歌唱活动方案。
歌唱活动方案 篇1
北体大学生职业发展协会
2013学年上学期歌唱
活动策划
主办单位：职训局总务部
二○一三年十月十六日
目录活动主题3
活动背景3
活动目的3
活动时间3
活动地点3
参与对象3
主办单位3
活动流程3
奖励制度4
资源需要4
应急措施4
奖品清单5
活动负责人5
活动主题：
歌声嘹亮，青春飞扬——职业协会，我们永远在一起
活动背景：
职协是一个亲和的大家庭，歌唱活动是职协一年一度的优良传统。13级新生刚刚步入北体的大门,也刚刚进入职协这个大家庭，相互之间不甚了解，我们希望通过本次活动让大家从陌生走向熟悉，真正将职协视为自己的一部分，将我们未来的工作伙伴视为朋友，最后将职协发扬光大。
活动目的:
1欢迎13年级新生加入vta大家庭
2希望通过这次活动，让同学们相互熟悉，相互了解，真正把职业协会当成一个集体。我们可以团结互助
三。丰富校园文化生活，培养学生情操，提高艺术修养，促进学生全面发展，改善学术氛围，活跃校园文化。
活动时间:10月28日
活动地点:具体通知
参与对象:北体职协全体成员
主办单位:职协综合行政部门
活动流程:
第一环节:合唱（choral）
合唱：相信你自己/当/红旗飘扬/真英雄/珍惜
第二环节:各部门才艺展示(show our selves)
考研部:
留学部:
公关部:
ja:公务员部：
综合行政部:合唱曲目：伤心的时候别听慢歌/兄弟抱一下（可加动作）
人力资源
企业部：
市场部：
第三环节:我爱记歌词/开门大吉
串烧曲目:《我的歌声里》《倒带》《妥协》《听海》《阳光下的我们》《蒲公英的约定》《董小姐》《海阔天空》《兄弟抱一下》《再见》《k歌之王》《十年》《爱情转移》《情非得已》《伤心的人别听慢歌》《记得》…
游戏规则：屏幕上有9个数字，每个数字背后都有三首曲目，9个部门按表演顺序抽取一个数字，以我爱记歌词的形式完成相应的曲目。
奖励制度：评委通过三个阶段的表演，选出表现最好的三个部门，表演结束后再颁奖。
资源需求：两梯教室、无线话筒、话筒架、奖品、矿泉水、裁判牌
表演道具
应急措施：
1.准备一间随时可利用的教室
2.做两套曲目，一套时间长点/3首曲目，一套时间短点/2首曲目。如果第三节时间有点紧，选择短道。
奖品清单：
一等奖（n个耳机）n*10=200元
二等奖（n本笔记本）n*10=100元
三等奖（n支笔）n*10=50元
共计：350
活动负责人：职协综合行政部
职协综合行政部
二〇一三年十月十八日
部长，关于歌词接龙还是我爱记歌词，我认为歌词接龙的话没有***，光靠自己说起不了多大的凝结力，而且每个部门有很多人，每个人都会有自己的答案，要做到部门答案统一不太容易而且太乱，这样就会导致有些人不思考，不说话，没有积极性。如果是我爱记歌词的话，大家都能看到屏幕，都会积极参加，就会把氛围活跃起来也不会太乱。所以我暂时不想改变我的计划。
如果他们有一个好的歌词接龙计划，我会接受的。
歌唱活动方案 篇2
活动意义：让音乐成就梦想，为丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境，丰富我校同学的业余文化生活，加强校园精神文明建设发，努力培育和弘扬社会主义核心价值观，展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。
一、活动主题
舞动旋律，唱响青春。
二、主办
学校德育处、团委、艺术科。
三、参加人员
七八年级各班、九年级自愿参加
四、比赛时间
1、报名时间：截止到20XX年3月12日，逾期将不作处理。各年级组将名单报道团委。
2、初赛时间：20XX年3月14日中午12：40—2：10
3、复赛时间：20XX年3月21日中午12：40—2：10
4、决赛时间：20XX年3月31日班会课时间
五、参赛要求
1、内容健康向上，格调高雅，能反映当代中学生积极向上的精神风貌。
可有乐器伴奏等特色。
3、演唱形式可以是独唱，也可以是组合，必须是流行乐，美声和民族唱法等就不在这次比赛的范围内。
4、鼓励中学生自主创作校园歌曲，对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。
六、比赛流程
整个比赛分为校园选拔赛、校园复赛、校园决赛、推选区初赛。
1、校园选拔赛
事先报名的选手经抽签后按顺序参赛，在比赛现场报名的选手按报名顺序参赛。每位歌手演唱限制在1分钟以内。入围复赛的选手抽签决定复赛的出场顺序
2、选拔赛后进行校园复赛(总计10分)入围复赛的选手每位演唱一首歌曲，由评委打分，然后根据最后得分选出成功晋级选手参加决赛。入围决赛的选手抽签决定决赛的出场顺序
最佳台风奖、最佳活力奖、最佳青春奖、最佳形象奖、最佳潜质奖，第一名的同学将推荐到区参加比赛。决赛阶段比赛由选手任选歌曲，学校统一制作伴奏。
七、宣传计划
为增强活动的影响力，提高全校同学的参与性与关注度，将对本次进行大力的宣传。具体形式如下：
横幅、展板、海报、横幅、是宣传活动中最直接并且宣传效果立竿见影的宣传方式。根据活动的不同时期，我们制定了分类宣传计划。
(全面发掘音乐人才的目的。在此期间我们的宣传以海报，展板，广播为主，内容为“校园歌手大赛”征集活动。海报以及展板将放在人流量最大的地方，目的在于烘托赛前气氛，引起更多关注，激发同学们的积极性及关注赛事的热情;在各个人流量大的地方悬挂横幅，使活动成为同学们日常生活的话题，使我们的活动真正的深入民心。
(2)中期：本期为大赛的复赛期。宣传方式以海报，广播为主。
(张贴海报之外，还需要依靠广播站的力量来宣传比赛情况。
歌唱活动方案 篇3
活动目标：
1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。
2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。
2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。
