社区共建方案

社区共建方案汇编。

社区共建方案(篇1)

长安区第八中学2011-2012学

学校与社区间沟通合作工作计划

《公民道德建设实施纲要》要求大力加强公民的道德教育，特别强调：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德建设方面各有侧重，相互衔接。”因此，如何加强学校与所在社区的联系，如何发挥学校的优势为社区的公民道德建设服务，是学校思考的问题，同时学校如何依托社区对学生进行道德教育也是至关重要的。

一、活动意义

公民的教育实践活动，来自生活、来自实践、来自学生们周边社区所反映出的一些真实问题，在体验、探究、实践和行动中把学生自己学习、合作学习和学生思想道德品质等诸多培养要素有机结合，把学生法律意识、道德意识、公民意识、国家意识的养成融会贯通，把关注自己、关注社会、关注未来融为一体，这对于学生的身心健康成长和素质教育的全面展开，都有着特殊意义。

二、指导思想

学校将紧紧围绕打造“质量立校、文化立校，创建和谐发展的八中校园”为奋斗目标，明确开展社区教育的意义和任务，挖掘和利用社区德育资源，坚持与时俱进，创造开放性、多元性、社会化的学校工作新局面；深入实践我校“让每个学生的人生成功而精彩”的办学理念，延续和丰富以“与文明同行”为主题的校园文化，使校园文明资源向社会辐射，让社会文明、时代文明向校园渗透，打造校园、社区、家庭文明的和谐社会，开展共建文明学校和文明社区活动。

三、活动内容

1、了解社区资源；

2、与社区领导、辅导员联系，根据学生特点，设计落实好每次活动；

3、学生社区实践活动时，根据活动的主题，以及学生的实际，给予适当的指导。

4、利用重大节假日，开展系列活动，使之成为社区精神文明建设最有生气和活跃的主力军。便民活动：出板报、打扫公共卫生、法制宣传、绿化美化社区等。“送温暖”活动：到敬老院、老年活动中心等地方，帮助老人们搞卫生，陪老人聊家常。群众性文娱活动：广场文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、体育竞赛等。

5、学校文化进社区宣传，通过发放宣传材料、告家长的一封信等形式，定期向社区介绍我校的教育教学情况。

6、利用家长学校为阵地，积极向社区，向家庭宣传现代家庭教育理念。

7、开展学校教师与学生家庭结对活动，更新家长的育人观念，帮助学生健康快乐成长。

8、学校党员教师与社区党员定期交流座谈，对特困学生进行帮扶。

9、积极开展“百名名家进校园”活动，充分利用社区名人名家对学生进行教育。

四、具体活动设想

1、组织开展各种征文活动。（题材：能反映当前日新月异的学校生活、家庭生活、社区生活；反映人与人之间的情感；能表现亲近美德，亲近自然的主题。）

2、利用假期，组织学生寻访社区的优秀党员，邀请社区老干部对我校学生干部进行革命传统教育，在此基础上开展“我们社区的好党员”征文比赛。

3、开展“养成道德好习惯，我为社区添光彩，与文明同行，从小事做起”实践活动。各班开展学生与社区老干部结对牵手活动，老干部帮助指导学生在社区开展一次实践活动；

4、组织开展“感恩•责任”活动。倡导学生为回报父母、家长的辛勤培育，利用假期为父母、为家庭做实事，每天体验家务劳动，并记录下劳动心得与体验成果，开学后各班组织交流，从中渗透中华传统美

德的教育。

5、建立社区学习共同体，并选派工作责任心强、有奉献精神、有一定组织能力的教师担任社区学习共同体辅导教师，定期检查、督促学生社区共同体的活动。

6、进一步协调学校、家庭、社区综合管理，继续深化以社区为依托、学生为主体、家庭为保障的工作格局，确保学生假期参与学校和社区组织的各项活动，杜绝进入非法网吧，给学生创设一个安全、健康的良好环境。

