最新《小王子》读后感(集锦十四篇)。
今天合同范本网的编辑为大家精心挑选的是一篇关于“《小王子》读后感”的文章，我想您读了作品之后，受书中的内容启发会引起思考与联想。此时读后感的作用就是将我们的见解记录下来，帮助我们更有效的抓住重点，撰写作品的读后感时从什么角度写好？如果你认为这份资料有用请将它发送给你的伙伴们！
《小王子》读后感(篇1)
几年前，在一部人人都看过的港剧中知道了一本书——《小王子》。男主角总是在昏迷不醒的女主角的病床前念给她听。一次，在逛图书馆的时候，无意中看到了这本书，出于好奇，借回来看了看。
这是一本法语原著的中篇童话故事。虽然是童话故事，但是它有别于《格林童话》和《安徒生童话》，因为《小王子》这部童话它是一本给成人看的儿童书籍，“在他富有诗意的淡淡的哀愁中蕴含着一整套的哲学思想”。这本给成人看的儿童童话包含着象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此就格外的美。
说实话，我开始读的时候，并没觉得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒来，突然脑海里有一个小小的金黄色头发的小人，用他细小的声音说：“劳驾——请给我画一只绵羊吧!”在一霎那间，我明白了，小王子，已经在我的记忆中存在。这让我再一次拿起了这本书，这次的阅读，我才渐渐地感受到了这部“唯一一部写给大人看的童话，一则关于爱与责任的寓言”的奇迹。
也许是懒惰的缘故，我对简单、干净的故事有种天生的爱好，喜欢阅读简短、浅显的文字。简单、留白会少去很多压迫感，会给人静谧如幽谷的感觉。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。
故事中的小王子对生活抱着认真的态度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗。然而小王子是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。他曾一天看了四十三次日落，因为他心里充满了无尽的孤独和忧伤。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活，玫瑰有着沉静的柔情，她在谎言被揭穿后会反复咳嗽，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。她恋着忧伤的小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑，他离开了自己的星球，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。
小王子在旅行中接触着新的人和物，比如追逐权威但不失明智的国王，比如为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自认为严肃的商人，比如拒绝旅行的地理学家和忙碌的点灯人。但是小王子厌恶着他们的生活，他一路上只是感觉到大人的怪异和不可理喻。
直到他来到地球，他碰到了小狐狸，并且在小狐狸的要求下驯养了她。她认为，如果小王子驯养了她，她的生活一定会是欢快的。她会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使她躲到地下去，而小王子的脚步声就会像音乐一样让她从洞里走出来。她知道小王子终究是要离开的，但是她是知足的，她为拥有麦子的颜色而欢欣，因为看到麦子，她会想到小王子金黄的头发，因为她孤独的心有了张望的方向。小王子在与小狐狸一起的日子，小王子懂得了玫瑰的独一无二，并且他开始认为玫瑰驯服了他，他必须对玫瑰承担起责任。小王子在狐狸那里学会了爱：“只有心灵才能洞察一切，本质的东西肉眼是看不见的。”小狐狸告诉小王子，“在茫茫的宇宙中，因为有一朵玫瑰花存在，你曾经为她浇过水、除过虫，和她有着心灵的感应，所以宇宙就完全不同了。世界上有千千万万数也数不清的玫瑰花，它们看上去没有什么不同，但因为有了心灵，你的那朵就和别的有了千差万别，所有别的玫瑰花加在一起，也不能取代她。”认识到了他所要追求的东西，他要离开小狐狸去承担他的责任。
小王子最后发现自己无法回去，他在降临地球的地方反复徘徊，并且深深想念着他的花儿。在不能回去的日子里，小王子会望着自己的星星，他说：“如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花。”忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他选择了以蛇的毒液结束自己的生命，尽管他害怕痛苦，但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。
《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。小王子是否回到了自己的家，是否过着快乐幸福的生活，我们不知道，但是我们会在心底祝福，正如小狐狸说的，眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。在心中，我们能找到小王子和玫瑰的幸福。
因为小王子的故事，我们在静静的生活时，心里有着希望和温存，有着感动和关于驯养的责任。
“我只是想说我们忘记很多我们小时候应该相信的东西，我才会用‘童话’比喻说我们生活里面应该不能够少了相信这件事情，如果我们一早就不相信了，我们为什么还要继续这样下去?那已经没有什么意义了。”在成年的人世界里，有谁还相信着童话呢?