在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。
齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。
2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。
在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。
3、学唱新歌。
教师范唱。
组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。
完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。
4、有表情的歌唱。
唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子？”（断顿、中强音量）
创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱？ （断顿、紧张、中弱音量）
提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。
“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”
5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱
6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。
7、歌表演。
幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。
活动目标：
1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。
2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。
3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。
活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。
师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!
这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!
二、幼儿初步感受歌曲。
1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”
2、引出歌曲的图谱。
师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!
2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?
提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)
4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)
5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)
四、学习创编歌词：
1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答：
看图谱跟唱：
◆师：刚才×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。
◆×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。
◆ 我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。
师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。
●选一名幼儿尝试：我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)
●你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演)
五、完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。
1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)
2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。
懒惰虫和勤快人是完全不同的人，我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?
3、集体表演：
(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)
(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。
歌唱活动方案 篇4
歌唱活动策划
在现代社会中，歌唱活动已经成为人们生活中重要的一部分。它不仅可以让人们展示自己的才华和热情，还提供了一个平台，让人们共同欣赏和享受音乐的魅力。作为一位经验丰富的活动策划人员，我很荣幸能够分享我多年来在歌唱活动策划方面所积累的经验和见解。
首先，在策划歌唱活动之前，我们需要明确活动的目标和主题。无论是一个音乐比赛、音乐会还是一个简单的卡拉OK之夜，确保活动的目标清晰并与受众群体的兴趣相吻合是至关重要的。我们可以通过市场调研和与受众的互动来确定活动的主题，并确保所有策划都在主题框架内进行。
