西游记读后感。
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西游记读后感 篇1
书籍的数量不计其数，好书更是应有尽有，但其中我最喜欢的莫过于中国的四大名著之一的西游记了。
西游记讲的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧历经九九八十一难，西天取经的故事。
唐僧诚实善良，一心向佛，慈祥、胆小怕事、鉴别能力差，虽然是师父，但他实际上也就是一个懦弱的人，缺乏决断力的人。他虽然为人善良仁慈，但却不能明辨是非，老是相信猪八戒的挑拨，误会孙悟空，然后落入妖怪的陷阱。
孙悟空桀骜不驯，勇敢机智，神通广大。他天资聪慧，学得一身本领，但他精明顽皮，心思细密但不减顽皮。孙悟空天不怕地不怕，所以他不怕吃苦，勇敢面对挑战。争强好胜，心高气傲是他的唯一弱点。
猪八戒好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，幽默诙谐，没有太大的本领和能力。
沙僧肯吃苦，憨厚老实，没有主见，但又忠心耿耿，一直跟随着唐僧，正直无私，毫无怨言。
西游记是一本很好的书，有位伟人曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我以后也会读更多的好书，但西游记一定会是我最喜爱的书。
西游记读后感 篇2
《西游记》插画(19张)全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。以无量无数方便、种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。
??? 《西游记》文字以白话文为主，间有赞赋诗词，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，适合高声说出或者唱出，平话、弹词、戏曲脚本痕迹很重，仿佛说书人或者戏台就在你面前，这样的语言极大发挥了音调韵律对人心理的作用，增强了感染力，其缺点则是说书人口吻太重，在生活中不容易用得上。白话文诙谐有趣，间或有狡黠、奸猾之处，颇有西域语趣；大量赞赋诗词，大量华丽绮靡辞藻铺陈堆砌，描绘出华丽富足、祥和自由的仙界风光、妖魔洞府；刻画出形象毕肖的神仙形象、妖魔形象等等。让读者满眼珠光宝气、玉宇琼枝、如梦如幻、恍入仙境。这些“仙境”在佛教来说并非仅仅是幻象，确实是佛教统治理念下应有的风景，印度确实有一个比较稳定的王公、贵族阶层，千百年来都能过上比较安康、富足的生活。佛教适合城邦制，往往能“饶益”一方土地！西游记更加市侩化。《西游记》大量降妖伏魔历险情节设计，与佛教重视“力”、“无畏”有关。
??? 《西游记》的文体实际上是一种佛经体，其构思、体裁、情节、表现方法均来自佛经故事，佛经故事大量使用幻想、夸张的构思方式；使用神变、分身、幻化（化人、化物、化境）、魔法、异变（地动、地裂、大火等）、离魂、梦游、入冥（地狱）、升天、游历它界（龙宫、大海等）等等情节，更多用比喻修辞方法。《大涅槃经》里提出八种：“喻有八种：一者顺喻，二者逆喻，三者现喻，四者非喻，五者先喻，六者后喻，七者先后喻，八者遍喻。”接着对它们举例作了解释。《大智度论》又指出“譬喻有二种：一者假以为喻，二者实事为喻”。这即是所谓“假喻”和“实喻”。特别常用的还有所谓“博喻”， 即并列多种比喻。这些在具体作品里触目皆是，就不胜列举了。
西游记读后感 篇3
“你挑着担，我牵着马。迎来日出，送走晚霞……”这首耳熟能详的《西游记》主题曲，伴随着我们度过多少个暑假呀!这部电视剧的精彩故事吸引着我，让打小不爱看书的我，第一回想要走进名著的世界，去领略更纷呈的精彩故事和鲜活人物。
原来，《西游记》是明代小说家吴承恩在其父吴锐的熏陶下所著。主要讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难后，修成正果，取得真经的故事。它被美国大百科全书》誉为“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。我沉醉在精彩的故事情节里，更被师徒四人的性格所吸引。他们让我联想到，这样的人其实就在我们身边。
老师恰似师傅“唐僧”，他带领我们去取得真经，是我们的领导者。可是，有时很啰嗦，苦口婆心的，为了徒儿好，经常念着紧箍咒。我觉得，老师还是要相信自己的学生，因为只要老师领导正确，我们是会听取的。像“三打白骨精，冤枉了悟空”，那可不行。我们作为学生，就必须理解老师的教育，尊重老师。让我们师生之间的感情更加深入，一同在知识的海洋里尽情遨游!
我们的班长就是“孙悟空”，聪明能干，不管是在学习方面还是管理班级，他都能起带头作用，是我们的好榜样。但他偶有淘气的一面，有时过于放松自我，没有把握好分寸。这是老师可不准他仗着班长的身份就任由他。同学们也在监督着他，不可能让他犯了错还骄傲着。因此，“被如来佛祖压在五指山”或者“被八戒挑拨离间了”的事免不了的。但不管怎样，能成为一班之长，他的能耐肯定是其他同学很难企及的。你们也想成为“孙悟空”吧?得好好加把劲才行哦!
