最美乡村教师观后感

最美乡村教师观后感(实用十三篇)。

在观看电影时，我们必须全心全意地沉浸其中，而且这个过程中我们会不自觉地产生一些独自的思考。为了更好地理解一部作品的内涵，我们应该撰写一篇观后感，这将有助于我们更好地了解文化和社会，进一步提升我们的人文素养。考虑到您的需求，我们编辑特意准备了这份实用而有价值的“最美乡村教师观后感”，我们将持续更新并不断完善，希望您能经常关注我们的网站！

最美乡村教师观后感 篇1

今天是第30个教师节，中央电视台2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼深深的吸引了我。2014年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝；清华大学研究生支教团队。

坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻发挥余热，把爱播撒给孩子们，一个残疾教师的坚守，一对姐妹对聋哑孩子的付出，一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心，一个用爱温暖周围人们的心，一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我流泪。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。

10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌输文化知识外，他们还非常重视文明礼貌和个人卫生教育。由于条件差，他们的身体也有问题，但他们表示，只要能动，他们就会继续教书。

这是什么样的精神支撑着他们？这是什么样的毅力支撑着他们？一个字就是“爱”。

他们把青春献给了祖国的外交事业，把晚年献给了山里的孩子，他们的爱也传给了他们。(他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。

在晚会上，我看到无数的乡村教师默默地奉献着青春。他们的行为深深地打动了我。他们把青春和生命献给祖国的教育和儿童的梦想事业。他们的确是我们心中最可敬的好老师。

看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业，我做为一名教研员，在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给基层的教师，强化为基层学校和基层教师服务的意识，认真做好教科研工作，为提高清河区教学质量做出自己应有的贡献。

最美乡村教师观后感 篇2

关圣校区罗剑波

看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》后颇为感动，让我久久留下思索。其中有默默无闻，不求回报，任劳任怨的徐德光老师，他几十年如一地坚守在大山深处，把青春留守在了大山，把心血洒在了大山，但把一代代的山里孩子培养成了有用人才；有出生于优越家庭的维吾尔族女教师努尔比亚，她有着优秀的教育背景，却为了偏远山区的孩子日复一日的往返，为了能让孩子不因为繁重的家务而不能上课，居然到孩子的家里，帮孩子做家务，而身为“千金小姐”她，以前并未曾做过那些粗活，可是为了孩子的学习，她做了。为了让维吾尔族孩子学习汉语，记住汉语的发音，她创造了一种生动有趣的教学方法，把课堂带到了外面。

当后来她因为要去进修，而不得不离开学校几年的时候，孩子们都哭了，纯真无邪的孩子一点也不压抑自己因为努尔比亚老师要离开而感到的难过之情。能够无私地为孩子付出，这种感觉和爱让我深深佩服。

因此，我们更是应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。

向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、但是没有爱的顽强信念和价值观。

向最美的教师学习，就是要继承中华民族的美德，弘扬大爱精神，按着爱人民、爱社会、爱他人的广泛情怀，扎实做好各方面的工作。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。

向他们学习，需要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，共同思考、共同努力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过这项研究，我可以看到中国农村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为信仰，他们甘于贫穷；因为理想，他们不后悔。他们用人生最美好的年华伴着穷山恶水，实现着他们最喜欢的事业，为山区的孩子带来知识，插上了翅膀，放飞了希望。

2012年10月30日

最美乡村教师观后感 篇3

最近我观看了“寻找最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！这些最美乡村教师的感人事迹深深地感动了我。真的，他们太感动我了。我为我们教学团队中的这些老师感到骄傲。

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种**也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。许多老师用自己的收入帮助学生，这是养家糊口的钱。

陈银玉自30年前任教以来，已经教了500多名学生，其中200多人考上了大学，走向了外面的世界。她的两个儿子虽然品学兼优，但由于家庭贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。

为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

我还感动于他们对学生最真诚的爱。一些偏远山区的孩子大多是留守儿童。这些老师不仅是他们的老师，也是他们的父母。有些老师病得很重，但对他们的学生来说，他们一刻也不愿意放松。正是教师对学生深深的爱，支撑着他们饱受病痛折磨的身体，继续教书育人。

谢华芝老师做了一个宫瘤手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线，就回到了学校，伤口疼痛直不起腰来，她就坐着为学生上课，大家看了都心痛。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，看大家上课。