其次，我们需要合理规划活动的时间和地点。根据活动的规模和目标观众的喜好，选择一个合适的时间和地点至关重要。考虑到受众的便利性和活动的吸引力，我们可以选择在周末或节假日举行，这样更多的人可以参与其中。此外，选择一个宽敞而有舒适音响和灯光设备的场地也是至关重要的，以确保良好的演出效果和观众的视听享受。
第三，我们需要制定全面的预算计划。一个好的歌唱活动不仅需要良好组织，还需要足够的资金支持。首先，我们需要确定活动的预算范围，并根据活动的规模、音响设备、舞台布置、节目策划以及可能的奖励和宣传等因素，制定一份详细的预算计划。此外，我们还应该寻找合适的赞助商和合作伙伴，以减轻财务压力并提供更多的资源。
然后，我们需要精心安排和策划活动节目。歌唱活动的节目是吸引和留住观众的关键。我们可以通过自助报名或预选赛等形式征集参赛选手，以确保活动的多样性和竞争性。在节目安排方面，我们可以结合参赛选手的特长、风格和实力，以及观众的喜好，制定一个平衡、吸引人的节目表。同时，我们还可以添加一些特别的环节，如嘉宾演出、现场互动和抽奖环节，以增加活动的趣味和互动性。
最后，我们需要进行全面的宣传和推广。无论活动的规模大小，宣传是确保活动成功的关键因素之一。我们可以通过社交媒体、广告、传单和口碑营销等多种方式来宣传活动。此外，与相关媒体合作举办新闻发布会、采访和报道等活动，也是提高活动知名度和吸引力的重要途径。
总结起来，歌唱活动策划需要充分的准备和全面的安排。明确目标和主题、合理规划时间地点、制定全面预算、精心安排节目和进行全面宣传是确保歌唱活动成功的关键。通过我的多年经验，我相信这些策划经验可以帮助您组织并且打造一场令人难忘的歌唱活动。祝您好运！
歌唱活动方案 篇5
设计背景：
《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有必须的情境的歌曲。第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，所以，我认为该资料比较贴合大班幼儿年龄特点。经过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自我的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：
1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、享受简便愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
活动重难点：
在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
活动准备：
《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体验走独木桥的感受。
师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心境会怎样样呢？今日有一群小鸭子也要来过河了，让我们一齐来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”
二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。
1、教师范唱第一段。（看多媒体）
师：“几只鸭子上桥了？”“第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最终几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一齐来学一学。
2、幼儿有节奏的朗诵歌词。
师：“这是什么？”（羽毛）“这儿有一句音乐，小鸭子们在干什么呢？”帮忙幼儿想象用动作来表示停顿的含义。
“让我们一齐来学一学。”
3、幼儿练习歌唱第一段。（2遍）师：“小鸭子上桥真好玩，让我们一齐来唱一唱吧！”
师：“这又是什么？（鸭蛋）它表示什么意思？”“我们一齐听听，这两句有什么不一样？”
三、幼儿理解并尝试演唱第二段歌词。
1、幼儿尝试用自我的语言演唱第二段歌词。
师：“八只鸭子在桥上，小桥晃得厉害，小鸭子都站不稳了，我们来表演一下吧！”（听间奏）
师：“小鸭子想下桥了，你们听着音乐试着来唱唱小鸭子下桥的事情，好吗？”幼儿自由编唱。
2、幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。
师：“小朋友唱得真不错。但我有一种和你们不一样的方法来唱小鸭子下桥的事情，想听吗？”
教师唱：“八只鸭子桥上走，对不对？走了一只桥上还剩几只鸭子？……”“我和你们的方法有什么不一样？”（鼓励幼儿说出8到1的递减）
3、幼儿有节奏得朗诵歌词。
师：“让我们一齐用这种方法说说鸭子下桥的事情吧！”教师用动作提示8到1的递减。
4、幼儿学唱第二段歌曲。（2遍）“鸭子下桥真趣味，相信小朋友用歌声来表现会更好听！”
四、幼儿跟随音乐表演唱歌曲《鸭子上桥》。
1、幼儿听音乐学习完整演唱这首歌曲。
师：“此刻让我们听着音乐一齐来完整的演唱这首歌曲《鸭子上桥》。”
2、幼儿跟随音乐表演唱。（2遍）师：“那里也有三座小桥呢，让我们一齐来过桥吧！”提醒幼儿注意自我是第几只鸭子。
五、结束活动。
“我们最终过桥了，高兴吗？让我们一齐到草地上去玩吧！”幼儿出活动室。
歌唱活动方案 篇6
通过开展本次歌唱大赛，展示大家的**艺术风采，促进大家艺术素质教育，丰富课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。以下是风林网络小编为大家精心整理的“歌唱大赛活动策划书”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注风林网络!
