家访心得体会(经典十五篇)。
家访心得体会【篇1】
“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我用心投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自我的育人意识，增强了教书育人的职责心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进展了家访，所见所闻，感触良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出推荐，为其实施家庭教育带给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。
二、透过切实开展工作，家访成果显著
1、透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。
2、透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的'疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐，并及时反响。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子接导致其课外知识极度欠缺，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的开展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
家访心得体会【篇2】
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替换的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情形以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校给予的关爱，耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议，不仅获得了家长对学校和教师的知道和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的成效。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和成效就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗语说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切和谐，这样家长们就不再会有什么误解和责怨，我们的工作就可以得到心应手。
对于家访的对象是落后生，我觉得“落后生”由于一些不突出的优点而遭到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我掌控实际，灵活调解，在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也怅然配合。
老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情形，交换各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访进程中，我深入体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交换，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的'表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时重视学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
家访心得体会【篇3】
解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不价值观一致，加剧孩子有空子可钻，言行不一。
通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟学生家长的交流和沟通，我觉得家庭教育是需要家庭的教育胁持的，没有家长在背后的提供支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他喜乐至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加压力施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。
尽管每次每次这家家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，爸爸妈妈学生的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习今次和生活情况，对他们在学校和家问题出现的问题成功进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子提前完成家庭作业、提高自理能力，培养钻研习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的.则比较腼腆，这此小孩在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小村里皇帝一样，连家长都说管不了，我孩子试著这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。
在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所整体表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人高品质和强烈的工作品质责任心，深深打动家长，促使他们更好打骂孩子。同时在中学生学生心中我力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困窘"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。
走进孩子的家庭，我感觉就像走入了孩子的感觉心灵。我对此很欣慰，对孩子的德育教育工作有了更多的信心，同时我也感到了巨大极大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我同样要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个自然环境更好的环境下让生活、学习。
