小班捉鱼教案内容。
小班捉鱼教案【篇1】
活动目标
1、初步学唱歌曲。
2、让幼儿在音乐伴奏下模仿小鱼在水里游来游去，体验游戏的快乐。
活动准备
鱼图片若干。
活动过程
1、出示鱼图片，引导幼儿说说鱼的生活习性。
2、请边幼儿边模仿鱼儿游的'动作，边熟悉歌词。
3、教师弹奏歌曲，幼儿跟教师在音乐伴奏下学唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下来。
4、让幼儿在游戏音乐伴奏下模仿小鱼在水里游来游去。
5、游戏：网鱼。
(1)玩法：请两名幼儿扮鱼网，相对站立，两手相握举起。其他幼儿扮小鱼，边唱歌曲边依次游过“鱼网”，在水里游来游去，歌曲结束时扮鱼网的幼儿把手放下，来不及出来的小鱼被套在网里。
(2)交换角色，游戏重新开始。
6、请小鱼跟着鱼妈妈一起游到海里去，教育小鱼跟着妈妈，不要乱钻，否则会有危险的。结束活动。
小班捉鱼教案【篇2】
《小班数学优秀教案《小猫捉鱼》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。
2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动过程：
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1.教师建议，“文章.出自快思老.师教.案网."分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。
2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
教学反思：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
小班数学优秀教案《小猫捉鱼》含反思这篇文章共1379字。
小班捉鱼教案【篇3】
1、老师引领小朋友进入主题情境中，让小朋友对游戏产生兴趣。
2、小朋友根据老师的要求进行活动：“小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；幼儿园教案小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵”，接着老师让小朋友跟着一起做动作，比如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下……在这里需要注意的是，刚开始老师的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了，并且能够数出声音了，老师在加快速度。
3、老师让小朋友根据老师敲铃铛的声音来捉小鱼，铃声响几下，就捉几个小鱼，并且小朋友也要注意看清楚鱼的颜色，要把相同颜色的鱼放在相同颜色的小盆里。这个环节是锻炼小朋友的视听能力，有的小朋友能力比较弱，可能完成不了，这就需要老师在旁边即时的给予帮助和鼓励。
4、老师给每位小朋友发一个食品袋，每个食品袋里面有5以内数量的食品，幼儿园工作总结这样是增加小朋友对5以内数字的认识。
小班捉鱼教案【篇4】
小班游戏活动课程计划：钓鱼教学计划
小班游戏活动捕鱼教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.通过着色和“捕鱼”的活动,审查5中的加法和减法,激发孩子学习计算的兴趣,培养孩子的活动.能力,适合幼儿园老师玩小班游戏活动课,来看鱼捕捉课程计划.
活动目标：
1.通过绘制和捕捉鱼来检查5中的加法和减法
2激发幼儿学习兴趣，发展幼儿活动能力
3.培养孩子敏锐的观察能力.
4积极参加游戏活动，学会保护自己
5初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力
活动准备：
两个被大块包围的小鱼塘.
每个孩子有一张练习纸，一把剪刀，一张长方形的纸，一盒蜡笔和一个小浆糊
活动程序：
1、“快速连接”游戏（评论作文5）
老师：我说过1,你说了多少？
蹒跚学步：我说4.
孩子：是的！正确！正确！1和4加起来等于5，5可以分为1和4
2,着色练习（复读5加减）
（给每个孩子一张彩色的练习纸）
老师：**中隐藏着什么？仔细计算每个问题的数量，然后在地图上知道你喜欢的颜色是5
（儿童**颜色,老师导游）
3,'抓鱼'游戏（适用5加减法）
所有的孩子都戴着自制的鱼头做小鱼,老师扮演渔夫,小鱼在大池塘里游泳,唱着：“许多小鱼游泳,游泳,游泳.”
渔夫：我有两个小鱼塘，但里面没有鱼。我想在我的两个池塘里钓到一些小鱼！
（小鱼游,渔夫捕获.每次你在两个小鱼塘里捕到5条鱼,让孩子们说渔夫在1号鱼塘里放了几条小鱼,并在2号鱼中放了几条鱼鱼塘一条小鱼抓了几条小鱼.或者渔夫抓了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里.
