勤工俭学类实践报告八篇。
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勤工俭学类实践报告【篇1】
勤工俭学思想实践报告
一、实践背景
在我国，勤工俭学已成为一种深入人心的美德。勤工俭学是指在保证学习的前提下，进行工作，并利用获得的报酬，给自己的生活提供实际帮助，在经济上独立自主。随着社会的发展，勤工俭学作为一种精神和品质，引领了无数的大学生走向社会，对于培养自立、自主、自强的精神和意识，促进学生全面成长大有作用。
我所在的大学是一所综合性大学，位于山东省青岛市，是一所拥有悠久历史、追求卓越、富有活力的学府。在学校的日常生活中，勤工俭学得到了充分的推广与实施，成为学生们的良好习惯。作为大学生，一方面要积极参与各种社团活动，拓展自己的视野，另一方面要在学业之外，通过勤工俭学来提高自己的生活技能，同时培养务实、勤劳、节俭的品质。
二、学生实践
在学校中我积极参与勤工俭学活动。在校内，我主要参加收费岗的值班工作，每天在企业广场服务点值班5个小时。在这个过程中，我学会了如何面对各种类型的顾客，认真倾听顾客的意见和建议，同时学会了如何处理琐碎事项，提高了我的沟通和表达能力。通过这个活动，我不仅减轻了父母的经济压力，还锻炼了自己的团队合作能力、工作效率、自我管理能力和责任心。
出于对勤工俭学活动的热爱，我还参加了学校的“志愿者夏令营”活动。在夏令营中，我负责帮助导游对游客进行服务，同时有机会游玩一些旅游景点。这个活动让我更好地实现了自己劳动学习、劳动锻炼和思想锤炼的目标。
三、“勤工俭学”给予我的启示
作为一个大学生，在学校中我深刻地认识到：“勤工俭学”的意义和价值。在这个过程中，我走出校园，了解到现实社会的残酷与美好，同时增强了自己对生活的理解和珍惜。在实践中，我学会了通过自己的努力，获得经济收益，减轻了父母的经济负担，同时提高了自己的生活品质。最重要的是通过勤工俭学，我在生活中逐渐形成了勤奋、艰苦创业精神，这对我的人生逐渐形成了深刻的影响。我深刻理解，只有通过实践，才能真正理解“勤工俭学”的精神内涵。
四、结语
在这个过程中，我深刻体会到勤奋刻苦的重要性，在校期间我会继续参与勤工俭学活动，不断锤炼自己的实践技能，培养自己的实践能力和精神品质。同时我将在自己的未来生活中，继续坚持勤劳、勇敢、创新的精神，从而实现个人人生价值和社会需求的完美结合。
勤工俭学类实践报告【篇2】
社会实践期间，在提高实践能力的同时，我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你自然会得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，要相互理解，包容，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。相信别人。
或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，仅仅七百多元而已，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存，该怎样去感恩，感谢那些支持你、帮助你的人，该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。
暑期虽然只有一个月时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作.不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
暑假的社会实践，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长。
勤工俭学类实践报告【篇3】
