关于师德的演讲稿(合集九篇)。
努力是成功的起点毅力是成功的终点，我们在一些场合上会需要演讲时。准备演讲稿可以使我们更好地组织思维和观点，如何写一份优秀的演讲稿？为了方便大家的使用和理解合同范本网整理了“关于师德的演讲稿”，读完这篇文章后您的观念可能会有所更新！
关于师德的演讲稿 篇1
漫漫师德路，爱心终铺就
新营中学常志贤
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!我演讲的题目是《漫漫师德路，爱心终铺就》。
有人说教师是照亮自己和他人的蜡烛；有人说教师是园丁，厌倦了自己，塑造了心灵。然而，身为人师的我们，却深深地知道：“教师”这两个字的艰辛和压力，还有艰辛和压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
于是，有人失落，有人彷徨；有人愤懑，有人平庸。于是，我们渐渐迷失了方向。于是，我们不知不觉的与优雅的谈吐默默告别；所以我们向整洁的外表挥手告别；于是，我们与和蔼的态度挥手告别；于是。。。。。。
亲爱的老师，今天我们在这里用“师德”长鞭拷问自己：我们教师何以执掌人类的教鞭？
陶行知先生曾说：“没有爱就没有教育。”爱，唯有爱，才能铺就一条“师德”的康庄大路。
因为爱可以清除悲伤的瓦砾，把它推到绝望的墙壁上，点亮希望之灯。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心！
师爱，那是一种怎样的爱？
全国劳模，北师大林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以，师爱是一种只讲付出，不求回报，没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，是一种神圣而纯真的爱！
著名魏书生老师说：“”所以，师爱是一种没有高低贵贱的泛爱，是一种没有贫富美丑的博爱。
中国当代教育家、第二实验小学校长李烈说：“以爱育爱！”所以，师爱又是一种对教育事业的热爱，是一种对教师职业的挚爱！
在灾难面前，51岁的谭千秋先生用生命诠释：师爱是世界上一种伟大的爱！
古今中外，无数教育工作者身体力行，无声的向我们诉说了一个颠仆不破的真理：漫漫师德路，爱心终铺就。
苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前苏联著名的教育家，他花了十年时间训练一个有偷窃习惯的学生成为一个成功的农民。
我国著名教育家陶行知先生看到一位男士欲用砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。陶行知先生知道情况后，回到办公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一块糖递给他：
“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖递给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑的接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
这样的故事数不胜数。无数的普通教育工作者用自己的爱心铺就了一条师德之路。
耿耿园丁意，拳拳育人心；漫漫师德路，爱心终铺就！我会用自己的双手默默地和你一起工作，一起托起明天的太阳！
谢谢大家！
关于师德的演讲稿 篇2
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我来讲的是师德问题。教师的主要工作是为学生提供高质量的教育和教学服务，这需要我们教师具备良好的职业道德和基本素质。师德，指的是教师在职业生涯中应当具备的道德要求和行为规范，是教师的职业操守和精神寄托。师德高低直接影响到教育质量、学生素质和社会文明程度。因此，我们在日常工作中要高度重视师德建设，将其落实到行动中。
首先，要树立职业操守。教师是九年义务教育的主人公，是国家和人民的重要财富。我们必须牢记自己的职责，遵守有关法律法规和教育行业规章制度，合法合规地工作与生活。教师是学生的楷模，要做学生的表率。我们不仅要教会学生知识，还要教会学生做人的道理，传授正当的价值观和人生观。同时，还要严格要求自己的日常行为，不得有任何影响教育形象和学生身心健康的行为。例如，不能因个人恩怨、嫉妒心理而对学生产生偏见，不能利用职务便利谋取不正当利益。