提到“八戒”我们都要忍俊不禁了。他的特点就是懒惰，正像那些上课不专心听讲的同学，一听到交作业就大喊“大师兄”，马上搬救兵，自己总不愿付出努力。一遇到困难就嘟囔着:“师父都没了，财物分了算了。”但他们身上也有优点，譬如班里一有什么活动，他们愿意参加，犯了错也愿意低头承认。我们要善于发掘他们的闪光灯，真诚关心他们，他们会有进步的!
说到沙僧，他可是真的任劳任怨呀!要不是有沙僧的付出，取经也不会成功。就像我们班的劳动委员，她每天监督着值日生打扫卫生，大扫除时也第一个冲在前头。好像班级的环境整洁了，就是她一天中最开心的事一样!即使她的辛勤付出经常被我们忽略，但她毫不在意，依旧乐于助人，做着大家的“幕后英雄”。为班集体贡献自己的力量。
聪明能干的悟空，意志坚强的唐僧，本性憨厚的八戒和任劳任怨的沙僧，在我们的生活中其实还有很多很多。虽然他们身上有很多不足之处，可是世上又有谁是完美的呢?“择其善者而从之，其不善者而改之”，从这些人物身上，你是否有所醒悟呢 ?
阅读，原来还能带来这么多的快乐，更让我思考了很多道理。我以后更要细细品读古典名著，从中汲取营养，提高自己的精神境界。
西游记读后感 篇4
《西游记》是我最喜欢的一本书，神话故事，四大名著之一，讲述了唐代僧人带着三个徒弟到西天取经的艰难险阻。
他的三个徒弟是：猪八戒、孙悟空和沙悟净。和大多数人一样，我最喜欢孙悟空。他神通广大，眼神犀利，乐于助人。是孙悟空每次都把唐僧救出险境，第二个是猪八戒，他的肚子很大，整天好吃懒做，天天说自己是是天蓬元帅，猪八戒还是个好人，没有害人的意思，坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人，能被人喜欢，被人记住，不容易。沙悟净是诚实善良的。每个人都有鲜明的特点，每一个特点都被作者形象地表现的淋漓尽致。
总之，四位师徒各有优劣。俗话说“三人行，其中必有我值得学习的地方”。我们应该学习他们的长处，甚至他们的弱点也必须看到。你有吗？如果是这样，请尝试纠正它并成为一个完整的人。
《西游记》四位师徒所遇到的困难，在我看来就像是人生的一次挫折。这本书告诉我们，生活中有太多的困难了。这些可能是你自己无法克服的。所以我们需要朋友，我们需要人们与我们分享。这些困难都可能是我们自己克服的，所以我们要树立不怕困难和坚定不移的信心。
西游记读后感 篇5
自认为是个愚笨的人，看事物只看表面，不看内涵。一个《西游记》从上小学一年级就看，当时只看的孙悟空勇敢，猪八戒懒散，唐僧执着，沙僧老实，而立之年才看明白了这里面暗藏着许多有意思的东西。
每次孙悟空降妖除魔，正准备替天行道的时候，总是有位菩萨或大仙级别的人物站出来，说“大圣，且慢，这乃是我哪里养的一只宠物，不奈偷跑到人间来作怪，我要将这小乖乖带回，好好教育。”猴哥好不懊恼但还是得服从各级领导，给个面子吧？眼睁睁看着在人间兴风作浪的妖怪被领导带走。说起来，好像有一个妖怪被猴哥打死了。对，白骨精，白骨精就惨了，人家都有老大罩着，她没有，只好落得个死。其实也怪不公平的，凭什么白骨精就得让孙悟空打死呀?
关键词：“大闹天宫”
孙悟空大闹天宫，他怀着对天庭极度的不满把天庭砸了个稀巴烂，摆明了不给玉皇大帝和王母娘娘面子，如果换成别人可能就被凌迟处死或着被五马分尸什么的。好在诸神用咒语把猴哥压在了大山下面，苦苦等待师傅的到来。事实证明，上天还是有好生之德呀！
西游记读后感 篇6
《西游记》是我国四大名著之一。在我上幼儿园的时候，妈妈就给我买了《西游记》动画片光碟，我对《西游记》里的故事已经很熟悉了。暑假里我又读了《西游记》这本书，我对故事里的人物又进一步了解了。书籍记录了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人在取经的路上历经了九九八十一难，打败了很多妖魔鬼怪，战胜了种种艰难险阻，最终到达西天取得真经。
在这个故事里，我最喜欢的人物就是孙悟空，因为他本领很大，会七十二变，对他的师父忠心耿耿，每次他的师父被妖怪抓住的时候，他都会想尽一切办法救师父，唐僧没有他的保护也不可能到达西天取到真经。猪八戒虽然好吃懒惰，但也很搞笑可爱。正是因为有了他，唐僧的取经路上才有了欢笑。沙和尚忠厚老实，一直默默无闻的为师父和师兄效劳。唐僧则是心地善良，是个不气馁的人。
唐僧师徒四人不怕困难，同心协力，取得了真经。从这个故事中我想到了，在学习上我们也要努力刻苦，不怕困难，这样也能取得“真经”。
