质量方案

质量方案集合9篇。

方案符合客户需求、实际可行并具备较高的针对性，以满足客户的期望。为了确保下一阶段工作顺利完成，通常需要预先制定一份出色的方案。那么，在撰写方案时，应该从哪些方面入手呢？笔者特意搜集和整理了“质量方案”，请您仔细阅读以下内容！

质量方案(篇1)

兴海县民族完小四年级组“教育质量管理提升年”

活动实施方案

为进一步推进基础教育改革，提高教育教学质量，根据县教育局关于开展 《“教育质量管理提升年” 活动实施方案》 文件精神， 结合我校实际，特制定本校教育质量管理提升年活动实施方案。

一、指导思想

以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，用科学发展观统领工作，坚持办学以教师素质提高为关键，学生健康活泼成长为目标的人本理念，全面提升学校的办学水平，努力实现我校教育的突破发展和跨越发展。

二、工作原则

开展 “教育质量管理提升年” 活动的基本原则是： 坚持依法治教、 以管促学的原则；坚持分层推进、边整改的原则；坚持突出重点、注重实效的原则；坚持均衡发展、共同提高的原则。

三、工作思路

开展 “教育质量管理提升年” 活动的总体思路是： 围绕一个中心， 即全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育；强化两个意识，即增强服务意识和质量意识；实现三个方面的改进：提高教育管理水平、教师素质、学生学业成绩；加强六个管理：

即加强师资队伍管理、学生工作管理、教育教学管理、安全管理、校园文化建设管理、财务资产管理。

四、组织领导

组长： 桑洛

副组长：卓玛本吉太加

组员： 李金玲尕藏本达哇才让多杰吉格日本加桑杰卓玛斗改才让更藏卓玛杨桑吉才忠吉

班玛拉毛叶西卓玛

五、工作内容和措施

1加强集体备课，探索新的教学方法，学习新的教学理念。对一些典型课例进行“案例分析”，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，总结经验，互相取长补短，提高自己的教学水平。

2 、组织开展好“一帮一”教师结队帮扶工作。务求落到实处，讲究实效。组内新老教师要加强沟通，相互倾听，做好相关记录。

三。新教师应注重教学经验的总结，形成自己的教学风格。充分发挥教师自身优势，使教师的课堂充满活力和创新。

4、教学中重视特长生培养和差生转化，切实做好培优转差工作。鼓励学生积极参加校内外实践活动，提高语文素养和教学质量。

5.仔细设计作业，并寻求最佳的工作方式。提倡布置选择性、层次性、实用性、趣味性强的作业。学生也可以自由选择，主动给学生做作业。教师的批改、评讲应做到细而勤。

6、加强学习，提高自身素质。利用集中学习与自学相结合的方式，继续加强《新课标》的学习，以《新课程标准》、《走进新课程》、等刊物为方向，不断给自己“充电”，不断开拓视野，更新观念，加强理论学习，汲取营养，以全新的教育理念投身课程改革的大潮。

7在教学中，他们经常互相倾听，通过观察、反思和**不断提高自己的教育教学水平。营造和谐，开放，宜人的教学研究环境。

六、实施步骤及工作安排

为确保教育质量年活动有序开展和落实，整个活动分为四个阶段

(一)第一阶段：动员部署阶段(2012年9月 1 日—9 月 5 日)

1根据实际情况，成立活动组织机构，制定年级组具体的活动实施计划。

2．召开“教育质量管理提升年”活动动员大会，部署活动实施工作。要把提高教学质量作为工作重点，开展宣传，安排部署。

(二)第二阶段：组织实施阶段（2012 年9 月 5 日—2013年1月5 日）

1、开展自查。要认真对照 “教育质量管理提升年” 实施方案的指导思想和工作思路，全面客观地分析教育思想、 办学理念、 管理形式、 教学质量等方面的现状， 摸清问题、 分析不足、 找准原因，认真开展自查自纠，并写出自查报告于1 月5 日前上报教学管理处。

2、主要实施内容。围绕活动主题，结合学校实际，有效开展了一系列特色活动。可围绕以下几个方面开展：

狠抓教师作风建设；打造“有序、有趣、有效”的三有课堂教学；深入实施 “课堂教学质量提升工程” ；强化“有效课堂”和“扎实教研”活动； 强化学生日常行为规范管理；长期坚持“一课、两操”制度；抓好学困生转化工作；抓好校园文化建设；改革完善教学评价激励办法；规范财务及资产管理等。

