意外伤害应急预案

意外伤害应急预案热门13篇。

意外伤害应急预案 篇1

应急预案

为加强对学生体育活动（包括课堂教学、体育竞赛）的安全管理，防止学生在体育活动中意外事故的发生，保障学生健康成长，特制定学院体育活动意外伤害应急预案。

一、成立应急预案小组

督导：袁放安

组长：彭建胜

副组长：易红梅

成员：欧阳书道、易凯、彭朝晖、李建和、刘新楼、马传丁、周湘秀、刘香彩、杜虎、余延平、肖轶、王胜豪、许子欣

二、体育活动意外伤害事故防范预案：

1利用班会、广播、健康知识讲座等宣传工具，加强学生安全行为规范教育，增强自我保护意识。

2、定期检查体育设施和器材，活动前要仔细检查运动场地和器材的安全性，发现问题及时处理或报告，损坏的或不安全的器材停止使用，场地内的不安全隐患一旦发现，必须及时报告相关部门领导，并采取有效的防患措施。

3、体育教师要树立“安全第一”的思想意识，注重学习和运用体育教学、体育活动的安全保障措施及体育运动伤害事故防范与处理的知识。

4、每年开学新生报到入校后，学院对学生的身体状况进行一次体检，并把检查结果反馈给相应体育教师，使每位体育教师对自己所教学生的身体情况，做到心中有数，确保运动安全。

5、规范体育课堂教学，教师在备课时，应针对每堂课教学内容，制定相应的安全措施，防止产生不必要的意外事故。上课时，教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

6、体育教师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，因材施教，让身体不适者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

7、体育课必须做好充分的准备活动，体育教师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

8、体育教师在进行各类体育教学活动时，不得离开教学场地活动区域做与课堂无关的事，应让所有学生时时在自己的视线控制之内。对于容易造成伤害的对抗性较强的运动项目如足球、篮球等，要有相应的保护措施，并指导学生进行自我保护，纠正错误的做法，防止事故的发生。

3、 体育活动中意外伤害的应急措施：

1、在进行体育活动时，一旦发生安全或意外伤害事故，教师要沉着冷静，及时汇报应急处理小组组长，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

⑴要迅速进行现场施救，如果不能处理，马上与学院分管体育领导联系，如果情况严重应该立即拨打120急救**，争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治；同时报告主管领导。

（2） 受伤学生的班主任应尽快与受伤学生家长联系，通报情况，安慰家长。

⑶小组成员争取在第一时间做好伤害事故情况调查：保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，采集有关证据，并做好有关记录，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

（4） 与家长沟通协调，联系保险公司。

（5） 到医院看望，随时掌握伤者的身体状况。

2在体育场馆进行体育活动时，一旦发生火灾，体育教师应在保证学生安全的前提下，立即组织人员进行抢救；及时切断电源和火源，防止火势进一步蔓延；同时，组织学生疏散，防止损失扩大。

潇湘职业学院：欧阳书道

2015年9月6日

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意外伤害应急预案 篇2

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神，特定本预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因。

引发校内学生意外伤害的原因很多，主要有：课间小学生追逐、疯、打、闹，学生自行到校外活动，或者放学滞留学校活动；在体育课，活动中不慎碰撞摔倒，上器械课时使用的教学器械和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准，保护操作不当，极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

二、预防的办法。

1、运用各种形式，加强对学生行为进行规范、安全教育，增强学生的自我保护意识。

2、加强对学校的教学生活设施设备及场地器材、永恒和设备的安全检查(每月检查两次)，发现隐患要立即整改。

3、加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

三、处理程序

(一)事发阶段的有关工作和注意事项

1、事发阶段，要以最快的速度把受伤人送往医院救治(拨打120或就近区级以上医院，保留各耗资单据)。

2、及时通知家长。

3、报告，一般事故要先报告校长，重大事故立即报局行政办，一小时内口头回报千，一天内书面报告。

4、启动处理应急小组，调查取证。

5、实施取证程序

被调查人是未成年人的要有班主任和监护人在场，并且签名；取证调查人必2人以上，有事情经过的过程，记录的内容要实事求是，调查人不诱导，不逼迫，记录用钢笔或黑水笔。

(二)事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则

根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，要合情合理，合法操作即可。

2、一次性解决原则

学生事故的善后处理要本着就事论事的原则，不解决与本事故无关的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解决；如家长不同意，可提醒家长依法保护自己的合法权利。