7、充分调动广大家长的积极性，积极开展“学习型家庭”的创建活动，加强亲子沟通、亲子教育实践活动，提高孩子假期生活品位。

8、开展 “讲礼仪、讲节俭、知感恩”主题活动，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。

9、组织学生参观社区教育基地，并进行社区参观考察或志愿活动，提升人文素养。

10、让学生学会一项生活技能，并掌握一个生存自救的知识和方法。

11、在假期间，社区要通过多种形式向学生开展安全法制教育和相关活动。加强学生的网络道德教育和法制教育，学生不应去社会网吧、歌舞厅、游戏机房等未成年人不得进入的场所，不随意结交网友和不明身份的朋友，远离非法色情刊物和影视作品，培养学生遵纪守法的意识和良好的行为习惯。

12、开展交通安全、饮食卫生安全等教育，提高学生安全使用水电煤、防火防盗等自我保护意识和应对技能，增强学生珍惜生命、安全第一的责任意识，确保让学生度过健康安全的假期。

13、广泛组织学生参加文化体育健身活动，养成每天锻炼一小时的生活习惯。通过学校、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展就近就便、小型多样、丰富多彩的文化体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的中学生形象。

14、开展关爱学生行动。通过社区走访生活困难学生，为他们提供实物或经济帮助；走访行为暂时落后的学生，帮助并督促他们合理安排假期；走访外来务工子女，从生活、学习、思想、活动等方面进行关爱。

加强组织领导，成立社区共建委员会：

学校成立领导机构

组长：唐武军

副组长：任仲章王平波

成员：刘建安苗向阳张小民王

骆建军王胜利焦俊英

旭高聪丽韩群红长安区第八中学政教处 2011年9月11日

社区共建方案(篇2)

1、入户走访。各单位组织党员干部分成若干组，走进结对共建村社的群众家庭，特别是特困户、信访户、拆迁户和老党员、老干部、老模范家庭。开展谈心谈话、走访慰问、结对帮扶、矛盾排查等活动，为群众送去温暖，听取群众意见和建议。

2、干部座谈。各单位围绕活动内容，在结对共建村（社区）召开干部座谈会，邀请村社“两委”班子成员、村民组长（居民区负责人）、党员代表、农民（居民）代表等人参加，掌握基层真实情况。

3、难点治理。围绕出行难、就业难、看病难、入学难、基层活动场所不健全等群众和党员关注的难点问题，在力所能及的范围内帮助协调解决。对工作基础薄弱、基层组织软弱涣散、矛盾纠纷多的难点村（社区），派驻干部成立工作组，帮助化解矛盾纠纷，理顺群众情绪，整顿基层组织，提升基层组织活力。

4、办好实事。把人民群众得实惠作为开展活动的根本出发点，坚持从实际出发，力求每个单位每年为结对共建村（社区）办1-2件看得着、摸得着的实事。

5、民情记录。由市委创先办统一印制民情记录，发各单位党组织，各单位党组织要认真记好民情日记，将入户走访、干部座谈、难点治理、解决问题和办理实事等情况认真记录，做到时间地点、参与人员、具体做法、取得成效情况准确清楚，有据可查。

四、活动要求

1、加强组织领导。成立镇“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动领导小组，领导小组负责活动的统筹协调和组织实施工作。各有关单位要建立最高领导负总责、分管领导重视的工作机制，做好活动的策划和安排。

镇党政办公室负责统一协调镇领导和相关乡镇单位联系村（社区）开展大走访。

2、加强指导督查。区四组领导带领主管部门或其办公室到村（社区）走访时，镇联系领导应同时参加；市直单位来我镇建村时，有关部门要注意联络协调工作。镇党政督查组牵头，会同领导组办公室、各村（社区）通过例会、交流、督查等形式对活动情况进行指导和督查，办公室负责情况汇总。

3、加强宣传引导。镇党委宣传部统筹安排活动期间的宣传报道工作，营造有利于活动开展的浓厚氛围，努力扩大活动影响范围。[ ]

有关直属单位要形成活动书面材料，分别于11月底、12月底前报送乡镇先锋办。

附：xx镇（社区）共建单位名单

优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！

社区共建方案(篇3)

三一文库（常用公文/实施方案

案〕开展结对共建村(社区)活动的实施方案

各村（社区）、乡（办）单位、机关、部门：

我们认真贯彻党的十七届五中全会的开拓精神

创先争优活动，进一步做好新形势下的群众工作，切实维护社会和谐

稳定，根据《中共xx区关于开展“察民情、访民意、解民

忧、促和谐”活动的实施方案》（雨秘〔20xx〕65号）文件

精神上，结合我镇实际情况，制定实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，通过干部结对共建村（社区）