3、建章立制。要根据“教育质量管理提升年”活动实施方案的要求，以法规为指导、以实际为需求、以管用为原则，建立完善教职工管理、教育教学管理、学生工作管理、安全工作管理、财务与后勤工作管理等规章制度。各系统力求做到精细、准确、简单、易操作，具有针对性和可操作性，体现连续性和相对稳定性。

并将管理制度汇编成册（制度汇编），发放到教职工手中，使之真正成为教师教育教学行为的规范。

(三)第三阶段：反思总结阶段( 1月 6日——1月 10日 )

1、全面总结。对自己在“教育质量管理提升年” 活动的开展情况、经验和体会进行全面认真的总结评估，并写出书面材料上报教学管理处。

2、总结表彰。召开全校“教育质量管理提升年”活动经验交流和总结表彰会，对在“教育质量管理提升年”工作中成绩突出的先进组织和先进个人进行表彰奖励。

3、考核与奖惩办法。依据“教育质量管理提升年”的考核制度， 对各校进行考核验收。考核分为优秀、良好、合格三个等级。

（四）第四阶段：完善提高阶段 (1月 10日——1月15 日)

1、学校在反思总结的基础上，继续按照第二阶段工作内容狠抓落实，强化整改，进一步深化学校内涵发展，提升管理水平，努力促进学校各项工作有新的提高。通过这些活动，可以形成教育管理的长效机制，促进教育事业健康发展，加快发展。

2、大力巩固提高“教育质量管理提升年”活动的成果，不断拓展发展空间，提升学校办学品位，努力创建管理理念先进、办学质量高、群众满意度高的优质学校和打造“强队伍、提质量、树品牌，办人民满意的学校”。

3、年终考评。开展“教育质量管理提升年”活动的情况，作为年度责任目标考核的重要依据，开展活动成绩突出的年级组和个人推

荐参加各级先进评比。

2012年9月1日

质量方案(篇2)

1、开展“十二五”省重点专业建设情况中期检查工作。根据省教育厅下发了《关于开展“十二五”高等学校重点专业建设情况中期检查的通知》（苏教办高〔20XX〕5号），然后对我校经济学院、国际经贸学院、金融学院、会计学院、食品科学与工程学院和法学院等6个学院中获20XX年立项建设的省重点专业（类）开展中期检查。

2、开展首批校级视频课程建设项目中期检查工作。根据《关于开展20XX年度校级视频课程建设项目遴选工作的通知》（南财教字〔20XX〕27号）的要求，及《关于公布首批校级视频课程建设项目遴选结果的通知》（南财教字〔20XX〕2号）中校级视频课程建设周期原则上为一年的有关规定，对我校首批校级视频课程建设项目开展中期检查。中期检查内容主要包括视频课程建设任务进展情况、网络资源建设情况、标志性成果的阶段目标完成情况以及经费的使用情况和存在的困难或问题等。

首批获立项的14门课程负责人及团队应于5月30日前将各自负责的《校级视频课程建设情况中期检查报告表》交教务处。

3、开展课堂教学检查活动。结合期中教学检查工作，组织校、院、系领导及督导组深入课堂教学一线，对各项教学运行情况进行监督和指导。各学院（部）需组织教师教学观摩，然后重点组织新教师参与听课。

活动期间，全面落实《学校领导干部听课管理办法》，每位校领导听课1次（每次1学时，下同）。活动领导小组组长听课2次，其他成员听课2次。

校督导组成员按照督导工作任务和学院教学考核的相关要求听课。

各学院至少举办1次新老教师交流会，聘请有丰富教学经验的老教师给青年教师，尤其是在教学检查工作中出现问题的新教师传授教学经验、指点教学方法，协助青年教师成长。

听课记录应做到有反馈，有通报，有汇总。各学院应在5月30日将听课记录情况汇总送教务处。

4、健全本科生导师制度。建立健全程序化的本科生导师工作制度，然后强化本科生导师对学生学习和生活的指导作用。各设有本科生导师制的学院应根据学院不同专业的特点制定操作性较强的本科生导师制具体实施方案，对指导时间、过程、场所等方面进行较为详细的规定和支持，使本科生导师制的指导过程有据可依，提高师生对本科生导师制的认识及其参与师生交流积极性。