她虽不是学生的母亲却胜似母亲。

同样身为老师的我们应该向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学他们把自己放在一边，心中只有学生，给孩子们带来无限的希望。学习他们不是为了名利为党的教育做贡献，做一名真正的人民教师。

高明区更合镇更合中学

最美乡村教师观后感 篇4

昨天，我和室友一起**了2013年“最美乡村教师”颁奖典礼，我被感动得一塌糊涂。在这个名利双收的社会里，我们似乎忘记了什么是纯粹的美，甚至怀疑这个社会中是否有一个地方能够激发我们人性中原始的美和善。教师肩负着世界上最崇高的使命，教书育人是天职，在这个群体中，乡村教师是最值得尊敬的，因为他们把“教师”二字的内涵展现的淋漓尽致。

2013年的最美乡村教师有：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州静县巴音布鲁克区寄宿制学校的阿力太、黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学的仲威平、**自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学的格桑德吉、广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂廖乐年、四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学和石庙村小学的廖占富、张兴琼夫妇、云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校的吉思妞、海南省儋州市兰洋镇番打小学的王金花、贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学的杨元松、重庆市巫溪县高楼乡新田村小学的刘坤贤、安徽省黄山市歙县上丰乡上风中心学校南源村吴家坦教学点的潘立华、云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师“会泽七子”，这些乡村教师中有年长的，也有年轻的，他们严肃认真，积极乐观，在祖国最艰苦的地方做着最伟大的事情，他们将一切奉献给乡村，奉献给留守儿童，不为名利，不为人们称颂，只为心中的理想信念，这是他们的“精神之钙”，是他们在乡村坚守下去的动力。

所有这些老师都在搬家。最让我印象深刻的是仲威平和刘坤贤两位乡村教师。仲老师16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，她放弃调转机会，留在偏僻乡村教学，她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。

从家到学校，每天来回20公里，她摔坏了8辆自行车，病倒了。在冰雪中，她坚持推着自行车上学，学生们在老师门口等着，因为学生们相信即使天上有刀子和钉子，他们的仲老师也会来教他们。正因为她当年的这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学，大专。

刘坤贤老师是一位26年如一日，义无反顾，扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却不幸遭遇事故造成高位截肢，为了保证正常教学，养病期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不受干扰，即使使突发脑出血，他也不愿意牵头安排照顾他到更好的中心学校，因为他不想看到山村小学没有老师。

由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要不行四小时上学，就拒绝了，他说：“我在，学校就在，要坚持到最后一刻”。

我被这些教师朴实的装扮和实在的言语深深打动，在教师节这个属于他们的节日里，他们去到北京，这有可能是他们中的一些人第一次走出大山，站在偌大的舞台上，他们没有矫揉造作的言辞，有的只是单纯地善良和淳朴，我大概永远也忘不了当仲威平老师和她教了两年才学会九九乘法表的学生拥抱在一起时的场景， 我能深刻感受到那位学生说出“老师，祝你幸福，我爱你”时的真挚，这样的祝福诚恳、简单、最真、最美；我也忘不了一群孩子围着刘坤贤老师给他递上苹果时的温馨场景以及他拄拐上课时他女儿站在窗外注视的眼神，父女的相互支持让人心里温暖万分。孩子是最真的，在他们心中种下爱的种子，在他们心中就会结出爱的果实，这些爱将会影响他们的一生，这些乡村教师正走在“播撒爱的道路上”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的崇高赞美，更是乡村教师的真实写照，他们是真正的奉献者，为了学生，他们有的没有时间照顾父母，有的无奈与孩子分离，甚至不幸造成残疾，他们放弃好的生活环境，只为孩子能有受教育的机会。马来西亚华侨廖乐年经常对学生说：只要把握好今天，你的明天就会更好。

而他不仅是这样说的，也是这样做的，他正和其他乡村教师一样，与贫困乡村的孩子一起为了他们更加美好的明天而努力着。

无论作为学生还是老师，我们缺的不是奉献和爱的意识，而是奉献和爱的勇气，我们之所以会被乡村教师的事迹所感动，不是因为别的，是因为他们在艰苦环境中的坚持，有多少教师下乡后能坚守岗位，又有多少能真正把学生放在第一位，大部分的老师固然能传授真善美，但能亲自身授的大概只有向这些乡村教师一样的人了吧。在颁奖典礼上，有好多企业向乡村教师和他们的学生们提供物资帮助，这确实可以改善他们的教学条件，但社会给他们的远远比不上他们给社会的，他们更希望社会能更多地关注偏远地区的孩子，能像他们一样拿出十分的真诚来对待这些孩子，而不单单是物质帮助，这点是颁奖典礼带给我们的，值得思考的东西。