（区）开展大规模家访，充分了解群众的意见和要求

第1 页共5 页

力解决群众反映的实际困难和问题，认真排查化解影响社会和谐稳定的矛盾纠纷，切实做到“干部走下去，情况带上来，问题解决好”，进一步增强创先争优活动实效，凝心聚力，奋力拼搏，为实现我镇“加快发展，富民强镇”的奋斗目标营造良好环境。

二、活动内容

1、宣传政策法规。向基层群众宣传党的十七届五中全会精神，宣传市委关于“1255”城市发展战略和“6653”产业体系的重大决策部署，宣传我区“1316”产业行动计划和“1311”城乡建设工程，宣传**、省和市关于社会主义新农村（社区）建设有关政策，宣传**、省和市关于民生工作的有关政策，宣传解释群众关心的政策法规等。

2、了解社情民意。摸清结对共建村（社区）基本情况，掌握群众生产、生活的真实状况，做到“八知”，即：知村社情况、知生产（就业）状况、知保障水平、知困难群体、知群众诉求、知矛盾隐患、知村社管理、知党建工作。

3、解决实际问题。对群众反映的具体困难和问题，在职责范围内能够立即解决的，应当及时解决；一时难以解决

的，要研究制定分步解决方案；无法解决的，要向群众做好解释说明工作，赢得群众理解。对不属于职责范围内的问题，在向群众做好解释说明工作的同时，要将有关问题梳理汇总后转报镇创先办，由镇创先办视情转镇有关单位（部门）办理。

三、活动方式

围绕建立群众工作长效机制，采取以下措施：

1、入户走访。各单位组织党员干部分成若干组，走进结对共建村社的群众家庭，特别是特困户、信访户、拆迁户和老党员、老干部、老模范家庭。开展谈心谈话、走访慰问、结对帮扶、矛盾排查等活动，为群众送去温暖，听取群众意见和建议。

2、干部座谈。各单位围绕活动内容，在结对共建村（社区）召开干部座谈会，邀请村社“两委”班子成员、村民组长（居民区负责人）、党员代表、农民（居民）代表等人参加，掌握基层真实情况。

社区共建方案(篇4)

一、活动主题：

“弘扬志愿服务精神，增强社区服务意识”

二、活动目标

在支部团员、青年、青年志愿者中，要积极倡导志愿服务、志愿奉献的道德风尚。组织青年在矿区和社区进行志愿服务，并通过社区共建活动的开展，将青年的思想观念转变为立足岗位作奉献的动力，增强作为共青团员和青年志愿者的光荣感、责任感和使命感；激发青年团支部成员为单位和部门的发展作出贡献。

三、活动时间

2011年9月

四、活动地点

和谐文化广场

五、活动内容

1、**维护便民服务点

组织通讯站专业技术维护人员和本支部青年志愿者，对各小区居民家中有故障和需要调整设置的**，进行义务维修和维护，方便广大社区居民群众的家居生活环境。

2计算机系统维护、软件升级级维修服务点

组织自动化中心专业技术人员和本支部团员、青年，对社区居民家中有系统故障、病毒木马侵害、软件**、软件升级的电脑，提供维修、维护的服务平台，为广大社区居民群众做好义务奉献和志愿服务。

六、活动要求

1、提高认识，加强领导

支部和有关单位党政领导要增强认识，统一共识，加大开展社区共建活动的力度；在活动开展时，相关单位领导要精心组织单位内青年技术骨干参与其中，极力配合活动的开展和实施，并确保活动开展效果。

2、积极组织，表彰典型

广泛动员本支部各相关单位的团员、青年和青年志愿者积极参与活动的开展和实施，增强本支部青年的凝聚力和向心力；对在活动实施过程中，涌现出来的优秀青年典型，作为“五四”表彰评先选优的依据。

机电团支部

2011年8月31日

机电团支部

2011年8月31日

社区共建方案(篇5)