(三)事故处理结尾阶段的工作和细节

1、起草(协议书)

协议书要写清甲、乙双方的身份，学生事故的简要经过(包括事发时间、地点、在场人)；双方达成的协议后，双方签名等内容。

2、给合理的补偿金

数额小的可支持现金(1000.00元以下，含1000.00元)，金额大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔

提供下列材料

⑴(协议书)复印条。

⑵病历卡与诊断复印件。

⑶医药费收据发票原件。

意外伤害应急预案 篇3

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神，结合实际。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

课间学生追逐、打闹；学生自行到校活动或放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、事故的预防

1、运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师进行师德规范教育，增强责任意 识和法制意识。

3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、事故的处理

1、发现人第一时间报校医和班主任，并报应急领导小组。以最快的速度把受伤学生送往医院救治。

2、迅速通知家长。

3、一般事故当天内书面报、重大事故立即报教体局综合科、安监科，同时填写《出险通知书》。

4、调查取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。

5、班主任及时通知双方家长协商友好解决有关问题。

四、事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解的原则。根据《学生伤害事故处理条例》的有关条款规定接待家长，注意不要信口开河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。及时与教体局联系和咨询。

2、一次性解决原则。学生伤害事故的善后处理一般不解决住房、户口、开学和工作等；一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可善意提醒家长依法保护自己的合法权益。

意外伤害应急预案 篇4

雅成小学学生课余活动伤害事故的防范及处置预案

（一）伤害事故的发生

学生在课余活动期间，往往由于不注意、快跑、打闹嬉戏等，造成跌伤、外伤出血、骨折、休克等伤害事故。

（二）处置措施

1、接到学生报告，或者教师发现后，马上迅速把学生送到镇公立医院。

2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。

3、同时马上向班主任联系及家长联系，班主任或者总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。

4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。

5、学校总务处学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。

（三）事故的预防

1、健全制度，加强管理

从根本上预防和减少学生课余活动的伤害事故必须从源头抓起，建立和健全规章制度，加强各个环节的管理。比如制定课间休息的值勤制度，如楼道、操场巡视制度；学校各种设施的使用管理制度；有关建筑物、设备、设施的日常维修和保养制度等。制度的实施必须责任到人。

2、加强安全宣传教育

经常对学生和教职员进行有关规章制度的介绍和教育，尤其要对学生进行行为规范教育、安全保护教育、体育运动常识和卫生常识的教育。提高学生遵守学校规章制度的自觉性和自我保护的能力和意识。

3、加强校区日常巡视和护导工作

学校要在课间休息及课余活动期间安排值勤老师，巡视和护导学生安全开展活动；巡视活动要深入到学校的每一个地方，尤其是各个死角。跟踪学生活动情况，纠正学生违规活动和危险游戏，及时排除险情。

意外伤害应急预案 篇5

为了切实保证学生的人身安全，及时应对和妥善处理教学区域内意外伤害事故，特制定此安全应急预案。

一、可能引发教学区域内学生意外伤害事故的原因

课间学生追逐、打闹；学生没有安全意识忽视课堂安全纪律要求；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学生突发疾病；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当。

二、意外事故应急处理原则

1、本着以人为本的原则迅速把受伤学生送往医院救治。

2、及时通知家长，告之情况。

3、保护现象并进行调查取证。由于学生是未成年人，因此调查时要有班主任在场并且签名；调查记录内容要实事求是，重证据，不诱导，不偏听偏信。

4、由教师教学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故，要以依法调解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据学校规章制度对相关责任教师的作出严肃处理。

三．意外伤害应急处理方案

1、骨折---患者躺在原地，立即请校医诊断----向分管领导汇报---根据校医意见送医院处理。

2、扭伤----冷敷，不能揉、撮----送医务室就诊---根据医生意见酌情送医院就诊。

3、烧烫伤---剪开贴近患处皮肤的衣服---患处放在冷水下冲10—15分钟，同时向分管领导汇报---送医务室就诊---根据校医意见送医院就诊。

4、高温---送校医务室测量体温---根据校医意见决定是否送医院就诊，并向有关领导汇报；

5、开放型创伤出血----抓紧近心端或用毛巾等扎紧---尽快送医务室先行诊疗---（病情较轻者）较重者用校车或打出租车送医院-并及时向分管领导汇报；病情严重者，拨打110或者医院救护电话---同时向分管领导汇报。

