水果活动教案

水果活动教案8篇。

水果活动教案【篇1】

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：

1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜、酸、香）

2要知道水果是美味又有营养的食物。

三。通过游戏激发孩子对水果的热爱。

活动内容：和水果宝宝做游戏

活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。

（备料）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔术盒

重点：多感官识别常见水果。

活动难度：能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程：

一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？

二、看一看、猜一猜

1、出示，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2展示水果的横截面，引导孩子猜猜示水。为什么？

3.显示整个水果* *，看看孩子们，猜猜对不对？它是谁？

三、摸一摸、闻一闻

1给我看看魔法盒。请把手伸进去摸一下。你碰了什么？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

三。老师引导孩子们说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）

4、闻一闻水果表皮的气味。

四、尝一尝

1水果公主有四种水果，请去公主那里品尝，猜猜你吃什么水果？味道是什么样的？

2孩子们去水果公主那里吃水果。

五、教师小结

1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。

三。我们吃很多有营养的水果，所以我们就像奶牛一样喜欢吃水果。我们摇动它们，把它们变成果奶。

六、延伸活动

1.结合日常生活，鼓励孩子爱吃水果，多吃各种营养素。

2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

小班健康活动教案《漱漱口》

幼儿园小班健康教案：漱漱口

设计意图：

小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且，由于年龄小，很多孩子没有在家刷牙的习惯。所以漱口是孩子们生活中更实用、更方便的洁牙方式。

更重要的是要让孩子养成清洁牙齿的良好习惯，并知道如何保护牙齿免受童年的侵害。

活动目标：

1愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

困难：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决方法：通过邀请客人吃黑饼干让牙齿变脏，以及羔羊和大蚜虫的干预作用，幼儿漱口、洁牙的愿望强烈

活动准备：

黑饼干、盘子、手偶羊肉、手偶牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1羊肉请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

照镜子：牙齿怎么会变黑？是什么？

如果你不把黑饼干从你的牙齿上赶走，你的牙齿会随着时间推移而生病吗？

三。小羊牙疼，有大牙虫。

4讨论：羔羊真可怜。你喜欢大牙虫吗？

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

三、学习漱口

1孩子们可以自由地讨论如何清洁牙齿。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

b、 老师示范：手拿小杯，喝清水，抬头，闭上嘴，吐出水，呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

d、 漱口：孩子拿杯子喝水漱口，吐在盆里。（《刷牙歌》）

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

水果活动教案【篇2】

活动名称：

彩墨画“丰收的水果”

活动目标：

１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现 画面。

舔笔的习惯。

３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。

重点难点：

掌握逆痕迹涂色的方法。

材料准备：

毛笔、颜料、墨汁。

２、各种秋天的水果，配乐磁带。

活动过程：

一、 观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。

请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。

２、幼儿操作。

二、幼儿自由游戏、唱歌。

我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。（幼儿与教师一起游戏）

三、学习逆痕迹涂色。

。

２、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。

把笔竖起来，涂色的`方向 跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的？（横着的）涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。

四、介绍要求，幼儿操作。

１、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。

２、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。

３、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。

4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。

五、展示作品，讲评。

谁的画颜色最漂亮，为什么？（从色彩是否丰富来讨论）

水果活动教案【篇3】

向幼儿介绍什么叫干果和水果。干果是水果，有壳，可食用，无水，是干的。水果有水分，外面有一层软皮。

而且还可以告诉孩子，有些水果和干果有特效，比如梨糖糊治咳嗽哮喘，葡萄可以用来酿酒等

活动反思：

这是一堂科学课。活动前一天，我让孩子们收集一些水果和干果。水果有苹果、梨、香蕉、李子、火龙果等；有开心果、瓜子、核桃、小核桃、栗子等。在活动开始时，让孩子们感受水果和干果。

之后我就向幼儿总结了水果和干果的各自不同特征，水果皮薄、肉厚、汁多，我们一般是吃它的果肉，而干果壳硬，里面包着种子，我们一般是吃它的种子。在讲解完水果和干果的特征之后，就是让幼儿品尝部分水果和干果，在品尝的过程中，我听见好多幼儿都在轻轻的讨论、交流，橘子的水好多啊，苹果真甜呀，梨的水怎么那么多啊，小胡桃的壳真硬，瓜子的肉真香，开心果我们是吃它的种子吧等，幼儿在品尝的过程中，进一步加深了对水果和干果的认识，从而也对他们的不同特征有了更深厚的记忆。最后，将个别水果的作用介绍给孩子们，可以酿酒、治咳嗽、哮喘，从而丰富孩子们的知识。