其次，要讲求教学水平。教师要具备较高的教学能力和水平。只有这样，才能更好地帮助学生增长知识，提高品德素质。要不断学习新的知识，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学能力和水平。教师还要认真备课，掌握教材和教学内容，注意把握教学节奏，严格按照教学大纲和教学计划进行教学。在课堂上，要积极贯彻“以学生为本”的教学理念，尊重每一个学生，关注学生的全面发展。
最后，要重视学生综合素质发展。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质。教师不仅要注重学生的学业成绩，还要注重学生的道德、品德、审美、身心、实践等各个方面的素质发展。要善于发现和培养学生的优点和特长，鼓励他们积极参加各种活动和竞赛，让他们全面发展。此外，还要了解和关注学生的心理变化，建立正面的师生关系，让学生在一个关爱、尊重的学校环境中成长。
总之，师德建设是每位教师的责任和义务。只有在职业生涯中严格要求自己，提高自身素质和能力，才能为学生创造良好的教育环境，促进学生健康成长。我希望，同学们也重视师德问题，积极配合教师工作，共同推动我校教育事业稳步发展。谢谢大家！
关于师德的演讲稿 篇3
守望成长静待花开
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
当我读到王平和的老师时，我知道什么是守和王。
如果一个人守望自己的“精神花朵”就能催生一个道德榜样，如果人人都能坚守自己的“精神花园”就能凝聚道德力量。教育家们，这个职业正面临风雨，这需要一种责任感、一种坚持、一种守望。
南漳一中，这个长满各种“奇花异草”的花园，我在里面失望过、沮丧过、愤怒过、哭泣过。这里大多是些温室里的花朵，稍稍触碰就会受伤，耿耿园丁意，拳拳育人心。我发誓我只想在花园里养兰花。
不想用力过猛，弄伤了一朵带刺的玫瑰，当她来到办公室使劲把刺扎进我的心时，我惊呆了，我不知道自己**不好，弄伤了眼前的这个孩子。他只有一句话：你什么意思？你为什么这么对我说！
我妈妈都没这么说过我！这是一个误会，但我怎么解释才能安慰这颗受伤的心呢？紧张的我去了另一个班，刚走进教室就看到温室里的花，我没有生气，眼里含着泪水。
那个孩子小心翼翼地偷偷递给我纸巾，关切地看着我。心里的一团乌云渐渐散开。我知道只有脆弱的爱才能融化我们之间的冰。
这次，我主动用最真诚的方式解决了这个误会，最后她给了我一个宽容的拥抱！我知道这花园里有宝藏。我们应该小心地保护他们，看花盛开。
龚自珍写过一篇文章《病梅馆记》，说梅花要纵之顺之，悉埋与地，解其棕敷。我在这里看到许多病梅。 我该如何之导他们？班上有一个孩子，他的成绩中等，但性格内向，自卑。 他只是穿着西装的人。
和他谈话很困难，更不用说在课堂上回答问题了。作为一个园丁，我试着松土给他施肥好几次。我想让他开出灿烂的花朵，但我已经好几次没能看到花朵盛开了。我不会放弃，我不相信爱情成了春天开不开的倔强的花。
今年春天我好像感觉到了他的呼吸，也许它会打开。守卫这么久，我真的很想看到这朵花开。
年复一年，我在这里工作了四年。教育就像种花，须得精心呵护，才能看到他的开放。老师的生命，伴随着鲜花，是叶的事业。
像一滴甘露，即使心枯萎了，它也能醒来，像春风一样，即使感情冻结了，它们也会融化。
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
让我们幸福守望，静待满园花开！
关于师德的演讲稿 篇4
让爱走进心灵，用心点燃希望
尊敬的各位领导，老师们：大家好，今天我演讲的题目是《让爱走进心灵，用心点燃希望》 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱给我力量，爱给孩子关爱，爱给每个参与教育的人花香。
爱心，给人以鼓舞，也给人以力量。在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上，教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每走一步，都为学生们架起了通向理想的金桥。
我刚毕业实习时，校长常对我说：给学生一杯水，老师需要一桶水。爱要一视同仁，持之以恒，金凤凰固然可爱，但丑小鸭更需要阳光，多给他们一点爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多的和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，艺无止境，你要不断学习，才能无愧于老师这一伟大而神圣的职业。