6、季节性*染病---立即送医务室隔离---并与家长联系---根据校医诊断酌情送医院---宿舍房间消毒、通风。

7、哮喘---让患者坐着---请校医诊治----酌情考虑是否送医院，并向分管领导汇报。

8、癫痫发作----让患者平躺，口腔中塞进毛巾，头侧向一边----迅速联系校医诊治同志病者家长——酌情考虑送医院就诊---向分管领导汇报。

注：如果遇到特殊紧急情况，学生生命危急，班主任老师要立即喊来校医，现场的`其他人员同时拨打110或者120急救电话、及时向相关领导电话汇报。附注：出现紧急情况，应在第一时间汇报分管领导。

意外伤害应急预案 篇6

1、暖水瓶，开水壶，热饭，菜，汤放在幼儿摸不到的地方。

2、不允许幼儿进食堂，保育室，锅炉房等危险地区。

3、给幼儿漱洗前，一定要试好水温（用手背试水温）。

4、幼儿进餐，饮水或成人喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

5、冬季取暖期间，保证设备的安全运转。

（二）预防外伤。

1、清除园内房屋，场地，玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑，墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点，并且每周检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。

2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

3、幼儿使用的设备要稳固，桌椅板凳没有毛刺，饮水桶，毛巾架等要固定好。

4、剪子，刀子，针等锐利物品要放在成人专用材料柜内（幼儿摸不到的地方）。

5、在一日活动的各个环节通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

（三）严防异物入耳，鼻，气管等处。

1、幼儿活动时，认真观察幼儿，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子，小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进口，鼻，耳中。

3、如发生异物进入耳，鼻，气管事故，教师不要随便采取措施，弄清楚情况后，再进行排除，如园内解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。

4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物，必要时由教师集中保管，

5、幼儿睡眠时，带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具进入气管。

7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。

（四）防止中毒。

1、儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液，洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2、教育幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日购买的食品，必须严格按照有关规定执行，防止图便宜购买腐烂变质食品。

4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品，专用药品柜上锁。需服药的幼儿，家长把药品交给保健老师，保健老师登记好服药幼儿姓名，剂量。服用前，保健老师要仔细核对，防止误服，错服。

5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录，及时采取措施。

（五）防止走失。

1、建立接送制度。接送孩子时家长要与老师见面，把孩子送到老师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2、门卫监守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得出幼儿园大门。

3、户外活动回班交接时，老师及时清点人数。

（六）防止触电。

1、电视，录音机放在幼儿够不到的地方。2、洗衣机用后及时断电。

3、电源插座放在幼儿摸不到的地方。

4、经常检查电器是否符合安全要求。

幼儿园如发生以下意外事故，按以下方法及时处理：

1、发生意外事故，第一时间上报园领导。

2、教师及时弄清楚情况，并将幼儿送保健室处理。如保健室不能排除危险，立即将幼儿送入附近医院救治。送幼儿园必须由三人负责：班主任，保健老师及一名行政人员。

3、联系家长，讲明事情原委，积极争取家长的配合。

4随同救治的人员随时向园领导汇报事情进展状况。

案例1：

幼儿园里，大（四）班的幼儿户外散步结束后，陆续进入到午睡室准备午睡。一个男孩在自己的床上，边脱衣服边蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左边的耳朵边被床的护板撞伤了，裂了一个小口子，流出很多血。男孩大哭起来。当班老师发现孩子出事了，立即打电话给园长和保健医生。园长接到电话，火速来到班上，保健医生又仔细地查看了孩子的伤情，对伤口进行了简单的止血处理，随即带着男孩去医院治疗。同时联系了家长，请医生通过电话向家长说明了处理的`方法：药物治治疗或缝针。家长接受了医生的建议，选择在男孩的耳朵裂口处缝两针的治疗方案。随后，园领导和当班老师又带着营养品到幼儿家中进行探望，并向家长说明了事情发生的经过。家长表示理解，友好地接受了园方的诚恳歉意，最终事件得到了解决。