各学院应初步拟定各自的《本科生导师制实施方法》，并在活动期间积极开展试点。《本科生导师制实施方法》及试点活动开展情况及纳入学院“教学质量提升月”活动总结，然后于6月6日前将电子版及纸制稿交教务处。

5、开展教授答疑活动。鼓励学生主动求问，积极探索。每位承担本科教学任务的教授至少安排1次时间供学生预约答疑解惑。各学院（部）应向学生公布《教授答疑时间安排表》（各教授主要研究领域、选定时间、联系方式、办公地点等），并形成相关制度，让学业上有困惑的学生能够在明确的时间、地点找到指导老师给予正确的解答。

《教授答疑时间安排表》，于5月9日之前送教务处。

6、召开师生座谈会。各学院（部）根据教师人数组织1—2次教师座谈会，然后分析各教学环节的运行情况，找出存在的问题，提出解决的办法或建议。各学院（部）应对教师指出的问题或提出的改进方案做好重点记录。

各学院（部）至少召开1次学生代表座谈会，听取学生对本班级课程教学及教学管理工作的意见和建议。学校将针对各学院反馈情况召开1次由全体“教学质量提升月”工作领导小组成员参加的全校师生代表座谈会。

每位校领导参加1次教师或学生座谈会。

各学院需于6月10日前将师生座谈会记录电子稿及纸质稿交至教务处。

质量方案(篇3)

高埔岗学校创建“质量优良校园”活动方案

为了认真贯彻落实2014年区教研室教学工作会议精神，进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际情况，制定了本次活动的方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神和“科学发展观”为指导，以现代教育理论为指导，以深入推进基础教育课程改革为动力，以促进学生发展，培养学生创新精神和实践能力为基本理念，加强教学管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，全面推进素质教育。

二、工作目标

要加强教育教学管理，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

三、领导小组

为确保创建“质量优良校园”工作顺利进行，学校将成立创建“质量优良校园”工作领导小组。

组长：刘海远

副组长：程志谦罗艺文诸新华

办公室主任：刘昌浩

成员：陈雨欣、黄仕梅、钟小丽、张萍丘、延庆

张志花伍珊珊黄丽婷刘伟琼

四、具体措施

（1） 更新教育教学观念推进素质教育

1、按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《广东省义务教育规范化学校（试行）》要求，自觉更新教育教学观念。

2学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一；面向全体学生，注重培养学生的创新精神、实践能力和个性。

（二）完善管理制度

1建立符合新课程要求的学生课外活动指导和管理体系。

2建立适应新课程要求的学生考试制度。

三。建立岗位责任制和科学的考核制度。

（三）制定好课程规划

1要制定好的课程开发计划，包括课程改革、建设发展规划和具体实施步骤，有可靠的保障措施。

2为学生提供丰富的第二课堂课程，满足学生全面发展和个性化发展的需要。

（四）严格落实课程组织

1学校按照教育部、省教育厅颁布的课程计划和课程标准，开展教学工作，开设全套课程，给予全课时。

2学校为全体学生提供全面发展、个性化发展的机会，为学生创造各种文体活动的平台。

（5） 行政领导做好教育教学管理工作

1贯彻执行国家课程政策，每学期对课程大纲的实施和课程实施中存在的问题进行分析、评价、调整和改进。

2、行政领导深入教学第一线，校长每学期听课不少于15节，分管教学的副校长和教务处正副主任每学期听课不少于20节，领导班子其他成员每学期听课不少于10节。领导小组重视并牵头开展教改教研工作，每学期撰写**和教研总结材料。