有幸的是我们的心中还有一个关于小王子的故事，忧伤但美好，小王子的忧伤是因单纯的爱恋;美好，是因为爱恋给人的感动和希望。生活的芬芳来自于它与自然的接近，无论是从地理上，还是心里上。它提醒我们那些最简单的快乐和最纯朴的情感，告诉我们快乐的来源有时只是一朵小花儿，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，却远远不会是我们每日里忙的数字的堆加。最重要最本质的东西，恰恰不是我们能用金钱在商店里轻易获得的。
成年人，也许还在跟着孩子讲着那些童话故事，其实早知道了“童话里一切都是骗人的”。生命本来没什么特别的意义，只是，我们活着，得为自己的生命寻找一种意义。我们都曾经是个孩子，心里只有简单的愿望和质朴的心思，我们曾经执着于自己的玩具，哪怕它已经破旧不堪，对我们来说，它仍然是无可代替的，因为它曾经和我们一起亲密地成长。是啊，我们心里的重要和大人们是如此的不同。我们曾经为了一只迷路的小猫而忧伤，我们为了一朵花儿的绽放而无限喜悦，我们也同样会为了一只美丽别致的蝴蝶而雀跃不已——对我们来说，这才是重要的。
现在的我们已经长大成人，所有的事在我们眼里已经不是那么的简单和质朴，我们会为了一件鸡毛绿豆的小事而争风吃醋，也会为了不起眼的名利而勾心斗角。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的记忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真。
“眼睛是什么也看不见的，应该用心灵去寻找。”每一次读《小王子》，我都被这种孩子式的看待世界的态度感动，多么天真、幼稚，可又多么纯洁、真诚;每一次读《小王子》，就好像在清水中洗了个澡一般，心又重新变得剔透明亮了。
童年虽然不会再回来，但在童话里，我们却可以找回那份童年的感觉。
我常常想，没有人永远童年，可是我们可以永远保持一份真纯的童心。
童话，其实不管年纪多大，都需要它。童话，会伴我们一生，让我们的心灵永远像孩子般的纯真。
读读《小王子》吧，最好和小孩子一起阅读。这本有着孩子的思维方式，却具有大人的智慧书告诉我们很多很多。我们知道了，有太多的东西我们应该向孩子们学习，或者，正是稚气未脱的他们，才会教会我们许许多多爱的真谛与原始的质朴。小王子的勇敢与执着，小王子对生命的看法，难道不足以让原本短暂的生命持续得更长，闪耀出更多的光彩来吗?
《小王子》读后感(篇2)
前不久，我读了一本书，一本全球发行量已达五亿册，被誉为“阅读率仅次于《圣经》”的最佳书籍，这本书的名字就叫做《小王子》。
它的作者是法国作家安东尼·德·圣·埃克苏佩里，他发表的作品除《小王子》外，还有《南方邮件》、《夜航》、《人的大地》、《空军飞行员》等，其中以他的**《小王子》最为著名。
故事说的是在离地球很远很远的地方，有一颗叫做b612的小行星，这个星球非常非常小，上面住着一个人类——小王子。他过去过着幸福的生活，有两座活火山，一座死火山（只有膝盖）和一朵美丽的玫瑰。可有一天，他与他的玫瑰闹别扭，于是他便利用候鸟迁徙的时间跑了出来，去拜访附近的几个小行星，希望能长一长见识，于是，故事便开始了······
他所访问的六个星星上的人的职业非常奇怪。他遇到了一个国王，他有很大的权力，但没有臣民；一个虚荣的人，他认为所有拜访他的人都是他的崇拜者；一个因为喝酒一事无成借酒浇愁的酒鬼······最后在地理学家的推荐下，来到地球，见到了“我”，在小王子的影响下，“我”又拥有了童心，并与小王子成了朋友，小王子最终回到了自己的星球。
这本书中，很多人做的事都是为了一己私利，对其他人一点帮助都没有，我感到很奇怪，一个人活着如果仅仅是为自己，那么他就像是一对空壳，即使掌握强大的权力、拥有用不完的钱财，又有什么意义呢？
童心，也是这本书要告诉我们的，小王子有一颗金子般的心灵，因此他在地球上能与狐狸、“我”成为朋友，还帮我找回了童心。
听了我的介绍，你是否也被小王子的纯真和水晶般纯洁无暇的灵魂所感动？你也明白一些深刻的道理吗？你是不是迫不及待的想看了？
那就快去买一本吧！我相信你会从中得到很多灵感！
《小王子》读后感(篇3)
这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页，简短的章节，却浓缩了厚重而漫长的哲学。一位来自b612星球的孤独小王子，慢慢开启了我的教育之情。
我们遗忘了什么
“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”
“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”
“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”
我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。
强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；目前，儿童的心理状态是我们自己的心理体验。
但问题在于，当我们长大**，想要突出的却是“**”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；布道已经成为我们最好的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟悉了我们的布道程序和语调；教育不是让孩子学会创造知识，更多的时候只是知识的转移。
“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”
在孩子的眼里，大人小时候是看不懂的。不懂的到底是什么？是孩子们。它是儿童的内在状态和精神世界。
大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“**”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。