最美乡村教师观后感 篇5

一位建议者说，农村教育质量决定着中国农村教育的质量。中国农村教育的成功就是中国教育的成功。专家们认为，眼下的乡村教育，应该以学生为本，以乡土为根，培养有乡土感情的、有生活技能的乡村人才。

最让我感动的是，广东籍老华侨廖乐，12年来一直致力于廖氏祠堂的英语培训班和家乡的教育事业。他的崇高形象深深地印在我的脑海里。他说：“当教师谈赚钱，不能赚钱，但是赚感情是最厉害的。

”昨天是教师节，陆陆续续有十几位毕业生发来短信，问候老师节日快乐，我都一一回复：“谢谢您，还记得我！”此时此刻，我觉得老师是天下最富有的人啦！

农村教育是中国教育的根和希望。中国教育的质量在很大程度上取决于农村教育的质量。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。

因此，农村教师的重要性毋庸置疑：农村教育质量在很大程度上取决于农村教师的素质，因为决定教育质量的最关键因素是站在讲台前的人。

当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。

然而，教育的发展需要教师的成长，教师的成长需要强有力的专业支持。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说爱更多的是关于教师的职业认同，那么智慧更多的是关于教师的职业发展。在教师成长过程中，专业认同和专业发展是两个重要的翅膀。

专业认同是教师专业发展的动力，是教师成长的内在动力。

把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于农村教师来说，环境相对缺乏物质条件，教学条件也比较艰苦，更需要智慧。

一旦我们有了足够的教育智慧，我们不仅可以互相学习，而且可以避开它们。

比如，乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱心和智慧打造研发课程，用爱心和智慧实施这些课程，将使知识具有生命的温度，使学生无论身处何种情境，都能成长为幸福完整的人。

乡村教师是语文教育的守护者，最美的乡村教师是语文教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。相信这些闪耀在农村的教育萤火虫，会让农村孩子的心更美，中国的教育也会发光。

最美乡村教师观后感 篇6

足迹催人泪下使命振奋人心

——观《最美乡村教师》有感

教师：常远鹏

一次又一次被他们的言行感动。噙着眼泪把她看完，憋着一口气将她读懂。用心地听着，耐心地看着，极力地记着：

宋玉刚邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、、、、、、一个个既熟悉又陌生的名字，“15年、22年、32年、37年、、、、、、，” 一段段既短暂又漫长的岁月，“一定要好好学习，一定要走出大山，一定要看到外面的世界”、 “老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生就能看得多远”、、、、、、一句句既朴实无华又真诚睿智的话语，“为了与学生沟通而主动学***”、“37年默默为学生劈山开路，主动接孩子上学，用爱心护送学生风雨无阻。”，“既是学生们的老师又是学校的锅炉工，32年无怨无悔。”、、、、、、一件件既平凡又曲折的故事，一张张既清纯和蔼又灿烂坚毅的笑容以及孩子们那一句句发自肺腑的“老师好”，铸成了一个个不一定很高贵但一定很高尚，不一定高大但一定很伟大的灵魂。

一个个需要你用含泪的双眼，一腔的正气才能看完、才能读懂的柔弱而又刚强的生命，也许他们没有轰轰烈烈的丰功伟绩供人瞻仰，但他们有的是雨润万物，甘做园丁的情怀让人传颂，他们就是双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠的山村教师，他们用自己的实际行动践行着人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”这一神圣的职业操守。他们对得起那一声沉甸甸的问候：“老师，您好！

”这其中，最让我感动的教师是22岁的汉族教师宋玉刚，他只身一人来到了自然条件异常恶劣的**地区米拉山脚下的日多乡，这里平均海拔4600多米，夏季，暴雨夹着冰雹，房子经常漏雨。冬天风雪交加，零下30多度的极寒，对于这样恶劣的自然条件，许多人都望而却步。但宋玉刚主动留下来。困扰他的不仅是自然条件，还有学校缺水、缺电等生活问题。然而，最让他头疼的问题是这里的孩子们听不懂普通话，这让他无法进入孩子们的心中。