大赛目的：“**歌手”是**学院比较受欢迎和关注的一项重大的活动，它不仅丰富了大学生的在校生活，同时也是我院首次策划举办的一场以歌唱为主的比赛类晚会，因此整个美术学院会把这次的活动办的很认真，并且积极创新，献计献策。“**歌手”大赛不仅能展示我院师生团结创新、积极进取、青春活泼、奋发向上的精神面貌，也展现了我院同学另一种专长,为同学们提供一个锻炼自己的机会.
激发广大学生的热情与动力,提高学生的综合能力,全面提高自身素质修养以及精神文明建设. 同时为那些有艺术细胞的学生提供一个展示自我的机会，实现他们的梦想。
大赛宗旨：活跃校园气氛，展现我们当代大学生的青春活力，展现我们美术学院学生的艺术特点，丰富在校学生的课余生活。
活动主题：“**歌手”
参赛者：**学院艺术学院全体学生
活动时间：3月(待定)
活动地点：****学院大礼堂
活动的内容与形式：弘扬我院的艺术特色，树立新世纪文明新风，展示当代大学生的青春活力，突显我院学生的特点。此次比赛采用晚会的形式进行，时间在一个半小时左右，选手可佩带乐器进行比赛，要求选手准备至少两到三首歌曲，以便比赛**委对选手的考验，歌曲风格不限。
此次比赛是15进10.，最后选出10位选手成为我院“***歌手”。(在赛前我们将会对15位选手进行号码的编排，以便比赛的进行。
)一、大赛前期准备
初赛：时间：20**年11月
地点：美术学院博物馆
复赛：时间：20**年12月
地点：***学院大礼堂
决赛：时间：20**年3月(待定)
歌唱活动方案 篇7
为促进学校校风和谐!学生精神风貌和校文化的传播,积极向上的学生风貌,《十大歌手大赛》演绎在校园中那些动人心弦的校园之声，歌唱是表达情感的极佳方式,在我们求知的时候展现我们自己最具活力的一面！
一、 活动对象：参加对象为全校学生，各系学生（男女不限）（希望老师也可报名）可推荐或者直接报名参加。
2、 报名时间：5月17日至5月23日**。分初赛和复赛。
3、 活动时间：5月21日至5月底（五一假期冲突）。分别的海选时间5月根据比赛的进度决定总决赛的时间。
5月20日晚（歌舞厅）进行信息技术系的海选，5月21日汽修系（同上）5月22日数控系（同上）5月23日机电维修系（同上）5月25日基础部（同上）（还有一个系！）
四、 内容及流程：1、在每个系之见，按照时间的安排分批进行海选，首先由各系各班文娱委员在各班选3至4名固定人选，其他进行自由报名，在歌舞厅进行统一筛选。2、5月28日19：
00至21：00
五、 1、一段开场舞蹈（重点表现主题）2、主持人开始开幕词宣布入选名单3比赛项目从第一个选手依次开始表演时（灯光变暗，为营造气氛）共计15个节目节目时间在3分钟至5分钟之间，晚会期间有互动游戏（接唱：参与人员参赛者和台下观众各8名，游戏规则：根据一个字然后唱出含有该字的歌曲！
）未完！
十大歌手的名单，亮相会场！
六、 活动地点：文体中心内，海选（班级教室）。
七、 组织机构：晨曦协会歌唱组,校团委,学校社团(吉他社,街舞社,舞蹈社,炬光文学社,武术社，kissbus等)
8、 竞赛评委：社区教师、公共评委
9、 比赛口号：青春在路上，我们一起歌唱！
十、 竞争原则：公开、公平、公正
一十一、 名次(一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名)，团体（一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名），另设最佳人气奖、最佳演绎奖各一名。
12、1、个人演唱：主唱人数为1-2人。2.合唱：合唱数量为6个或更多。短剧！从海选中选出的6支合唱队和12支个唱队参加了决赛。
具体规则：（1）竞赛流程：1
选手将伴奏的cd等及舞台氛围的要求提前报到综合管理中心；b： 比赛前一天，我们将抽签决定比赛的次序。2最后胜利的标准，评委的点评，观众的投票决定！（投票者）c：