在故事的开头，作者传达了一个重要的思想：真正了解和进入儿童世界是多么重要。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。
我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；有的孩子故意触碰别人，激起奔跑的欲望，放开学习的羁绊，每个孩子都会表现出自己的天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“驯养”
“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你是世界上唯一的一个；我是世界上唯一适合你的人。”
“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会认出一个与众不同的脚步。其他的脚步会让我躲在地上，你的脚步会让我像**一样走出洞穴。”
“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，它是金色的，它会让我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”
无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？有没有一种归化能唤起师生的期待？
在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。
当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。这种独特的故事方式不仅满足了学生的身心需求，而且直接攻击了他们内心最敏感的部分。学生记住了故事，一定程度上也记住了故事背后的真相。
这是“教育的驯服”。
事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。
让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书告诉孩子，用故事教孩子，让故事引导孩子。优秀儿童文学作品的隐性教育价值远比单纯的言语说教有效得多。
让书温暖孩子。温馨的故事、温馨的情节、温馨的描写，将在童年播下真善美的种子。
教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。
什么是正确的方向
什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。
”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。
”学生的成长就是教育的终极目的。
“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。
教育何尝不是如此？每个孩子都有自己的强弱生理区和最近的发育区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。
在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。
“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。
小王子的话很清楚。只有了解和把握学生的知识需求、能力需求和心理需求，才能有针对性地进行教育。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。在课堂上，要探索学习的起点，观察学习的动态；课后，我们需要在自然状态下进行更多的观察和思考，使教学更加有效。
当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子的星球之旅是他成长的方式。 通过不断的接触，询问和回答，他逐渐了解了生命的真正含义。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。
因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造，用头脑操作，因为--
“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”
《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧的话语不断质疑我的教育现实和教学理念
《小王子》读后感(篇4)
因此，繁忙之余不妨停下脚步，注意一下途中的风景:压力之中，不妨卸下担子，思量一下放松的办法:烦恼之后，不妨静下心来，寻求简单真实的快乐:
也许你会打开一片新世界。这时候，你就会发现其实快乐很简单，也许快乐就在你们的身边，只是平时焦躁的你，被琐事蒙了双眼，而忽略了最简单的快乐。人们常说平淡是福，我却道“懂得平淡是福”才是真正的福。
正如我，不管是高中繁忙的学业，还是大学里相对轻松的环境，我都喜欢傍晚的时候，在操场上散步。喜欢看到夕阳西下之后阳光晕染整个天空，喜欢看到蓝天白云，喜欢那习习的微风拂过我的身体，喜欢同学们在操场上或奔跑，或散步，或打球的身影。仿佛整颗心都会变得很安静，常常想起一些快乐的事情，忍不住弯了嘴角，享受这来之不易的宁静。
很喜欢《小王子》里的一句话：“这就像花一样.如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花,那么夜间,你看着天空就感到甜蜜愉快.
所有的星星上都好象开着花。”你看这种快乐多么简单容易啊，因为喜欢一件东西，接着会爱屋及乌，爱上与它相关的东西。所以看似简单的词包含了最简单的东西。
你不必刻意追求那些遥不可及的东西。幸福很简单。停下，放弃追逐，寻找属于自己的真实而平凡的幸福。愿赤子之心，永生不息！
《小王子》读后感(篇5)
最近读了《小王子》，我疑惑。究竟何为欲望、何为纯真、何为拥有、何为失去、何为缺失，何为完整?