水果活动教案【篇4】

8对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。水果拼盘

教学目标：

1.能够使用水果拼盘材料。

2培养学生的实践能力，提高学生的审美情趣。

20对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的责任。只要我们都参与进来，养成良好的习惯，我们周围的环境就会变得更干净、更美丽。教学内容：制作水果拼盘。

教学时间：一课时

教学准备：教师：水果拼盘**；

2、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。学生：事先准备好水果拼盘，购买相关水果。

教学设计：

一、 导入新课。

让我们看一块水果。你感觉怎么样？（让学生谈谈感受。)是的，**上的水果很吸引人。它也是我们最喜欢的美味水果。我一看到就想吃一口。

而水果含有丰富的营养成分。今天，我们学习制作水果拼盘。

二、 板书课题：水果拼盘

三、 再次出示有关**，学生欣赏，并说出有关特点。

2蜡烛在加热过程中会发生什么变化？例如：色彩鲜艳，搭配合理，各种水果

四、 展示他们准备好的，要完成的水果拼盘的作品**。

5、 提出制作盘片时应注意的事项。（在屏幕上出示）

4如何在大熊座的帮助下找到北极星？（p58）

6、 引导学生制作水果拼盘。

1、拼盘步骤。

18北斗七星成勺子状，属于大熊座，北极星属于小熊座。（1） 首先，决定做什么样的水果拼盘。制作时可以画一幅好的图供参考，然后去市场买水果。

第一单元微观世界（2）选一道好菜。碟子要大些，颜色要淡雅。

（3） 洗水果，分工协作，用水果刀切水果盘。

a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。（4） 水果拼成图案后，可以在侧面做一些装饰。

2指导学生切花拼水果，提醒学生不要浪费水果，注意安全卫生。

七、 把制作过程拍下来，把每个作品拍成**。

8、 把水果拼盘送到办公室让老师品尝和评分。

a： 火柴烧焦、指甲生锈、糖加热等。

9、 请欣赏刚才制作过程的**，**，学生将评出最好的作品。

十、总结这次活动，谈体会。并一起分享水果。

板书设计水果拼盘

注意事项制作步骤

水果活动教案【篇5】

一、主题的提出：

综合实践活动主题的确定，不在于教师能做什么，而在于学生关心什么、感兴趣什么。“快乐水果吧”这一主题的确定，完全来自学生的生活。几天前，我们班的一个学生早上应该吃了一个梨，结果导致了一上午的腹泻。

我觉得这些基本的常识问题还是要强调一下，于是我请同学们通过查找资料或者回家问问爸爸妈妈为什么早上吃水果会拉肚子，这样一来我们的课题由此产生。

二、活动目标：

知识技能目标：

通过对水果的研究，了解水果的种类、营养价值和食用方法，从而提高水果的食用水平。

能力目标：

1培养收集、组织、处理和使用信息的能力。并在报告调查结果的过程中锻炼语言技能。

2在调查过程中学会沟通，提高沟通能力。

三。通过绘制个人成果图或制做贺卡等实践活动，培养动手创新能力。

情感态度与价值观：

通过活动培养合作意识，建立良好的合作关系。培养审美情趣，激发热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣。