与歌曲伴奏配合默契d：音准、节奏、**理解能力等，综合**感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。
一十四、 （二）具体规则⑴ 参赛歌手须按规定时间提前10分钟到达比赛场地，迟到15分钟的选手做弃权处理。⑵比赛当天，所有成员需提前一小时到场，做好现场舞台的布置，比如，以气球、拉花等饰物装饰舞台及赛场出入口。组织观众和参赛人员有序入场。
给每位观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛(3)为了能够在歌唱大赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热情，使比赛更有声有色地进行，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票，以及面向观众的小游戏。同时，还可以邀请一些嘉宾表演。（重要的是与台下观众的互动！
)比赛记录：每位歌手都必须记录比赛。记录歌手名字与比分。
一十六、 奖项设置：1、团体总积分大奖：按照第一名积分3分，第二名积分2分，第三名积分1分的规则来计算，取积分第一名获的团体一等奖，分别依次排下去。
2个人奖励将采取个人前三名，第一名将将杯和证书，第二名奖杯和证书，第三名奖杯证书，共500元。三。最佳人气奖是100元。4最佳表演奖，100元。
17赞助商包括中国移动、雷诺眼镜店、安踏、李宁、服装赞助！主持人在报幕中特此感谢！
宣传：在校刊上发布新闻，并在网上公布！制作海报（张贴在学生进出学校的出口处！）
关于资金1.场地可以借用。 灯光已包含在其中。 我们应该充分利用该**！2、奖项设立单项奖个人各取前三名，第一名将杯和证书，第二名奖杯和证书，第三名奖杯证书，共计500元，团体的奖状和参与奖。（共计：
宣传费用：海报制作及张贴（共50元）现场布置与布置！
20、 为舞台设计设想和晚会策划
用木箱搭建舞台（积木，重叠感），更立体！帷幕的利用！柱子可以用光泽纸覆盖，以增加会场的亮度！
垂下的水晶石！点亮会场！背景**的利用！
不仅仅单一的两个主持人在台上说！
在表演者演唱时，可采用合唱，和演唱者一起演唱！产生宽厚圆实的声音！
十大歌手表演时，不分先后顺序，都入围十大歌手之列！
歌唱活动方案 篇8
活动目标：
2、会听间奏，尝试用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。（重点）
3、在感受与演唱歌曲中体验开心、愉快的情绪。
活动准备：
1、幼儿经验准备：了解故事《猪八戒吃西瓜》，对猪八戒的形象有一定认知。
2、物质准备：钢琴、木鱼在间奏处进行伴奏；幼儿座位围大半圆坐，座位前有空场；课件共4页：第一页，猪八戒形象图片。第二页，第一段歌曲图谱（吃西瓜、东甩西扔等）。第三页，第二段歌曲图谱（抹嘴巴、仰八叉等）。第四页，完整歌曲图谱。
活动过程：
播放歌曲《猪八戒吃西瓜》旋律，鼓励幼儿自主表现猪八戒的形象与动作。
引导语：猪八戒长得什么样？有什么本领？我们一起来做做看。在音乐中与幼儿共同回顾猪八戒的形象、动作特征（大耳朵、圆肚皮，走路摇摆，贪吃懒惰），鼓励幼儿用夸张的动作进行表现。
1、教师范唱歌曲，帮助幼儿初步感受歌曲的旋律特点。
教师清唱第一遍歌曲，引导幼儿感受歌曲旋律。
教师清唱第二遍歌曲，结合图谱理帮助幼儿解歌词。
2、引导幼儿分段学唱歌曲，充分感受歌曲内容与情绪。
（1）教师营造小猪八戒吃西瓜的氛围，组织幼儿学唱第一段歌曲。提问：大热天吃着“甜掉牙”的西瓜什么感觉？
引导幼儿把吃到西瓜满足、开心的心情用声音表现出来。
启发幼儿体验猪八戒懒惰、随便、怕被发现的心理，鼓励幼儿用声音表现。
（2）教师设置猴哥要回来了的情境，激发幼儿与教师共同演唱第二段的兴趣。
引导幼儿体验猪八戒吃了西瓜满足又高兴以及怕被发现的矛盾心理。
教师出示图片，帮助幼儿直观的了解仰八叉，并引导幼儿用动作来表现。