为此，李玉刚主动向藏族老师学***。他还帮助学校建立了第一个电脑室，甚至他的家也在那里建立起来。在知识不存在的地方，愚昧自称为科学；在教师不存在的地方，无知变成智慧。

他不仅给孩子们带来了知识和希望，也为寄宿学校的孩子们提供了一个温暖的家。十五年暑去寒来，十五年风霜雪雨，不敢想这期间要经历多少痛苦的取舍和抉择，不敢问这期间要饱受多少艰难的汗水和眼泪。如果一定要为这个曾经有着美好憧憬和梦想的年轻人找到留下来的理由，我们可以说，他对教育事业的奉献和对雪域高原的热爱是无怨无悔的。

正如**中的那句话;”一条路，两代人。60年前，父亲把血脉留在了这里。60年后李玉刚，也把根扎进了雪域高原。

”看到这里，我不禁为自己作为一名人民教师而汗颜，在他们的面前，我们是多么的渺小，我们所做的一切又是多么的微不足道。我深深地感觉到：“教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

”这是教师的使命。

让我深受感动的还有贵州省遵义市扇子林教学点的徐德光教师，当年18岁的徐老师，用了五年时间在密林杂草之中为孩子们开辟了一条求学之路。更让人感动的是，他一人一马，硬是将九万多块砖，两万多斤水泥驮上山，建起了两座学校。贵州多雨，山体陡峭松软，每逢大雨，徐老师都会五点多钟起床，骑着马挨家挨户地去接孩子们上学，怕跌到孩子，徐老师就把家里的棉被披在马鞍上，担心孩子会从马背上摔下来，两个多小时的路程，他一直死死拽着缰绳，不敢有半点松懈，为了保护学生，徐老师曾摔下山谷，摔断两根肋骨。

这是什么样的人民教师？有的对孩子好，有的对教育无私。读到这里，怎能不让人惊呼，流泪。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

相比之下，看看我们网上**的某些教师的可耻言行，有些还身为学校的领导，他们的所作所为令人发指，有损教师“这一天底下最光辉的职业”的称号。教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。这是教师的使命。

让我难忘的还有循循善诱，启人心智的刘效忠老师。寓学于乐，活力四射的邓丽老师。以自己的实际行动影响着学生、马复兴老师等，一个个工程师的人类灵魂、知识的传播者，以自己的方式，默默地感动和感染着身边的每一个人。

露珠不想与珍珠相比，而是静静地滋润着绿叶和鲜花。也许他们某一个人的力量是卑微的，也许他们某一个人的作用是渺小的，甚至是微不足道的。但他们愿意作园丁，为蜡烛浇水烧火。

他们无比忠诚地履行着教师的使命。我们有理由相信，有了更多这样的老师，我们的国加辉有希望，我们的未来会更加辉煌！

《最美乡村教师》给我们树了一根根职业的标杆、一座座人生的灯塔。让我们以他们为榜样，从此刻起加倍努力地做一名辛勤的园丁，做一根燃烧的红烛，自觉地为祖国的教育事业添砖加瓦，不辱使命地为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

最美乡村教师观后感 篇7

晚上，我观看了央视“2014寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”颇受感动！现场中的每一位老师、每一个故事都让人感动！尤其是当我看到那些学生给这些老师颁奖的特殊场景时，作为一名老师，我的心一次又一次地被震撼，我的眼睛一次又一次地湿润，我感动得流泪，因为我控制不住它好几次。

他们的确是我们心中最值得尊敬的、最美的老师！2014年，最美的乡村教师是朱敏才和孙丽娜、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽和张秀丽、张伟、秦开美、陈雷、王偏初和胡清汝。

72岁的朱敏才退休后在中国驻尼泊尔大使馆担任经济商务参赞，61岁的孙丽娜是北京首批获得小学英语教师资格的教师之一。2005年，两人选择回贵州山区支教，足迹遍布望谟县。朱敏才夫妇住的是一间不足10平方米的小屋，而为学校募集的捐款超过30万元，为孩子购买了许多英语学习设备。