——题记
花儿与少年
在b612行星上，有一位小王子，有一天，一朵玫瑰长在了b612小行星上，小王子不可控制地爱上了她，玫瑰也爱上了小王子，可玫瑰的爱太过于沉重了，小王子最终离开了玫瑰，离开了b612小行星。
“如果有个人爱上了一朵花儿，好几百万好几百万颗星星中间，只有一颗上面长着这多花儿，那他只要望着许许多多星星，就会感到很幸福。”
我们都会爱上或被一些人爱着，最后的分开，或许是因为生死的自然规律，或许是因为我们无法接受对方爱的方式，而选择离开。最后，当小王子回到b612小行星上时，怎么样呢?书的最后并未说明，但我宁愿相信，玫瑰已经枯了，只有这样，才能让小王子明白——人生路漫漫，且行，且珍惜。
路途小王子开始了他的旅行，他去拜访了其它行星，他遇到了“通情达理”的国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、大忙商人、点灯人直到最后来到地球，遇到狐狸。
“这些大人真的好奇怪。”
其实无论是国王，还是爱慕虚荣的人，他们都已丧失了童真，他们只活在了自己的世界里，就像现在许多“大人”一样，为了虚荣欺骗，为了财富虚伪，到最后，确是自己骗自己。人们，特别是“大人们”，什么时候才能明白——生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
离开小王子离开了地球，他去寻找他的花儿去了，他经历了这么多，仍旧没有改变，他还是那样善良、单纯，然而他又有所改变，有了狐狸朋友的帮助，他学会了成长。成长并不意味着刻板乏味，而是意味着有责任感和理解力。小王子明白他对花的责任，狐狸对他说，本质的东西是眼睛看不见的。
你们不能忘记
当我还是个小女孩的时候，夜空中的星星，池塘里的青蛙，早晨的露水和温暖的黎明都让我非常快乐。所以所有的大人们，我告诉你们，你们不能忘记，你们也曾是个孩子，你们也曾为了一个现在看来微不足道的小生命哭泣，你们也曾讨厌那些精确到有些死板的数据。如果人们一生下来，就注定了要成为“大人”或“孩子”，那么我真是幸运，因为那些个“大人”们永远也懂不了孩子的世界。
有的时候，一些人穷尽所有，得到了事业、家庭、财富等一切所想要的，却觉得一无所有，这是因为他们遗忘了初心。当一个人忘记了他的初衷，他就失去了一切。最初的愿望，总是最重要的，如果你遗忘了他，那你就成了一个中空的人，成了无动力驱使的欲望的木偶，就像那个大忙商人一样。
而童真也与初心一样重要。之所以有那么多中年危机的人，就是因为他们丧失了童真;当你感到一个五六岁的孩子说的话荒诞可笑时，你就丧失了童真;当你对上司的管理满腹牢骚时，你就丧失了童真;当你对一只毛毛虫不感兴趣时，那你就丧失了童真。当一个人失去纯真时，他开始变老。 无论他在外面有多亮，他都会腐烂。
最后，如果你去到非洲沙漠旅行，在星空下看到了一个金色头、面带微笑的男孩，你问他而不回答，那么，请你好好呵护他!