家访心得体会【篇4】
家访是维系教师、家长、学生的纽带，是交流学校、家庭、
社会的桥梁。有名教育家苏霍姆林斯基曾把少儿比做大理石，把教师和家长比作责任重要的雕朔家。老师走进家庭、认识家庭、
多个角度认识学生，与家长形成协力教育孩子，对抵达最正确教育成效显得尤其重要。
我记得女儿在县第二幼儿园小〔四〕班的时候，有个夜晚，班主任王玲和其余两位老师对我们进行了家访，经过此次家访，我颇受启迪。
“受宠假定惊〞。说真的，“家访〞很受女儿和我们家人的欢送，全家都感觉十分不测和喜悦，真有点“受宠假定惊〞的感觉。
我们千万没有想到老师对学生是这样惦念和关怀，并且还寄托这么高的厚望，不论怎么样总有一种宽慰的感觉。特别是我自己工作原由，平常不够关怀孩子，更是让我感觉暖和，倍感喜悦。本来我的`孩子也其实不是一个被〞忘记的角落〞，女儿在教师的心中
也绝不是无关紧要的，教师仍是凝视和关怀着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充分，让我们深深地感觉到了作为幼儿教师那份激烈的责任心。
“心有灵犀〞。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距
离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，
家访心得体会【篇5】
家长关于家访心得体会
我的儿子xx是xx小学六(1)班的学生。11月21日，他的班主任xx老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。
x老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来，学校老师给了xx亲切的关怀和谆谆的教诲。这次x老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，x老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
x老师还详细地询问了xx在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。x老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。x老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
家长关于家访心得体会
怀揣梦想，经过初中三年的刻苦努力，xx终于跨进了自己向往的高中——xx一中。
新学期伊始，有一天放学归来，xx兴奋地告诉我：妈妈，老师要进行家访啦!老师一定会来我们家的!那一刻她兴奋地心情溢于言表。
听到这么一个让我既高兴又忐忑的消息，我比xx更加盼望班主任李老师的早日到来。之所以高兴，是因为这个消息，让我感觉到了学校和老师对孩子的关心，对孩子的责任心：之所以忐忑，是我感觉不知如何面对老师对孩子的'评价，而更多的是希望在与班主任李老师的交流中，能够更多地了解孩子在学校的具体表现和变化，以及孩子进入高中之后的适应性。
在期盼和忐忑中，终于等到了班主任李老师和她的同事一起专程来我们家进行家访了。
交谈中，李老师向我详细的介绍了学校的办学理念和方针，并针对xx个人的在校情况，有针对性的提出了具体看法。这让我对自己的孩子有了更全面的了解，也让我对这所并不陌生的学校，有了一个更新、更全面的认识。
我对自己的孩子，能在这样一所学校中度过人生中难忘的三年，也是非常重要的三年，我感到万分的欣慰。以前只知道xx一中，是xx最好的高中，xx一中具体好在哪里，在与班主任李老师的交流后，我有更加深入的体会：
1、学校实行平衡班制度。
在尖子班、英才班日益风行的今天，xx一中依然实行平衡分班制度，从根本上给学生创造了一个轻松学习的心理环境，没有学习上的歧视，学生学习更有动力，学生在紧张的学习氛围中，能不断努力，逐步感受到学习进步的快乐，逐步体验到成功的喜悦，逐步增强了学生的自信心。
2、采用自主学习管理模式。
步入高中阶段的学习，学生更加需要采用自主学习的方式，这种学习方式，能够最大限度的提高学生学习的主观能动性，自觉做到课前预习，课后复习，自觉掌握知识要点，更快更好的适应快节奏的学习生活。
3、班内实行小组加个人的考核制度。
以小组为单位的考核，促进了学生之间的团结合作，以个人为单位的考核，加强了学生之间的竞争，形成了在竞争中团结，在团结中竞争的学习氛围，更好的调动了学生自主学习的积极性。
锻炼自己的平台。
刚刚步入高中阶段学习的学生，依然保留着初中生的学习习惯和行为习惯。团结合作、竞争有序的学习环境，让学生在这里找到了属于自己的舞台。
具体到xx本人，她的变化也挺大的，她变的比初中阶段更加乐观向上，也学会了要更加坦然的接受失败和挫折，我想，她从xx一中所学习到的这一切，都会让她受益终生。
李老师家访的时间很快就结束了，时间上尽管不算太长，与二位老师的谈话，却让我对学校的管理有了全新的认识，也让我对xx的学习有了具体的了解，我相信，在这些优秀老师的教导下，xx一定会带着自己的梦想，飞的更高，飞的更远!
家长关于家访心得体会
x月xx日，班主任x老师和数学x老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多x老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来，学校老师给了xx亲切的关怀和谆谆的教诲。这次x老师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，x老师也说了她的一些不足：比如上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用。
x老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。我一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成绩和能力。
经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。x老师、张老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。
家访心得体会【篇6】