到了座位并口头呼出了5的加法和减法公式.在渔夫检查后,让那些被快速计算的孩子正确地扮演渔夫,并在快乐的“捕鱼和捕鱼”游戏中练习5次.减法）
游戏结束后，鱼头饰品送给孩子们，孩子们被带回家
小班捉鱼教案【篇5】
分析：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标：
1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。
2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
环节：
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。
2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的.鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
小班捉鱼教案【篇6】
活动目标：
l 理解从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
l 学习按指令向一定方向爬，做到正确、快速，不挤撞。
l 体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
活动准备：小猫胸卡（蓝色、黄色）小鱼卡片（大小、颜色不同）盘子四只（大小、颜色不同）塑料圈（一大一小）
活动环节：
一、扮演角色：
1、小朋友，你们看，我是谁呀？对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子，好吗？喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜欢做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片就赶紧找个地方坐下来。
二、找宝宝
1、恩，你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊？还有谁也是小蓝猫呢？
2、妈妈来找宝宝了：小猫咪，小猫咪，你在哪里？小猫们听到了，就大声的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在这里！
3、妈妈念儿歌：
小黄猫，小黄猫，你在哪里？小蓝猫，小蓝猫，你在哪里？
猫哥哥，猫弟弟，你在哪里？猫姐姐，猫妹妹，你在哪里？
二、小猫捉鱼：
1、我的宝宝真能干，妈妈带你们去草地上玩，我们一个跟着一个爬，一边爬一边听妈妈念儿歌：小猫小猫爬呀爬，跟着妈妈一起爬，你不推、我不挤，爬到草地上。
2、到了到了，妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要注意安全哦。（带领幼儿来到池塘边）哇，好多鱼啊！都有什么颜色啊？还有什么不一样吗？我们来给他们起个名字。（小结）
3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向一定方向爬，并念儿歌。
小猫小猫去捉鱼，一只小猫捉一条，捉完小鱼快回家。
三、小猫晒鱼：1、找一样。妈妈抓了条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样啊？举起来让妈妈看看！
2、拿着红鱼的坐这边，拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿互相检查。还有什么不一样的吗？（有的大，有的小）
3、妈妈准备了大圆圈和小圆圈，有什么用呢？晒鱼！大鱼晒在哪个圈里好呢？小圈里晒什么鱼呢？听妈妈念儿歌：
小猫小猫去晒鱼，大鱼晒在大圈里，小鱼晒在小圈里。并检查分类结果。
四、小猫运鱼：
1、鱼儿晒好了，大鱼香喷喷，小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给大家喝，请谁来帮忙？猫哥哥、猫弟弟，快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹，也到妈妈这儿来。
2、妈妈念儿歌：小猫小猫去收鱼，一只小猫拿一条，拿了鱼儿就回家。
3、鱼儿好香啊，我们用箩筐装起来吧！（出示四个箩筐）
妈妈也有一条鱼，放在那个筐里最合适？放在什么颜色的筐里？大筐还是小筐？（红鱼放在红筐里，大鱼放在大筐里）小猫来放鱼，妈妈逐个检查。
4、鱼儿装好了，我们一起抬到厨房里，烧鱼汤喝啰！（师生一起抬鱼离开）
小班捉鱼教案【篇7】
目标：
1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。
2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
环节：
一.扮演角色，激发参加活动的愿望：
1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。
2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。
二.游戏《小猫捉鱼》：
1．小猫跟着猫妈妈学爬。
2．小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三.小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。
四.小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
小班捉鱼教案【篇8】
活动目标：
1、认识并会找出1和许多。
2、知道1和许多的关系。
3、培养幼儿对数的兴趣。
活动准备：
教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。
环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。
活动过程：
一、引起动机。
教师播放许多动物的声音，以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。
二、电脑演示
（一）教师让动物一个一个地出现，然后全部合在一起，帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。
（二）教师出示图片，帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。
（三）幼儿操作图片，找出"1"和"许多"的物体。
（四）以游戏的形式，让幼儿知道"1"和"许多"的关系。即许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