每当提起爱，我就想起我正在教的这些小不点们，想起他们的可爱，想起他们和我在一起的点点滴滴。
八月份，来到学校，走进教室时，看到孩子们脸上洋溢的笑容，我就暗暗下决心，我要和他们一起成长，一起进步，一起努力。教了一段时间后，我发现班里有些学困生学习很吃力，作业总是完不成，每每看到他们学习吃力的样子，我都很心疼，不忍心责备他们，因为我知道他们努力了，只是没有找到适合自己的学习方法，没有树立应有的自信，于是，利用下课时间，我总是陪着他们，并鼓励他们，帮助他们找到合适的学习方法。
有时候我在想一句很简单的鼓励的话，它们真的能影响一个人吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。
我看过这样的故事。马尔克姆·德尔基夫是一位专业作家。当我还是个孩子的时候，我非常胆小和害羞。我没有信心也没有朋友。然而，老师布莱斯太太的一句话彻底改变了他的生活。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了成功而充实的人生，也热情地鼓励身边的同事和朋友。
“好孩子是夸出来的”，不得不说鼓励在教学中很重要，班里有个叫崔锎文的小姑娘，刚开学那段时间，她总是完不成作业，每天的早读任务一拖再拖，让我很是头疼，私下里，我开始观察，并询问之前教过她的老师，大家都说这个小姑娘学习基础挺好的，可能升入五年级，有点不适应吧！知道这些信息，我会更加关注这个安静的小女孩。上课我总是鼓励她积极发言，常利用课余时间耐心的辅导，只要她有一点进步，我就在班里鼓励她，她也慢慢进入学习状态，任务也能按时完成了，成绩也一点点提升了，我知道我的关心给她了一份坚强，一份勇气，以及一份动力。
最让我欣慰的是期中考试她语文考了118分，当她拿到试卷时，我看到了她脸上露出了笑容，看到了周围同学惊讶的神情，在段考总结班会上，我对她给予表扬奖励，同学们也对她的进步给予爱的掌声，晚上回到宿舍后，她找到我，真心的说了句：老师，谢谢你！这时，我流下了眼泪，拍拍她的肩膀说：
这是你努力的结果。成功留给有准备的人。我希望你在今后的学习中能更加努力。老师相信你。她高兴的笑了。鼓励的力量是无穷的！
虽然没有人能左右自己的命运，但是老师的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖他们心灵的港湾，照亮他们前行的路程。
看着涓涓细流下孩子们的健康成长，我由衷地感受到了当老师的幸福和真诚无价的甜蜜。所以和孩子相处，更多的是给他们热情的鼓励和殷切的期待！赞美他们的优点，他们的亮点，并用优美的语言激励他们。
也许“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头”，都会让他们找回自信，我相信当他们受到老师和同学的赞赏和承认时，就会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。我们应该善于使用放大镜来发现他们上的微小闪光点。当他们有了点滴进步，就及时给予肯定表扬，让其产生“成功感”培养自信心。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
关于师德的演讲稿 篇5
她，是朵开不败的花
周花丽今天，我站在演讲台上，跟各位同仁一起聊关于“好教师”的话题，在这里，我想把心中对于评判好教师的标尺，以及如何做一名好教师的感触，跟大家分享一下。作为一名教师，作为一名普通人，奋斗在教育的第一线，那就是做好自己的本职工作——教书育人。只有教书育人，才能在学生面前树立威信，才能得到家长的认可，才能得到同事的尊重。
一名教师一辈子就是被围在学校的院墙里与学生，老师打交道，干的就是备课，上课，批改作业这样即枯燥又繁杂的事情。可是对于这些平凡又枯燥的事情，有些人，却不厌其烦地，而且几十年如一日地，把她像绣“十字绣”一样，做得津津有味，乐在其中。在这些人中，有我们忠诚的小学女教师宴霞老师。
宴老师从一名花季少女就开始走上讲台，如今她五十多岁了，三十多个春秋过去了，岁月让她当年的如玉肌肤爬上了道道皱纹，曾经的满头乌发也被数不清的银丝所取代。然而，宴请老师在学生心中，依然美丽如花。在学校老师眼里，她是一朵盛开的花。
