帮扶结对活动总结

帮扶结对活动总结21篇。

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帮扶结对活动总结【篇1】

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。

三、共同提高，达到优质资源共享

**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在20xx和20xx年年度考核中被评为优秀。

帮扶结对活动总结【篇2】

根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。

充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。

为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。

成员：××、××、××、××、××、××、××、××、××

1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。

(1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习××版新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。

(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的`联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。

(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。

(4)开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。

(5)充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD，组织教师观摩及评课活动。

(6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量。

进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材。

(2)完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。

11月份：组织老师到××中心小学进行示范课及讲座;织××乡数学老师到我校进行跟班学习老师

5、6月份：组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动

帮扶结对活动总结【篇3】

学生结对。yy小学和wt中心小学两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，特别是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的**体育美术等教学方面的资源，特别是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成绩：

45月，学生们参与的6个项目全部在全区百灵艺术节比赛中获得一等奖，鼓舞了师生们的士气。5月30日，学校女子篮球队在全区中小学生篮球比赛中获得第一名。今年6月，尚德电力杯太阳能汽车大赛在鲁中赛区举行，获一等奖1项，二等奖2项。

为此，学校邀请wt中心小学学校参观并参加活动。wt中心小学篮球运动是一项传统体育项目，在全区一直处于领先地位。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗，让学生在比赛中获得了友谊，让两校的感情也更加深厚。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

帮扶结对活动总结【篇4】

本学期，学校继续举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了3个学生：韦燕微、陈蓉、彭炳炎。通过教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对工作总结如下：

教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，绝不使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容、

二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的`学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样，每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放任他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访，常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业等。这对差生成绩的提高有很大的作用

上面这四点是我这学期的帮扶工作总结。当然，这之中还存在很多的不足之处。我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。

帮扶结对活动总结【篇5】

为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为陈海博同学。该生的父母文化低经济收入低，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶：

一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。

二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，自己出资为孩子买一些生活、学习用品。

三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。陈海博同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。

总之，实施帮扶以来，陈海博同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助陈海博同学，帮助更多的同学!

帮扶结对活动总结【篇6】

按照我市关于开展20xx年干部结对帮扶“三个一”活动要求，我办认真组织全体干部职工开展活动，进一步提升贫困群众获得感和满意度。现汇报如下。

一、高度重视，精心组织

“三个一”活动方案下达后，我办立即组织全体干部职工传达学习，深刻领会上级有关要求，思想和行动统一到上级的决策部署和工作要求上，精心组织开展。活动开展前，进一步组织相关政策法规的学习，重点学习我市农业产业发展扶持政策，雨露计划，易地扶贫搬迁等惠民政策，深入贫困户宣传贴息贷款、入股分红、产业扶持、危房改造、异地搬迁、教育帮扶、就业培训、脱贫奖励等各项政策，把各项政策措施宣传到位，落到实处，确保用好1000元产业启动资金撬动产业发展。并对规范填写《帮扶手册》做进一步培训和要求。

二、登门入户，加强沟通

全面落实每周三、周四统一帮扶日活动，使干部走访贫困户成为常态。干部与贫困户一起吃饭拉家常谋发展，拉近关系，激励信心。

三、共同劳动，谋划发展

1、及早谋划，明确产业发展要求。[迷你句子网 JZD365.COm]

我办定期不定期召开扶贫工作会议，除传达学习各项政策外，每位干部汇报各自帮扶户具体情况，对照“八有一超”探讨帮扶措施。按照目前实际情况，帮扶贫困户中除一户孤寡老人住房不稳固外，其它均基本达到“八有一超”的要求，帮扶工作着力于增加收入。将贫困户分为三类，一是全家外出打工，通过劳务输出获得稳定收入脱贫；二是没有劳动能力的孤寡老人，落实低保和安居兜底工程；三是有劳力在家的，至少发展一项农业产业。目前，有劳力在家的贫困户，除了传统粮食油料作物种植外，都有一项以上特色产业，有养牛，养猪，种辣椒，竹编等。通过本次活动落实1000元产业启动资金扶持，又增加蕲艾种植新项目。

2、加强调研，因势利导发展辣椒种植

念浩村水缺乏，旱地多，水田少且为没有灌溉条的望天田，自然条较为恶劣。调研中发现，念浩村有种植辣椒的历史。念浩地处铝土矿区，旱地土壤夹杂着鸡蛋大的铝土矿，三分石七分土，土地贫瘠，但疏松透气性好，利于根系穿插，种植辣椒不易沤根烂根，病害较少。并且辣椒种植劳动强度较轻，留守老人小孩都能参与，贫困户易于接受。我办因势利导，年初就着手动员贫困户种植辣椒。20xx年，有劳动力在家的贫困户都种植1亩左右的辣椒。干部与贫困户共同劳动，技术指导。为了克服今年前期雨水过多造成的不利影响，干部自掏腰包，分两次购买价值40元的农药赠送给贫困户及时施用。目前，辣椒长势较好的有李奎、阮志高等户，市场收购价0-2元/斤,预计效益可观。如80岁的孤寡老人阮承冲，以前只靠低保、养老等各类补贴解决温饱问题。20xx年种植辣椒一亩，8月底初产，每天收几斤，每个赶集日可卖几十到一百元。盛产后每个集日收入一、二百元，一亩辣椒预计可增加收入000元。通过力所能及的劳动极大地改善了生活，更有尊严。20xx年，我们将引导农户总结技术经验,适度扩大规模,加大投入,提高管理水平。