朱里镇河东于小学

2009.9

学校与社区共建活动实施方案

一、指导思想：

坚持以促进人的全面发展为中心，以提高社区两个文明建设水平，提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，按照整体规划，整合资源，健全组织，坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育、促进人的全面发展为目标，以建设合作、民主的新型师生关系为核心，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，全面促进和谐校园建设。

二、工作要求：

学校作为重要的公共资源，肩负着构建和谐社区、建设社会主义新农村的重任。学校充分发挥自身优势，自觉投身到和谐社区建设和社会主义新农村建设中去，不断拓展自身功能，积极共享已有资源，使学校成为和谐社区建设的先行者和承载者。丰富的社区资源是实施素质教育的重要增长点，也是推进教育改革的力量源泉。

学校社区共建工程的实施，有利于实施素质教育和推进教育亮点。

三、具体内容：

（一）建设和谐校园。要积极加强校风、教风、学风建设，落实好教师职业道德“十不”行为规范、中小学生日常行为规范等，提高师生文明素质；重视校园绿化、美化和人文环境建设，开展丰富多彩的校园文化活动，使校园处处体现教育和熏陶作用,努力形成有特色的学校文化，提高校园文明程度。要坚持教师家访制度，在全面了解学生的基础上，因材施教。

要加强对师生的法制、安全及健康教育，并纳入教学内容，增强师生的法制观念、防范能力、卫生意识和心理调节能力。要积极邀请社区参与和谐校园创建，形成合力，优化学校发展环境，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，对和谐社区的建设产生强大推动作用。

（二）学校与社区和谐共建。从构建和谐社会、促进学校发展、优化育人环境的高度，改变学校封闭办学的状况，在确保校园安全的基础上，制定向社区开放教育资源的方案，有序开放学校公用设施为社区服务。图书馆、阅览室要适当配备适合社区居民阅读的图书资料，营造全民阅读的氛围。

开放体育场馆等体育设施，为社区居民健身、娱乐提供最大便利，最大限度地发挥学校资源效益。深入开展“家园互动”活动，让社区居民的幼儿能够享用我校幼儿园的游戏娱乐设施。

（三）充分利用社区资源。社区是一所育人的大学校。学校要将社区服务作为加强学生思想道德建设的重要阵地，积极引导和鼓励学生走进社区，寻找服务岗位，广泛开展爱心服务等公益活动。

指导学生在保护社区花草树木、绿化美化社区环境、关爱社区鳏寡孤独等弱势群体、维护社区公共卫生等方面进行力所能及的服务。要主动聘请有专长的人员和劳动英模人物到学校，通过开设报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。同时，要积极争取社区和居民的支持，逐步形成群众自发维护校园周边环境的良好氛围。

社区共建方案(篇6)

为充分发挥学校的资源优势，促进和谐社区建设，根据潍坊市教育局在全市各级各类学校全面实施了学校社区共建工程的要求，我校在与社区共建中取得了显著成效。

工程实施以来，学校结合自身实际，辐射带动了所在社区的和谐建设，形成了学校社区共建、和谐双赢的良好局面。一是开放学校教育资源，实现资源共享。学校积极把图书室、微机室、篮球场等场所定期向社区居民开放。

二是积极开展社区文化活动。学校定期派出专业教师，组织、指导社区各种文体活动，配合社区成立篮球队、舞蹈队、声乐队等队伍，推动社区文体建设。三是学校深入推进“亲子共成长工程”。

市教育局依托全市中小学成立了1000多所家长学校，邀请近百名全国一流家庭教育专家，到广大农村学校巡回指导家庭教育工作，全市近百万名农村学生家长免费听取了先进家庭教育理念报告。四是充分利用社区资源，深化素质教育实施。学校充分利用社区的企事业单位，建设各类学生教育基地和校外活动场所，定期组织学生参观考察，聘请科普人员到学校，通过开设选修课、报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。