记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教师平时能抽出点时间，登门家访，进行平等、深入、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，教师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件容易做到的事。因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应该是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流；可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等；还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。
家访是一种沟通！家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任！
如果家长与老师能成为朋友，如果家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的快乐。
家访心得体会【篇7】
一、了解孩子在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。
在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。
二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。
同时，本着“礼”和“真”的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这主意好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。
三、家访体会。虽然天气非常炎热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会：第一，家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
小学二年级老师家访心得体会(五)家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访心得体会【篇8】
通过“国培计划”特岗项目的培训，我学到了新的教学理念，重新认识了自己的不足。我从中学到了很多。参加本次培训的学员们都很珍惜这次难得的学习机会。他们都认真谦虚地接受了培训，态度端正，专心学习。相信大部分学员都能专心听录音，按时完成作业。
专家教授的讲座就像一场盛宴，精美地呈现在我们面前。在这次国训中，真切感受到“听你的话，胜过读十年书”。专家们毫无保留地与您分享学习和工作的经验，深入浅出地讲解。对于刚接触教育行业的我们来说，这是教学理念的一次大更新，也是思维的一次大飞跃。在全国培训中，我学到了很多实用技能和先进的教学理念。
在培训平台，我参加了国家小学语文20xx培训计划第三班。马丽参赞及时为大家服务，提供方便。她是我们国家训练中最好的导师和朋友。学习永无止境。学习就是这样，就像吃饭睡觉一样，已经成为我们不可或缺的生活方式。我意识到，从现在开始，我也可以行动起来，像专家一样投入到阅读和学习活动中来，把阅读和学习变成我生活活动中不可或缺的一部分。我将学到的知识应用到自己的工作中。
事情在我们的脑海中，工作在我们的手中。路虽长，但路途终将到来；树立终身学习的理念：努力学习做一名合格的教育者，努力培养更多的创新人才。一个人要进入知识宝库需要一生的时间，不可能一蹴而就。所以我们有很多东西要学。国训教育给了我们一把学习的钥匙，是增长知识能力、提高思想素质的金钥匙。在今后的工作中，我将认真踏实做好每一件事，全身心地投入到工作中，满怀热情地投入到工作中。
在工作中做一个认真的人，注意观察，学会反思，加强阅读、写作和语言表达能力。加强教研，努力提高教研理论水平，为成为研究型专家教师的职业理想而努力。面对孩子，要爱心、耐心，真诚地欣赏和鼓励每一个孩子；
面对父母，要热情、友善，多站在父母的角度思考。谦虚谨慎，多向著名专家和老教师学习。选择教师这一职业，就必须怀着一颗无私奉献、热爱学生的心去岗位。
在以后的教学中，我想要更多的自我反省。阅读是提高自我素养的好方法。一桶水已经不能满足学生的需要。我要不断学习，成为长流水。教育是基础。教师是教育计划的基础。我们要着眼未来，用科学的方法应对随时出现的新问题，努力适应新时代教育。在以后的工作中，也一定要给自己摆好位置。在新环境下，努力做一个受领导信任、受家长信任、受孩子钦佩的好老师。用自己的努力证明自己的价值。教师在教学工作中要充满自豪感和活力，对学生充满爱，要时时反省，让学生在耳目一新、自身教育教学能力上不断进步可以不断改进。
小班家访经验
小学教师家访经验
小学家访经验教师版家访经验
小学教师 '家访经历与家访经历
家教班主任经历与经历_老师家访经历与经历
家访心得体会【篇9】
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
一、家访前的认识
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获
1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、三以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访中的问题
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。
让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信心，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了”，这句话份量有多重!几乎每位家长都认识到改变命运靠知识，家庭的发展靠孩子。几乎每位家长都对我说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工教师的只有让他们多学知识，多锻炼能力，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天!
家访心得体会【篇10】
我班这次家访的学生共有5人，多数为中度智力障碍学生，包括两名自闭症儿童和三名唐氏儿童。我班90%的学生为海口市民，因此本次家访活动都在海口市内，经与学生家长沟通取得同意后才登门造访。
从家访的情况来看，由于我班学生家庭条件较好，且父母多为知识分子，对孩子的各方面情况都比较关心。经对学生康复情况进行询问，这5名学生的早期干预工作都做得很及时，特别是两名自闭症学生，在幼儿期进行的感统训练对其运动技能的习得、高一级心理的发展都起到了很大的作用;对于唐氏儿童而言，家长早期干预主要集中在认知方面。我们发现，若家长性格开朗、外向，愿意带着孩子接触社会，以生活为出发点进行认知训练和精细运动训练，孩子康复情况会比较好，而孩子所在社区对特殊孩子的接纳程度对其健康成长也起到了很大的作用。