在和老师的聊天中，我了解到，在没有瀛湖主干道和三桥之前，中新小学的交通状况很差。对于生活在城市里的宴会老师来说，上班可以称谓翻山越海。每天早上，其他人还在梦乡里，她就起床了，赶紧洗漱，踏上了征程，从家步行到西关，然后焦急等船，坐船到七里沟，再顺着河道，沿河爬坡，过沟，最后才抵达学校。
万一下雨天，河水涨得又浑浊，你到学校就得换衣服。如果是冬天，顶着凛冽的风，冒着飘扬的雪，沿路等船过河跨沟，那简直是无法想象。就是这样的艰苦，宴老师，没觉得自己是一名女同志说声苦，说受不了，也没有调动工作，她知道这里的学生需要她，这里的教育需要她！
30年来，她坚守岗位，孜孜不倦，无私奉献。她经常说：“当老师，干的就是良心活。
不好好教书，良心会不安。”三十个春秋，一万多个日日夜夜，宴老师把所有的心血都投入到教育教学的工作岗位上。三十年的数学教学和二十年的班主任工作是她的辛勤工作。
每天清晨，我们总能见她提前到教师准备给学生辅导功课；下课后，或者午休时间，总是有学生在她身边，听她耐心地解释和打**。缺课时，她经常用剪刀、胶水、纸片等做为教具，让学生在课堂上有直观、生动的理解。我看到她剪得小红花，纸钟表，非常逼真！
她当班主任的时候也很细心，很到位。每天注意学生的学习动态、生活、健康、卫生和习惯。在课堂上，要求学生认真听讲，独立完成作业，书写整齐。
下课后，告诉学生不要玩危险的游戏。向老师、同学和长辈问好。放学后，一定要注意交通安全。回家后，我们还应该保持学校强调的文明礼仪和习惯。
所以时间长了，她们班上的学生好习惯养成了，讲文明，懂礼貌，学习成绩也一步一步地上升。后来，她教过的好多学生都考上了名牌大学，当录取通知书来的时候，都不忘向曾经的小学恩师，班主任宴老师发个短信报喜。这时，宴会老师高兴地笑了，高兴得像朵花。
宴席老师有丰富的教学经验，经常用长辈的口吻给我们的年轻老师指导。年轻的教师如果教学上有不懂得地方，管理学生缺乏经验的地方，请教她，她每次都是乐呵呵地，从没说过一个“不”字，并且知无不言，言无不尽。
路通了，学校办学条件好了，老师也多了，宴老师却从当年的美女教师蜕变为临近退休的老教师，可是，她那份对学生的爱，对教育的爱，对事业的爱从未减半分。带着爱，她给学生们一盏心灯，照亮他们的世界，指引他们前进的道路。
宴席老师，平凡的事情要做几十年，做的那么认真，那么快乐，我想：这真的很不平凡！
我想呼吁：当一名教师，没有太多感人、惊天动地的事迹，有的是那平凡、一份坚持、一份真爱！只要我们这样做，我们就是一个好老师！！
关于师德的演讲稿 篇6
践行师德争当楷模
高唐县第二实验小学石荣珍
2008年9月，我在办公室工作了10年，再次拿起语文课本走上讲台。当我面对那么多学生，看着他们稚气的眼神，感觉自己又和他们一样具有活力，他们的朝气，给我带来了快乐和活力；他们是纯洁的，净化了我的灵魂，再次唤起了我对教育事业的深深热爱，使我再次体会到了教师的幸福和快乐。然而没想到的是，这是一次机会，更是一次挑战，看着那些活泼可爱，精灵聪明的学生，喜爱之情油然而生，然而无法控制的课堂教学秩序，让我倍感头疼——有劲没处使，力不从心。
更是怀疑自己的能力，心里总有一个问号：我能成为一名合格的小学教师吗？一时间迷惘、困惑像驱之不散的云雾，罩在心头。
然而，不屈的个性，让我勇敢地接受挑战。
我借来了魏书生的《班主任工作漫谈》，学习了《于永正给新老师的二十条建议》，这些东西让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。我知道了对小学生的教育不应该只关注知识的传授，比知识传授更重要的是良好的学习习惯养成，我利用学校发的小学生一日常规，和课本上的培养良好的学习习惯等内容，首先对学生进行这方面的教育,终于使自己的课堂秩序初见成效，看到同学们上课前准备好的整齐的学习用品，我感到心慰，听到我喊坐姿时，同学们的那整齐化一的呼声，我感到兴奋，孩子们就像一张张白纸，他们的一生的画卷将在我的引导下从头书写，我们的确应该引导他们画好人生的每一笔，走好人生的第一步。
大家都知道，做为一名教师，光有管理能力和教学能力还是很不够的，还需要有另外一**宝，那就是“爱”。“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力，“爱满天下”更是陶行知先生终生奉行的格言。回顾陶行知伟大的师爱精神，我对他的话特别震惊：
“真教育是心心相印的活动。只有从心脏出来的东西才能到达心脏的深处。”有这样一句话说得好：
“教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。”