四、存在的问题。

外出打工仍然是我市农民群众收入的最主要途径，半数以上的贫困户全家外出或全部劳动力外出，只能通过电话联系沟通。有的外出务工贫困户在家没有农业产业，外出就业方向迷茫，技能培训需求自己也不明确。对这些的贫困户的帮扶工作需要创新工作方法。下一步，我办将严格执行周一学习扶贫政策，周三、周四统一扶贫日的工作制度，坚持深入开展“三个一”活动，落实扶贫工作各项任务。

帮扶结对活动总结【篇7】

根据县教育局相关文件的要求，我校积极落实开展中学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下：

首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：

1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。

2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到县城学校培训学习和安排布置县城学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。

3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。

4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。

其次，我校领导及骨干教师赴县城学校学习交流先进经验。我校李校长、教务主任等老师一行参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象!教师还认真听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。

第三，校际间师生开展帮扶活动

1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。

2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。

3、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。

第四、我校英语学科取得成绩

1、我校的英语成绩有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成绩，初二全县第6名，初一全县27。

2、英语教师通过学习，业务素质有很大提高，帮助了我校英语教师专业成长，增强了我校英语学校师资力量。肖建美和吴娟在全县第二届教师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教育现代化课堂大赛中荣获一等奖;吴娟指导学生张美晨在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖。

3、增加校际之间交流，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教育均衡发展，全面提升我县教育教学水平。

总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教育均衡发展不懈地努力。

帮扶结对活动总结【篇8】

为了更好的完成公司年初制定的工作目标，结算中心结合工作实际，提出了“以抄见抄准为基础，以催费回收为重点，以水费预存为突破”的工作方针，其中水费预存工作完成的好坏，直接影响到全年工作目标的完成与否。“预存水费送服务”是慧泉水业20xx年推出的便民活动，其主要内容就是自来水用户在不欠水费的前提下，预存200―500元水费，在预存期内就可以享受慧泉水业公司更换龙头、闸阀、疏通下水道等免费服务。这项工作对用户来说，免除了来回缴费的路途奔波，还能享受免费服务；对慧泉水业公司来说，为公司发展积累了可用的现金流；对片区抄表员来说，既减少了催费的烦恼，还能更好的为用户服务，是一举三得的好活动。但是由于各种主客观原因，这一活动目前还存在不少问题。经公司研究决定，自20xx年9月起，在结算中心内部开展“一对一结对子，互帮扶共进步”活动，通过三个月的工作，各帮扶小组努力工作，开拓思路，分享好的经验和做法，“一帮一，一对红”，全面完成预期目标。

从结对帮扶活动正式启动，对这项于用户有帮助、于公司有利、于个人有益的工作付出了艰苦的努力。她们克服天气寒冷、片区用户多等困难，将工作落实到位。帮扶者毫无保留的教――教方法教步骤，被帮扶者谦虚认真的学――学成功经验学沟通技巧，并通过工作实践总结出了一套行之有效的工作方法：发放张贴“预存水费送服务”宣传单，营造氛围；从用水量大、欠费等用户中选择重点，建立重点用户档案；借抄表、催费的机会和用户见面，宣传“预存水费送服务”的内容，解决用户提出的问题，为签约用户提供优质的售后服务等。

在活动如火如荼开展过程中，涌现出许多先进的帮扶小组，她们在工作中互帮互助、同心同德、齐心协力、兢兢业业，展示了慧泉人积极向上的精神面貌和同舟共济的团队协作意识，体现了勤奋踏实的工作操守和你追我赶工作氛围，为慧泉的发展进步添砖加瓦，为公司的点滴业绩汇聚力量。尹桂平和谢爽、邓云和王元华以及谢平和杜琴就是这其中的典型代表，她们的故事因人而异、各有千秋，但都以自己的实际行动诠释了“勤奋努力”“自强不息”，成为公司的一面面巾帼旗手，带给我们许多感动。

尹桂平来到这个岗位开始，就知道每个月每个人都有预存水费的任务，她和谢爽本着“共同学习，共同进步”的心态来认真对待这次帮扶活动。三个月中，每次抄表前，她们都充分利用中午、晚上用户在家的有利时机，亲自上门宣传预存的优势和好处，取得了积极成效。在遭遇用户的不配合和不理解时，她们就非常耐心诚恳对用户进行详细的介绍和解释，以争取更多客户，并主动留下她们的联系方式，让用户在需要维修服务的时候，直接和她们联系，通过这些方法，消除顾虑，增强用户信心，既顺利完成了工作任务，又锻炼了与人沟通的能力，提高了自身素质。