在了解家长养育理念时，大多数家长都表示，在孩子小的时候会比较注重文化知识的教育，但孩子长大之后才发现，对于我们这些智障孩子而言，最重要的还是身体素质的提高和生活技能的习得，希望学校能多安排让孩子运动的时间和场所，教给学生更多的生活技能和社会适应的知识。听到家长意见，我们也及时争取了家长的支持，特别说明家长要适当放手、积极鼓励孩子完成老师布置的各种与生活相关的作业，以视频或照片的形式记录下来，在遇到困惑时及时与教师沟通。
最让我们感动之处，莫过于家长对孩子体贴入微的关心，以及锲而不舍的指导和训练。例如牛牛同学家里，妈妈在指导孩子完成学校作业之余还给布置了许多额外的练习，旨在培养孩子的注意力，巩固学校所学的知识;爸爸则负责带着孩子外出锻炼身体，以增强体质。相对而言，我深感忏愧，反思自我，对孩子做的工作还不够多，还需要更细致、更有针对性、更符合孩子的发展方向。同时也感受到，省内对于这些特殊儿童能够提供的教育和康复支持还远远不能满足家长的需求，社区康复设施还没有建立起来，家长们(特别是自闭症儿童的家长)常感到孤助无援，大多都是通过自发地组织，以团体合作的方式对孩子进行训练。
总而言之，学校这次组织的家访活动受到了家长们的热烈欢迎，有位家长直言，这是孩子上学以来(该生曾在普校就读)，第一次有老师来家访，他们内心充满了感动和感谢。不论有无收到家访通知，各位家长都表示家访活动应该多次展开，并且对老师们都发出了热情的邀请。而我们教师不仅通过家访更加了解了学生的各方面情况，更重要的是，在于和家长们相互沟通的过程中，增加了与孩子和家长之间的感情，达成了教育共识，形成了家校合力，为有针对性的、进一步的开展教育工作打下了坚实的基础。
家访心得体会【篇11】
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子提高的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到进取的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上可是是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。
所以，我提议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课教师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自我和孩子的将来着想。
家访心得体会【篇12】
20__年，疫情肆意，原本书声琅琅的校园变得无比的沉寂，居家线上教学成为了学生当下学习的主要方式。为有效保证网上学习效果，在学校的统一安排下，我们踏上了家访之路。
x月13日，天气晴朗，阳光明媚，牛老师骑着摩托带着我对吴家扁村这一片区进行了家访，迎着一路风尘，马不停蹄，但是我当时的内心却是无比的激动，因为又能看到那一张张熟悉的面孔，心里想着他们过完年是不是又长高了？在家有没有好好完成每科的作业……
家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长和学生一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。家访中，由于我是去年刚入王家小学，所以我对学生的家庭具体位置不熟悉，全程由牛老师带头。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、茶水等，家长的热情温暖着我们的心。
在家访中,每个同学的家庭状况都不一样,但家长都有一个共同的愿望,就是希望自己的孩子成绩好,能成材.在这些同学中,小玉（化名）同学的家庭状况给我留下了很深的印象,我记得寒假期间，他的爸爸和我聊过他们家庭的状况，父母离异，导致该学生性格执拗，对学习也提不上兴趣。而且她的爸爸还表示，小玉是怎么都学不好的那种，当时我还回复他说，要多陪陪孩子，在平时的生活中给她建立信息，学习成绩并不是衡量一个学生的标准。因为我发现小玉虽然学习成绩不好，但是她的品德行为是极好的，在学校尊重老师，团结同学，热爱劳动。因为，来到小玉的家我也特别的注意一下她的生活环境，去了才发现，她目前是和爷爷奶奶住在一起，爸爸已经外出打工，她的学习现状就是不用网络学习。当时我就很诧异，没有上网课怎么做作业呢？原来作业有的是爷爷教的，有的是自己乱做的。通过沟通才知道，她的奶奶有一部智能机，但是不知道怎样观看网络教学视频，也没有向周围的邻居请教，小玉的学习也就放下了。当时，我立马手把手教小玉如何观看网络教学视频，直到她自己完全会操作了为止。当时小玉的脸上露出了微笑，立刻拿出书本看着视频学了起来。而且我还鼓励她，这么难你都学会了，老师相信学习你也没有问题的。离开小玉的家，我的内心很心疼，知识能改变命运，现在正是学习的大好时光，希望所有的家长都能从沉睡中醒悟，不要让孩子步入自己的后尘，孩子需要你们的引导和监督，这个时候请不要缺席。
与小玉截然相反的是小刚（化名）。他是一个富有书生气息的小男生，写了一手漂亮的钢笔字。曾经听她的语文老师介绍，他对语文阅读这一方面有自己独到的见解，作文的书写也是文采飞扬。来到小刚的家，直观感觉就是家庭环境在当地还不错，家里布置整齐，装修明亮。有一个姐姐目前就读郧阳中学，这对小刚来说，姐姐就是他学习的榜样，他也想像姐姐那样上市级重点高中。当然，在姐姐的熏陶下，小刚的成绩自然在班上名列前茅，当时查看他作业的时候，那个书写真是让人拍手叫好，作业本保存整洁，书写漂亮，分类整齐。顿时让人感觉，这个孩子学习习惯太好了，从点点滴滴的行为就可以看出小刚是一个严于律己的好学生。老师为你点赞，为你的梦想加油！
通过家访,我感觉每到一家,在沟通了解后,看到了他们身上不同的闪光点,好象与他们的心灵又靠近了一步,对他们又多了一分关爱.家访中也出现了各种各样值得思考和需要解决的问题：一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。四、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，给老师在教育上带来诸多的难处。五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家长再忙，也比不过忙孩子，必须把更多的时间花在孩子的身上才可以，这样的家访就真正达到我们家访的目的了。
作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！
家访心得体会【篇13】
小学生家访心得体会
最近，我参加了学校组织的一次小学生家访活动，这是我第一次参与这样的活动，给我的印象非常深刻。在这次活动中，我有机会近距离了解小学生的生活和家庭环境，也让我对教育和家庭有了更深入的思考。
早上，我和我的小伙伴们来到了一所小学附近的一个小区。分成小组，每组由一名老师带领，然后根据老师给的名单，依次找到目标家庭进行拜访。我所组的小组由我和两个同学组成，的老师是张老师，她非常友好和耐心。