三、活动设计：

第一阶段：教师对学生进行问卷调查。以下为活动调查表：

“快乐水果吧”调查表

（调查可以通过上网、查找信息、询问水果销售商、询问长辈来完成。）

1.你最喜欢吃什么水果？

2.这种水果该怎么吃？

这个水果的形状和大小是多少？

4. 这种水果是什么颜色？

5.这种水果有什么营养价值？

6.这种水果的是什么味道的？

7. 这种水果长在什么季节？

8.这个季节是什么颜色的？

9水果通常在**生产？

10这棵果树长什么样？

11.检查这种水果的生长。

注意：①外出调查时，要有父母陪同！注意安全！

②上网查资料的时间不宜过长。

③调查时要仔细、认真。

④ 每个人都要调查并完成任务。

⑤ 调查应在水果市场或离家近的水果店进行。

第二阶段：收集资料，填写调查报告表（周末完成）。

1.学生可以到书店、水果市场、水果店和网络上搜集大量水果资料、**，采访销售人员分清水果的产源地，了解水果品种及储存方法等。

2把你调查过的东西写在笔记本上。

3.对调查到的内容进行整理，并填写在调查表上。

第三阶段：课堂体现。

（一）导入

上周老师让同学们去调查了下自己喜欢的水果，这节课我们就来看看同学们调查到的成果。

（2） 报告调查结果（控制时间8-10分钟）

现在，拿出你的调查问卷，和你的同桌谈谈你最喜欢的水果及其营养成分。（控时2分钟）

刚刚老师看了一下，同学们都对自己喜欢的水果进行了调查。接下来老师请同学把你喜欢的水果推荐给其他的同学或者是老师。有谁愿意？

（让学生站在讲台上说：“你觉得这个水果怎么样？你为什么要推荐给老师或同学？是颜色鲜艳？外型可爱？味道甜美？营养丰富？还是别的什么原因。）

还有谁和他最喜欢的水果一样吗？你还调查了什么他没有调查的？来和大家说说。例如，。。。（根据颜色、门外汉、大小、食用方法、口味、营养、果树**、生长过程）。

在这个阶段，在台上回答问题和介绍的学生不超过3人。

（三）教师指导学生制作贺卡。

刚才，老师请几个学生谈谈他们最喜欢的水果。其他人呢？你们喜欢的水果又是什么呢？下面请同学们拿出来时要你们准备的卡纸，把你喜欢的水果画下来，把它做成贺卡送给你要好的朋友或者是想送的人。

你可以在卡片上写上这种水果的营养价值，你对彼此的祝福，你的水果**好，值得推荐给你的朋友等等。画画时还可以加点别的点缀进去，例如画点小花之类的都可以。

老师，这是一些贺卡和一些简单的水果**。你可以先看看你最喜欢的水果是怎么画出来的。（控时2分钟）

接下来，老师将讨论制做贺卡的步骤

“首先大家拿出卡纸，用剪刀在卡纸上剪下长20cm宽8cm的长方形，最好是沿着一个角剪，这样剪下来的长方形边比较直，然后把剪下来的这个长方形对折成长10cm，宽8cm的小长方形，这样卡的外形就做好了，当然，如果你不喜欢这种外形的贺卡的话，你也可以把他剪成你喜欢的，但是注意一定要留着相连的部分，像老师这样一样（剪成心形）。

之后再确定贺卡哪边为正面，哪边为反面。在贺卡的正面画上你喜欢的水果，老是喜欢苹果，就在正面画了个苹果，在它的旁边还可以加点小花或者是别的漂亮的图装饰它。在贺卡的反面随便你画什么，你喜欢什么就画什么。

最后，在卡片上以字母的形式写出水果的营养价值和祝福词，以及对方的住址，您的姓名，时间等。内容可以斜着写，但是一定要别人看的懂，就像老是这样（倾斜角度写字）。

看，老师的贺卡就做出来了。当然，如果你还想让你的贺卡变得更漂亮的话，你可以用别的颜色的纸剪些图案贴在你的贺卡上，可以用水彩笔给你的画上色，或者是用水彩笔写贺卡的内容，可以把贺卡里面的字用你认为漂亮的方式给它装饰，例如‘苹果’（在黑板上写出苹果的变形字），也可以像屏幕上的贺卡一样，正面刁空一部分，让它显示出里面的内容，起到强调的作用。

然后是学生们表演的时候了。”

老师一边巡视，一边教导，把完成的作品贴在黑板上。

（四）小结

看，我们的黑板上满是学生的作业。有各种各样的。同学们真的很棒！

好吧，我们的快乐水果吧今天来了。如果学生们还感兴趣，他们可以在课后回家调查其他水果。

下课。（五）板书设计

快乐水果吧

学生作品展）

教学反思

这一活动的灵感**是因为某天早上拉肚子的事情。这是我第一次站在场边，我还是很担心。因为未成年学生比较活跃，这对我刚刚实习的新老师来说是个很大的挑战。

如果课堂上没有良好的教学纪律管理，那么我的课就上不下去了，学生就没有激情，我也就失去了上这堂课的动力。但整体实施，效果很好。至于课堂纪律，我想可能是因为以前的老师，所以纪律不是很混乱。

而我的班级成绩也很小，为此我感到很高兴，至少我的努力没有白费。一开始的时候我接到这节课时，很担心一节课不能把这个活动给弄完，为此我跑了好几次办公室，请原任老师给意见，让她修改我的教案，把自己的想法告诉她，请她帮忙指导。本来我的制作贺卡阶段是只有20分钟的，但是经过原任老师的指导，我把它变成了30分钟，因为这个是我活动的重点，是活动的体现，是我这节课的关键所在。

课间休息时间，我发了调查报告单，叮嘱调查人员注意安全，讲解了上课要带的工具，使课堂任务大大减少。在课堂上，我只需要测试学生调查和活动的结果——组织织做贺卡。记得有一女学生在汇报时说到：