（六）加强教师专业化发展

1校风良好，没有体罚；教师教书育人，师教师德楷模，师德高尚。

2要制定完善的教师专业发展规划和制度，将校本教研和校本培训制度化，完善和落实教职工政治学习和专业学习制度。

三。开展青年教师和骨干教师培训工作，培养学科带头人，用优质示范课引领青年教师成长。

（7） 加强教研，营造浓厚的教研氛围

1完善教研制度，开展各级校本活动。

2、以科组为单位，开展课题研究。

三。鼓励教师积极撰写**、教学案例等，建立教育**奖励制度。

（8） 规范教学管理实施有效课堂教学改革

1、按学科课程标准配置标准的实验室、专用室等教学设施，并充分使用，突出以**为中心开展实验教学活动，开足实验课。

2构建自主合作**的教学方法，培养学生自主、独立思考、合作交流的学习行为。

三。改进教学手段，加强教学课件制作，提高多**教学能力。

（九）建立教学评价制度

1建立学校、教师、学生和家长对学生成长的评价体系。

2完善学生综合素质评价记录。

三。做好考试成绩统计和试卷分析。

（十）积极参加教研评选活动

要认真、紧密地组织教研活动，营造教师学习交流的氛围，促进青年教师成长，发掘和培养人才。

高埔岗学校

2014年3月

质量方案(篇4)

说明：

(1)参加考核的学生以期初各年级组核定为准，中途转进的学生按进班后第一次考试的成绩计入，重新计算综合得分后按相应学科的方案考核，转出(因故未能参加考试)的学生，仍按期初分班的时该学生的位次所对应的分数计入考核;擅自流失的学生，班主任所教学科的成绩以0分计入，其他学科按缺考学生处理。

(2)一等奖占该年级班级数的30%，二等奖占该年级班级数的40%，三等奖占该年级班级数的30%。

(3)语文、数学、英语的期中、期末奖励金额各为200元/班;物理、化学各为100元/班;初三政治、历史各为50元/班。

(4)一等奖的奖金为该科平均奖的1.2倍，二等奖的奖金为该科平均奖的1.0倍，三等奖的奖金为该科平均奖的0.8倍。

(5)若某年级某学科在市组织的调研测试中其优秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除励才)，则另行奖励该年级该学科任课教师每人100元;若名列全市第一(除励才)，则另行奖励该年级该学科任课教师每人200元。

(6)若教师有教学事故(如所教学科(理科)的均分低于年级均分10分以上或所教学科(文科)的均分低于年级均分6分以上)等，则不享受考核奖。

质量方案(篇5)

开展质量月活动的实施方案

***x：

按照***文件要求，xx积极开展了 “***质量月”活动，现将***开展情况总结汇报如下：

1、 成立质量技术监督领导小组

组长：***x

副组长：xx ******

成员单位：***xx

领导小组下设办公室，设在xx科。**同志任办公室主任，负责质量月的日常工作。

二、 认真组织质量月宣传活动

在xx公司质量技术监督工作中严格按照xx公司文件的要求，加强对员工的专业知识培训。并通过会议、广播、专栏、横幅等多种途径开展质量月宣传工作，分批组织员工学习《质量法》、《计量法》、《标准化法》和《特种设备条例》等法律法规，以引导和增强广大职工的质量意识，树立起“人人重视、人人监督、质量第一”的观念，在源头上消除不安全质量隐患，深入贯彻落实质量月活动的实质。

三、加强质量管理的措施

1加强原材料采购标准管理。严格按照油田公司招标办法和相关规定对原材料的采购进行严格把关，层层签订目标责任书，逐级审核验收签字，杜绝了无证产品流入xx施工作业中。

2加强质量责任追究管理。对存在质量问题的产品进行深入调查，按照谁主管谁负责的原则，夯实责任，发现一起调查，绝不姑息。

3、加强产品质量安全管理。为防止因为产品质量而引发安全事故，让xx干部职工过一个安全、愉快的xx，***以来，xx对所有***施工材料进行了一次摸底，重点对人员相对集中的特种设备及辖区内存在不安全因素的特种设备进行了重点检查，对在检查中发现特种设备设备存有安全隐患的，及时进行了整改，不具备安全运行条例的特种设备应立即封停。

4、根据《质量法》、《计量法》、《标准化法》和《特种设备条例》，结合xx实际，制定了适合xx的质量技术监督办法。

通过“质量月”宣传活动，使得xx干部职工提高了产品质量意识，促进了产品质量和质量管理水平的提高，更有力地推动我厂安全健康运行。

质量方案(篇6)