从说普通话到说英语、唱英文歌，两位老人为山上的孩子们打开了一扇通向外面世界的窗户。

王偏初今年38岁，藏族，当年考上了四川省会理县的师范学校，成了乡里第一个考上师范院校的“高材生”，毕业后，许多在外工作的机会摆在王偏初面前，为了家乡的教育事业发展，他毅然选择回乡教书。面对严峻的教学环境，他挨家挨户劝说和支持因贫困辍学的孩子们重返校园，筹集资金增加教学设施，改善教师生活，使学生人数成倍增长。在教学上，他坚持严格管理、狠抓教育。

近年来，在木里县招生考试中，该校毕业班录取率一直处于同类学校同级水平的前列，连续三年获得木里县中小学管理综合评价一等奖。在他的影响下，两名师范大学毕业的学生现在选择回到家乡任教和发展农村教育。

与过去几年关注农村艰苦教育的教师相比，这次获奖的教师类型更加丰富。有外交官夫妇，有融入维吾尔族儿童的汉族教师，有带着孩子发明创造的能干教师，有照顾残疾儿童的特长教师。今年还增设了一个“最美乡村教师支教团队”奖，授予了清华大学研究生支教团队。

我也希望明天的教育能成为最美最时尚的职业，让更多的人愿意从事这个职业。让教育事业充满乐趣，充满爱！

最美乡村教师观后感 篇8

学习最美的乡村女教师心得体会

于宝荣最近，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。

曹瑾是重庆市巫山县农村女教师。2010年6月从重庆市范大学数学系毕业后，她放弃了在主城区的工作，要求回老家巫山县支教。她被分配到平河小学担任六年级毕业班的班主任。为了带好有27个留守儿童的34人毕业班，她除了完成繁重的教学任务，更成为了孩子们的“知心姐姐”。今年4月底，曹瑾感到身体不适。为了不影响孩子们的学习，她坚持带病工作，直到7月2日被送到医院，那是恶性淋巴瘤的晚期。

8月26日凌晨，这位被网友称为“最美乡村教师”的女孩，带着对生活的无限眷恋离开人世，年仅23岁。

曹瑾走了，她热爱山里的孩子，却永远离开了孩子们；她最大心愿是捐献眼角膜，但病危时双眼被癌细胞侵蚀；她曾经说，教师节即将到来，肯定会收到很多学生的祝福，她却没有等到教师节那一天；她还期望给年迈的爷爷奶奶剪剪指甲，洗洗脚……带着这许多凄美的遗憾，曹瑾永远走了。

曹瑾走了，她也给我们活着的人留下不尽的思考。在当今物欲横流的社会，有多少人能为祖国安顿下来，为下一代的成长，放弃城市的舒适，而主动选择留在山里？如果曹瑾不这样选择，是不是能避免今天的不幸？

为什么老天偏偏折磨好人，为什么好人反面这么短命？

教师是园丁、蜡烛和春蚕。教师是人类最崇高的职业。许多青少年把当老师当作自己的人生理想。曹瑾最初被医学院录取，但为了当老师，她更愿意回学校。曹瑾执着而纯洁的教师情结，是我们做教师的骄傲。

可是如果她当初不选择复读，而上了医学院，是不是可以避免今天的不幸呢？

曹瑾发现自己病了，就忙着毕业工作。为了孩子，她把病情推迟到病情恶化，不得不住院治疗。我们为曹瑾的敬业精神所感动，但更为遗憾的是，如果曹瑾平时多注意自己的健康，比如说，如果曹瑾今天不开心，她会为山区的孩子们做越来越多的工作。俗话说：

“留得青山在，不怕没柴烧。”曹瑾走了，但她用血的教训告诉我们，身体健康是多么多么的重要，没有一个好身体，一切都无从谈起，再美好的愿望也只能是泡影。

然而，曹瑾毕竟选择了做教师，选择了“到人民最需要的地方去”。人生匆匆，永不回头。曹瑾生前在病床上的表现再次表明，她并不后悔当初的选择。现在有很多年轻人没有理想，特别是现在长大的80后。有人说他们是幸运的一代，也是最不幸的一代。

曹瑾的故事，给当下价值观念越来越复杂和多元的社会带来了另一种感受，曹瑾的故事，让我想起了那个人人都怀揣着一份真诚、喜怒哀乐都是一个“真”字的纯洁年代。

高马头中心小学

2012.10

最美乡村教师观后感 篇9

“老师您—好—”