《小王子》读后感(篇6)
这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，徐徐洞开我的教育情怀。
我们遗忘了什么
“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”
“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”
“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”
我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。
强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教育不是让孩子学会创生知识，更多时候只是知识的转移。
“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。
故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。
我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；一些孩子故意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“驯养”
“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”
“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”
“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”
无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期待的驯养方式？
在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。
当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。
事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。
让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。
教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。
什么是正确的方向
什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。
“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。
教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。
“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。
小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。
当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——
“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”
《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……
《小王子》读后感(篇7)
这几天我读了《小王子》这本书。书中写的是这样的内容：在六年前，因为他的飞机出了故障，在沙漠中遇到了我，于是我们有缘认识了对方。他是小王五，他来自B——612星球，后来我们在一起，在小王子身上学到了好多有用的东西，最后小王子走了，回到自己的星球，那里只有三座火山和玫瑰花。
后来，小王子又去了下一个星球，在这个星球上，住着一个酒鬼，小王子问他，他也不回答什么，小王子一路走过来，而直到他来到地球，他碰到了小狐狸，并且在小狐狸的要求下驯养了她。最后，小王子发现自己无法回去，他在降临地球的地方反复徘徊，并且深深想念着他的玫瑰花。
我读了这本书，也大有收获。感觉到《小王子》是一本清澈心灵的书。使人安宁并且心生暖意。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，这种童话，它让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予我们一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。