勤工俭学思想实践报告
一、引言
勤工俭学作为一种传统的思想实践活动，为大学生提供了丰富的实践机会，同时也培养了学生的自立、勤奋和创新精神。本次实践报告将结合自己的实践经历，以“勤工俭学的意义与价值”为主题展开论述。
二、勤工俭学的意义和价值
勤工俭学作为一种校园文化，其意义和价值体现在以下几个方面：
1. 经济责任：勤工俭学不仅能够减轻家庭的经济负担，还可以培养学生的经济独立意识和责任感，让他们学会管理自己的财务，提高金钱观念意识。
2. 培养劳动精神：在勤工俭学中，学生需要自主选择工作岗位并付诸行动，这既是对学生主动性的培养，也是对其创造力和社会责任感的锻炼。通过切身的劳动实践，学生能够锻炼毅力、耐心和专注力。
3. 实践锻炼：勤工俭学为学生提供了丰富的实践机会，例如在校园内的图书馆、实验室或教学助理等岗位，可以锻炼学生的实践能力和职业技能，增加他们求职时的竞争力。
4. 综合素质培养：勤工俭学要求学生在实践中学习专业知识，也需要学生具备良好的沟通能力、协作意识和团队精神。通过与他人的合作，学生进一步培养了自己的社会交往能力和团队协作能力。
5. 心灵成长：勤工俭学过程中的追求平衡与自律，可以让学生更好地管理时间与精力。此外，适当的劳动可以带来成就感，增强学生的自信心和自尊心。
三、自身实践经历
在大学期间，我积极参与了学校提供的勤工俭学活动。我先后在图书馆和实验室担任工作助理，通过这些实践经历，我深刻体会到了勤工俭学的价值。
在图书馆工作期间，我负责图书整理和借还书籍的工作。通过处理大量图书，我不仅熟悉了图书编目的规则和操作流程，还提高了自己的组织能力和注重细节的观察力。同时，我也通过与读者的交流，提升了自己的服务意识和沟通能力。
在实验室担任工作助理期间，我协助老师进行科研实验和数据分析。这不仅让我在实践中加深了对专业知识的理解，还提高了我的实验操作技能和科学研究能力。同时，实验室工作也让我明白了科研需要细致和耐心，培养了我的科研精神和创新思维。
四、总结与展望
通过参与勤工俭学活动，我深刻意识到了其意义和价值。勤工俭学不仅提供了学生实践经验的机会，也促进了他们的综合素质的培养。在以后的学习和工作中，我将继续发挥勤工俭学的作用，不断提高自己的实践能力和专业素养。同时，我也希望学校能进一步完善勤工俭学的体系，提供更多样化的岗位，满足学生不同需求的实践活动，让更多的学生受益于勤工俭学。
勤工俭学类实践报告【篇4】
勤工俭学思想实践报告
一、引言
勤工俭学是一种具体的思想实践，旨在帮助大学生通过勤奋工作和节约开支来解决自身经济困难。作为一名大学生，我深刻体悟到了勤工俭学的重要性，并积极参与了一系列相关活动。通过这篇报告，我将分享我的经验和体会。
二、实践经历
在大学期间，我积极参与了一些勤工俭学的实践活动。首先，我申请并成功成为学校的图书馆助理。我在图书馆工作了每周10小时，为同学们提供图书借阅、咨询和其他服务。在这个过程中，我学到了很多新知识，提升了自己的沟通能力和服务意识。同时，这份工作也为我提供了一定的经济支持，减轻了家庭的经济负担。
另外，我还参加了一些兼职工作。例如，在暑假期间，我在一家餐厅做服务员。虽然工作时间较长，但这份工作让我锻炼了自己的耐力和责任心。通过努力工作，我也赚取了一定的收入，为自己购买了一些所需的学习用品。
除了兼职工作，我还积极节约开支。我学会了合理规划我的生活费用，并尽量避免不必要的浪费。例如，在购买衣物和日常用品时，我会比较不同品牌和价格，选择性价比较高的产品。同时，我也尝试自己做饭，并带饭到学校，以减少外出就餐的开销。
三、实践成果
通过勤工俭学的实践，我获得了一些实际成果。首先，我提高了自己的经济独立能力。在过去的几年，我学会了规划和管理我的经济，不再依赖完全于父母。我也学会了如何更加合理地支配我的收入和开销，避免不必要的浪费。