一排排整齐的敬礼

一声声稚嫩的童音，

喉头哽住了

眼泪止不住的流下来。

是的，我被感动了。看看他们的教育环境，我说不出有多困难。我不知道如何表达我对这些乡村教师的尊敬！

他们是中国800万农村教师之一。

“马背上的校长” 徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，仅凭一把镰刀披荆斩棘，徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一天又一天，徐老师和自己的老伙计白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。

马背上的徐老师，双手因为长时间握镰刀割草砍树，残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家，滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明……这一人一马，依旧走在山路上。

距塔什库尔干塔吉克自治县再走130公里，就有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米，被昆仑山脉环抱。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。

身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长，也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段，假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。

... 这些乡村教师，用自己朴实的内心去抗争恶劣的生存环境；用自己执着的信念去带领一群孩子叩开知识之门；用自己无私的努力，去实现山区孩子的人生。

没有一句赞美的话能表达我对这些老师的尊敬！！

最美乡村教师观后感 篇10

生命有你变美好

周一下午放学后，本来以为这又是一次与往常无异的教师例会，但学校给我们**的央视2014年“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，让我看完后仍然有一阵阵感动激荡在心头。“爱听你的课，爱看你的笑，爱闻你身上田野的味道。爱牵你的手，爱唱你的歌，爱跟你每天向国旗问好……”温暖的童声，纯真的情感，听到这主题曲时，眼眶已经忍不住有湿热的感觉。

伴随着片头曲的感动，我静静聆听着2014年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师们的故事：退休后继续发挥余热、把爱播撒给孩子们的朱敏才孙丽娜夫妇，身患残疾却仍风雨无阻坚守岗位的曾维奋，为无数特殊儿童默默奉献的张美丽张秀丽姐妹……

每一个教师，每一个故事，都让人感动。特别是朱敏才和72岁的妻子孙丽娜退休时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞。61岁的孙丽娜是北京首批获得小学英语教师资格的教师之一。2005年，两人选择回贵州山区支教，足迹遍布望谟县。

他们住的是一间不足10平方米的小屋，而为学校募集的捐款超过30万元，为孩子购买了许多英语学习设备。从说普通话到说英语、唱英文歌，两位老人为山上的孩子们打开了一扇通向外面世界的窗户。除了给孩子们灌输文化知识外，他们还非常重视文明礼貌和个人卫生教育。

由于条件差，他们的身体也有很多不适，但他们表示，只要能动，他们就会继续教书。

是什么样的精神和毅力在支撑着他们？那就是对孩子们和对教育事业的“爱”。他们把青春献给了祖国的外交事业，把晚年献给了山里的孩子，他们的爱也传给了他们。

他们的话很真实，朴实，没有豪言壮语，只有默默付出，他们的行动如此低调，但他们的辛勤劳动和汗水会使祖国的花朵更加绚丽多彩。他们把爱变成落日的光芒，传播给孩子们，照亮他们的心。

最后，由于时间关系，学校只占了一部分，这让我有一种吃不饱的感觉。**虽然结束了，但感动仍然持续在心底。通过感人的故事，我感受到这些优秀教师的内心语言：

那就是良心和爱心。中国梦因为他们而传播，中国梦为他们而绽放！我们应该向他们学习，让我们的教育充满爱，让孩子们的生活因为我们而变得更好。

最美乡村教师观后感 篇11

他们是一名合格的教师，尽职的教师，更是孩子们生活和精神上的亲人，他们通过自己的行动展现着无私的爱，给无数孩子找到光明的未来，他们的学生中有的考取重点大学、有的是科研工作者、有的是艺术家、有的是工程师、有的受老师的感染继续延续这种伟大的事业……他们用自己的青春让无数大山里的孩子找到了自己的梦想和目标，找到了人生的价值。他们不为金钱，不为名利，不为地位，不为家人，他们为的是那些孩子们脸上可爱的笑容。

农村教育一直是教育中的一个问题。条件差，环境差，待遇差，交通不便，孩子们不能及时接收教育是必然的。也正是在这个原因下他们为了伟大的教育事业勇于开拓乡村，勇于奉献。

反观我们的教育，在感动的同时，我也想过要做些什么，与乡村相比，大多数的老师还是在城镇的，不能因为他们是在乡村就有个独特的奉献空间，就有了与孩子亲近的机会，不能因为我们在城镇就感觉这些事情其实离自己很遥远。这些只是乡村特点所带来的一个方面而已。虽然现在我还没有想到什么可以对城镇的学生们有帮助的事情，但是只要有心就一定会有。