邓云作为公司的老员工，无可替代的十几年的先进代表，有着充足的经验和丰富的阅历，在新人面前，热忱帮扶，耐心指导，从不摆架子。在为期3个月的帮扶活动中，她对进入公司大半年的.新人王元华言传身教、以身作则，用循循善诱的语言，在工作技巧方法上指导新人，让人如沐春风，在她的帮扶下，王元华很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作环境，提升了工作质量，从初来乍到的丈二和尚摸不着头脑到现在的得心应手，这一切都得益于老员工的热心帮扶。

谢平和杜琴在帮扶活动中，工作目标明确，虚心好学，积极借鉴同事们好的做法，她们给自己定下详细具体的目标任务，每月的1号至15号争取每天能完成1户；另外在抄表过程中尽量和用户见面，与用户多交流多沟通，宣传预存水费的好处争取客户，并在打出水票后亲自给用户上门，然后留下联系电话，为用户提供贴心周到的服务，收到了良好的效果。

“结对帮扶”活动是公司的工作机制和方法的重大创新，实施三个月来，取得了良好的局面，收到了积极的效果。通过三个月的“结对帮扶”活动，完成水费预存58.45万元，其中办理套餐预存31.4万元，绝大多数抄表员完成了每月30户的工作目标，真正实现了结算中心全体员工团结互助，共同进步，在共同工作中增进友谊，在团结的氛围里促进工作的目的。

帮扶结对活动总结【篇9】

在所结对的贫困户家中，每一名结对帮扶的干部都详细询问、了解了贫困户的身体状况、家庭收支和子女教育等情况，宣讲了相关扶贫政策，鼓励他们树立“宁愿苦干，不愿苦熬”的精神，争取早日脱贫致富。以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读。

根据《贵港市扶贫开发领导小组关于印发贵港市xx年“扶贫日”活动方案的通知》和《覃塘区xx年“结对帮扶行动月”活动方案》的精神和要求，我会领导高度重视，认真按照区委区**的要求，并结合本部门的工作职能，开展结对帮扶行动月活动。现将工作情况汇报如下：

一、提高认识，统一思想

我会领导高度重视精准扶贫攻坚活动工作，把精准扶贫攻坚活动工作作为本部门重中之重的工作来抓，及时召开会议，传达区委、区**精准扶贫工作会议的有关精神，使全体干部明确工作任务和目标，了解有关精准扶贫的相关政策，为更好地开展精准扶贫攻坚活动工作奠定基础。

二、开展结对帮扶行动

一是慰问15户贫困户，共资助xx元；二是送礼

2台彩色电视机给贫困户，合计资金1300元;三是支持挂点五里镇五里社区开展扶贫工作经费3000元;四是在贫困村中创建儿童之家22个，投入万元购买儿童之家活动器材和制作上墙制度等。

三、开展关爱留守妇女服务活动

一是进村入户，开展帮扶。依托妇女儿童之家开展培训活动。根据各村实际情况，开展农村留守妇女培育技术培训和创业技能培训。

开展扶贫小额贷款工作。全区各级妇联干部积极同当地信用社沟通与配合，做好宣传发动工作，2586户，万元扶贫小额信贷资金，用于贫困户自主经营或入股企业、合作社获分红。开展妇女儿童维权工作。

在全区继续深入开展“双维双促”平安建设工作，依托“维稳基石工程”**维稳平台，整合资源，要建立完善信息联通、信访联接、纠纷联调、应急联处、上下联动、宣传联抓的“六联”工作机制。同时，对各村“妇女之家”的巾帼维权志愿服务队员进行定期或不定期的妇女维权知识培训，提高她们的维权服务水平。要充分发挥公、检、法等部门妇女儿童维权岗位作用，加强贫困村妇女儿童权益保护。

xx市最近一次帮扶行动月活动总结

自治区将每年10月份作为全区“结对帮扶行动月”。

交通局通过召开全体干部职工会议传达文件精神，总结前一阶段精准扶贫工作取得的成效与存在的不足，对今后的工作做指导，并就进一步规范填写扶贫手册对全体干部进行培训。随后，各帮扶干部深入联系的村屯87户扶贫户中了解脱贫情况，与村“两委”成员交谈，共同研讨脱贫措施实施以来的成效与不足，提出改进措施。每个帮扶干部每月入户指导贫困户不低于1次，本月局干部累计入户90余人次，将贫困户所需物资、技术、政策、手册等送到贫困群众手中。

自结对帮贫工作开展以来，该局积极作为，为贫困村多方筹措解决道路、资金、通讯等方面需求，取得了一定成效：一是及时传达扶贫惠民政策。已帮助80户贫困户申请小额信贷贷款共400万元，并加强引导群众发展规模养殖，合理运用贷款资金，寻求脱贫致富新路子。

