六年级工作计划

六年级工作计划。

制定计划可以指明工作的发展方向，明确工作的目标，使行动更加明确，如何落实让领导满意的工作计划？经过谨慎地筛选栏目小编给大家整理出了一篇最新的“六年级工作计划”，我的建议是基于我的经验和知识仅供参考！

六年级工作计划 篇1

一、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展工作。

二、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

三、主要措施：

（一）进一步抓好行为规范教育、常规教育

（二）加强学生的德育教育

（三）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行、因而，我从以下几点入手：

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是说到就要做到、

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间、同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐、

每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理、

（四）卫生方面：

讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、

对于主动，及时打扫小组和个人进行表扬奖励。。

（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

4、发挥家长的作用。

（六）、加强班队建设。

深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

（七）、强化德育意识

黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功、

培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

（八）、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（九）、营造向上氛围

根据六年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（十）、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的—，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（十）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

（十一）安全工作，天天讲时时讲。主要进行交通路队，校园安全和放溺水，传染病的教育。

四、预期达到的目标：

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布五项评比情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范十不要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做。

六年级工作计划 篇2

寒假即将结束，我们又将以崭新的面貌、饱满的精神状态迎接新学期的到来。我今年所担任的学科是六年级数学和科学，六年级是小学阶段的最后一年，学生面临着升入初中的压力。作为六年级教师压力也不小，为了在新的学期有更好的进步，特制订以下计划：

班级管理方面：

一、做好入学教育

开学第一天不要急于上课，要开好班会，从班级制度、安全教育、了解学生假期情况、入手，教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应学校生活。

二、小组再培训

小组培训是一年工作的基础，要认真对待，在小组成员的分配、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面要及时有效安排。每周总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

三、学生心理素质教育

六年级学生面临着小升初的压力，让学生成绩提升的同时，应对学生多多进行素质教育，以平常心对待考试。在课堂中应引导学生树立学习目标，让学生真正发挥出自己的学习潜力，认识到自己的责任。还可以多读一些课外书籍：名著或名人传记。还有部分优等生的心理素质相对较弱，考试易紧张、怯场。所以在以后的教学中，要培养并训练强化学生的受挫心理，让他们学会坦然面对学习过程中的失败、挫折。

教学方面：

一、教学成绩：在今年的教学工作中我要积极落实学校的"三三三高效课堂模式"、做好堂清、日清、周清工作，希望学生的成绩有所进步，我也要为之努力。

二、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。

三、从我自身方面，应做到：

1.加强学习，不断提高自身素质。

2.精心钻研教材，努力提高课堂教学效率。

3.认真批改作业，发现问题及时纠正。（句怡美 jyM1.CoM）

4.耐心细致的做好学困生的辅导，切实关注每个学生的成长。

5.边学习，边检测，时刻关注学生对所学知识的掌握情况。

在新的学期，我会更加努力，争取有更大的进步。

六年级工作计划 篇3

本届六年级分为四个班：六(1)班49人，六(2班45人，六(3班45人，六(4)班42人，总人数１８１人。从上学期考试成绩和任课老师的反映，这一届的学生，尖子生不多，落后面较大，特别是每班都有几个长期欠交作业的学生，负面影响较大。整体上群体学风不浓，正气不足，欠缺良好的学习习惯和行为习惯。针对以上的问题，本期的工作的重点是：建设一支团结合作的教师队伍，实行班级自主管理，以《学生操行评分评比制度》带动并强化班级管理，狠抓学生养成教育，扶正气，树形象，为培养一批合格的小学毕业生打下良好的基础。本期工作目标：语、数、英三科期末统考全面达标；两个班为校“文明班”；级组为校的“优秀年级组”。

本期工作思路：

一、建设一支团结合作的高效率的教师队伍

教师间团结合作是搞好工作的关键，只有真诚合作，才能出成绩。佛家说：有缘来相聚。我们要珍惜这段缘分。但为什么常见到老师间互相争斗，相互猜疑的不和谐现象呢？究其原因我想有两个可能：首先是学校对老师的考核制度促进了教工间的竞争，良性的竞争有利于学校的发展，但恶性的竞争则影响了教师之间必要的坦诚交流与团结合作。因此领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，或多点进行团队合作的竞争，从而获得效益的整体提升。我们提倡良性的竞争；其次是教工对各类的竞赛看得过紧，对个人荣誉看得过重，于是闭关自守，孤军作战，对同事处处提防，缺乏了正确的价值观和群体意识。因此同一学科教师要摒弃文人相轻、同行是冤家、保守自卫的陋习，互相学习，共同提高；不同学科的同年级组教师要打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。我们要充分认识到集体的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益，为了集体的发展精诚合作。

二、实行班级自主管理，切实让学生成为班级的主人

现代教育的发展要求必须以人的发展为本，重视人的自我发展和完善的需要。六年级的学生是小学阶段的“大学生”，他们的自我意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考和独立处理事务的能力不断提高。如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中来，成为真正的主人。“班级自主管理”是通过班主任、任课教师的指导，班级学生实行的对班级的自治。班级自主管理的主体是学生，班主任和任课教师是管理的参谋者、指导者。我们六年级的老师要清醒地认识到这一点。要了解学生身心发展的特点及素质教育的内容与要求，理清自己班级管理的目标与实施策略，尽快适应新的教育管理改革。大胆放手切实让学生成为班级的主人。