“昨天我和妈妈去水果市场做调查。当我来到一位阿姨面前，我想问但不敢问，所以我只好四处走动。看到妈妈用鼓励的眼神看着我，我终于鼓起勇气对姑妈说我想今天最大的收获就是我终于战胜了自己！

”还有很多学生都争先恐后地要把他们喜欢的水果介绍给我的时候，我发自内心的笑了。在“快乐水果吧”活动过程中，我们的孩子表现得那么积极，那么热情地参与。对水果鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养，进行深入的调查和研究，听着他们介绍着自己喜欢的水果，只让旁**口水。

这一阶段使学生对水果世界有了更全面的了解。在制做贺卡时，学生们积极参与，并询问他们是否理解。最后，有人给了我好牌！学生做贺卡时，我在旁边看着，一边走来走去巡视，一边指导他们，但是也有我不能解决的事情，记得有个学生问我“老师你知道无花果怎么画吗？

”而恰巧无花果的简笔画图我没有准备，甚至是我自己都没见过无花果，我觉得在这一方面是我准备不充足，没有提前了解学生的情况，没有根据他们的情况来备课。同时，当我和他们交流时，我发现他们很聪明，很有想象力，有时候我要思考几十秒才能给出问题的答案。学生的动手制作能力也很强，我只是提醒了一下，给他们看了些例子，学生就能把它做出来，甚至是比那些例子做得更好！

但是整个活动我还是觉得有几个缺点：

1. 要搞好开题活动，教师必须事先了解相关知识，教师的学习、研究要走在学生之前，才能准确预料到学生会遇到的困难。而在准备的时候，我准备得不充足，准备的水果简笔画图少了点，对于学生喜欢的水果没有提前了解，没有针对学生喜欢的水果去做课件，例如:

无花果的简笔画图我就没有准备。

2.学生调查的内容还是比较少，只有少数学生调查得比较充分，可能是因为我让他们周末回去调查的缘故，家里有电脑的，调查就详细些，家里没电脑的学生就只是在市场上问了些老板，而有些老板又不是很懂这些。

3.在调查时，一定要注意学生的安全问题，因为我教的是长沙的学生，而长沙的交通比较繁忙，车辆到处都是，学生在调查时一定要有家长陪同，而有些家长没时间或者是不愿陪同孩子去调查，所以还是有个别学生没有完成调查报告。

4.在教学制作贺卡时，应优先考虑学生和老师应为店铺。 但是，我在课堂上忽略了学生的想法。例如在示范制作贺卡时，因为时间不足，讲解得比较快，有部分学生跟不上来，而我却没有等他们就直接进行下一步了。

水果活动教案【篇6】

小班科学活动教案：水果品尝会教案(附教学反思)

小班科学活动水果品尝会教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道，感受与同伴一起品尝水果的乐趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看水果品尝会教案吧。活动目标：

1在分享中，我们可以了解新的水果种类，感知水果的不同颜色、形状喝味道。

2感受和你的伴侣一起品尝水果的乐趣。

3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆**和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。

5激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

感受水果不同的颜色、形状和味道

活动难点：

认识新的水果种类

活动准备：

1、 《小朋友的书·数学》

2每一组水果颜色不同，如：绿色、紫色、橙色、红色、黄色等

活动过程：

1，每组孩子介绍自己的水果。

老师：（1）你带了什么？它是什么样的？

（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？

（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。）

2、 猜猜这些水果里面是什么颜色的？为什么?

猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生**果肉颜色的愿望。

三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。

老师：他们的肉是什么颜色的？。你猜对了吗？

（让孩子原有的经验喝新的经验碰撞，无论孩子的猜测是对是错，都有利于让孩子在头脑中建构新的经验。）

四、 幼儿品尝水果。

师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？

（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）

教学反思：

这个活动让孩子们在看、听、说、尝的驱动下学习。

水果是孩子们熟悉和喜爱的食物。 它不仅营养丰富，而且颜色，形状和口味也多种多样。让孩子们在充分体验中学会认识水果，整个活动很受孩子们的欢迎。但同时，孩子们在活动中的积极性得到了调动，活动秩序也存在一定的不稳定性。

在这个活动的过程中，我也遇到了这个问题。

另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。然而，由于品尝水果和教学的形式会分散孩子的注意力，因此很难控制教学活动的纪律性。于是请了一个孩子来尝尝，然后告诉孩子们什么味道，孩子们猜对了吗？