1、师幼共同完整演唱歌曲，鼓励幼儿注意声音的变换，大胆表现。
提问：吃西瓜时的心情怎样？被自己扔的瓜皮摔个仰八叉的心情怎样？可以用什么样的声音来表现？引导幼儿体会偷吃西瓜的得意洋洋和摔跤时的懊恼和疼痛，四拍连音的表现可以不同。
2、用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。提问：你想怎么啃？还可以怎么扔？怎样抹抹嘴巴？
3、集体演唱歌曲，自由表现间奏的创编动作，共同体验歌唱的快乐。
课后反思：
歌唱活动方案 篇9
艺术活动：《贪吃的大猩猩》
活动目标：
1感受歌曲幽默欢快的风格，体验参与歌唱活动的乐趣。
2、学习又能够歌声表达诙谐的歌曲，搭档的表现大猩猩的动作、神态，有初步的**表现力。
活动准备：
1香蕉、橘子、大猩猩等等**好几个，一个洋葱的种类。
2、果园的**、**伴奏带。
活动过程：
一、听**入场
老师：今天我们来到一个果园。你觉得果园漂亮吗？（出示背景图）
幼：漂亮。
老师：请找个地方坐下。 这里有很多果树。 必须有小动物，对！
幼：对。
老师：现在老师要唱一首歌。孩子们，用你们的小耳朵仔细听。什么动物在唱歌。
（教师清唱一遍）
二、猜猜谁来了。
老师：孩子们在歌里听到了什么动物？我请举手的小朋友告诉我。
幼：大猩猩。
师：真棒！就是大猩猩。谁能告诉我大猩猩最喜欢什么？
幼：香蕉、苹果~
师：大家都说了很多大猩猩爱吃的东西，老师刚刚唱的歌儿里也唱到了大猩猩在吃东西，现在老师再唱一遍，认真听歌里大猩猩都吃了什么？
（第二次范唱）
师：大猩猩吃了什么呀？
幼：香蕉、橘子、洋葱
（教师一一出示**）
师：好！现在老师用一些**来连接它们。
（老师边唱边把**贴在黑板上。）
三、帮助理解歌词。
师：大家看看这首歌有几段呀？
幼：3段。
师：对！那在歌的最后一段大猩猩为什么哭了呢？
幼：因为吃洋葱的时候没有了。
师：谁知道洋葱是什么样的？
幼：红的、臭的。。。。
老师：今天老师还带了一个洋葱。让我们剥皮看看为什么最后没有洋葱。
（一起剥洋葱）
师：剥到最后是不是都没有了呀？
幼：是。
原来洋葱是由许多层**构成的。你把它剥到底是什么！对不对？
师：大家有没有发现这边的拨浪鼓有什么不一样呀？（边指图边说）
杨：有的有两只耳朵，有的只有一只。
师：真棒！我们把有两个耳朵的拨浪鼓唱作“咚咚咚”，把只有一个耳朵的拨浪鼓唱作“咚咚”，再看看还有什么地方是不一样的？
杨：上面的拨浪鼓下面有一条线，下面有两条线。
老师：孩子观察的很仔细。他看到上面有一条线，下面有两条线。我们把一条线的唱作“咚咚”，把两条线的唱作“咚咚”。
师：好的。现在让我们有节奏地读歌词。
(教师边指读边指图)
四、幼儿于师一起用歌声来表现诙谐的歌曲。
师：好！我们来试着唱一遍。
(边带唱边指图，紧接着再唱一遍)
师：现在老师不指图了小朋友们自己跟着**来唱一遍。
(幼儿跟**唱)
师：会唱了吗？现在我们需要提高难度，增加动作同时唱和表演！
(教师带领幼儿边唱边表演)
师：刚刚大家都表演的很棒！现在我邀请举手的孩子们表演。谁会来？
师：大家都想上来表演呀！那就一起来吧！
（全体起立一起表演）
五、结束
师：大家今天玩的开不开心呀？
幼：开心。
老师：现在是准备午餐的时候了。让我们跟大猩猩说再见吧！
幼：再见！
六、活动反思
歌唱活动方案 篇10
“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动策划方案
目录：一、时代广场简介
二、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动背景
三、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动宗旨及规模介绍
四、活动宣传规模及影响
五、活动内容及安排
六、各类赞助商及回报方式
七、回报方式附表
八、活动总体影响分析
