维模式给它勾勒出这样一个轮廓：以自身经历穿插深奥隐晦的道理，向读者传输自己看待人生的方式。然而，从翻开这本书的第一页起，那连篇的脏字，真让我一时接受不了，离我之前勾勒的轮廓相差甚远。但又发现，这本书的形式和内容都很出色。

这本书是塞格林唯一一部长篇小说，却对美国社会和文学都产生了极为重要的影响。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业生要获得倒是的首肯一样重要!故事发生在霍尔顿离开学校的三天时间内。此处，我以第一人称描述。以便更加形象的描述主人公的内心世界。

麦田里的守望者读书笔记(篇9)

首先，我想说：这是我第二次没有把写读书心得当做负担。为一部自己喜欢的不得了的书写一篇洋洋洒洒的读书笔记，这样的感觉挺好的。

读这本书，是因为：今年过年回来，心还是很浮躁，不能马上投入到学习中。听学姐无意中提到此书《麦田里的守望者》被认为是全世界无数彷徨年轻人心灵的慰藉，道出了千万青少年的心声。于是，去“图批”买了一本回来。

看到《麦田里的守望者》这个抽象的书名，我以传统思维模式给它勾勒出这样一个轮廓：以自身经历穿插深奥隐晦的道理，向读者传输自己看待人生的方式。然而，从翻开这本书的第一页起，那连篇的脏字，真让我一时接受不了，离我之前勾勒的轮廓相差甚远。但又发现，这本书的形式和内容都很出色。

这本书是塞格林唯一一部长篇小说，却对美国社会和文学都产生了极为重要的影响。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业生要获得倒是的首肯一样重要！故事发生在霍尔顿离开学校的三天时间内。此处，我以第一人称描述。以便更加形象的描述主人公的内心世界。

美国五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战烟硝又起。一方面，科技发展迅速。而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着浑浑噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了。“我”就是其中一员。“我”被学校开除，为了在星期三回家，就在纽约街头鬼混：抽烟、喝酒、去夜总会、大把花钱，碰上各种形形色色的人，干了这个年纪的人想干的所有的事。然而，看似潇洒刺激的生活，却掩藏不住内心的极度空虚和精神上的寂寞。让我自己也很惊讶的是，读这样一本书，竟然有多次流泪的冲动。我不得不说，这本书写的实在是太真实了。我不由自主的想痛哭，当别人问我在哪儿上学，我对在读学校的感觉跟“我”对潘西的感觉如出一辙，我觉得自己那如墨汁一般经年累月终于沉淀安静下来。曾一度被遗忘的难过与寂寞的感受，被“我”的经历又一下子荡漾起来，弥散到整个身心，浓浓的化不开……我所有成长苦痛和阅历就凝缩在了“我”流浪的这几天中。

是的，要说最真实的我。就像书中的“我”一样：厌恶一切阿谀奉承，虚伪做作的嘴脸。最渴望的就是到一个，谁都不认识的地方。装作一个又聋又哑的人，省去蠢而无用的交流。但是，我们是一群生活在新时代的人，自己已经习惯了困惑和烦恼。我们应该集中精神，看准我们的前方，我们的路。我们应该是一群有理想、有抱负的人。

另外，书中菲比的天真纯粹真让我喜欢。在书的最后几章，就是菲比带着猎鹿描抱着旅行箱说要和“我”一起走的.时候，我真的太想哭了，我多么希望菲比永远也不要长大，我常常觉得孩子不长大该多好。成长会让他们和“我”（我）一样经历痛苦、矛盾、失望，然后学会做人。想想那该多可怕？可是，我又无法阻止他们的成长，就像“我”最终还是没能去成一心向往的西部的某个地方……

孩子，提到孩子。是的，我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨。但，一切不过是暂时的，不久都会过去。我们现在需要的，就是在我们女院好好学习。

可是……

为什么，为什么希望就在明天。而我，却也是那么渴望做个麦田里的守望者。