二是帮助改善贫困户生产生活条件。已帮助49户贫困户从生存条件艰苦落后地区搬迁至百久统一搬迁点，落实8户贫困户危房改造指标，8户均已开始建房，其中2户已经建成入住。三是积极准备村道建设，解决群众出行问题。

立项建设弄神至册巴通村水泥公里，公路已提前完工通车;联系县扶贫办实施屯级硬化路2条，岩牙屯级路公里，现已完工通车，坡怀屯级路2公里，现正在实施中;投资12万元帮助建设百久村村委会至通村公路321米路面，改善村委会出行条件。四是切实解决通信问题畅通联系渠道，联系县移动公司为村屯建立信号基站，多次深入村屯勘察基站建立地点，预计在今年年底基站将建成投入使用，解决村屯通讯信号差、不稳定等情况，为扶贫信息的传达畅通渠道。

xx市最近一次帮扶行动月活动总结

10月20日，巢湖市总工会党组书记、主席朱莲芳带领市总机关、直属单位干部一行10余人，深入扶贫村黄麓镇临湖社区，开展精准扶贫结对帮扶活动。

在临湖社区会议室，朱莲芳一行首先听取了村委负责人关于扶贫工作基本情况介绍并详细了解了扶贫工作下一步工作计划。朱莲芳要求，市总结对帮扶责任人要逐一走访贫困户，摸清基本情况，找出致贫原因，制定精准对策，给予切实帮助;市总结对帮扶的部室要发挥自身优势，为贫困户免费提供职称、技能培训，提升贫困户就业能力;结对帮扶责任人要倾心、真心和用心帮扶每个贫困户，把帮扶措施真正落到实处。

会后，市办公厅和市直单位干部走访了14户贫困家庭，并送去慰问金。在所结对的贫困户家中，每一名结对帮扶的干部都详细询问、了解了贫困户的身体状况、家庭收支和子女教育等情况，宣讲了相关扶贫政策，鼓励他们树立“宁愿苦干，不愿苦熬”的精神，争取早日脱贫致富。

xx市最近一次帮扶行动月活动总结

为落实好国家第三个扶贫日活动，组织开展好广西壮族自治区“结对帮扶行动月”活动，10月25日，桂林市七星区组织干部到扶贫点临桂镇麒麟村开展了精准扶贫结对帮扶捐赠活动。七星区农业工商局等部门参加了捐赠活动。

麒麟村全村共有七个自然村，1750人，是自治区“十三五”贫困村之一。作为结对扶贫点，七星区委、**高度重视脱贫攻坚工作，区领导多次入村实地调研，听取驻村第一书记工作汇报，并落实了扶贫工作经费。为完成麒麟村xx年的脱贫摘帽目标，本次活动向麒麟村委捐赠了扶贫资金15万元，向该村贫困户捐赠产业发展资金5000元。

据驻村第一书记伍健钢介绍，下一步，麒麟村委将利用好扶贫资金，其中5万元作为修建公共基础设施使用，在凤穴自然村新建一个篮球场;其余10万元作为麒麟村发展集体经济的启动资金，利用麒麟村废弃的小学改建成一个养殖场，由村委牵头成立一家农民专业合作社，鼓励贫困户以小额免息贷款加入合作社，每年给予贫困户一定分红，增加贫困户收入。

帮扶结对活动总结【篇10】

针对当前有意向考入本校自动化学院的xx级研究生在学习、研究生入学考试等方面存在的问题，提高他们成功考上研究生的机率，自动化研究生党支部结合“两学一做（学党章、学系列讲话精神、做合格党员）”相关文件精神和要求，于xx年11月24日在老教201举办了一场以“考研结对帮扶”为主题的党员宣讲帮扶活动。我校自动化学院报考个专业的党支部优秀党员代表和xx名研究生参加了活动。

活动中，优秀党员代表各自分享了自己总结的一些考研路上的经验，具体分析了各个考试科目的应试策略并提出了考试过程中一些很受用的提分技巧，介绍了关于当前研究生考试应注意的问题，包括考试前的准备和考试过程中诸如考试技巧等可能遇到的各种问题的对策；本文分析了考研对个人长远利益和社会利益的影响，激发学生对考研价值的认同；它强调了我校对研究生的奖学金政策，鼓励他们坚持到最后冲刺阶段。经过详细介绍，让考生对考试成功有强烈的信心，吸取备考经验。最后，党支部全体党员要与考研学生结对工作，确保随时为考研生服务，第一时间回答考研生的问题。

通过这次活动，一方面为广大考研生提供了更加清晰的阅历，增强了他们考研成功的信心。另一方面，使广大党员进一步增强政治意识、服务意识、核心意识、责任意识，坚定理想信念、勇于担当作为，充分发挥了党员的先锋模范作用。