来到了一户家庭，这是一个有两个小孩的家庭。当进去的时候，一位妈妈正在忙着做家务，她笑着迎接。妈妈非常开朗，她给泡了茶，还准备了一些水果和零食。妈妈说，她非常支持孩子的学习和发展，她经常给孩子买各种参加兴趣班，锻炼身体和拓展眼界。孩子们的房间里摆满了各种书籍和乐器，他们说他们喜欢阅读和音乐。孩子们看起来非常健康、活泼。在和父母的交流中，我感受到了孩子们家庭教育的重要性，父母的陪伴和引导对孩子的成长起着至关重要的作用。
接着，来到了一所小学生家庭，这个孩子是一个单亲家庭。的到来给孩子的爸爸带来了很大的惊喜，他说这是孩子第一次有老师来家里访问，他非常感激学校组织这样的活动。进入屋子后，看到了孩子的父亲非常用心地为孩子布置的书房，墙上贴满了孩子取得好成绩的证书和奖状。父亲告诉，他一直鼓励孩子努力学习，他希望孩子能够在学业上取得更好的成绩，走出家庭的阴影。这个孩子在自己独立的努力下，虽然家庭条件不如其他孩子那么好，但他依然保持着良好的学习习惯和积极的心态，我非常钦佩他坚持不懈的精神。
通过这次家访，我意识到家庭教育对小学生的成长有着非常重要的影响。家庭是孩子成长的起点，父母对孩子的关注和引导可以直接影响孩子的兴趣和发展。教育不仅仅发生在学校课堂中，家庭是另一个重要的教育场所。父母应该给予孩子更多的关注和爱，鼓励他们去探索、去尝试新事物。家长与孩子的交流和互动，可以培养出孩子独立思考和解决问题的能力，这对他们一生都有很大的帮助。
家访活动也让我认识到了珍惜拥有的一切。在家访的过程中，我看到了家庭的温馨和幸福。每个家庭都有他们自己的问题和困扰，但父母和孩子之间的亲情和和睦让我觉得非常幸福。与小学生们相处的时间让我重新审视了自己的成长和教育环境，也让我更加感激我的父母和老师对我的关怀和指导。
小编认为，小学生家访活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我能够更加深入地了解小学生的生活和家庭环境，也让我对教育和家庭有了更多的思考。我希望能够通过自己的努力，成为一个有责任心、乐于助人的人，为社会做出贡献。同时，我也将传达这次家访的心得和体会给我的同学和朋友，让更多的人关注并重视家庭教育的重要性。通过共同的努力，可以为小学生的成长和未来铺就一条更加美好的道路。
家访心得体会【篇14】
通过家访，我了解了学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；并针对孩子的问题更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
在家访中，了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，这使我感觉到肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、甚至管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
家访给我的体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访心得体会【篇15】
根据学校的安排，为期两周(第七和第八周)的家访已接近尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三(朱围等)到后街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但也乐在其中。这次家访是以让家长了解学校、老师及子女在校情况为主要目标，希望在此基础上得到家长对学校、老师的认可，并能提出好的建议或意见，让学校发展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被老师关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩子的任何举动，老师的一切行为都是着眼于孩子的持续发展等等，即使你没有华丽的词语，家长对老师所说的话也会感兴趣，同时也会了解老师所做出的努力的。
家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深刻理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大部分是湖南来的农民工，背井离乡来到这里的目的是让孩子能够接受比家里更好的教育，让孩子有个更美好的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的希望可力不从心。所以他们比希望寄托在学校，寄托在老师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他们的淳朴和热情也深深地打动了我。大多数家长见到我们都笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热情和重视。
通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的教育现状、教育问题有疑惑的，对于他们孩子出现的问题以及在校的一些情况，我都能够及时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向老师了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确的。
除了以上的体会，我觉得家访要讲究交流的艺术，主要体现在以下几个方面：
家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中"三方对话"，使学生接受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。
4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机"告状"，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。
5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话;在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。
最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着"积极思想"与"消极因素"的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。
总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力!