其次，在勤工俭学的过程中，我的能力和技能也得到了提升。通过与同学和顾客的互动，我不仅提高了自己的沟通能力和服务意识，还学到了如何处理各种问题和困难。这些技能对我的学习和未来的就业都大有裨益。
最后，我获得了一定的经济收入，减轻了家庭的经济负担。这让我在学习和生活上更加从容，同时也为自己购买了一些所需的学习用品和其他个人物品。
四、实践体会
通过勤工俭学的实践，我深刻体会到了努力工作和节约开支对于大学生的重要性。首先，勤工俭学培养了我坚持不懈地努力工作的意识。在勤工俭学的过程中，我体验到了付出努力的辛苦和收获的快乐，这让我更加珍惜学校提供给我的各种机会。
其次，勤工俭学教会了我如何正确地管理经济。在过去的几年里，我意识到金钱不易得，需要明智地使用和储蓄。勤工俭学提醒我，不仅要学会赚钱，还要懂得如何节约和理财，以确保经济的稳定和未来的发展。
最后，勤工俭学增强了我对工作的尊重和对社会的责任感。通过实践，我意识到每一份工作都是有意义的，只要用心去做，都能收获成就感和价值。这让我更加珍惜学习的机会，为自己的未来做出更多的努力。
五、结语
通过勤工俭学的实践，我深刻体会到了努力工作和节约开支对于大学生的重要性。勤工俭学不仅提供了经济支持，还培养了自己的能力和技能。在今后的学习和生活中，我将继续保持勤奋工作和节约开支的良好习惯，为自己的发展和社会的进步做出贡献。
勤工俭学类实践报告【篇5】
勤工俭学思想实践报告
近年来，勤工俭学在高校教育中得到广泛的实践和推广。它不仅是一种经济实践活动，更是一种碰撞青春和现实的方式。通过参与勤工俭学，广大学生深入社会实践，培养实际动手能力，提高综合素质，为未来的就业做好充分的准备。本文将围绕勤工俭学的方式、经验和收获进行详细、具体和生动的描述。
勤工俭学的方式多种多样。学校会提供丰富多样的勤工俭学岗位供学生选择，如图书馆助理、校园导游、学术研究助理等。学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择合适的岗位，既能获得经济补贴，又能锻炼自己的专业技能。勤工俭学的时间安排也相对灵活，学生可以根据自身情况选择适合的工作时间，同时也兼顾到学业的负荷。这种方式的灵活性激发了广大学生的积极性和创造力。
勤工俭学的实践经验丰富多彩。通过在实际的工作环境中与他人合作，学生们不仅培养了团队合作精神，还提升了沟通和人际交往能力。在工作中，学生们需要与不同背景、不同观点的人一起合作完成任务，这锻炼了他们处理复杂关系的能力。勤工俭学也是学生接触社会的一扇窗口。通过与社会各阶层的人接触，学生们能够更好地理解社会现象、社会问题，思考自己的人生目标和社会责任感。
勤工俭学带来的收获丰富多样。经济上的收获是显而易见的。学生们通过参与勤工俭学，能够减轻父母的经济压力，提高自身的自理能力。勤工俭学对学生的个人成长起到了积极的作用。在实践中，学生们逐渐发现自己的优势和劣势，并努力弥补不足之处。同时，他们也通过实践经验调整自己的人生态度和价值观，形成健康积极的心态。勤工俭学还为学生的就业提供了宝贵的实践经验和人际关系资源。很多雇主在招聘时更青睐具有实践经验的学生，因为他们具备了实践运用所学知识的能力，具备了解决问题的能力。
勤工俭学是一种既能为学生提供经济支持，又能促进个人成长的重要途径。通过勤工俭学，学生们能够在实践中培养实际动手能力，提高综合素质，为将来的就业做好充分的准备。勤工俭学方式多样，经验丰富多彩，收获也是丰富多样的。它正成为高校教育中一张重要的教育名片，为青年学子们的成长之路增添了浓墨重彩的一笔。应当积极参与勤工俭学，将之变为推动个人成长和社会发展的动力。
勤工俭学类实践报告【篇6】
勤工俭学思想实践报告
一、引言
勤工俭学作为一项思想和实践活动，已经深入人心并在高校中广泛开展。通过勤工俭学，同学们不仅可以减轻经济负担，更重要的是可以提高自身能力、锻炼实践能力、培养良好的职业素养。本报告将从勤工俭学的意义、实践的形式和因应措施以及个人体验三个方面进行论述。