而作为在城镇的我们，是不是也有作为在城镇而具有的独特的一面。比如城镇的交通和社会的复杂的环境一直以来对学生而言都一直是个威胁、城镇的学生很少有接触大自然的机会、城镇的孩子很少经历磨练……

我们的教育不仅需要能育人的教师，更需要热爱教育、无私奉献的教师。

最美乡村教师观后感 篇12

编号：_____

学校教师

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

生命中总会有许多感动，通过自己的努力和奋斗，取得了骄人的成绩，我们会感动；同样，通过自己的努力工作，赢得领导和同事的认可，也会让我们感动；但真正让我们最为感动的是社会对我们的认可，自己对自己的认同。

正如《最美乡村老师》颁奖词所说“从没有哪个职业，像老师这样，一手托举着家庭的明天，一手承载着民族的希望；从没有哪个职业像老师这样，一头牵挂着“小家”的今天，一头连接着祖国的未来；从来没有哪个职业像老师这样，在一代代的成长中担当起人类灵魂工程师的天职和重任。

教师也许不为人所知，也许永远不会做惊天动地的事情，但他们愿意做人梯，多年来，青发变白，桃李满天下。他们的爱如春雨，成就润物细无声的人间大美，且让美代代相传播撒人间。”

作为一名普通的小学教师，我从来没有想过要做什么伟大的工作，也没有想过要做什么英雄的话。只是想，做好自己的工作，管好这群孩子。看了最美乡村老师，使我的心灵再一次受到震憾，一种自豪感和使命感由然而生。

最美乡村老师，也许并没有美丽的外表，更多的是他们身上那种强烈的责任感。我们以无限的责任感，奉献给学生、工作和社会。从最美的乡村教师身上，我明白了为什么教师是人类灵魂的工程师。我知道作为一名教师，我的职业生涯是多么光荣，我肩负着多少责任。

向她们学习，以一种强烈的责任心和事业心，爱岗敬业，把岗位当作社会责任，把工作当作事业的追求，以满腔热情、全身心的投入到自己平凡的工作中，在默默无闻的岗位上做出自己应有的贡献。像最美的老师一样，我要做一个充满爱心的光荣的人民教师。我要用爱心教育孩子，不断加强自己的学习，努力提高课堂教学水平。让每个孩子都学到真正的技能，让每个孩子都有光明的未来。

因为，他们才是祖国的未来和明天。

我骄傲，作为一名平凡的教师；我自豪，作一名责任的教师。

编号：______

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仅供参考

学校教师

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

最美乡村教师观后感 篇13

值此第29个教师节来临之际，**电视台举办了 “寻找最美乡村教师”大型公益活动，最后揭晓了阿力太（新疆）、仲威平（黑龙江）、格桑德吉（**）、廖乐年（广东）、廖占富与张兴琼（四川）、吉思妞(云南)、王金花（海南）、杨元松（贵州）、刘坤贤（重庆）、潘立华（安徽）10名最美乡村教师。他们也是和我们一样的平凡教师，但是他（她）们的人生却不平凡，他们的教学生涯却不平凡，他们执着坚守、无私奉献的崇高品格感染着我们每一个教师，他们纯真、质朴的心灵感染着他们的每一个学生。他们敬敬业业，热爱岗位，默默耕耘，用实际行动为祖国的教育事业作出贡献。

他们甘当人梯，无私奉献，毫无保留地把自己的知识和技能传授给学生。看着感人的场景，听着他们感人的事迹，我的灵魂受到了极大的震撼，这些最美的乡村教师的事迹深深地打动了我。他们是最漂亮的乡村教师。他们用自己的故事诠释了阳光下最光荣事业的真谛和新时期人民教师的职业道德！

他们对教育事业有着无比敬业和执著。他们的物质生活极其匮乏，生活条件十分艰苦，但他们为教育事业无私奉献了自己的一切。

被称为有“站着精神”的刘坤贤，一位在土家族奉献了老师28年青春的普通汉族乡村教师，28年如一日，教育那些贫穷的孩子，为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，拄着拐杖为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不受干扰，即使使突发脑出血，他也不愿意牵头安排照顾他到更好的中心学校，因为他不想看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“在、学校就在，要坚持到最后一刻”。

有了乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村教师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的，这就是最美乡村教师给我的启示。

由于他们的精神，让我充分认识到教师的责任，让我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做一个真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。