我们班的吴子嫣，谁见了都夸她是一个聪明漂亮的小姑娘，可是只有我和唐老师知道这个孩子的学习能力有多差，不仅如此，她还不让老师说缺点，你只要一说她的缺点，她就会一节课瞪眼看着你，什么都不再干。一段时间下来我对她感到真的是无能为力了，但是就在这个时候，我发现她对我的抵触情绪很大，但对唐老师却比较喜欢，上课也能完成学习任务。我的搭挡唐老师是个细心的人，一下课，漂亮的女孩子们都围在她的周围等待着唐老师为她们梳头，她总是先把吴子嫣的头梳好，再帮其他同学，上课的时候她也总是对吴子嫣的每一点进步都抓住时机进行表扬。
知道这个，下课后有时间，我总是把她凌乱的头发梳得整整齐齐。没想到这真的拉近了我们的关系。她开始接近我和我交流。一天一天，孩子们在心与心的亲密中逐渐提高。
有的人把学困生也称为天使，只不过他们是折翅天使，他们要想飞起来，就需要有人去为他们缝合翅膀，梳理羽毛,老师们就我们去做这样的人吧。
让我们用心去爱我们的孩子，让爱一路陪伴他们；让我们用心去爱我们的孩子，让爱成为画中和谐的色彩。让我们用心去爱我们的孩子，让爱回报爱。即使使最严厉的批评也是令人愉快的。
回顾这两年的工作，我可以问心无愧地回答：我是一名合格的党员教师。因为，我用老师的爱去爱孩子们的心，传播爱和阳光。
关于师德的演讲稿 篇7
我始终明白，教育的责任在于对每一个学生、学校和社会负责。特别是班主任。
如果说，教学对我是新的挑战，那么带班对我来说是最大的挑战——我是刚刚步入社会的大孩子，他们是刚跨入初中大门的小孩子，我没有头绪。但我暗下决心：用爱去感化。
我自己花钱装修教室宿舍，让教室宿舍成为我们最温馨的家。和学生一起打扫卫生培养学生的卫生习惯，和学生一起吃饭，培养学生的饮食习惯，和学生一起上自习培养学生的学习习惯，甚至有时就睡在宿舍，和学生谈心，端正学生的生活态度。一年多来，我们班三次被评为先进班集体，第三学期的文化考试成绩在全班名列前茅。
成功的花朵，人们只佩服它现在的美丽，却不知道它的花蕾被奋斗的泪水浸透，洒上了牺牲的雨水。
今年春季开学报名时，安路通的家长激动地握着我的手说：“我调皮的儿子，念了十几年的书从不提老师，但从去年回来他就不停的夸赞班主任白老师。更重要的是，我儿子这个周末开始做作业了！
谢谢你啊！”她哪知道我为了说服安路通走出网吧安心学习所费的口舌！
最近，杨国涛的家长打**给我说，她经济实在太困难想给孩子转学，可死活不肯，最后家长才明白，孩子就是舍不得班主任。她哪知道我为了孩子的胃痛不影响学习多少次半夜送药！
去年春天的一个雨天，我午饭后去教室发现王晓建不在。“咦？他去哪了？
干嘛去了？”去宿舍找，没有。请男老师去厕所找，无果。
感到困惑，焦虑，担心我会像疯了似得无家可归，没有任何线索。我记得他初二前有一年的工作经验，所以我直接去了他工作的地方——高速路口的一家修理店！就在那！
当孩子温暖的头靠近我时，我发现我浑身湿透，冷得发抖。一会儿晕了过去。
班上的孟肖因为小时候目睹了母亲的车祸而紧张头痛。我害怕我害子的病。每次我看到他把头靠在墙上，我的心都碎了。我就用我年轻的身子抱住孩子，用慈母的口气安慰孩子：
“不怕，老师在呢陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品，学识，情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国，对人类，对未来的热爱。
我热爱我的事业，我正在尽最大努力完成学校交给我的任务。
暑假，正沉浸在云南快乐之旅中的我，接到学校领导**：“速回学校，接受新生军训期间的英语口语培训工作！”我毫不犹豫，迅速收拾行李，返回学校，投入到工作中。
2012年秋季，学校英语组开办了“每周一次的英语沙龙”活动，所有的准备工作及前期活动均交给我一个人完成。我痛快地接受下来，并出色地完成。还是在这学期，“全国cctv英语大赛”有教师组的比赛，学校经研究推荐我去参加，在繁忙的工作之余，我努力准备，出色地完成了任务。
无怨无悔，心甘情愿，所以我经常微笑着面对工作。
“没有白下的苦，没有白吃的亏。”当我的学生成为天使的时候，我明白了这句话。
去年冬天，我因为重感冒，嗓子严重发炎，发不出声，我强忍着疼痛坚持上课，起初学生被我嘶哑的“怪”声逗笑，后来终于被感动了，放学后马丽娜拿来一盒金嗓子递给我说，“班里同学给你买的这。”记得去年我去延安参加“希望之星”英语大赛之前，段佳神秘地递给我一个粉丝的盒子，撒腿就跑，我好奇地打开盒子，无数只不同颜色的千纸鹤像天使般对我笑着，“best wishes for your english speech! good luck!