二、勤工俭学的意义
勤工俭学作为一种经济途径，为同学们提供了一种自主谋生的机会。不仅可以减轻家庭和个人的经济负担，更可以通过劳动获得报酬，培养金钱观念和理财能力。
同时，勤工俭学也是一种锻炼和提升自身能力的机会。我们可以通过勤工俭学，了解社会劳动的本质，培养劳动习惯和劳动技能。在实践中，我们能够锻炼自己的动手能力、协作能力、沟通能力等，增强自己的综合素质。
此外，勤工俭学也是培养良好职业素养的一种方式。在工作中，同学们需要遵守规章制度，保持良好的工作态度和行为举止。通过工作的种种经历，可以提高自己的职业道德和职业修养。
三、勤工俭学的实践形式和因应措施
勤工俭学的实践形式可以多样化，根据自身的兴趣和特长来选择适合的岗位。有些同学选择在校内打工，例如图书馆、实验室助教等；有些同学选择在校外实习兼职，例如餐厅服务员、文员等；还有同学选择通过线上平台开展勤工俭学活动，例如网络兼职、写手等。
在实践过程中，我们需要采取一些因应措施来确保工作与学习的平衡。首先，制定合理的时间表，合理安排学习和工作的时间，确保两者不冲突。其次，加强学习效率，合理规划学习任务，避免拖延。同时，合理分配精力，避免学习和工作同时进行导致疲惫。最重要的是，寻求帮助和支持，与导师、同学和家人沟通，获得帮助和理解。
四、个人体验
作为一名勤工俭学的学生，我选择在校内图书馆工作。这份工作不仅为我提供了经济支持，更重要的是锻炼了我实际操作和服务意识。在图书馆工作期间，我学会了管理图书馆的基本流程和规章制度，提高了自己的专业素养和工作效率。与此同时，通过与读者的沟通，我也提升了自己的沟通能力和服务态度。这份工作经历让我深刻明白到，勤工俭学不仅是一种经济支持，更是一种价值体现，能够促进个人全面发展。
总结
勤工俭学思想实践的意义不容忽视，它是一种锻炼个人能力、培养职业素养的机会。勤工俭学的实践形式和因应措施需要根据个人情况和需求进行选择和调整。我作为一名勤工俭学的参与者，通过图书馆工作的经历，体会到了劳动的价值和勤工俭学的重要性。我相信，在今后的生活和学习中，勤工俭学的思想和实践会继续对我产生积极的影响。
勤工俭学类实践报告【篇7】
勤工俭学可以锻炼我们的交流能力，还可以锻炼我们的独立性，不仅如此，还可以让我们累积除了学习之外的经验。
一、实践活动目的
工俭学可以提高摘要：勤工俭学就是学生们利用学习的空余时间，就是下课时间来进我们的实践能力，而且使我们培养创新意识、凝聚创造能力，锻炼我们的语言能力和交流方式，还可以锻炼我们的独立能力。让我们体验一下出社会工作的辛苦，也可以清楚的知道父母在外面比我们做的勤工俭学还要辛苦。
二、活动安排
1、活动地点：学校食堂
2、活动时间：20xx年4月22日
具体工作时间：
中午11：30～12：15吃饭
中午：12：20～12：30
下午：17：15～18：15
晚饭18：20～18：30
三、承担任务
1、收拾餐具，同学们吃完的饭盘放在推车上，等到一定的数量后就由两个或一个同学推到洗碗间进行清洗。
2、等到饭堂的吃饭人数渐渐变少，阿姨把汤桶推给我们不然就是叫我们去把汤桶推到洗碗间，主要的还是推饭盘。
3、把学生倒满剩菜剩饭的桶拉到食堂的门口外面，拿新的替上。
四、活动目的
提高我们的实践能力，培养创新意识、凝聚创造能力，锻炼我们的语言能力、交流方式和我们的独立能力。还可以让我们知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理
五、主要工作
1、收拾餐具，同学们吃完的饭盘放在推车上，等到一定的数量后就由两个或一个同学推到洗碗间进行清洗。
2、等到饭堂的吃饭人数渐渐变少，阿姨把汤桶推给我们不然就是叫我们去把汤桶推到洗碗间，主要的还是推饭盘。