1、出示许多"小鸭"挂饰，激发幼儿游戏的兴趣。
2、分发"小鸭"头饰，让幼儿理解"许多可以分成一个一个"。
3、以"小鸭捉鱼"的游戏形式，让幼儿进一步理解"1"和"许多"的关系。
教师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼？
（许多条）鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。
4、以"小鸭游泳"的游戏形式，让幼儿加深理解"1"和"许多"的关系。
教师：捉完小鱼，我们现在开始学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭？（许多只）天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有许多小鸭了。
三、结束部分
教师：我们今天捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。
鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家："一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮！"
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p106页。
小班捉鱼教案【篇9】
分析：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标：
1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。
2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3.体验师生共同活动的快乐，(教案出自：教案网)激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
环节：
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。
2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
小班捉鱼教案【篇10】
小班数学小鸭捉鱼教案及反思
引言：
数学是一门重要而又普及的学科，对幼儿的认知和思维能力的培养有着重要的作用。在小班幼儿园的教学中，如何创设适合幼儿学习数学的环境，是每一位教师都需要思考的问题。本文将以“小班数学小鸭捉鱼教案及反思”为题，详细描述该教案的内容，并对教案进行反思，以帮助教师更好地开展数学教学工作。
一、教案内容：
1. 教学目标：
本节数学课的教学目标主要包括：培养幼儿对数量的感知和认知能力，发展他们的数学思维和逻辑推理能力；通过游戏的形式激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与学习的态度；通过亲身实践操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 教学内容：
本节课的教学内容主要包括：数字认知、数量概念、计数方法；通过游戏的形式帮助幼儿理解数字的含义和数量的概念。具体教学内容包括：教师给每个幼儿发放一个捕鱼网和一些小鸭子装饰品，然后在教室中放置一些用数字标识的小鱼，要求幼儿根据数字的大小和数量的多少，将相应的小鱼用捕鱼网捉起来。（289A.COm 生日祝福语网）
3. 教学过程：
本节课的教学过程分为以下几个环节：
（1）热身活动：教师可以通过播放带有数字和数量的儿歌，引导幼儿对数字和数量产生兴趣。
（2）游戏介绍：教师向幼儿简单介绍游戏玩法，提醒他们捉鱼时需要根据数字大小和数量多少进行选择。
（3）幼儿操作：教师分发捕鱼网和小鸭子装饰品给每个幼儿，然后指导他们根据数字找到相应的小鱼，并用捕鱼网捉起来。
（4）小结讨论：教师与幼儿一起回顾游戏过程中遇到的问题和解决方法，进一步巩固他们对数字和数量的理解。
二、教案反思：
小班数学小鸭捉鱼教案在培养幼儿数学认知能力方面具有一定的可操作性和趣味性，但仍存在一些问题需要反思和改进。
首先，教案在教学目标制定方面可以更加具体明确。教师在制定教学目标时，不仅应关注幼儿对数量的感知和认知能力的培养，还可以考虑添加数学语言的发展、数形结合能力的培养等方面的目标，以提高教学的全面性和针对性。
其次，在教学内容设置上，教师可以适当增加一些扩展内容，以满足不同幼儿的学习需求。例如，教师可以根据幼儿的实际情况，在游戏过程中引入一些相对复杂的数学概念，如加法、减法等，以增加教学的层次感和趣味性。
另外，教学过程中还可以更加注重幼儿的主动参与和合作交流，以提高教学的互动性。教师可以在游戏过程中设置一些小组互动环节，让幼儿之间相互帮助和交流，共同解决问题，以培养他们的团队意识和合作精神。
最后，在教学评估方面，教师可以通过观察、记录和讨论等方式对幼儿的学习情况进行评估。通过评估结果，教师可以得知幼儿对数学知识的掌握情况，并及时调整教学策略和方法，以促进幼儿的学习效果。
总结：小班数学小鸭捉鱼教案是一种创新的教学方法，可以有效提高幼儿的数学认知能力和兴趣。然而，教师在制定教学目标、设计教学内容和教学过程等方面仍需注意，以提高教学效果和质量。只有不断反思和改进，教师才能更好地满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。
小班捉鱼教案【篇11】
1、扮演角色，激发幼儿参加活动的愿望。
（1）教师建议：分配角色（教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫）。
师：孩子们，瞧！谁来了？有几只？
现在，老师想变成猫妈妈，请你仔细看，我是怎么变的？（示范将胸饰贴在胸前）
你们想做我的孩子吗？
谁想做我的孩子，请学着小猫的样子过来（引出“爬”）
（2）戴胸饰。从中渗透“1”和“许多”的关系。
师；瞧！谁又来了？有多少只？
现在妈妈把许多小猫胸饰一个一个地分给你们，许多可以分成一个一个……（边分边说）
请你想办法把胸饰贴到自己身上，如果有困难，可以找好朋友或妈妈帮助。
2、游戏：小猫捉鱼
（1）练本领：猫妈妈带小猫在活动室四周双手、双膝着地“爬”，提醒幼儿练本领时跟着妈妈不挤不撞的“爬”。
（2）小猫捉鱼
师：练练本领好累哟！孩子们，瞧，池塘里有什么？（小鱼）有多少？（许多小鱼），我们去捉鱼吧 。
要求：爬着去；注意安全，不要掉到池塘里。
（3）小猫装鱼：按颜色放到相应的鱼篓中，渗透一个、一个……合起来是许多。
（4）小猫回家：猫妈妈带着小猫听音乐把小鱼高高兴兴地送回家。