九、“时代广场杯全民歌王争霸赛”报名参赛
十、“时代广场杯全民歌王争霸赛”报名指南
十一、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动章程
十二、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动安排列表
十三、场地区域设置
十四、圣诞倒数
十五、商家活动
16、 活动预算及可行性分析
一、时代广场简介
新兴时代广场规模4万平方米，相当于特色商业街的一半。目前，新兴时独一无二的。超大规模承载着无限商机，改变了新兴商业以往的小规模经营，大大提高了购物和经营的舒适度，开创了新兴商业的新格局。它的建成不仅是新兴县的一件大事，也是新兴县经济发展的又一成就和体现。
它的崛起，不仅为新兴这个城市增添了一道美丽的风景线，还为新兴人民提供方便快捷的购物渠道，创造了一所优雅、文明的城市生活环境，而且进一步提升了居民生活的品位。
二、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动背景
自新兴时代广场开业以来一直得到广大市民的支持,通过本次活动能与目标消费群体进行直接贴近沟通，强化消费者对新兴时代广场品牌的喜好度和忠诚度。提高时代广场品牌的知名度和美誉度。
三、“时代广场杯全民歌王争霸赛”活动宗旨及规模介绍
以时代广场为平台，打造一批优秀新人，引领时尚潮流，树立企业形象，展现春城风貌。大赛的目的是加强社会主义精神文明建设，树立正确导向。
本活动规模宏大，年龄在18以上周岁的男女都可报名参加,并设立了多个奖项，中奖率极高，并且我们为了最大程度的调动非参赛者的积极性，设立了丰厚的热心参与奖项。我们在各大机构大力宣传，把这次活动办成一次大型的娱乐宣传活动，力求把这次活动办成最轰动的效果。
四、活动宣传规模及影响
此次活动的宣传使通过多方面、多角度的最全面、最广泛、最深入的宣传
1、**支持：
组委会将在**对本次活动及相关合作单位进行大量宣传，安排的**内容包括：
a、 电视台：全程跟踪，决赛当晚直播
b.电台：新兴电台
c.报纸：云浮**
d、 声音**：设专人解答参会人员提问、咨询和投票记录
e.文宣品：入场券、海报、宣传单、大赛增刊
f、 短信：联通移动和小灵通用户均可参与并获取信息
2、其他宣传形式：
a、 在主办单位或合作单位设立注册处和咨询处
例如，在商场、电影制片厂、发廊等场所举办活动，在店内消费一定金额即可获得**票。
b.在个大商贸繁华区派专门人员发宣传单、报名表、大赛会刊
c.在目标参赛者和参与者较多的学校校园设立校园代表,宣传和介绍,扩大宣传规模.使学生这批庞大的人群了解和参与到这次大赛。
五、活动内容及安排
时间：2009年11月28日-12月25日
主报名地点：新兴时代广场
项目设置：大赛设立冠亚季军，最佳服饰奖，最佳才艺奖，最佳气质奖，最佳上镜奖和最佳活力奖、最佳人气之星奖及最佳网络人气奖。
奖励措施：决赛前三名获奖者将获得奖品
1冠军（冠军杯、冠军荣誉证书、奖品待定）
2亚军（亚军杯1个，亚军荣誉证书1个，奖项待定）
3、季军（季军杯一只、季军荣誉证书一份、奖金待定元）
其他奖项待定
赛程安排：
1受理申请：2009年11月20日；
2.海选: 2009年11月28—2009年11月29日(待定)；
3.复赛： 12月13日
4决赛：12月25日（圣诞派对）；
（一）海选：
海选现场——
一、 现场布置：
1)选手报名处;2)填表处;3)初选考场; 4)选手候选处;5)选手采访处
二、 海选时间：
2009年11月28—2009年11月29日(待定)；
初选：在指定地点，分为三个房间和三组评委。
比赛规则：选手做30秒自我介绍+30秒清唱，评委提问挖掘选手个性特色，并提出建议，使选手在复选中有更精彩的表现，可确保复选的水平和看点。
复选：在户外舞台进行，经过初选的选手约100人可以进入复选，复选全程录制，并剪辑播出。