案例2：

以上叙述的两个案例真实地发生在我园，把它们呈现出来给大家，以例警示：幼儿园肩负着保护幼儿生命安全的重大责任。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”三到六岁的入托幼儿一般是早上被家人送到幼儿园，开始一天的集体学习、生活和游戏，下午再被父母接回家。还有很多寄宿制幼儿园，入托幼儿直到周末才能回家。因此，幼儿园必须制定一套完善的意外事故应急预案，提高教师和保育员加强幼儿安全教育的意识，就幼儿日常生活的每一个环节的安全问题进行慎密的考虑。当幼儿在幼儿园发生意外事故时，我们也不要遮掩、逃避和恐慌。只要理智地面对，冷静真诚地处理，制定解决方案，意外事故就会得到较好的解决。同时，事后认真分析发生意外事故的起因，总结经验，吸取教训，积极预防类似意外事故的再次发生。

具体说，要努力做好以下几方面的工作：

1、及时将受伤幼儿送诊，对其进行科学的护理。

教师对受伤幼儿的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。如：幼儿受伤程度轻的，如表皮擦伤，可进行简单的伤口处理；幼儿受伤程度重的，如大面积流血、骨折等情况，幼儿园马上送幼儿前往大医院治疗，千万不要延误治疗的最佳时机。

2、抓住教育契机，对幼儿进行安全教育。

当幼儿身边出现了意外事故，作为教师，应抓住教育契机，结合幼儿的生活经验对幼儿进行安全健康教育，有选择性地引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故发生的方法，使幼儿受到活生生的安全教育，从而培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。同时，在发生意外事故的幼儿处于恢复阶段时，还可以发动全班幼儿关心和帮助受伤的幼儿，培养幼儿关心他人、爱护同伴的良好情感，对幼儿进行爱的情感教育。

幼儿在幼儿园发生意外事故后，应及时、详细地告之家长事故发生的经过和真实情况，要尊重家长，必要时还可征求家长的处理意见。幼儿发生意外事故，作为家长，心里都会非常难受，有的家长表现出通情达理，有的家长可能会很激动，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，作为幼教工作者的我们首先要换位思考，理解家长，主动诚恳地道歉，到幼儿家中进行慰问，协调好与家长的关系，共同处理问题，与家长一起做好幼儿的护理、康复工作，帮助幼儿尽快恢复健康。

幼儿意外事故的发生，教师要承受很大的压力，尤其像案例一中的那位年轻老师，刚刚参加工作不久，由于疏忽，造成了幼儿意外事故的发生，深受打击，情绪比较低落，影响了工作。我园领导及时找她谈心，在开导她的同时帮她分析发生事故的原因，使这位年轻的教师很快又恢复了工作热情。所以，幼儿发生意外事故后，园领导一定要先弄清事故的原因，根据不同的情况进行处理。要以宽广的胸怀接纳老师，鼓励教师要勇于面对问题，卸下思想包袱，调整情绪，避免影响正常工作。园领导还要敢于承担责任，制定出解决问题的可行性方案，还要组织当事人在内的全园教职员工对事故发生的经过进行理性的分析，让大家从中找出导致意外事故发生的主要原因，讨论如何可以避免意外事故的发生，提醒和警示其他教师今后避免类似的事情发生，达到共同受教育的目的。这样，教师就能够在分析意外事故中学习、反思自己的工作，最大限度地减少工作失误，减少事故的发生。

幼儿的安全问题牵动着每一位家长和教师的心。我们相信：有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位、常抓不懈的幼儿园；有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们，孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长！

幼儿园范文在平日的学习、工作和生活里，有时会面对自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏等突发事件，为了控制事故的发展，总不可避免地需要事先编......