小王子他对生活抱着认真的态度，特别值得我好好学习，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗，都给我以一定的启示，让我们也严肃认真的对待学习与生活，做一个认真的人。
篇四：读小王子有感
《小王子》这本书是我爸爸送给我的生日礼物，小王子到底是怎么样的一个人呢？我马上翻开了这本书。
在书里面，我看到小王子精心的照料一朵玫瑰花，却又因为和玫瑰闹别扭而离家出走。看到他在六个星球上旅行，看到他在地球上与小狐狸叫朋友，与飞行员谈心，最后有看见她被毒蛇咬了一只，消失在了沙漠之中。小王子那些奇妙的经历令我向往，他的离令我感到悲伤，我希望小王子能再回到他自己的星球上，再次回到他心爱的玫瑰身旁。我想，这是所有喜欢小王子的人的心愿吧。
看完书后的一个晚上，我做了一个梦，我梦见自己来到了撒哈拉大沙漠，我看见狐狸望着金色的麦田，倾听风吹过麦浪的声音，嘴里说道：“亲爱的朋友，你一定已经回到你的心爱的玫瑰花身边了吧？你一定要对你心爱的玫瑰花负起责任哦。”我一转身，又飞到飞行员的窗户面前，他正仰望着繁星闪烁的星空，嘴边带着笑容。
在我的心里，小王子永远是那个单纯、善良的男孩，他使我们懂得要用纯真的面对生活，珍惜我们所爱的人，对我们爱的人负责。我要把《小王子》这本书推荐给同学们看，希望他们也能有所收获。
《小王子》读后感(篇8)
《小王子》读书笔记
《小王子》是圣埃克苏佩里写的一本童话故事，我很喜欢这本书。
小王子的星球长出了一朵他从未见过的花——玫瑰。好奇心使他屈服于这朵虚荣的玫瑰。后来，小王子因为玫瑰的虚荣离开了这个星球。
他一共拜访了七个行星，而前六个星星的经历使他感到难过。在第七个星球，地球上，他遇到了一条毒蛇，因为他的仁慈没有咬他，驯服了一只小狐狸。一年后，他想回自己的星球了。
他来到了最初的着陆地点，撒哈拉沙漠。在沙漠里，小王子和飞机失事的飞行员进行了一次心与心的交流。最后，他在毒蛇的帮助下死去，他的思想回到了他的小行星上。
《小王子》这本书中，我觉得写得最精彩的是小王子在几个星球上的见闻。
在第一个星球上住着一个国王和一只老鼠。国王象征着政治权利。他对小王子说过：
“权威应当以理性为基础。”但他的理性权威无法控制小王子打哈欠，无法控制太阳下山，只能宣判星球上唯一一只老鼠死亡，并为了让自己的权威能够继续而不断赦免它。像国王这样的政治权力和理性权力是虚伪和无能的。
第二个星球上有个虚荣的人。他幻想所有人都是他的崇拜者，并希望小王子承认他是星球上最帅气、最聪明、最富裕和衣着最讲究的人，可其实在这个星球上，只有他一人。这不是在讽刺那些生活中虚荣自以为是的人吗？
一个星球上住着酒鬼。“你干嘛喝酒？”“为了忘却。
”“忘却什么呀？”“忘掉羞愧。”“干嘛羞愧啊？
”“为喝酒而羞愧。”只是小王子和酒鬼之间的一段对话，我和小王子一样，对酒鬼的话感到困惑。酒鬼说的话不是自相矛盾吗？
既然他以喝酒为耻，他为什么要喝酒？他有没有找到酗酒的根源？他只是在为喝酒找借口。
一个人不应该为自己的错误找借口。你应该找出你犯错误的原因，承认错误并及时改正。
还有一个星球，是商人的星球。商人想通过数星星来拥有星星，但他们从来没有想过这样做的意义。在小王子来之前的五十四年里，他只是一遍又一遍地数星星。
商人就像人的本性一样贪婪，总是想着拥有一些根本不属于自己的东西。
书中的一句话让我印象深刻：“我们只有用心才能看得清楚，本质的东西肉眼是看不到的。”这句话是在书中当任智者形象的狐狸告诉小王子的。
是啊，当我们怀着一颗最纯真的心去寻找时，有可能会迷茫，但最后找到的，才是事物最真实的本质呀！
读《小王子》时，我在小王子身上感受到了纯真、善良、天真无邪。他不同于**世界上的虚伪、虚荣和对名利的追求，这使得他与书中描述的一些人形成了鲜明的对比。
读完整本书，我觉得小王子的纯真感动了我。小王子的闪光点，特别是他的纯真、无邪，正是这个世界上很多人所缺少的，他们每天忙于生活，却忘了最初的纯真。我一直在想，我会忘记这纯真吗？
我会不会变得和书中所描写的大人一样？这些问题都还是个未知数。
《小王子》这本书，就如同清澈的水一般，涤荡人们的心灵。虽然在书的结尾，小王子死了，但他的形象，却深深地印在我的心里，永不褪色。
《小王子》读后感(篇9)
他是一个超凡脱俗的仙童，他在自己的星球上与他最喜欢的玫瑰花发生了别扭，他开始了他的太空遨游之行，他便是这本书的主人公——小王子。
小王子是单纯的，什么事情都爱刨根问底；小王子是孤独的，喜欢一个人在日光斜射的傍晚看着夕阳逐渐落下；小王子是忧伤的，他离开了自己熟悉的星球和她最爱的那朵玫瑰花，开始了一段孤独的旅程。