3、把学生倒满剩菜剩饭的桶拉到食堂的门口外面，拿新的替上。
①早上由两名同学在做早操之前吃早饭，做完早操之后就去站岗，到了时间就去上早读上课。
②中午是放学了之后两名同学先吃饭，剩下的三名同学先站岗，两名同学吃完饭了就到剩下的三名同学，等三名同学也吃完饭了就一起站岗，到了规定时间就可以回宿舍午休了。
③下午放学时先由两名同学吃饭，三名同学先站岗，然后到三名同学吃完饭了就一起站岗，到了规定时间就可以回宿舍洗澡去上晚自习了。
六、活动过程
1、4月19日，选择指导老师。由于时间较紧，在选择老师的考虑上选择了效率较高的小龙老师
2、4月20日，最终确定志愿者活动类型。在这之前我也不知道要弄什么，然后我就问了其他的同学，她们就介意我弄这个。
3、4月22日，服务一天。
（1）早上6：30开始站岗：刚开始站岗的时候人很少，到早操完后人开始变多，然后我们发现学生们浪费很严重。
（2）中午12：00～12：20分是同学们吃饭的“高峰期”，工作任务是这一天中最累的。刚开始的时候，先由俩位同学去吃饭，俩位同学先站岗。在这个饭堂吃饭的有24个班级初中部12班，高三12个班。人有点多，有些同学还在排队打饭有一小部分已经吃完饭了。下午17：30～18：20分，由于正处于课外活动时间，所以来吃饭的同学并不像午餐那么集中，工作也轻松许多。就算戴着口罩也不能遮住对工作喜爱的笑容最后一批同学了！加油！
4、4月23日，由信息员与写作能手撰写报告。两个成员对前期的资料进行整理，写成志愿服务报告纸质材料构思活动整体安排
5、5月1-3日，修改志愿服务报告。
七、服务过程中所发现的问题
学校是一个封闭的学校，特别是中午的时候吃饭人数是最多的，排很长的队伍的时候，会有一些同学插队，有一个玩的比较好的同学排在前面(还没有开饭的时候)然后就有同学上去插队，后来就在来几个，然后就变成有五六个人在前面插队，这是一个非常非常不好的行为。还有就是浪费粮食的情况也很严重，不管是早上中午晚上都有很多浪费粮食，最夸张的是打了满满的饭，拱起来的哪一种，然后吃的时候就吃了几口，就倒掉，超级浪费。
八、浪费粮食的危害
①造成贫困地区粮食不足，拉大地区差异。
②增加二氧化碳的排放，全球气候变暖。
③增加处理负担，浪费财力人力。
④有可能致使环境污染，如水质富营养化。
九、建议
①开启“光盘行动”。
②剩菜剩饭的要进行惩罚，如：罚扫地，倒垃圾等。
③吃多少打多少。
十、活动收获
在这次的勤工俭学，可以看到有的同学很浪费粮食，当然，也有的同学真真正正的做到了光盘行动，但只是少数人的。也懂的了阿姨的辛苦，阿姨早上中午晚上的为我们服务。有的阿姨看见同学们倒掉这么多的饭菜也说这些学生真的是，都不懂得种米的.辛苦，浪费这么多的粮食，可惜了。诗人李绅有一首诗是《悯农》说“锄禾日当午，汗滴禾下锄。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”所以说啊，浪费粮食可耻，要珍惜粮食。
个人收获：
戴小钧：在这次的志愿者服务中，让我看到了学校光盘行动活动的成果，也了解到了一些社会服务工作的步骤。
符秋枫：经过这次的志愿服务，我深刻的体会到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收获的欢乐。我走出了理论知识，落实于实际生活，真正做到了理论与实践相结合。如要坚持公共场所的整洁，我也会提醒身边的人注意坚持公共卫生，因为这次的志愿服务活动让我重新体会到劳动者的辛苦，体会了劳动成果的来之不易，明白了要珍惜劳动者的劳动成果。其实，生活不仅仅是为自我和自我的家人努力，还能够为这个社会而努力。再如做事情的时候要肯吃苦耐劳，不怕脏，不怕累，懂得与人交流。