西游记读后感 篇7
孙悟空刚学到功夫时自我膨胀自封“美猴王”“齐天大圣”，不服管教，没有任何规矩意识，天不怕，地不怕，和咱们家猴子（孩子）差不多。
父母想让他修成正果（孝顺父母，懂事，有礼貌，爱学习，积极上进）送他来学堂读经！来的时候有的是“骗”来的，有的是“哄”来的，总之，自愿来的不多。
送到学堂，师傅送他一顶小花帽，很漂亮，很可爱，很喜欢！（带读经典，静场，收心，猴子很兴奋）猴子忍不住想把帽子戴在头上。没想到很快紧箍咒戴头上了，学堂宣布纪律、规矩，讲《弟子规》并要求践行。违反规定要念紧箍咒（适当惩戒）。
滴水不漏，绵绵密密，老实大量读经是取经（求道）的过程。
这期间，要调整生物钟，适应学堂时间安排，要达到学堂要求坐姿端正，要适应学堂环境，要遵守学堂种种规矩，要和新的同学认识熟悉，要每天读经八个小时，要早上五点半起床，要跑步锻炼身体，要克服网络、手机、电视、零食诱惑，要克服放假时间可以好好玩一下的心理，要调整好别人都在家玩手机吹空调吃西瓜造成的心理不平衡，要克服读经时候还想着父母对自己的种种承诺！
总之，就像取经路上经历的九九八十一难一样难熬，随时可能想着要退出，要通过哭闹、装病来达到自己退出的目的。这时父母应配合学堂态度坚决，不能中途退出，半途而废。
但读经典的声音如春风化雨，浸润心灵，沁人心脾，一遍一遍，绵绵密密，人性的光辉不断闪现。逐渐化掉孩子们的抗拒心理，渐入佳境。
因每个人的资质不同，经历不同，心理变化快慢不同，家庭环境不同，年龄不同，阅历不同，读书的专注度不同，生活习性不同。只要坚持，都一样进步，只是进度不同罢了，但大体上诵读100遍部分孩子能背会，诵读150遍大部分孩子都能背会了，诵读200遍以上绝大多数都能包本，此时经典已逐渐融入孩子的生命。
老师们需要随时引领、引导、鞭策、鼓励、激励、护持，付出艰辛的努力。孩子们达到克己、自律、自觉、主动、积极向上、奋发有为的状态需要持之以恒、久久为功。
当孩子们包本背诵一本就会充满喜悦和自信，包本背诵越多就越自信。包本背诵的过程磨练心性，启发光明性，开启智慧！
西游记读后感 篇8
我读完了《西游记》这本书以后，我知道了，孙悟空，唐憎他们是一个整体，他们互相帮助，互相照顾，团队的力量是无穷的，他们经过九九八十一难，一路除妖，最终取得真经，这是团队的成功。
别看他们师兄弟现在都有一身本领，高强的武艺，其实他们都付出了很多努力、心血。像孙悟空在五指山下压了五百年，在太上老君的炬丹炉里饱受三味真火的焚烧才炼就了一双火眼晶睛，才能识别妖精。
他们虽然长得比较丑陋，但他们的心地非常善良、干净，帮老百姓降妖除魔。
这些都是应该值得我学习的地方。
看《西游记》有感
《西游记》原来对于我来说就只是孙悟空在当中为了救唐僧而跟群魔作斗争的事，可现在我看了《西游记》原著之后，对《西游记》有了不同的认识。
《西游记》原著首先讲的是自盘古开天地以来，地上的一块仙石孕育出了孙悟空。孙悟空一诞生，变显露出不同凡俗的灵性和战斗精神。后来又讲了孙悟空拜菩提祖师为师，学的了长生不老术和“筋斗云”、七十二变。之后说的是我就不说了，因为这谁都知道。
我要讲我记忆犹新的一句话那就是：他就顾不得沙僧，一溜往那荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，那管划破头皮，撇伤嘴脸，一下睡到，再也不敢出来，但留半边耳朵，听着梆声。这句话充分体现了猪八戒的懒和蠢。
读完之后，我觉得人要做一个像孙悟空那样机灵的人，不能做一个像猪八戒那样的人。
《西游记》读后感 张崇彬
最近几天，我看完了四大名著之一——《西游记》。
它主要告诉了我们，唐僧师徒为了追求信念而克服千难万险，百折不挠的精神。
孙悟空嫉恶如仇，文武双全; 猪八戒贪吃好色，不过在憨厚中也透着小聪明;沙僧任劳任怨，重义气;唐僧知难而上，不贪美貌，四人各有各的长处与不足，我们要取长补短，学习优点。
里面生动、有趣的故事深深打动了我，有大闹天宫、三打白骨精、施展变化智斗二郎神、三调芭蕉扇等，都是斗智斗勇的故事，教会了我们一个个道理，不达目的决不放弃，在奋勇向前时不光凭武力还要用集体的智慧……
西游记的作者吴承恩把纸笔人物写成真实人物，仿佛就要跳出来了一样，好似我们亲身体验一般，令人看了还要再看的境界。
希望大家好好阅读，学习里面的精髓，让你的知识更加宽广，俗话说：学海无涯，请大家好好学习哦!