每当我捧起这本书，翻开书页时，总觉得有一股神秘的力量犹如花香扑面而来，透着淡淡的书墨香气，不知不觉将我带入了那段奇妙的旅程。每当我读起这本书，都不禁为小王子那渗透人心的忧伤而流泪；为小王子纯洁而又执着的爱而感动；也为自己那不完美的童年而惋惜。读完这本书时，只觉得内心的一处仿佛就此触动，有一丝隐隐的疼，难以轻易言说。
思念似剪不断的愁，好不了的咳，就如小王子对于玫瑰花的思念一样，虽然身处异处却依然难以忘怀。因为思念，小王子不顾一切回到自己的星球；因为思念，小王子才真正懂得心中的那份爱恋。地球上的玫瑰千千万万朵，它们绽放着美丽，但在小王子眼中，他永远牵挂着的是远在家乡的那朵玫瑰，因为在它身上付出的时间和精力使得这朵玫瑰花在小王子心中变得重要，变得独一无二。
思念是一种妙不可言的东西，就好像我对小王子的思念一样。小王子的生命戛然而止，但我对他的思念会在光辉的岁月中翱翔，在天地间纵情驰骋，在我的心中铭记珍藏。不幸能夺走小王子的生命，却夺不走我的他的思念。
小王子的故事是哀伤的，他对玫瑰花的爱纯洁而又认真，他将伤痛留给了自己，痛的那么让人心疼。如果你爱上了一朵花，哪怕它在那触不可及遥远的星球，那么在每个缀满孤独与思念的黑夜，望着无边无际的星空，你也会感觉到甜蜜，就像所有的星星上都好像开着花。
亲爱的小王子，在那个遥远的地方你还好吗……
《小王子》读后感(篇10)
这个暑假中我看了一本名叫《小王子》的书，这是一部关于爱与责任的童话，还是一本写给成人看的儿童书。
故事主要讲的是：小王子是一个忧郁的小孩，他来自一个很小很小的星球，在那里什么都是好小好小的，只有小王子一个人。小王子很容易忧伤，他小小的生命柔弱多情。小王子与他的玫瑰花闹了别扭，负气离开了家，开始了他的星际漫游，分别拜访了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球，最后到地球上，在撒哈拉沙漠与作者相遇，彼此开始了心灵的交流。
作者通过这篇献给好朋友的文章，其实是要传达重要信息给不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象”。那时正是法西期猖狂地要征服世界，但是大人们没有一个懂得……从这里展开一个个隐喻，要大家明白地球很小，花儿很脆弱，就像人的出现是宇宙间各种条件奇迹般的凑合：羊要吃花朵，人虽给羊配上了嘴套，还是难免会有疏忽，更何况嘴套上又忘了配一根皮带可以系上……这一切使人读了感到责任，拯救文明需要每个人的努力。
小王子在星球上拜访过的人，象征现实社会中生命状态被扭曲的人。国王象征惟我独尊、专制、独裁的自我主义;爱慕虚荣者以最美的、服饰最好的、最富有的、最聪明的人自居也暗示了“最”字的可悲;酒鬼沉湎在自己的世界里，为逃避现实而显现了懦弱;实业家在现实中的空忙，没有真正的憧憬和鲜活的希望，三次的被打扰实际上也暗指一种自醒和提示;点灯人既想睡觉，又想坚守命令，表达了一种自我的矛盾和迂腐;地理学家为研究而研究，提示了有些人的不务实;小王子对花儿短暂生命的担心，体现了他的爱和善良。这些星球上的典型人物，分别代表了人的富有侵略性和攻击性，强烈的占有欲和功利心，对工作的盲目重复和创造力的缺乏，这是作者对现实的进一步批判。
来，我们一边看《小王子》，一边把手拉起来，哦，还有小王子的手，我们一起拉吧!让我们的心灵彼此相互温暖。
《小王子》读后感(篇11)
王子在旅行中都遇到了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、实业家、灯的人、地理学家、蛇、狐狸、扳道工、商人、他最终知道了他的花儿对他来说是多么重要的了，他还是回到了他的星球，给飞行员留下了思念。
这个故事说明人不要斤斤计较，要心胸开阔，多去尝试新事物，最终才会有正确的先择。
他在那个星球一天能看42次日落，过了几天后小王子和他的花朵告别了，他去的第一个星球是一个国王的星球。接下来他去了好多星球，最后一个小王子很喜欢。最后一个星球的人建议他去地球接下来爸爸就没讲了，明天再写。最后我和爸爸就吃饭了。
今天，早晨，吃饭时爸爸拿了本书名字叫小王子，内容是说有一个小朋友开着飞机到了一个星球，哪个星球很小，那里住着一个小朋友，他叫小王子。
这本书讲的是：在一个遥远的星球上住着一位可爱的小王子，一天他和他的玫瑰花闹了点矛盾，于是他离开了自己的星球，开始在宇宙中旅行。
他去过六个星球，最后第七个星球来到了地球，他看见忙忙碌碌的大人却不知道自己要追寻什么，小王子终于明白了那朵花对他的意义，他决定回到自己的星球去照顾那朵花。
故事的作者是个飞行员，他的飞机降落在沙漠里，认识了“小王子”。小王子让他画一直绵羊，可他画了三次小王子都不喜欢，最后，飞行员画了一个大盒子，告诉他绵羊就在里面，小王子很满意很开心。原来小王子来自b612号小行星。
他的星球很小很小，不能种很大的猴面包树。一天，他发现星球上开了一朵美丽的花，但是这朵花很娇气，总要他照顾，最后花儿认识到自己的错误，小王子决定去别的行星看一看。他来到一个只有国王一个人的星球。