帮扶结对活动总结【篇11】

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的自来水公司结对帮扶活动总结，欢迎阅读与收藏。

为了更好的完成公司年初制定的工作目标，结算中心结合工作实际，提出了“以抄见抄准为基础，以催费回收为重点，以水费预存为突破”的工作方针，其中水费预存工作完成的好坏，直接影响到全年工作目标的完成与否。“预存水费送服务”是慧泉水业20xx年推出的便民活动，其主要内容就是自来水用户在不欠水费的前提下，预存200―500元水费，在预存期内就可以享受慧泉水业公司更换龙头、闸阀、疏通下水道等免费服务。这项工作对用户来说，免除了来回缴费的路途奔波，还能享受免费服务；对慧泉水业公司来说，为公司发展积累了可用的现金流；对片区抄表员来说，既减少了催费的烦恼，还能更好的为用户服务，是一举三得的好活动。但是由于各种主客观原因，这一活动目前还存在不少问题。经公司研究决定，自20xx年9月起，在结算中心内部开展“一对一结对子，互帮扶共进步”活动，通过三个月的工作，各帮扶小组努力工作，开拓思路，分享好的经验和做法，“一帮一，一对红”，全面完成预期目标。

从结对帮扶活动正式启动，对这项于用户有帮助、于公司有利、于个人有益的工作付出了艰苦的努力。她们克服天气寒冷、片区用户多等困难，将工作落实到位。帮扶者毫无保留的教――教方法教步骤，被帮扶者谦虚认真的学――学成功经验学沟通技巧，并通过工作实践总结出了一套行之有效的工作方法：发放张贴“预存水费送服务”宣传单，营造氛围；从用水量大、欠费等用户中选择重点，建立重点用户档案；借抄表、催费的机会和用户见面，宣传“预存水费送服务”的内容，解决用户提出的问题，为签约用户提供优质的售后服务等。

在活动如火如荼开展过程中，涌现出许多先进的帮扶小组，她们在工作中互帮互助、同心同德、齐心协力、兢兢业业，展示了慧泉人积极向上的精神面貌和同舟共济的团队协作意识，体现了勤奋踏实的工作操守和你追我赶工作氛围，为慧泉的发展进步添砖加瓦，为公司的点滴业绩汇聚力量。尹桂平和谢爽、邓云和王元华以及谢平和杜琴就是这其中的典型代表，她们的故事因人而异、各有千秋，但都以自己的实际行动诠释了“勤奋努力”“自强不息”，成为公司的一面面巾帼旗手，带给我们许多感动。

尹桂平来到这个岗位开始，就知道每个月每个人都有预存水费的任务，她和谢爽本着“共同学习，共同进步”的心态来认真对待这次帮扶活动。三个月中，每次抄表前，她们都充分利用中午、晚上用户在家的有利时机，亲自上门宣传预存的优势和好处，取得了积极成效。在遭遇用户的不配合和不理解时，她们就非常耐心诚恳对用户进行详细的介绍和解释，以争取更多客户，并主动留下她们的联系方式，让用户在需要维修服务的时候，直接和她们联系，通过这些方法，消除顾虑，增强用户信心，既顺利完成了工作任务，又锻炼了与人沟通的能力，提高了自身素质。

邓云作为公司的老员工，无可替代的十几年的先进代表，有着充足的经验和丰富的阅历，在新人面前，热忱帮扶，耐心指导，从不摆架子。在为期3个月的帮扶活动中，她对进入公司大半年的.新人王元华言传身教、以身作则，用循循善诱的语言，在工作技巧方法上指导新人，让人如沐春风，在她的帮扶下，王元华很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作环境，提升了工作质量，从初来乍到的丈二和尚摸不着头脑到现在的得心应手，这一切都得益于老员工的热心帮扶。

谢平和杜琴在帮扶活动中，工作目标明确，虚心好学，积极借鉴同事们好的做法，她们给自己定下详细具体的目标任务，每月的1号至15号争取每天能完成1户；另外在抄表过程中尽量和用户见面，与用户多交流多沟通，宣传预存水费的好处争取客户，并在打出水票后亲自给用户上门，然后留下联系电话，为用户提供贴心周到的服务，收到了良好的效果。

“结对帮扶”活动是公司的工作机制和方法的重大创新，实施三个月来，取得了良好的局面，收到了积极的效果。通过三个月的“结对帮扶”活动，完成水费预存58.45万元，其中办理套餐预存31.4万元，绝大多数抄表员完成了每月30户的工作目标，真正实现了结算中心全体员工团结互助，共同进步，在共同工作中增进友谊，在团结的氛围里促进工作的目的。

帮扶结对活动总结【篇12】

为落实好国家第三个“扶贫日”活动，10月17日上午，县果烟办组织全体干部深入结对帮扶点公安镇大田板坝村开展 “结对帮扶行动月”活动。

首先召集村干部、贫困户进行座谈交流，详细了解掌握贫困户目前的基本情况，鼓励贫困户积极参与产业脱贫。座谈会上，该办提出，借助我县大力发展水果特色产业的优势，有条件的贫困户可以发展水果特色种植，凡是种植贡柑，该办将免费提供苗木、技术指导、服务跟踪等优质服务，鼓励贫困户抱团的方式经营种植建立贡柑产业园，希望贫困户能结合自身实际，积极参与到产业脱贫中，早日实现脱贫致富。

随后，该办干部深入结对帮扶贫困户家庭进行帮扶走访，积极向贫困户开展各种扶贫政策宣传，深入了解并分析造成家庭贫困的深层次原因，结合贫困户的实际情况，认真地与其共同规划帮扶项目。同时，了解贫困户在脱贫攻坚中所遇到的困难和问题，并积极帮助协调解决，让贫困户有更多的获得感。

帮扶结对活动总结【篇13】

本学期，学校继续举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了3个学生：韦燕微、陈蓉、彭炳炎。通过教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，绝不使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的'语言。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容.