意外伤害应急预案 篇7

1、患者要做检查或住院时，医护人员要详细向护送人员和家属交待患者病情，以及路途中有可能出现的情况，电话通知所去科室，交待患者病情，嘱其做好各方面的.准备。

2、护送人员在途中，应密切观察患者的病情变化，能够对出现的情况作出判断并采取应急措施。

3、患者一旦出现呼吸、心跳骤停，应立即就地抢救，将患者头向后仰，开放气道，心脏按压及呼吸气囊辅助呼吸，同时根据发生的地点来进行不同的后续抢救措施；

4、如发生在途中或辅助科室，护送人员应边抢救、边电话通知总值班、急诊科，急诊科派人员携带必要的抢救物品去接应抢救患者，可适时转入抢救室，中途不得间断抢救。

5、如发生在离住院病区较近时，首先通知就近科室医护人员接应抢救患者，同时通知患者科室，去抢救科室共同参加抢救，患者初步抢救成功后，方能返回科室。

6、补记抢救记录

程序：

突发呼吸心跳骤停→就地抢救→边抢救边呼叫医务人员→转至急诊科或就近科室抢救→转至相应科室→记录

意外伤害应急预案 篇8

1、护理单元突发紧急（包括：在岗人员不能坚持正常工作、突发事件、特殊任务等）情况。需临时调配护理人员时，全院在岗护士要服从统一安排。

2、护士应逐级上报护士长、护理部（双休日、节假日、午间、夜间同时通知行政总值班）。

3、启动紧急状态下护理人力资源调配方案。

4、护士长应按预案，安排备班人员保持联络通畅，科室人员无法满足需求时启动后续预案，通知护理部联络人准备增援人员，如参加特殊情况工作人员有病事假、异常情况，由本科室护士替代，替代护士到岗后，交接后有情况的护士方可离岗。

5、护理部按紧急状态持续时间、发展进程，患者危重程度及实际工作量，及时启动护理应急小组成员增援。

6、每次紧急调配人力后，及时总结，分析效果，表杨奖励有功人员，修正梯队人员。

程序：

突发紧急情况→ 逐级上报护士长、护理部（总值班）→ 启动启动人力资源调配方案 → 备班人员保持联络通畅 → 异常情况，由本科室护士替代→ 危重程度及实际工作量，启动护理应急小组成员增援 → 及时总结，分析效果

意外伤害应急预案 篇9

为了预防也减少校内学生意外伤害事故，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理方法》，特制定本预案。

一、可能引发事故的原因：

1．学生课间相互玩耍打闹。

2．体育活动中，学生因违反纪律或活动不当。

3．学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准。

4．学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当。

5．实验操作不当。

二、预防事故方法：

1．运用各种形式，加强行为规范教育，引导学生课间文明休息，同学之间团结友爱，增强自我保护意识。

2．通过少先队活动引导学生开展有益的游戏活动，防止意外伤害事故的发生。

3．加强对学校设施、设备以及场地的安全检查工作，发现隐患立即整改。

三、处理应急程序：

1、在校学生发生意外伤害事故，护导老师或课任老师以最快的速度及时把学生送往医院救治。（就近、县级以上医院，保留车票和发票）并马上向学校行政领导汇报。

2、班主任及时通知家长，做好安慰协调工作。

3、教导处（分管年级组领导）立即向有关部门上报。

一般事故三天内书面报告县教育局和相关科室；重大事故立即报县教育局和相关科室，可先口头后书面。

4、学校行政领导和班主任当天到受伤学生家去家访，把领导的关心安慰及全体师生问候带给受伤学生。

5、教导处（分管剪辑领导）同时负责做好学生受伤事故调查工作。

被调查人属未成年人，要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录永钢笔或水笔，并认真做好记录，事故经过及时上报上级教育部门。事故调查结果属教师责任，按照规章制度对相关教师作处理。

四、事故处理原则：

1、依法调解原则。

根据学生事故处理条例的有关条款规定，热情接待家长。注意不信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的方可。

2、一次性解决原则。

学生事故的善后处理不解决将来升学和工作等方面；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

3、县教育局协调解决原则。

学校在无力协商学生意外伤害事故处理时，可由县教育局介入协调解决。九象

意外伤害应急预案 篇10

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神，特制定本预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：

课间学生追逐、打闹，学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动示采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

二、预防办法

1、运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、处理程序

（一）事发阶段的有关工作和注意事项

1、学校突发事件处理应急小组应各司其职，分工合作。

2、快速开展抢救工作，组织力量送医院及时救治。

3、做好安抚学生（家长）等工作。

4、学校应及时了解情况，保护现场及做好收集证据材料。

5、协助相关部门作好调查处理。

6、控制事态，维持学校正常教育教学秩序正常进行。

7、向相关部门报告。

8、调查取证，分清责任，得出结论。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则。

根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的方可。

2、一次性解决原则。

学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。

2、给付补偿金。

数额小的可支付现金，金额较大的用现[，教育资源，提供免费课件，免费教案，免费试题，免费论文，舞蹈视频，幼教资源，版报大全，公文大全，剧本下载！]金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔。

提供下列材料：

（1）《协议书》复印件。

（2）病历卡复印件。

（3）医药费发票原件和复印件。

（4）凭上述材料到填写《校方责任险赔付意向书》

（5）学校帐号。

（6）平保理赔地址；联系电话；联系人。

意外伤害应急预案 篇11

一、 指导思想

为了妥善处理学生在校伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及钟祥市教育局有关文件精神，结合我校的工作实际制定本应急处理预案。在校学生伤害事故处理由政教处负责落实，由分管领导负责督办。