i hope you can everything goes well! 感动，感激，幸福溢满心头。
我常想：如果学生是卫星，我们就是把他们送上万里征程的火箭；如果学生是火箭兵，我们就是火箭兵。我们将以自己独特的风景，为他们开创辉煌的未来！因为爱，我很高幸我选择了这个职业！
因为爱，我幸福。
以爱为伴，以爱为友，让我们每一位教师用自己的人格魅力，来奏响教师这一行业的美丽华章，来谱写教师这一行业的宏伟蓝图！
因为爱，所以爱。
关于师德的演讲稿 篇8
做一名幸福的老师-
各位领导、各位老师，下午好！
我的演讲题目是《做一名幸福的老师》。
幸福，不同的人有不同的理解，在爱情和奉献方面，不同的职业也有不同的职业幸福感。幸福似乎就在我们身边，它常常陪伴着我们，但它似乎离我们很远，感觉不到它。即是同一个人在不同时期对幸福有不同的理解或感受，为什么幸福如此神秘？
因为幸福只是一种感觉，它与钱多钱少无关。
就教师而言，他们的幸福感如何？
既然幸福是一种感觉，那么感觉主要受物质和精神两个方面影响，物质方面的刺激有时让我们感到高兴，也可以叫做幸福，但物质刺激带来的幸福感往往是强烈而短暂的，发工资或涨工资那几天还很高兴，时间长了便没那么高兴了，我们当老师领的是固定工资，物质刺激很少，所以想要多一些幸福的感觉，还是找一找来自精神方面的吧！
精神方面的幸福那就多了，学生的一句问侯，学生家长的一句感谢，学校领导的一句肯定，都会让我们感到幸福，一项工作的圆满完工，一个活动的顺利开展，也可以让我们感到幸福！
当我们无力改变自己的收入时，那就别改变了，反正现在的工资又饿不死我们，有时还可以到饭店里去搓上一顿，已经不错了，知足才能常乐。
有人说我有点像阿q。我自己也有这种感觉。我有点不愿意取得进展，但后来我想不是。有质量的生活或是生命不在于吃什么穿什么，而在于你生活的快乐不快乐，有些**家里有很多钱，但每天提心吊胆，听到警车声音就发抖，成了金钱的奴隶，他能有幸福感吗？有些人每天都在想自己的位置，怕被抢，压力很大，没有幸福感。
我曾经看过一幅外国的画，好像一对农民夫妻躺在丰收的玉米堆里笑嘻嘻的，我不懂美术，但我看到了他们的幸福。
幸福是什么？
幸福不在于你的房子有多大，而在于你的房子里是否有笑声。
幸福是什么？
幸福不是你有多少钱？关键是你和你的家人是否安全。
幸福是什么？
幸福不在于每天都开心，而在于一路上有人相伴，不孤单。
也许我们不能选择我们喜欢的职业，但我们可以喜欢我们选择的职业！你愿意做一名幸福的老师吗？
我今天的演讲到此为止。谢谢您！
立德树人，以生为本
立德树人，首先要立“师德”。“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。教书育人是师德师风的关键。
教师要把学生培养成有用的人才，就必须把他们教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对教师来说尤为重要，因为教师是学生行为的基准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等，由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你必须首先成为一个有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
师德的核心是师爱。“师爱”，一是教师对自身事业的爱；二是教师对学生的爱。教育事爱的事业。没有爱，就没有教育。
只有以自己的生命维系自己热爱的事业，把自己整个身心付给教育对象，关爱学生，尊重学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，才会有强烈的事业心，才能奠定教育成功的基础。
师德基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征体现。首先，教师的崇高人格体现在爱与奉献的崇高思想境界中。
爱岗敬业首先是一种奉献社会、奉献人生的执著信念；二是一种艰苦奋斗、坚韧不拔、无私奉献的不屈不挠精神；也是一种艰苦奋斗、务实主动、团结协作、艰苦奋斗的优良作风。用陶行知先生当年的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神。
教师是人类文明的传递者。促进教育又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。
立德树人，奉献教育，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，是广大教师献给每一届教师节的最好礼物。
我今天的演讲到此为止。谢谢您！
**"应试教育"与素质教育
改革开放20多年来，我国经济快速发展，教育事业也取得了显著发展。然而，与绝大多数发展中国家一样，中国也面临着这样的问题；教育基础相对薄弱，文化相对落后，经济不够发达等形成了人均资源占有率较低的现实，人口素质亟待提高，社会发展对人才急需的状况与高素质人才匮乏的现实形成了较为严重的矛盾。反映在教育领域，它已经成为许多人通过进入大学而成为人才的既定途径。
这种认识一度普遍存在于各级**的领导干部、教育管理部门的领导、教师乃至学生家长和学生本人当中，学生单纯地追求升学，学校片面地追求升学率，社会以升学率的高低来评价学校的好坏，这样一系列错误的认识，助长了"应试教育"这样一种错误的教育倾向?
从教育规律和人才成长规律来看，"应试教育"在认识上存在着两个误区，一是忽视了对大多数学生的培养，只对少数人服务。客观现实决定了只有少数人能够通过考试进入大学，片面强调和追求升学率，必将牺牲大多数人的利益，从而使基础教育成为面向少数人的教育；二是"应试教育"在教育内容上忽视德育、体育、美育和生产劳动教育，只重知识传授，忽视能力与心理素质培养，它所追求的是片面发展，而不是全面发展。为考试而学习，从根本上讲是违反人才培养规律的。?