二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样，每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放任他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

三、坚持课外的辅导

我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

四、争取家长的配合

我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访，常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业等。这对差生成绩的提高有很大的作用

上面这四点是我这学期的帮扶工作总结。当然，这之中还存在很多的不足之处。我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。

帮扶结对活动总结【篇14】

妇女结对帮扶活动总结

妇女结对帮扶活动是一项旨在帮助妇女发展和提升生活质量的活动。通过将具备一定资源和经验的妇女与需要帮助的妇女进行结对，相互支持和帮助，这项活动取得了良好的效果和成就。

妇女结对帮扶活动为受助妇女提供了巨大的帮助。在现代社会，妇女往往面临诸多困难，如就业困难、家庭矛盾、心理压力等。通过这项活动，受助的妇女可以与结对妇女分享自己的困境和问题，得到及时的支持和鼓励。结对妇女拥有丰富的人生经验和资源，可以提供就业机会、职业建议和心理帮助，帮助受助妇女解决问题，积极改变自己的生活。

妇女结对帮扶活动也对结对妇女本身产生了积极的影响。通过参与这项活动，结对妇女可以提高自己的社会责任感和奉献精神。她们愿意将自己的知识、经验和资源分享给受助妇女，为她们提供帮助和支持，帮助她们实现自己的梦想。这种帮助的过程也使结对妇女更加成熟和自信，增强了她们的领导能力和社交技巧。通过与受助妇女的交流和互相支持，她们也更深刻地认识到妇女之间的团结和力量，积极在社会中发挥作用。

妇女结对帮扶活动也推动了社会的进步和发展。妇女是社会的重要组成部分，她们的自身发展和进步对整个社会都具有重要意义。通过这项活动，推动了妇女的全面发展，促进了妇女就业和创业，并增加了家庭和社会的收入。同时，通过帮助受助妇女解决困难和问题，减少了家庭和社会的矛盾，增强了社会的稳定和和谐。这种互助和支持的理念也进一步传播，激发了人们对社会公平和正义的关注，推动了社会的进步和发展。

妇女结对帮扶活动是一项具有重要意义和影响的活动。通过结对妇女之间的互相支持和帮助，受助妇女得到了必要的帮助和支持，提高了生活质量和幸福感。同时，结对妇女本身也受益良多，增强了社会责任感和自信心。这项活动也推动了社会的进步和发展，促进了妇女的全面发展和创业就业。在未来，我们应继续推动和支持这项活动，为更多的妇女提供帮助和支持，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。

帮扶结对活动总结【篇15】

2017年秋季帮扶留守儿童启动仪式

法制教育活动总结

2017年11月16日下午举行了帮扶留守儿童启动仪式暨法制教育专题讲座。活动中，吴主任首先向学生和家长介绍了扶贫政策，并解读了扶贫政策的内涵和意义。使我们对政策有一个更深入、更全面的认识。

活动中，结对的老师还向贫困儿童捐赠衣物、学习用品、书籍等物品。让孩子们在寒冷的冬天感到温暖。留守儿童家长代表在发言中也表示，虽然孩子的父母都不在家，给不了孩子太多的爱，但孩子们并不缺少爱，因为有学校的老师关心着他们，爱护着他们。

有社会各界的爱心人士帮助他们，他们其实真的很幸福。还表示要教会孩子学会感恩，要求孩子努力学习，努力向上。以优异的成绩回报老师的爱心，用自己的行动回报社会的爱心。

冬季天气干燥寒冷，最容易引**灾和煤气中毒。因此，宋会长特别强调冬季安全，提醒大家注意防火、防电、防煤气中毒。

为了进一步增强同学们的法制意识，接受法律教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，因此学校邀请云雾山镇派出所所长邱警官为学生们做报告。邱警官通过通俗易懂、简单实用的法律知识联系实际，以案释法，以**事。让孩子们知道，法纪是一条轨道，是一条保证每个人健康成长的轨道，都能到达预定的地点。

云雾山镇中心小学

2017年11月17日

帮扶结对活动总结【篇16】

一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照2015年市局文件和会议要求，**试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。2015年文教局又下发了叶教[2015]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“2015-2015年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。

由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是**中学结对帮扶学校，三元中学也是三元乡梓园小学的帮扶学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如**实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；**中学在师资和教学方面帮助三元中学，在资金和物资方面帮助柬埔寨中学；**第二小学在师资方面帮助三元乡龙塘小学，在物质上帮助平岗办事处龙冲小学。