一、 活动目的

1、 为了落实集团及公司“质量月”活动部署。

2.为了达到项目卓越的目标。

三。保证试验数据的准确性，保证工程质量。

4增强员工的质量意识，增强项目的凝聚力，推动建设质量强企。

二、 活动时间

2012年9月1日至2012年9月30日

三、 活动主题

提质量建强企

四、 组织领导

成立质量月活动小组

组长：汪勇

组员：陈振军、胜瑞振、李振峰等检测人员

五、 活动内容

1、 加强质量培训

每周周一、周三晚上7:00-8:00，进行检测工艺、检测方法讲解，对特殊管径的检测方法进行重点讲解，特别是小径管检测，对透照要求比较高，从而提高检测人员的整体技艺，从而保证工程质量。

班组利用三交学习宣贯质量法律法规和《质量发展纲要》、《中国能源建设集团****质量管理暂行办法》、《中国能源建设集团****质量工作考核暂行办法》、《工程质量事故案例汇编》公司管理体系等文件，从而增强员工法律意识，意识到质量的重要性。

2、 积极开展“五查一改”活动

检查质量意识、质量水平、质量体系、现场质量管理、质量通病和质量改进中存在的问题。

通过“五查”增强员工的的质量意识、质量水平，落实质量管理体系，把质量贯穿每个岗位，融入每个环节，真正体现全员、全过程管理。

通过自我反省，找出自身的不足，积极改进，以提高自身素质，保证质量，打下坚实的基础。

3、 奖励

为提高检测中心全体人员的积极性，我们以质量为锲机，致力打造金牌班组，对每个小组进行考核，并进行质量大比拼。

在工作中，要注重质量和效益，保质保量地完成工作。对先进的团体和个人给予先进奖励，激发测试人员的潜能，使他们能够更多地展示自己。

2012年09月10日

质量方案(篇7)

2014年度“质量月”活动方案

为了积极响应公司《关于开展2014年“质量月”活动的通知》文件精神，公司严格贯彻落实“精益求精、诚信为本、不断提供顾客满意产品和热忱服务”的质量方针，以“提高产品质量，实现持续性改进”为主题，认真开展好“质量月”活动。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“质量提升年”和“质量管理年”的精神，大力实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高质量管理水平。

二、活动主题

提高产品质量，实现持续性改进

三、活动时间

四、活动组织

为保证“质量月”活动顺利开展，质量部成立“质量月”活动领导小组，成员如下：

组长：副组长：

成员：质量部“质量月”活动办公室设在技术副总办公室，由质量管理员负责“质量月”活动的日常工作。Jht868.COM

五、活动内容

1、6月1日上午，召开全体职工会议，对公司关于开展2014年公司“质量月”活动的通知进行传达，并对“质量月”进行整体布置。

2、每周五下午召开一次齿轮室、机体质量例会，由质量部、技术部、生产部管理人员总结本周的质量问题，提出解决方案、纠正预防措施并布置任务到相关责任人。每周六进行齿轮室、机体生产线现场检查，如技术文件的正确合理化、现场指导的及时性、操作过程的规范化、文件受控、质量记录正确、完整、顾客投诉和退货处理及纠正和预防措施的落实情况等。

3、6月2日-15日，利用空闲时间，在会议室开展质量培训，学习质量控制程序、程序文件、管理制度，进一步完善质量体系。

4、6月16日-6月24日，开展一次“每人提一条合理化建议”活动，建议合理的视实施效果情况给予50-100元的奖励。

5、6月30日，组织项目骨干，召开“质量月”活动开展的总结会。

六、活动要求

1、整个质量月活动在公司管理者代表的领导下，始终保持有条不紊的开展，由质检部全面负责实施，办公室协助配合。

2、充分发挥技术和质量管理的作用，要求全员参与、人人提高，特别是关健岗位的有关人员要积极投入“质量月”活动，把质量意识真正落实到实际工作中去。

3、公司各部门要对照标准和要求在质量月活动中自查自纠，对发现的不符合项，要积极落实纠正和纠正措施，把差错率降低到最小程度；

4、全体员工要以“质量月”活动为契机，全面提高质量意识和技术水平，增强和提高优质服务意识，通过质量月活动使中心质量管理和技术水平再上一个台阶。

附：“质量月”系列活动的时间安排表

“质量月”系列活动的时间安排表

质量方案(篇8)