一、共建双方在认真贯彻“****”重要思想，认清当前的形势互帮互学，做到共同进步。

二、充分发挥社区居民的民主意识，通过深入开展社区建设各项工作，增强社区居民和学校的自治意识、参与意识和共建意识。

300-400元16 32%

3、 双方每年共同举办大型社区便民服务活动。

4、 双方要共同做好辖区内的环境卫生清洁工作。

5、 学校的学生会定期在社区开展活动。并在五

1，6月1日及其他节日举行一系列活动，以加强学生与社区之间的联系。

6、 充分调动学生志愿者的积极性，比如在假期帮助五保家庭、残疾人等做力所能及的事情。

7、 为了让大家参与，每个团队在寒暑假至少组织一次社区服务实践基地体验活动。

共建活动措施：

1、购买“女性化” 1.学校不断拓展学校的教育功能，努力开发学校教育资源，在双休日和学生寒暑假期间，有计划、有组织、有安排地逐步向本校学生和所在社区青少年儿童及社区居民开放，实现学校教育资源与社区共享，以加快学校的社区教育进程，为社区文明建设发展服务。

2.学校在共建活动中本着“先校内、后校外；先楼内、后楼外；先基础、后科技；先无偿、后有偿”的开放原则，制定开放计划，做好活动安排，保证师生及社区居民活动安全。

3.在共建活动中要充分发挥社区教育委员会的作用，积极组织动员协调单位关心、支持参与学校教育，在人、财、物等方面予以大力支持，优化学校教育、教学环境。

开连锁店最大的好处就是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝 。共建活动内容：

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析 1.学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形式组织中小学深入街道社区内开展共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。2.

社区可充分利用学校教育资源（如：场地、设施、师资等），有计划的组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

参考文献和**：共建活动要求：

大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。学校与社区开展共建文明活动，建立共建活动时，双方应签订共建协议，建立有关制度，签订责任状，明确在共建活动中各自的职责和任务。

当然，在竞争日益激烈的现代社会，创业是非常困难的。我们认为，在实施我们的商业计划之前，首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，并制订相应的经争战略。相信只要我们店有自己独特的风格，*折扣，热情周到的服务，我们一定能赢得大多数女孩的信任和喜爱。

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

ps:消费者分析

社区共建方案(篇7)

新城子收费站

参与帮扶共建、履行社会责任工作实施方案

为深入落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，我站决定开展“帮扶共建”活动，特制订以下活动方案：

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，深入学习实践科学发展观。开展结对帮扶活动，大力推进困难村民、留守儿童关爱行动，促进社会和谐稳定作出应有的贡献。

二．活动主题

互帮互助、深入落实、和谐稳定、共同繁荣

三、工作重点

（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组

组

长：杨宇辉

副组长：王玉强 刘 莹

成员：张永生 张立军 傅 强 王建勇

（二）帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”，不设捐助金额标准。可根据困难村民、留守儿童的实际需要，结合自身资源的特点给予具体帮扶。

（三）加强思想教育向帮扶村民儿童宣传党的方针政策，宣传市场经济知识和我县经济社会发展的重要性，引导他们转变观念，正确认识政府发展思路，增强摆脱贫困的信心和勇气。

（四）加强示范，注重实效。要突出帮扶工作示范点、示范户，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效，按照帮扶工作的规划，先易后难，整体推进，让困难群体感受到帮扶工作的实效。

（五）加强帮助，深入指导。选派工作作风好、能力强的优秀中青年干部，具体负责结对帮扶工作。主要领导加强指导服务，帮助解决问题。

（六）帮扶对象：下场小学留守儿童、新城子村村民

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。主要领导亲自挂帅，亲自过问，把结对帮扶工作作为一项政治任务来完成。积极开展调查走访，定期现场办公，强化督办落实,确保结对帮扶工作落到实处。

（二）强化责任，增进感情。认真贯彻落实结对帮扶工作精神，立足中心工作，全心全意地为困难村民、儿童服务。

（三）明确任务，狠抓落实。要积极协调，善于思考，找出脱贫致富的好办法。要深入调研，认真落实帮扶措施，扎实开展工作，建立定人联系、定时报告、定期通报制度，健全结对帮扶工作长效机制，积极支持引导困难群体早日脱贫致富。

社区共建方案(篇8)

与社区共建活动实施计划

《公民道德建设实施纲要》要求大力加强公民的道德教育，特别强调：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德建设方面各有侧重，相互衔接。”因此，如何加强学校与所在社区的联系，如何发挥学校的优势为社区的公民道德建设服务，是学校思考的问题，同时学校如何依托社区对学生进行道德教育也是至关重要的。