反观当今世界，随着时代的发展，人们教育观念的更新，智力已不再是能力的同义词，现实问题的复杂化和综合程度的提高以及知识更新速度的加快，要求人不仅要具备独立解决问题的能力，更要具备与他们之间的合作能力，处理问题的应变能力、持续性的学习能力、自我激励能力和自我提升的能力等素质。总之，社会需要的是综合性、高素质的人才。显然，"应试教育"这种教育倾向不能适应社会人才培养的需要，而且还会有碍于教育事业的健康发展，尤其是基础教育的发展。?
基础教育，顾名思义，是一切教育的基础，起着关键的决定性作用。基础教育的偏差必然会影响到整个**教育体系，最终影响人才培养和社会发展。中国现代化的战略目标能否如期实现？
中华民族在21世纪能否以富强、文明之邦屹立于世界各民族之林?一切都归根于我们能否培养出高素质的劳动者和专业人才。正是为了保证现代化战略目标的顺利实现，结合我国的教育发展的实际，提出了在基础教育中的"应试教育"向全面素质教育转变这一教育发展的战略目标。?
从本质上讲，素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。实施素质教育的目的是克服“应试教育”的弊端，准确贯彻全面发展的教育方针。同时，素质教育不仅是一种教育思想，更是一种实践模式。
素质教育不是不考试，而是旨在通过素质教育纠正那种把考试作为目的的错误教育思想，把考试地提高教学质量的一种手段，注重要把作为具体方法的考试和作为指导思想的"应试教育"区别开来；其次，素质教育强调面向全体学生，决不是否定个体的差异，恰恰相反，素质教育追求的是"一般发展"与"特殊发展"的统一，要注重因材施教，面向有差异的每一个个体，根据不同学生的不同实际，促进学生的全面发展。?
素质教育的最终目的在于全面提高教学质量，充分考虑如何更好地满足未来社会发展以及学生全面发展和长远发展的需要。能否顺利完成由"应试教育"向全面素质教育的转变关系到面向21世纪中华民族的命运和社会主义现代化建设的全局，是历史、现实和未来对教育提出根本要求。然而，俗话有云：
"十年树木，百年树人。"发展教育，培养人才是一项百年大计，应该看到，从"应试教育"向全面素质教育转变决不是一朝一夕可以完成的，要有一个长期的思想准备和探索过程。?
自80年代开始，全国各地的教育工作者结合自身的教育发展状况对如何发展素质教育进行了广泛的**，做了许多积极的尝试，得到了一些有益的经验，归纳起来有以下几方面：?
首先，要充分认识到课程、教材、教学改革是推进素质教育的核心。在统一基本教学要求的前提下，力求教材多样化，体现科学精神和与人文精神相结合，创造性学力与发展性学力相结合，基础统一性与多样层次相结合等特点，并通过行之有效、生动活泼的教学方法来讲授，以期收到良好的教学效果。?
第二，从"应试教育"向全面素质教育的转变根本取决于是否有一定适应素质教育要求的教师队伍，要求不仅是有崇高职业道德和奉献精神，而且要有过硬的教学本领和现代化的教学思想。?
第三，通过改革升学、考试以及评估制度，逐步淡化学校教师以及学生的升学意识和分数观念，建立多元化的评定标准，减轻学校和学生的压力，为全面实施素质教育创造良好的人文环境。?
此外，各地还应采取其他措施，如通过办学经费有倾斜地投入改善学校办学条件，提高管理水平，均衡生源条件，开展教学方法改革等来提高薄弱学校的整体办学水平；减轻学生负担，制定严格的规章制度，限制各类复习指导材料。这些措施在一定程度上削弱了由"应试教育"所造成的一些错误影响，净化了教育环境，为进一步实施素质教育创造了条件。?
实施素质教育是一项广泛涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容方法等各个方面的综合性改革，是涉及到价值观念、人才观念、教育质量诉思想观念大变革，是涉及到劳动人事制度、招生考试制度的社会性变革，是我国教育为实现经济工作的两个根本性转变，实现社会可持续发展，实施科教兴国战略而必须进行的具有根本性意义的重大转变。社会各界都应该对这一问题给予广泛的关注，努力达成教育观念上的共识，有助于形成全社会关心、支持和参与实施素质教育的良好环境，为推行素质教育而努力。?