三、实行“学生操行评分评比制度”，强化班级规范管理

本期六年级在各个班全面推行“学生操行评分考核制度”。要求在班主任指导下，由班委具体实施对全班每个同学的品德行为规范考核工作。班干部根据分工对每个同学的学习、纪律、卫生、文体活动等方面行为规范表现进行周考、月考、学期考评、学年考评，班干部接受同学和班主任的考评。以行为规范为切入口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵，管是为了不管。对本班每位学生进行周、月、学期、学年考评。学生操行评分考核实行积分制，按学生实际得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。各班成立由学生代表组成的考核小组，对本班学生的每周品行考核，每周小结一次，公布得分，得分最后的三名同学要写出反思，并到级长处说明原因。一学期作一总评，累积两学期的考核情况作为学年考核结果。年度考核达不到优秀的学生不能参加升学推荐。考核过程充分发挥学生自我考核、自我评价的教育功能，使学生在经常性的自我考评中寻找差距、接受自我教育。同时，学生操行评分考核结果和“五星少年”、“三好学生”、“优秀队员”、“优秀学生干部”“升学推荐”等评比紧密挂钩。以此带动和强化班级的管理

四、狠抓学生养成教育，把学生的行为习惯养成教育作为德育教育的重点

开学的第一个月定为养成教育宣传月。要求各班在学习《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度的基础上，再根据各班特点，制定适合本班的班规及《学生品德行为规范考核标准与办法》。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么做，以及如何去做。通过扎扎实实的养成教育，使学生熟悉校纪班规，逐渐在教师的引导下由“他律”发展为“自律”。要运用激励机制，深化养成教育。因为学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对一些行为习惯比较差的学生，不但要通过爱的甘泉去浇灌，通过榜样的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的'风帆。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，班主任注意采用多种形式的激励方式，让学生感受成功的喜悦，强化他们的行为，培养他们明辨是非的能力，从而使他们形成良好的行为习惯。还要重点抓好广播体操、队列的训练，以此树立六年级的良好形象。

五、本期每月主要工作安排：

（略）

六年级工作计划 篇4

一、指导思想

本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作要求及措施

（一）联系实际，扎实开展教研活动

我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。

1、充分利用周四下午教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。

优教师课堂教学。

浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。

（二）加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平；积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。

（三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

六年级工作计划 篇5

一、科目目的及要求

教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力，使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。

教学要求：

1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系，指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。

2、培养学生学科学、用科学的能力，主要包括初步的观察能力、实验能力、动手能力、逻辑思维能力，启发他们的创造能力。

3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学、破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是、认真细致、追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

二、本册教学目的要求

以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。

三、全册教材分析

全册共25课，外加三课《研究与实践》。从知识结构上分六单元：《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》。

《微小的生物》单元通过让学生认识常见的动植物，丰富学生对生命世界的认识，为进一步学习生命科学的内容奠定了基础。

《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。

《物体的运动》单元从学生熟悉的运动与静止现象切入，让学生通过观察、实验探究、搜集整理信息等活动，探究物体静止与运动的有关知识，知道静止和运动的相对性。

《太阳、地球和月亮》单元让学生从宏观上认识太阳、地球、月球三者之间的关系及影响，为后续研究宇宙奠定基础。

《生物与环境》单元以学生熟悉的动植物的生活环境为切入点，让学生通过查资料、观察、实验探究、搜集和整理信息等手段，探究生物与环境相适应的事实。

四、教学重点、难点

本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出逻辑推理的思维能力训练。

五、课时安排

第一单元 微小的生物 6课时

第二单元 物质的变化 6课时

第三单元 物体的运动 7课时

第四单元 太阳、地球和月亮 8课时

第五单元 生物与环境 9课时

研究与实践 6课时

六、改进教法提高教学质量的设想

引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意识。引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

六年级工作计划 篇6

六年级数学工作计划

在六年级的数学学习中，将制定一个详细、具体而生动的工作计划，以帮助学生更好地掌握数学知识和技能。这个计划涵盖了各个学期的学习目标，并设置了具体的教学活动和学习习惯的培养方法。通过这个计划，相信学生们在数学领域将取得更大的进步。

第一学期

本学期的主要学习目标是巩固和拓展四则运算、小数和分数的运算、图形的认识和测量等基础知识。为此，将根据教材内容，设计一系列有趣且具有启发性的教学活动。

计划组织数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。例如，可以设置一个“数学达人”比赛，学生将参与数学题目的解答和计算比拼，以此提高他们的计算速度和准确性。

将组织实践活动，让学生在实践中学习数学知识。比如，可以组织学生去超市购物，让他们计算商品价格和找零，并通过这个实践活动加深学生对于小数和分数的理解和运用能力。

还将开展小组合作学习，让学生在小组中合作解决数学问题，通过合作学习培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

第二学期

本学期的主要学习目标是代数的初步学习、几何图形的认识和应用、数据分析等。为了达到这些目标，将设计一系列有趣实用的教学活动。

计划引导学生进行数学建模的实践活动，让他们选择一个实际生活中的问题，通过数学方法解决。例如，可以让学生们调查学校周围的交通情况，然后通过图表绘制和数据分析的方法，总结交通状况并提出改进建议。

将开展几何图形的实践活动，如户外考察和制作几何手工模型等，帮助学生巩固几何图形的认识和应用。比如，可以组织学生在操场上绘制各种几何图形，并引导他们观察和分析这些图形的性质。

还将组织学生进行数学知识分享会，鼓励他们通过演讲、展板等形式，与其他同学分享自己在数学学习中的心得和体会，提高他们的表达能力和学习能力。

通过以上的学习计划，旨在帮助学生们更好地掌握六年级数学知识和技能，并培养他们的数学兴趣和学习习惯。将通过各种有趣的教学活动和实践活动，激发学生的学习热情，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，也将注重学生的自主学习和自我评价，引导他们形成良好的学习习惯和学习方法。相信，在这个综合而有趣的数学学习计划下，学生们将在数学学习中取得更大的进步。