灞校发〔2014〕05 号

灞源镇中心学校

关于印发《“教育教学质量提升年”活动

实施方案》的通知

校本部、各完小及教学点：

为了贯彻县委、县**“效能提升年”活动精神，落实县教育局2014年开展“教育教学质量提升年”主题活动，实现我镇小学教育教学质量整体提升，现将《灞源镇中心学校“教育教学质量提升年”活动实施方案》印发给你们，请结合各自实际，制定本校实施方案，并认真贯彻落实。3月8日前将各学校实施计划报活动领导小组办公室。

灞源镇中心学校

2014年3月2日

灞源镇中心学校活动领导小组办公室2014年3月2日印发

灞源镇中心学校

“教育教学质量提升年”活动实施方案

为了深化教育教学改革，促进教育均衡发展，实现我镇小学教育教学质量的整体提升，按照县教育局2014年关于在全县中小学校开展“教育教学质量提升年”主题活动要求，结合我镇小学教育教学实际，特制定灞源镇中心学校2014年“教育教学质量提升年”主题活动实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻落实县委十五届三次全委会精神和县十七届三次人代会精神，深化教育改革，积极改善办学条件，着力提升管理效能，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，促进我镇教育健康协调发展。

二、目标任务

围绕2014年教育教学工作总体目标，以市局“两改革两创新”和县委县**“效能提升年”活动为契机，以办人民满意教育为宗旨，以发展学生、成就教师、打造学校优质品牌，提升教育管理水平和教育教学质量为目标，以“大学区管理制”改革和“教育教学质量管理校校行”活动为主要载体，强化校领导的责任意识和质量意识，激发广大教职工的工作热情，狠抓常规，精细管理，立足校情，突出特色，促进我镇教育教学质量整体提升。

三、主要工作

（1） 增强学校领导的责任感和素质

1积极推行校长目标责任制，不断增强教育管理队伍的工作活力。以落实校长任期目标考评制为契机，引领广大教育管理者树立正确的质量观，强化“有为才有位”的干部管理理念。

积极推进教育管理干部人事制度改革，把教育教学质量提升情况和学校领导的调配、提拔紧密结合，不断激发学校领导的工作热情，增强教育管理队伍的工作活力。

2细化职责分工，逐步完善教育管理分级责任制。

**学校将继续实行领导和学校承包制，切实加强对基层学校的检查指导和服务。**学校领导要经常深入一线，检查指导学校教育教学工作，对学校实施年度考核评价。

中心学校全面负责全镇小学及幼儿园的教育教学管理的检查、指导与评估工作，要实行校级领导包年级、包班制度，进一步落实每个学校领导的工作责任。结合自身实际，制定有效的质量管理体系，经常深入调查指导。要落实“教育教学质量管理校校行”活动要求 。

**学校要把每一所学校纳入管理视野。

三。加强培训，创新管理干部学习交流机制。

积极开展教育管理干部培训工作,要采取任职资格培训、提高培训、外出学习培训、置换培训等多元培训模式,全面提高学校领导的业务能力和管理水平，打造一支学习型、研究型、专家型、创新性的教育管理队伍。

（2） 合理配置教师资源激发教师积极性

4巩固师德建设成果，提高教师思想道德水平。

继续强化师德建设，组织广大教师深入学习党的十八届三中全会精神和相关教育政策法规，开展经常性的师德教育活动，提倡奉献，弘扬爱心，塑师表，树师德，铸师魂，不断提高全镇广大教职工的敬业精神和师德水平。

5优化师资配置，确保师资队伍满足教学需要。

借助大学区平台，积极推行多种形式的大学区教师转任交流活动，促进教师业务提升，解决部分学校师资不足或学科结构不合理问题。

6加强教师培训，提高教师专业素质。

积极做好“国培计划”、“阳光师训”等国家、省市级培训的报名组织工作，开展有针对性的专题培训活动，切实做好镇内学区长学校“送教”等镇级培训的组织工作。

7坚持教师晋升和绩效考核的激励导向，构建科学的教育评价体系。加强对教师职务晋升、绩效考核的检查、指导和监管，细化标准，规范操作，重过程，重实绩，确保考核过程的公平公正和考核结果的正确导向，逐步建立起科学公正的教育评价体系。