二、学生意外伤害事故应急处理小组

组 长：刘明辉（分管副校长）

副组长：刘敏（政教主任）

组 员：当日值日领导、当日学校安全保安成员、当事学生班主任、当时任课教师（职工）及门卫。

三、学生校内伤害事故处理程序

任何在校园内发生的学生伤害事故均要求以“及时救助，妥善处理”为原则进行。相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工（第一知情者）必须及时采取措施救助受伤的学生。

（一）事发阶段的`有关工作和注意事项

l、发现学生受伤，第一时间发现伤害事故的教师（第一知情者）要以最快的速度把受伤学生送往镇卫生室诊断，并及时通知伤害学生班主任，伤害学生班主任必须在第一时间赶往医院接手处理。

2、伤害学生班主任知道情况后要立即通知相关学生家长。事故发生后，班主任及有关人员及时对受伤害学生送温暖、送关怀。事故严重的，要第一时间上报学校，不得隐瞒

3、调查取证。事故发生后，相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工协助班主任填写有关事故发生情况、学生受伤情况及处理情况的书面报告；班主任应在第一时间请在场的学生作好笔录（2人以上）。班主任及时将有关报告交政教处备案。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

事故发生后，由校长召开有关成员商讨会，部署就学生伤害的处理办法。在适当之时学校会同受伤害学生家长或第三人进行妥善处理的商讨工作。

1、依法调解原则

根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法，合理、合情、有情操作的分寸。

2、一次性解决原则

学生事故的善后处理做到一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法起诉。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份：学生事故的简要经过，包括时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。

2、给付补偿金。

不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔。

班主任要督促学生家长提供平安保险需要的如下材料：

a、《协议书》复印件；

b、学生开学办理的保险单；

c、学生病历卡复印件；

e、医药费发票原件和复印件；

f、学生家长身份证复印件及其他相关证明。

意外伤害应急预案 篇12

xx小学体育活动意外伤害事故

应急预案

为了预防和减少学生在体育活动中意外事故的发生，保障学生健康成长，根据上级有关精神，结合学校实际，制定学校体育活动意外伤害事故应急预案。

一、成立应急预案小组

组长：***

副组长：***

组员：体育教师、各班班主任

2、 体育活动中意外伤害预防计划：

1利用校会、班会、广播等宣传工具，对学生进行行为规范和安全教育，增强学生自我保护意识。

2学校体育设施要定期检查，教师要加强课间检查和监督，**可能出现的问题。

三。教师要牢固树立安全第一的意识，把学生在课堂和活动中的安全放在首位。开学初对学生的身体状况进行一次普查，并把普查情况反馈给每位教师，使每位教师对自己所教学生的身体情况，做到心中有数，确保运动安全。

4为了规范体育教学，教师应根据每节课的内容制定相应的安全措施，防止不必要的事故发生。

5、上课时，教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

6、体育教师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，因材施教，让身体不适者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

7、体育课必须做好充分的准备活动，教师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

3、 体育活动意外伤害应急预案：

1、体育活动中有学生发生晕倒等症状，立即求助村医务室救治，严重者由学校教师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报。

3、****时一旦发生伤害事故，教师要沉着冷静，及时汇报应急处理小组组长，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

（1） 相关教师对受伤学生进行及时有效的抢救，并在第一时间送医院救治。

（2） 受伤学生的班主任应尽快与受伤学生家长联系，通报情况，安慰家长。

（3） 队员们力争在第一时间做好伤害事故调查工作。

（4） 学校领导了解情况后，向教育局和中心学校汇报情况。

（5） 与家长沟通协调，联系保险公司。

******x小学

2012年9月

意外伤害应急预案 篇13

导语：为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，依据有关法律法规，结合学校工作实际，特制定本预案。一、制定规范的法律依据根据《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》、《学生意外伤害事故处理办法》等法律法规，制定本规

为确保黉舍的安定与巩固，有效处理突发变乱，建立联合批示、职责明了、运转有序、反响敏捷、处理有力的应急处理系统，最大限度低落突发变乱的风险，保护和确保黉舍的巩固、保险我校教诲传授工作的平常进行，依占有关法律标准，联合黉舍工作实际，特订定本预案。

1、订定典范的法律根据

根据《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安定出产法》、《学买卖外迫害变乱处理方法》等法律标准，订定本典范。