结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在2015年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。由文化教育局和乡镇办选定的14名小学教师的欢送会在这里举行。文教局负责同志、乡办领导和乡辅教组成员，乡办小学校长和乡中心小学学生参加了告别晚会。

镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委**对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。会上，支教教师代表发了言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、**和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。

欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委和**对新聘教师进行了热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委**对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。

并表示，孙岗乡将尽力解决这些教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。

文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛的宣传和政策引导，广大中青年教师都能理解和支持，各校教师都能如期到受援学校。

开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。2015年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。

三、共同提高，达到优质资源共享**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。

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帮扶结对活动总结【篇17】

为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为陈启涵同学。该生的父母在家经营一家饭店，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。

首先在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。

再次在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。陈启涵同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。

总之，实施帮扶以来，陈启涵同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助陈海博同学，帮助更多的同学！

帮扶结对活动总结【篇18】

首先，在思想上，做好孩子的心理疏导，架起学生、老师、家长互动的桥梁。我经常找孩子们进行开诚布公的交谈，了解孩子们的思想动向，着急孩子们的紧迫性，思考孩子们的思想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同**孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。

第三，在学习上，做好孩子的个人指导老师。计划教孩子学习方法，检查孩子的作业，鼓励孩子坚持学习。陈启涵同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。

总之，实施帮扶以来，陈启涵同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我会尽力帮助陈海波，帮助更多的学生！

师生结对帮扶活动总结 [篇2]

本学年我承担帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

1、 高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。进一步完善帮扶计划，有效引导和促进了我国教育教学观念的更新和教育教学工作的有序开展。

2、 重视沟通，实现优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同**、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

积极参加各级教研活动，主动挑战自我，勇于承担重任，承担各级公开课；并通过**和信息传递给她，让她提早备课、学习。它体现了简洁新颖的课堂教学设计、精湛的教学艺术、新颖的教学理念和良好的教学效果，给她带来了很多好处。

3、 加强联系，建立稳定的互访机制

为了有效了解和评估对口帮扶工作的效果，共同提高业务素质，我们建立了稳定的互访机制。首先，**联系了解援助工作的实施情况，确定下一阶段工作重点，相互协调，确保援助工作顺利开展。二是面对面交流，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。

三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学**、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，我们就应该建立互助互鉴的活动，从而达到共同进步的目的。

四、具体措施

1、师德方面

树立依法教学、为人民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。二是进一步树立为人民服务的理念。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

培养爱岗敬业、团结协作的精神。谁不珍惜自己的岗位，谁就不能做好自己的工作。深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。经验和成果大家共享，困难和问题一起解决。

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帮扶结对活动总结【篇19】

)为贯彻落实《广西保监局办公室转发关于组织开展 2016 年“结对帮扶行动月”活动和扶贫捐赠活动相关文件的通知》文件精神，富德生命人寿广西分公司于10月24日召开了一场特别早会，启动“结对帮扶行动月”保险扶贫活动。

早会上，会议主持人首先介绍了由广西保监局和广西扶贫办共同出台的.保险扶贫相关政策，并阐述了这项活动的重大意义。接下来，分公司负责人董贵宁总发表致辞。董总指出，保险行业本身就是一个扶危济困的行业，直接面向的是最广大的贫困人口和社会弱势群体。作为一家有社会责任感的企业，我们要认真落实好这项活动。董总呼吁全体员工发扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，伸出友爱之手，贡献一份力量，帮助贫困地区的同胞解决实际生活困难。随后，分公司总经理室成员带头捐款，其他员工也纷纷慷慨解囊，为困难同胞献出自己的一片爱心。截止早会结束，共收到爱心捐款8937元。各中支机构将陆续开展爱心捐款，分公司办公室将在善款汇总后统一转入广西保险业扶贫小组专用账户。

富德生命人寿始终坚持‘富及民众，德行天下’的核心价值观，积极履行企业社会责任。2016年，富德生命人寿广西分公司在为贫困学子捐献3万元爱心助学金、与邮政储蓄银行开展留守儿童关爱活动、爱心献血等公益方面，积极履行社会责任，践行以爱心立业的企业担当，在公益领域做出了自己的贡献。

帮扶结对活动总结【篇20】

南宁市纪委积极帮助武鸣区马头镇玉元村、四明村脱贫致富，广大党员干部与贫困户、贫困生结对帮扶，把“帮扶联系卡”变为了与群众联系的“连心卡”，助力精准扶贫工作。

帮扶联系卡 架起扶贫连心桥

武鸣区马头镇玉元村、四明村每个贫困户手上都有了一张帮扶联系卡。这张小小的“联系卡”将村里的贫困户们与市纪委的党员干部紧紧联系在了一起。

今年，市纪委严格按照自治区、南宁市扶贫工作部署，把“一帮一联”(帮扶贫困户、联系贫困生)的扶贫任务分解到各部门、各党支部，把责任落实到人，把任务细化到月。为便于沟通联系，市纪委印制了帮扶“干部联系卡”和“贫困户联系卡”，卡上详细记录双方的住址、联系电话，以及贫困户家庭人口、劳动力人数、致贫原因、帮扶目标等基本信息，双方各留存一份。市纪委要求帮扶干部每月主动联系贫困户一次以上，帮助贫困户协调解决问题，与贫困户一同商讨脱贫计划。