在整个活动的介绍之后，邀请孩子们品尝不同的水果。但这个环节可能与刚才的味觉猜测环节没有联系，很难调动孩子的记忆。

水果活动教案【篇7】

以下是番文网小编分享的认识水果小班主题活动教案（共0篇）（小班认识水果教案），请参考。

了解水果小班主题活动教案小编希望你的学习工作能给你带来参考。

认识水果小班主题活动教案

作为勤奋的教育工作者，经常需要编写教案。编写教案将帮助我们理解教材的内容和选择科学。 ，适当的教学方法。我们应该如何写教案？以下是小编为大家整理的认识水果小班主题活动教案，欢迎阅读和收藏。

活动目标：培养孩子的动手探索能力，让孩子通过各种感官发现水果的不同特性。

活动准备：自制水果书、油画棒。

活动过程：复习歌曲《苹果》

1.展示水果书籍，激发孩子制作水果书籍的欲望。

老师：我们来看看老师今天带来了什么？ （出示准备好的水果书籍）

第二，认识水果，引导孩子发现水果的不同特点。

问题：

1. 你认识这些水果吗？

2. 你最喜欢什么水果？

3、看一看，想一想，这些水果有什么区别？

第三，动手，画水果书。

1. 启发幼儿从水果的大小、味道、皮厚、水分等各个方面去发现自己的不同特征。

2. 鼓励孩子画画，画水果，观察比较结果。

3.统计结果总结 四．赏果书，总结评价。

和孩子一起看自制的水果书，说说你是怎么画的。你觉得水果有什么不同？

活动反射：

活动反射：

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1、本节活动充分利用五种感官，通过“摸、看、闻、尝”的方法来认识苹果和香蕉的形状、颜色和味道。

2、在整个活动中，充分激发了孩子们强烈的好奇心，激发了孩子们的学习兴趣，孩子们可以更大程度地参与到整个活动中。

3、本节活动细节处理不当：

（1）开头部分，使用比较安静的游戏或水果相关的小游戏导入。

（2）在“神秘袋”和“气味”两个环节，孩子的等待时间有点长，要准备更多的材料，让其他孩子更好的参与。

(3) 整个活动可以通过多种方式进行。例如：给孩子分组，每人一个真正的水果，让孩子亲身感受两种不同水果的不同特点。也可以采用“蒙台梭利”教学法，老师直接贯穿，给孩子正确的概念。这样，整个活动可以更自由的收集和释放，也可以让孩子更积极、更参与到活动中。

(4)可以加深难度，让孩子积累更多的生活经验。也可以用两种不同感觉的水果来进行，对比更加强烈和明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

通过这次活动，老师们提出了很多宝贵的意见和建议，大大提高了我的学习水平。在以后的活动中，我会继续向有经验的老师学习，慢慢探索，提高自己组织活动的能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让孩子对学习更有兴趣，把以后的活动进行得更加生动有效。

认识水果小班主题活动教案 如果还是不能满足您的要求，请在范文网搜索更多其他的学习水果小班主题活动教案.

认识水果活动方案

小班水果拼盘活动方案

“买水果篮”小班数学教案

小班科学活动教案“宝贝水果”

小班教案“知识5”

水果活动教案【篇8】

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

活动目标：

1我们知道秋天是水果大丰收的季节，水果种类繁多，数量繁多。

2体验和学习不同的计数方法，提高儿同的计数能力。

三。在为家人买水果的游戏场景中，激发孩子们对家庭的热爱。

活动准备：

1.创意卡片，带有家庭符号的记录纸。

2各种常见的水果物品、卡片和贴纸。

活动过程：

一、交流

1.金色的秋天是一个收获季节，市场上有许多新鲜水果。说说各自吃过哪些水果呢?

2、谈论多吃水果的好处。

二、妈妈买水果

1、了解操作方法：

(1)出示大篮子，观察提示卡：

①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。

交换快速准确的计数方法，例如：在心里数一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。

②水果篮：根据妈妈的提示卡到水果店购买5个橘子在水果篮中。

(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。

2、幼儿操作。

3、交流验证：

(1)和同伴交换篮子互相检查。

(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请快一点的小朋友介绍一下计数的方法。

三、游戏“为水果店进货”

1任务：水果店老板想买些新产品。请帮他找出哪些水果最受欢迎。

2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。

3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。

4每人拿一张家庭贴纸，根据家人的喜好贴在相应的水果上。

5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

6告诉我哪种水果最受欢迎，哪种也很受欢迎。

附故事水果的营养

山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和小孩需要大量的钙，所以这两类人晚饭后不妨吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的作用。