最近，我读了一本书，名字叫《小王子》。
这是一个飞行员讲述的故事，他小时候画的画大人不理解，于是，他当了一名飞行员。有一次，他的飞机出现了故障，降落在撒哈拉大沙漠，他遇见了小王子。小王子来自b126星球，那是一个很小的、神秘的星球。
小王子到各个星球去访问，分别访问了一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后到了地球。
我喜欢《小王子》这本书。
《小王子》读后感(篇12)
《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名短篇**，属于儿童文学的范畴。
**的主人公，来自小星球b612的小王子之所以离开自己的家来到地球，是因为他和他的玫瑰闹了别扭。它是一朵骄傲而美丽的花。小王子一直在想她。特别是在地球上驯服了狐狸之后，他更明白了爱的真谛，理解了玫瑰的小脾气背后的心意，他要对自己的玫瑰负责，她永远是宇宙间独一无二的花。
小王子决定回到b612星球，离开之前狐狸告诉小王子自己的秘密：“只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。”
狐狸的话给了我很大的感触，的确如此，那些实质性的东西只是用眼睛看，是很难发现的。比如，爱只能用心去感受。
当今社会的人们喜欢整天抱怨，抱怨自己生活在坏人多好人少的社会中，其实这世上任何事物都有它的表面性和真实性。很多时候，我们只是看到表面而忽略了本质，很多事物，因为我们用肉眼无法看到，才显得神秘，其实得到这些又是那么的简单，只需要一颗盛装爱的心灵就足够了。
我们最亲爱的人，特别是我们的父母，他们对我们的爱无微不至、无所不在，你是否因为和父母距离太近而感受不到？你是否觉得老妈唠叨的絮烦？你感觉到爸爸严厉背后的仁慈吗？
你是否对母亲向你碗里夹菜的事习以为常？你经常忽视你父亲沉默的眼睛吗？
这一切，都有待我们细细去体会……
《小王子》读后感(篇13)
这是一本献给成年人的童话。
在一颗遥远的星球上，住着一位小王子，他和一朵玫瑰生活了许多年，他喜欢玫瑰，但是身边也只有玫瑰，他生活的快乐，但这些都是年复一年的快乐。他渴求新的爱、渴求逃离束缚、寻找真正的人生追求。于是，在忧愁与憧憬之中，他离开了自己的星球，离开了深爱的玫瑰。
他游历了许多星球，他见到了满心控制欲的国王、自以为是的自大狂、矛盾重重的酒鬼、唯利是图的商人、忠于职责的灯夫和教条主义的地理学家……小王子更加忧伤了——他不明白这些人都在追求什么，权利、虚荣、利益、还是僵化的知识？最后，小王子到了地球，在沙漠中，为了救一只小羊，他遇见了飞机抛锚的飞行员。他把自己的感受与困惑告诉了飞行员，飞行员也慢慢了解了小王子；最终，道破了小王子的心灵——拥有了自己的玫瑰，就拥有了自己的世界。
《小王子》读后感(篇14)
有人说爱是心心念念，青丝相依；是朝朝暮暮，白首相偎；也有人说，爱是想要触碰却又收回的手；还有人说，爱是仰慕明月，却将六便士踩在脚下的取舍。而《小王子》中的爱，是收获，亦是付出。
“是你为你的玫瑰花费时间，才使你的玫瑰变得如此重要。”对于玫瑰的虚荣多疑和无理取闹，小王子愿意满怀热情尽心尽力地照顾她，陪伴她，玫瑰想吃早点，小王子立马拿着喷壶，打来一壶清清的凉水，轻轻的浇灌着她，玫瑰过于娇弱，畏风畏寒，小王子就去准备玻璃罩和屏风，带给玫瑰被爱的温暖，玫瑰赶小王子走，他仍不放心认真地打扫火山，拔光猴面包树苗，才依依不舍地离开。小王子虽然早已看出玫瑰的傲娇，但是依旧忍不住为她心动，其实玫瑰并没有心安理得地享受着小王子付出的一切，对于他的辛劳，她同样投之以木桃，报之以琼瑶。她让B612号星球美不胜收，芳香四溢，使小王子的生活充满芳香与色彩，她那小小的诡计背后所隐藏的却是一片柔情。
“那么，你什么也没有得到。”“我得到了，还有麦子的颜色呢。”小王子是从智慧的狐狸那得知什么是爱的，小王子也使狐狸原本的枯燥生活变得不同，它金黄色的头发使狐狸对麦田有了新的记忆，麦子的颜色和穿行麦浪的风声也因此而变得妙不可言，狐狸重新爱上了生活。
可是不是所有人收获了爱，就会付出爱，朱安一生坚守，把自己放低到“大先生”鲁迅的尘埃里，却始终没有开出花，张幼仪半生奉献，上孝公婆，下育双子，踏踏实实做妻，却没有等到徐志摩一首风花雪月的诗。
常有人感叹人心凉薄，世上无真爱，我想这也许就是不懂爱的表现，毕竟鲁迅与许广平，徐志摩与陆小曼，似乎都如愿以偿，却都没有美好的结局，这不是人与人之间的感情消失，而是个人没有参透爱的本质。所有人都想被爱，可不是所有人都愿意为爱付出时间与精力，我不禁心生疑问，如果人人都只想收获爱而不想付出爱，那么这世界上还会再有真爱吗？宫崎骏曾在千与千寻中说到：“请记得那些对你好的人，因为他本可以不这样。”爱是双向的，只在收获与付出同在时永恒。
《小王子》给人最深刻的启示应是：爱是收获，亦是付出。你我共勉。