2、黉舍突发变乱的界定：

突发变乱是指在黉舍内部、平常工作状况下忽然产生的可怕攻击、天然灾祸、火警、爆炸、食物中毒、学买卖外迫害、校表里集体活动中的变乱、地动、传抱病、各种打单及因为人员蓦地集合激发的大略致人伤亡的秩序混乱变乱，具有难以预感、处理紧急、风险紧张和广泛感化的特点。

3、工作预案：

（一）教导思维和构造带领

坚定以 " 三个代表 " 紧张思维为教导，从讲政治、保巩固、促成长的高度，牢靠建立 " 巩固压服一切 " 的思维，加强政治意识、大局意识和责尽情识，自动、自动、结壮、当真地做好防备和处理校园突发变乱的工作，为保护社会巩固、促成社会主义当代化构筑供给精良的社会环境。

我校建立 “ 校园突发变乱应急处理工作带领小组 ” ，作为黉舍防备和处理校园突发变乱的带领机构 ( 以下简称 " 带领小组 ") ，当真批示、和谐和构造我校庞大突发变乱的防备和处理工作；对庞大突发变乱防备和处理工作作出决议计划，和谐办理防备和处理工作中的紧张题目，鞭策黉舍防备和处理方案及时有效地展开工作，查抄庞大突发变乱防备和处理工作落实环境。

带领小构成员名单：

组 长：宋军

副组长：传扬、周海涛（法制副校长）

组 员：门卫、各班主任

（二）机构配置

★ 批示部

1 、批示部构成：黉舍处理突发变乱带领小构成员为批示部成员，现场总批示由宋校长担当，若校长不在由副组长担当。

2 、批示部职责：周全当真批示和谐突发变乱处理工作。

★ 批示部所设部位：

为便于把握现场环境，便于公告命令，便于现场信息反馈，便于告急环境下撤离，黉舍批示部建立在教导处。

★ 批示部属设五个组：

1 、批示组

小构成员：宋军、传扬。

根本职责：当真批示和谐；把握环境，及时报告；贯彻传达批示部命令，构造有关人员按预案对现场进行坚定处理，并配备必要通信东西和安定防护配置。

2 、分散组

小构成员：班主任

根本职责：在现场批示组批示下，根据预案办法及分散门路、次序，有秩序地分散师生，分散终了后有秩序撤离。

3 、伤员救护组

小构成员：王秀英、潘桂花。

根本职责：当真将伤员输送到指定安定地区，并进行大略救治后，送往就近病院救治。

4 、外围把握组

小构成员：门卫、科任教师

根本职责：当真保护黉舍大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，指导专业部分人员进入现场进行处理。

  5 、设备保险组：

小构成员：潘桂花、杨慧。

根本职责：供给各种处理突发变乱物质设备，通信配置，式样广播词备用，当真平常的设备保养。

（三）处理原则

1 、急剧反响原则。处理突发变乱要坚定一个“快”字，信息上报快，安排把握快，预案落实快。

2 、现场批示原则。突发变乱产生后，批示人员要亲临现场，周全把握环境，精确分析局势，坚定做出精确批示判别。

3 、配置警戒原则。突发变乱一旦产生，要敏捷分散现场周边人员，配置警戒，保卫现场，制止无关人员进入。

4 、低落吃亏原则。处理方法要安妥，要以保护政治巩固、社会安定，确保师生员工人身、财产安定为工作重点，力求做到尽量裁减社会感化，裁减人员伤亡，低落风险。

5 、根本设备原则。黉舍为处理突发变乱提供给急广播、安定头盔、电喇叭、消防东西等必要根本设备保险。

6 、和谐互助原则。黉舍各部分及教职工要明了职责任务，根据预案分工，彼此和谐、通力互助，对突发变乱进行妥帖处理。

7 、究查责任原则。根据处理突发变乱预案中批示部及各构造本能机能任务分工，划清权限职责，并究查相干人员的责任，赐与响应处罚；突发变乱产生后，对因未能落实预案有关要求造成黉舍经济吃亏或人员伤亡的，要按处理突发变乱预案本能机能任务分工，依法究查相干人员的法律责任。

（四）预案等级

工作预案应分为三个等级：

1 、一级预案：即黉舍已产生可怕攻击、爆炸、火警、人员拥堵踩死伤等变乱后，应立即开动预案，进行处理。