林芳榆：通过这次的实践活动，深刻体会到了我应该把自己定位为社会的一分子，于是，我在这个社会中角色不再仅仅是学生。我为这个社会做了什么，我将为这个社会做些什么，我是一名青年志愿者，我真的感到很自豪，我们是祖国的未来，祖国的明天需要我们，积极参加志愿者活动，我们队各成员十分重视这个主题实践活动,切实想为提升同学们的思想道德和个人素质而贡献自己的一份力量，可以拉近与同学们的距离,让大家能积极配合我们活动执行
梁昌林：做了志愿者活动之后才知道很辛苦，平常觉得不辛苦，但自己操作起来就知道了，我还通过这次志愿者活动知道，要勤俭节约，不然志愿者们很辛苦，而且浪费粮食，全世界有很多人吃不上饭，我们应该珍惜来之不易的粮食，谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
十一、鸣谢
通过这次的勤工俭学，提高了我的实践能力和培养创新意识、凝聚创造能力，锻炼了我的语言能力和交流方式，还锻炼了我的独立能力。也让我知道了浪费粮食的危害。
勤工俭学类实践报告【篇8】
勤工俭学是中国的一项优良传统，是毛泽东发动青年学生参加农村社会主义建设运动的重要思想实践。这一思想的核心是通过劳动来改变自己和社会，学习并实践社会主义核心价值观，培养社会责任感和优良品德。以下是一份关于勤工俭学思想实践的主题范文。
标题：勤工俭学：培养青年学生社会责任感的有效途径
摘要：勤工俭学是一种富有意义的思想实践方式，通过这一途径，青年学生可以培养社会责任感和优良品德，成为对社会有益的一员。本文将从勤工俭学的定义、历史与发展、作用与意义、实践经验等方面进行探讨，并延伸思考勤工俭学在当代社会中的重要性和前景。
第一部分：引言
勤工俭学作为一种优良传统，源远流长，具有深远的历史和社会影响。勤工俭学是指青年学生通过劳动来改变自己和社会，并在学习中培养社会责任感和优良品德的思想实践。它体现了社会主义核心价值观，注重实践与学习的结合，为青年学生提供了一个锻炼自己、奉献社会的机会。
第二部分：勤工俭学的历史与发展
勤工俭学的历史可以追溯到上世纪50年代毛泽东时代。当时，毛泽东发动大批青年学生和知识青年参与农村社会主义建设运动，通过劳动来改变自己和社会。勤工俭学在那个特殊的历史时期扮演了重要的角色，并在此后的时代中持续发展与演变。现如今，勤工俭学已经成为高等教育的一部分，被广泛应用于各个高校和社会组织。
第三部分：勤工俭学的作用与意义
勤工俭学不仅仅是一种学习与劳动的结合，更重要的是提高青年学生的社会责任感和优良品德。通过勤工俭学，青年学生可以在实践中学习如何解决实际问题、与人沟通合作、培养毅力和耐心等能力。同时，勤工俭学还可以帮助青年学生更好地了解社会、增进对社会的认知，更好地适应未来的职业发展。
第四部分：勤工俭学的实践经验
在勤工俭学的实践中，学生可以选择参与校内外的工作项目，如图书馆助理、学生会干事、志愿者等。这些经历可以丰富学生的社会经验，提升他们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，勤工俭学还可以提供奖学金等经济支持，减轻学费负担，为贫困学生提供机会平等化的机会。
第五部分：勤工俭学的重要性与前景展望
在当代社会中，勤工俭学仍然具有重要的意义。青年学生在劳动中学习，可以锻炼自己的实践能力、培养社会责任感，减少对父母的经济压力。同时，勤工俭学也是将学校教育与社会实践相结合的一种有效途径。未来，勤工俭学还有很大的发展空间，可以进一步扩大工作岗位数量和种类，更好地满足学生的需求。
结论：
勤工俭学是一种富有意义的思想实践方式，通过劳动来改变自己和社会。它能够培养青年学生的社会责任感和优良品德，使他们成为对社会有益的一员。勤工俭学历史悠久，持续发展与演变，已被广泛应用于大学教育。它的作用与意义包括提高学生的综合素质、增加对社会的了解、减轻经济负担等。未来，勤工俭学仍然具有重要意义，有望进一步扩大发展。我们应积极倡导和实践勤工俭学，为青年学生的全面发展和社会的进步做出贡献。