一、活动意义

公民的教育实践活动，来自生活、来自实践、来自学生们周边社区所反映出的一些真实问题，在体验、**、实践和行动中把学生自己学习、合作学习和学生思想道德品质等诸多培养要素有机结合，把学生法律意识、道德意识、公民意识、国家意识的养成融会贯通，把关注自己、关注社会、关注未来融为一体，这对于学生的身心健康成长和素质教育的全面展开，都有着特殊意义。

二、指导思想

学校将紧紧围绕打造“质量立校、文化立校，创建和谐发展的校园”为奋斗目标，明确开展社区教育的意义和任务，挖掘和利用社区德育资源，坚持与时俱进，创造开放性、多元性、社会化的学校工作新局面；深入实践我校“让每个学生的人生成功而精彩”的办学理念，延续和丰富以“与文明同行”为主题的校园文化，使校园文明资源向社会辐射，让社会文明、时代文明向校园渗透，打造校园、社区、家庭文明的和谐社会，开展共建文明学校和文明社区活动。

三、活动内容

1、了解社区资源；

2联系社区领导和辅导员，根据学生特点设计和实施各项活动；

三。学生在社区实践活动时，应根据活动的主题和学生的实际情况给予适当的指导。

4利用重大节假日，开展一系列活动，使之成为社区精神文明建设最具活力、最活跃的主力军。便民活动：出板板报、清洁卫生、法制宣传、绿化美化社区等。

“送温暖”活动：到敬老院、老年活动中心等地方，帮助老人们搞卫生，陪老人聊家常。群众性文娱活动：

广场艺术表演、演讲比赛、歌唱比赛、体育比赛等。

5学校文化进社区宣传，通过发放宣传材料、给家长写信等形式，定期向社会介绍我校的教育教学情况。

6以家长学校为阵地，积极向社会和家庭宣传现代家庭教育理念。

7开展学校师生家庭结对活动，更新家长教育观念，帮助学生健康快乐成长。

8学校党员教师和社区党员定期进行交流讨论，帮助贫困学生。

9、积极开展“千名名家进校园”活动，充分利用社区名人名家对学生进行教育。

四、具体活动设想

1、组织开展各种征文活动。（主题：反映学校生活、家庭生活、社区生活的变化；反映人与人之间的情感；它可以表现出亲近美德、亲近自然的主题。）

2、利用假期，组织学生寻访社区的优秀党员，邀请社区老干部对我校学生干部进行革命传统教育，在此基础上开展“我们社区的好党员”征文比赛。

3、开展“养成道德好习惯，我为社区添光彩，与文明同行，从小事做起”实践活动。各班开展学生与社区老干部结对牵手活动，老干部帮助指导学生在社区开展一次实践活动；

4、组织开展“感恩责任”活动。倡导学生为回报父母、家长的辛勤培育，利用假期为父母、为家庭做实事，每天体验家务劳动，并记录下劳动心得与体验成果，开学后各班组织交流，从中渗透中华传统美德的教育。

5、建立社区学习共同体，并选派工作责任心强、有奉献精神、有一定组织能力的教师担任社区学习共同体辅导教师，定期检查、督促学生社区共同体的活动。

6、进一步协调学校、家庭、社区综合管理，继续深化以社区为依托、学生为主体、家庭为保障的工作格局，确保学生假期参与学校和社区组织的各项活动，杜绝进入非法网吧，给学生创设一个安全、健康的良好环境。

7、充分调动广大家长的积极性，积极开展“学习型家庭”的创建活动，加强亲子沟通、亲子教育实践活动，提高孩子假期生活品位。

8、开展 “讲礼仪、讲节俭、知感恩”主题活动，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。

9组织学生参观社区教育基地，开展社区参观或志愿者活动，提高学生人文素质。

10让学生学会一种生活技能，掌握生存和自救的知识和方法。

11节假日期间，社会各界要以多种形式对学生开展安全法制教育及相关活动。加强学生的网络道德教育和法制教育，学生不应去社会网吧、歌舞厅、游戏机房等未成年人不得进入的场所，不随意结交网友和不明身份的朋友，远离非法色情刊物和影视作品，培养学生遵纪守法的意识和良好的行为习惯。