（三）全面提升教育教学质量

8坚持常规，突出质量形成的关键环节。

各校要抓住课堂教学这个主阵地，以生为本，向课堂教学要质量。在教师备课中，提倡指导性计划、活页式教案、教学反思、集体备课，提高教师备课效率；在课堂教学上，要努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变，提倡学习借鉴成功经验，积极探索符合各自校情的课堂教学模式。中心课题组组织开展课堂教学评价活动。

作业要科学布置，要注重发挥教辅材料的重要作用，规范批阅。提倡分层作业布置，提倡激励性、个性化评语，增效减负，切实减轻学生过重课业负担。

指导要面向全体，因材施教，分类指导，重点点评，优生变差生，整体提升。

要充分发挥教学质量检查的反馈和评价功能，及时组织，严格考核，及时反馈，深入分析，弥补不足，认真整改。要抓好薄弱学科管理和批判性学生转化工作，两头抓中间，促进学生学习水平的全面提高。

9优化管理，努力提高管理效率。

中心校将按照“狠抓完小”，“带动并促进教学点”，“规范幼儿园”的工作思路，不断完善现有的教育教学管理和评价体系建设，努力提高对全镇教育教学的管理、检查、指导水平，促进各校教育的健康持续发展。

各校要认真落实质量管理分级负责制，围绕质量提升目标，立足常规，深化教研，科学评价，强化奖惩，狠抓过程管理。中心学校将继续加强对学校、幼儿园的管理和指导，切实支持和管理教学点。在重视毕业班教学的同时，切实加强其它年级的管理，全面部署，重点推进，着眼细节，着力过程，制度管理，人文关怀，充分调动广大教师的工作积极性，不断提高管理效能，向管理要质量，向管理要效益。

10立足校本，不断提高教育研究的实效性和针对性。

教育科研要围绕“质量提升”这个中心，研究解决影响教育发展和质量提升的核心问题。学校要不断加大对教研课题和教研活动的管理和扶持力度，全力做好教研工作的总体规划、组织管理、物质保障等方面工作。要以新课程实施和课堂教学中的实际问题为研究对象，以解决教育教学中的实际问题为突破口，把“实践反思”-“团队合作”-“学区联动”-“专业引领”有机结合，不断创新活动载体，盘活各类教育教学资源，不断提高教育科研的实效性和针对性，促进教师专业全面发展。

11集中精力做好毕业班教育教学工作。

毕业班工作是学校工作的窗口，是提高全镇小学质量的关键。各校首先要不断优化毕业班教师的师资配置，选派业务精、敬业精神强的骨干教师到毕业班教师岗位，结合校情，实行“大循环”或“小调整”的毕业班师资配备模式，合理安排各个年级把关教师，促进毕业班教师的有序流动，确保学校师资配置的整体性和可持续性。

要继续加强对毕业班教学工作的管理和指导，组织教师认真做好对课程标准、考试说明及历年考试试题的研究，科学制定学校、学科复课工作计划，组织毕业班教师复课或工作交流会，切实做好薄弱学科治理，扎实推进培优转困和学生综合能力提升工作，认真落实好各阶段的目标任务，不断提升毕业班教学工作的整体水平。

12科学指导，注重教学质量评价结果的应用。

各学校要不断完善现有的教学评价体系，进一步修订教学工作评价办法和绩效工资分配方案，消除平均主义，加大“教学效果”的权重系数，加大先进典型的奖励力度，真正体现多劳多得，优绩优酬。要落实教学质量与职称评定、优秀评价的衔接，实教师的工作和业绩有价值。

13. 深化“大学区管理制”改革，推动区域教育的均衡发展。

各大学区要围绕质量提升这一终极目标，卓有成效的开展工作，积极探索“大学区管理制”改革工作的新思路、新模式。不断加大“教学管理中心”的工作力度，充分发挥学区长学校的优质示范作用，规范学区教学常规管理，加强教研工作的合作与交流，促进学区内优质资源共享，实现区域教育的均衡发展和教育质量的整体提升。

14创新实施素质教育，提高学生综合能力。

坚持立德树人的基本导向，育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，为每个学生提供适合的教育，让每个孩子能成为有用之才，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。

要切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善），弘扬中华传统文化，深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）和“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，丰富载体，创新形式，把德育工作贯穿到教育教学的全过程。