素质教育与应试教育是否矛盾
长期以来，由于人们在素质教育和应试教育上存在一些认识误区，形成了两种片面的观点：一是把素质教育与应试教育完全对立起来，认为搞素质教育就应否定应试教育；二是口头上大喊素质教育而实际上却大搞应试教育，素质教育喊的轰轰烈烈，应试教育却搞得扎扎实实。那么，素质教育与应试教育之间是否存在矛盾？
进行素质教育时是否不需要应试教育？
关于师德的演讲稿 篇9
师德教育
演讲稿尽园丁之职，赢满天桃李
各位领导、各位老师，大家好！
春夏秋冬，四季轮回。大自然总是不断变幻着五彩缤纷的姿态，作为一名教育工作者，每天躬身耕耘着教育这片神奇的沃土，亲自见证学子们的成长进步，领略人生的另一片独特的风景。怎能不心潮澎湃，思绪万千？
今天是7月1日，中国共产党成立90周年。我很荣幸能参加今天的演讲比赛。我为你演讲的题目是：做你的园丁，赢得全世界。
每个人都有自己的理想，无论大小，它往往超越了现实生活，高于现实生活。大多数人只能仰望着理想的高峰，却艰难地行走在现实的平地，但是人的生命中，除了鸡毛蒜皮柴米油盐的生活，更重要的是理想的化身——事业。一个人必须有一份事业，一个人必须有一份责任。
对于忠于职守，我有种最简单最朴素的理解：一名教师应该像一个勤恳的农人一样，面对自己脚下的土地，细细耕耘，默默浇灌，不张扬，不做作，不惜力。讲台是一英亩地，三分钟。我们在讲台上洒下的汗水是无声的。
社会给予我们的掌声和赞誉，除了是对我们劳动的肯定，更多的化为了鞭策，让我们摒弃浮躁和懈怠的情绪，甘守寂寞与平凡，让我们更加忠于这个讲台，忠于这份事业，忠于自己一生的抉择，成就一份必备的责任心，唯有如此，才能热爱。
来到一中,我们语文组的老师们给予我的教师之路太多的启迪.我们语文组的全体教师,他们热爱教育事业，因为三尺讲台，一片沃土，能耕耘未来的憧憬；三寸粉笔，一腔真挚，能演绎出多姿多彩的人生。在她们的教学生涯中，她们总是用尊重和信任来架起师生之间的精神沟通桥梁；她们用心中的汗水浇灌每一棵幼苗，让学生茁壮成长；她们愿意制做红蜡烛，用自己的光和热引导学生上路；他们愿意站在自己的肩膀上攀登知识的高峰。
还有其它各个学科的老师们,时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、领导的好评。他们是我老师路上所有的灯。有了他们的陪伴，我将成长为一名合格的人民教师。
著名诗人艾青曾经写下这样动人的诗句：“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”出于对亲友的爱，我们会心甘情愿地付出所有。
因为只有出于爱的奉献才能让人快乐。做一名语文教师是我从中学就为自己定下的方向。沿着梦想的方向，我没有遗憾。
现在我还记得大学课堂上专业课的情景和感受。我认为中国茶是一杯清新迷人的绿茶。清新的绿茶总让人着迷。
品读语文就像品茶。在阳光明媚的窗前，一本书、一杯茶是我最大的享受。读着书，轻轻端起茶杯，呷一小口，和着笛福笔下鲁滨逊的勇敢，海明威笔下老渔人的顽强，施耐庵笔下一百零八条好汉的豪爽一起咽下肚。
静心品味，让我回味无穷。那些破土而出的文字所散发出来的神秘的萋香，那些古道酣歌在灯光、渔火、驿站、楼台中的传唱，都能带给我安慰般的幸福。这也许就是语文的魅力所在。
君子之学以美身，凭此精神学语文,教语文。我很庆幸自己是出于热爱选择的这份职业，庆幸自己能够出于使命来传递文明与精神的薪火。正是这种动力，让我们能够在很多个夜晚，拒绝喧嚣，远离**，守在台灯下，披沙觅金，精雕细琢。
为我们可爱的学生准备一场40分钟的精神盛宴。
曾几何时，我和我的学生们都喜欢豪放的唐诗和优美的宋诗。用我点点滴滴的付出和努力，去滋润他们渴望知识的喉肠，这些，就是我每天的生活，也将是我一辈子的生活.外面的世界是热闹的，我宁愿做一个安静的80后，在校园的乐章里，演奏属于自己的琴音。
兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海，勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州。选择做一名高中语文教师-----今生无悔!我深知每个人的心中都有一片美丽的田园，而我们毕生的事业，就是让学生的心灵开满鲜花。
作为一名教师，我和身边的老教师相比还差得很远.但是，没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路程.我愿在校领导的亲切关怀下,在老师们的真诚帮助下,将会一如既往地沿着梦想的方向，勤勉耕耘在教育这片神奇的土地, 尽园丁之职，赢满天桃李,为一中的教育事业增光添彩!