大家都说，联系卡方便了帮扶责任人与被帮扶家庭间的沟通联系，促进了精准扶贫结对帮扶工作的开展。帮扶联系卡开通了倾听贫困户心声的“绿色通道”，架起了精准扶贫连心桥，实现了“一对一”“心与心”的交流。

认门结亲 倾情结对帮扶

脱贫攻坚工作是南宁市今年的重点工作。市纪委通过“一帮一”“几帮一”和“一联一”“几联一”等形式，组织党员干部与贫困户认门结亲，开展帮扶行动。

为鼓励引导更多的党员干部参与到扶贫工作中，市纪委主要领导率先垂范，结对帮扶玉元村的1户贫困户、1名贫困生。市纪委广大干部职工也主动结对帮扶，实现了玉元村、四明村100户贫困户、49名贫困生的帮扶联系全覆盖。

今年“七一”期间，市纪委向困难党员送去慰问金及慰问品价值约0.9万元。9月以来，共有112名结对帮扶干部分3批次入户走访结对贫困户，为他们送上慰问物资价值共2.5万元，并把帮扶联系卡送到每一个贫困户手上。

在今年的“结对帮扶行动月”活动中，市纪委干部职工主动为贫困户捐款近1.3万元，同时积极宣传扶贫相关政策，认真梳理贫困户在脱贫过程中遇到的困难和急需解决的问题80多条，提出意见建议36条。在与贫困户共同商量达成一致后，市纪委将协调有关部门进行落实。目前，已有23户贫困户经“双认定”验收后确认脱贫。

积极谋划 发展产业助脱贫

要想实现可持续发展，必须要有产业支撑。市纪委积极争取有关部门对贫困村予以产业扶持，决定在产业发展上实施“一村几策”。先后协调相关部门加快对定点帮扶村水利、机耕路等基础设施建设的.进度，改善生产生活条件。

市纪委引导贫困村发展生态、环保、效益和可持续的特色产业，在四明村发动群众种植百香果，今年将推广百香果优良品种紫花系列400亩;在玉元村发动群众种植中草药莪术，种植面积由2015年的30多亩增加到260亩。

此外，市纪委还引导贫困村通过“村委+企业+农户”的合作模式，因地制宜建设肉猪养殖基地，鼓励贫困户养殖禽畜或种植柑橘等经济作物，发挥种养大户和经济能人的带动作用，引导和鼓励贫困户积极参与扶贫产业项目。组织开展“扶智”活动，累计开展农村实用技术培训6次，为贫困户增加收入、脱贫致富奠定了良好基础。

帮扶结对活动总结【篇21】

今年，我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的要求。以科学发展观为指导，站在推动教育均衡发展的高度，进一步加强校际间的交流与合作，充分发挥教育资源的辅助作用，积极开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。

一、 领导高度重视，认真安排部署

两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视，共同组成了帮扶互助小组，明确了“结对帮扶”工作的目标任务，将此项工作专门安排部署，并组织全体教职工认真学习有关文件精神，统一思想认识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的“结对帮扶”工作领导小组，专人负责，具体安排，确保帮扶工作的顺利进行。

1、我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。开学初，两校领导共同交流学校的发展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。

2、凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。

二、互相切磋，周密实施

自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。、

1、结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的信息及其教育教学情况。结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。

2、搭建研修的平台。研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。

3、帮助马营小学改变教研方式。从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径；从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务；从集中到分散，先确立学校的研究主题，再分散到各教研组及个人；从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。

4、帮助马营小学改变管理体制。通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清晰。

5、通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

三、多管齐下，落实帮扶的责任

1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。

2、加强信息沟通与交流，进行合作备课；实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。

3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。

4、这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示，并开展了理论学习交流。实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。

四、营造氛围，开展多彩教研活动

积极做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，使教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习交流为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

1、成立学科互动项目组，由两校各学科组长组成，并开展系列工作。项目组在学校教务处的领导下开展工作。项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采取有效措施，提高教学质量；通过读书研讨、课例研究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动，组织一线教师开展教育教学活动；生成研究课题，针对教育教学过程中遇到的难题和困惑，以课题形式开展研究，并寻求解决方和和策略。

2、按照区教研室组织的期中、期末统一考试，两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨、考后交流成绩，并进行详细的数字分析。从分析结果看，马营小学的教学成绩在原有基础上有了很大提高，这极大地鼓舞了教师的士气，使他们更有信心迎接新的挑战。

五、感受与启发

虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发很多。一是校际间的优质教育资源得到了共享，二是参与教师的教学理念和教学技能得到了相互影响相互促进。