要以提升教育教学质量为目标，不断创新教育教学管理实践模式，丰富学校管理文化内涵，全面实施素质教育，强化体育课和课外锻炼，改进美育教育，促进学生综合素质全面提升。各学校要突出亮点，注重实效，逐步形成自己的办学特色。寄宿制学校要充分利用自身的硬件设施优势，发挥部室作用，积极组建各类兴趣小组，以活动为载体，真正形成各自独有的校园文化和办学特色。

（4） 加强财政管理和教育基础设施建设

15抓住机遇，不断改善办学条件。按照建设规划，重点完成学校“营养计划”食堂建设、中心幼儿园建设、提高薄弱学校建设标准等建设任务。

积极争取各级建设资金，加强危房修缮。

16加大投入，规范财务管理，确保教学经费增长。提高教育统计质量，争取各级教育资金投入，继续做好对全镇学校的财务管理，认真执行国家各项财务规定，按照国库集中支付流程，指导学校规范财务支出。

通过**采购，加大学校教育教学设施设备实力，提高全镇学校硬件设施水平。各校要加大对教育教学工作的经费支出比重，用于常规教学、教育科研及图书仪器、实验器材等教学设施设备的购置和维护，确保各项教育教学活动的正常开展，为教育质量提升提供必要的资金保障。

17加强监督，落实国家教育方针。规范程序，加强检查，确保贫困寄宿生资助、营养改善计划等国家福利政策的落实。

（五）抓好学校安全工作

18加强安全管理和教育。制定安全教育及管理基本要求，落实安全教育日、安全教育周、安全教育月专项教育活动，把安全教育落实到课堂教学之中。

细化校园安全过程管理，落实校园安全管理岗位职责，建立安全教育及管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动，积极开展应急演练，建立健全安全应急预案及校园安全责任追究制度，加强安全工作“**管理”建设，积极做好卫生防疫及食品卫生安全工作，确保安全工作时时有人管，事事有人抓。

19.健全安全工作长效机制。继续实行教育系统稳定安全月例会制度、校园安全周研判制度、校园安全月调查制度，实现安全工作制度化、常态化。

加强校车换乘过程和车辆的安全管理，完善各项安全管理制度，确保师生生命安全。

质量方案(篇9)

一、指导思想：

根据广播电视局党组“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩，树一流形象”的总体要求，针对网络管理中出现的新情况、新问题，以大力推进绩效目标责任制考核为契机，以促进网络健康、协调、可持续发展为动力，以集中解决当前网络运营中的焦点、难点问题为目标，按照党组要求，xxx将于x月x日至x月x日扎扎实实开展一次质量月活动。

二、活动内容：

1、活动期间，xxx重点解决各部门之间的协调问题。要通过广泛的宣传教育，在xxx职工特别是各部门负责人中全面树立大局观念和全局意识，克服“部门利益”、“本位主义”等错误倾向，堵绝工作中职责不明、配合不(来自）主动、互相扯皮、推卸责任、影响工作的行为。通过换位思考，谋求双赢，使中心上下、各部门之间加强沟通与协作，形成稳固高效的团队，提高工作效率。

2、各部门围绕自身工作职责，切实解决目前工作中出现的突出问题。

三、采取的措施：

1、加强领导。为了使质量月活动收到实效，xxx专门成立了由中心领导和各部门负责人组成的领导小组，加强对此项工作的领导。

2、落实责任。根据xxx质量月活动要求，各部门负责人应针对“协调问题”和自身部门突出问题，找出差距、找准根源，采取积极措施，认真加以整改。对本次活动重视不力，行动迟缓，问题突出的部门将严格责任追究。

3、加强督查。活动期间，领导组将针对排查出的需要解决的重点问题，有针对性地进行督查，同时对各部门活动情况进行严格考核，发现问题，及时整改。

4、认真总结。活动结束后，xxx将认真总结，严格考评，努力巩固活动成果，推动各项工作正常开展。

四、活动目的：

通过开展质量月活动，使xxx工作质量、工程质量、服务质量明显好转，部门之间配合默契，各项工作井然有序，切实做到管理上上档次，服务上水平，形象创一流，各项业务有新突破。

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x年x月x日