12、开展交通安全、饮食卫生安全等教育，提高学生安全使用水电煤、防火防盗等自我保护意识和应对技能，增强学生珍惜生命、安全第一的责任意识，确保让学生度过健康安全的假期。

13组织学生参加文体活动，养成每天锻炼一小时的习惯。通过学校、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展就近就便、小型多样、丰富多彩的文化体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的中学生形象。

14、开展关爱学生行动。通过社区走访生活困难学生，为他们提供物质或经济援助；走访暂时落后的学生，帮助和督促他们合理安排假期；走访外来务工子女，从生活、学习、思想、活动等方面进行关爱。

加强组织领导，成立社区共建委员会

学校成立领导机构

组长：李树兴

副组长：伦学永李东旭

成员：伦凌风、张明玖、董文科、董向明、刘俊英、金娜

张红韩法莹邵连永

稻田镇2010年3月

社区共建方案(篇9)

（一）热热腾腾尝元宵设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。

（二）歌舞小段来助兴品尝元宵的同时，居民自发表演歌、舞、快板等各种形式的节目为活动添彩、助兴。

（三）史话元宵展示墙张贴4张海报，分别介绍元宵节的来历、传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响《步步高》《喜洋洋》等节日音乐，贯穿活动始终。

（四）红火灯谜猜猜看将灯谜印在红色纸条上供居民解谜，设置谜语80条，其中包含关于北京精神的自创谜语若干。每猜对1条可获得纪念品1份，已猜中的谜语由工作人员揭下，不再重猜。

为弘扬中国传统元宵文化，丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式。在元宵节来临之际，金东方社区统筹规划、精心组织、开展元宵节活动。

活动时间：20xx年3月5日下午

活动地点：待定

活动总指挥：xxx

活动安保：xxx

活动摄影、摄像：xxx

社区共建方案(篇10)

为贯彻教育部、**综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、人力资源和社会保障部、共青团**、全国妇联、中国残联等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，创新校园周边环境治理方式。家庭、社区、学校相结合是控制校园周边环境的重要途径。特制定武威第十九中学学校社区家庭携手共建平安校园活动方案。

―、指导思想

平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。通过综合治理，不断提高全省中小学生思想道德素质，健全预防、处置中小学生欺凌的工作体制和规章制度，形成加强中小学生欺凌综合治理的长效机制，为中小学生欺凌防治工作提供部门协作、上下联动、综合施策、形成合力的保障措施，把校园建设成最安全、最阳光、最和谐的地方。

二、基本原则

(一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养学校、社区以及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。

(二）坚持预防为主。完善有关规章制度，深入开展“安全你我他、师生、家长、社区共排查”的矛盾隐患排查和整治活动。要不断加强学校及周边地区的日常安全管理，加强对欺凌事件的现场监管，完善学生求助渠道。

(三)营造家庭、社区、学校一体校园周边环境治理体系；

(四)组建一支校外安全巡视队伍，发挥社区网格员的优势，建立自己的校外安全巡查网络；

(五)培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家。

三、治理内容及措施

（一）治理内容，

校园周边环境治理是指充分发挥社区、家庭监督职责对发生在学校外的交通、食品、文明礼仪、网络安全、黄赌毒等不安全行为进行管理监督。

（2） 建立健全学生欺凌行为防控协调机制

家庭、社区、学校相结合的校园环境治理机制

(三）积极有效预防

1、中小学校要通过在每学期开学时集中开展教育，邀请派出所、食药局、市场管理大队、禁毒办、交警大队、学校法制副校长对中小学生进行交通、食品、学生欺凌防治等法制教育。

2、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解交通安全、食品卫生、防治学生欺凌知识。

三。对特殊家庭的学生进行关爱教育。学校定期开展针对特殊家庭学生的家访，了解学生的动向，定期进行学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。对关键人员，实行责任到人，持续管控，加强教育。

4、建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。

5在中学周围成立环境管理委员会

成立由学校校长为组长，街道书记、社区书记为副组长，由学校主管安全副校长、社区网络员、家长为成员的校园周边治理委员会。