比赛规则：选手30秒自我介绍+30秒唱歌。根据评委评分和**效果，导演组将讨论并提出50名晋级名单。
选手类别：为了让比赛更具观赏性，我们从五个方面挑选选手，避免风格过于单一。
1)实力派(唱功好)、2)偶像派 (形象好)、3)唱跳派(能歌善舞)
4)个性派(特色选手：原生态歌手、外国歌手、军旅歌手、老年和孩子歌手、残疾歌手、创意选手等)
5)搞笑派(特殊选手，能带给人快乐，抓人眼球的歌手)
（三）复赛评选：
a、 比赛方式：通过预赛获得第二轮参赛资格。决赛计划于12月25日在时代广场举行。第二轮是10比50。在这六场比赛中，评委为主。
（三）决赛赛评选：
a． 比赛方式：选手通过复赛获得决赛资格，决赛拟定12月25日时代广场举行，决赛分为10进8、8进6、6进3、3强比赛共四场场比赛。在这四场比赛中，评委为主，将以选手的场外观众支持数为辅的评分方式，决赛选手指定曲目表演，限时个人设计等环节。
b． 评选方法：评委会根据选手现场表现进行评选和场外观众通过12580的声讯投票方式和短信投票方式进行评选。
1>评委会：业界知名人士（待定）
2>评选方式：在决赛过程中进行现场评选，其过程受公证处工作人员监督。
c． 比赛现场评选出冠亚季军三名及五名最佳选手，包括最佳才艺奖、最佳服饰奖、最佳气质奖、最佳上镜奖和最佳活力奖。
（四） 同时，为了调动大群众的参与积极性，评委会进行有奖竞猜选举，设立为数众多的热心参与的奖项，通过随机**的方式，短信发送者、声讯**拨打者中选出幸运参与者若干名给予丰厚的奖品。
六、各类赞助商及回报方式
(一)冠名单位
赞助条件: 冠名费15万元
回报方式:
1．“时代广场杯全民歌王争霸赛”作为本次活动统一并且唯一的名称,所有宣传均以本称呼为准
2.在《云浮**》上进行半版彩页广告宣传
3.在本次活动合作**等上给予宣传,
4.决赛现场企业领导人出席现场作为贵宾介绍
5企业领导人作为晚会评委
6.会上自主选择获奖选手为其颁奖
7晚会的主人向企业表示特别的敬意和感谢
8晚会结束时对该企业特别感谢
9邀请领导出席并讲话
10企业的宣传资料和宣传册应放在显著位置，并可发给参会人员
11冠名企业可以利用本次比赛的各种**进行商业宣传
12在晚会上安排企业的广场团队举行广告牌
13冠名企业可以选择参赛者作为企业形象代言人
14晚会上要设立企业广告牌
15.具有与选手的优先合作权
16比赛的奖杯和获奖证书上清楚地标明了企业的名称、标志和简介
17比赛宣传单上清楚地标明了企业名称
18返还一定比例的资格票
19如有特殊要求，双方可协商
20其他特殊要求可再进行协商
(二)协办单位
赞助要求: 赞助费5万元
回报方式:
1.在《云浮**》上进行半版彩页广告宣传
2.宣传本次活动的合作
3.决赛现场企业领导人出席现场作为特约嘉宾介绍
4.为获奖选手颁奖
5晚会上要设立企业广告牌
6.具有与选手的合作权
7晚上，主人向企业敬礼致谢
8比赛宣传单上标明了企业名称
9.返还一定比例的参赛资格票
10.在大赛的专门**上给该企业做出广告宣传
11在聚会现场，企业可以向客人分发宣传材料和传单
12其他特殊要求可协商
(三)赞助单位、鸣谢单位
赞助要求: ****
为本次大赛提供指定的服装、为本次大赛提供指定的发行设计、为本次大赛提供指定的写真拍照、为本次大赛提供指定的奖品、为本次大赛提供专门的场地、提供赞助产品金额在一万元以上为赞助单位、低于一万元的为鸣谢单位
回报方式:
1.在宣传单张上进行广告宣传
2.企业领导人出席晚会现场作为佳宾介绍
3.在大赛现场设立广告位
4说明企业在晚会现场的赞助情况
5在晚会上向企业致谢
6.具有与大赛选手的合作权
7.返还一定比例的参赛资格票
8.其他特殊要求可再进行协商
七、回报方式附表
八、活动总体影响分析
1本次大赛由新兴时代广场主办，其他知名企业协办。它是一项经常性的、强有力的文化宣传活动；
2.在各个方面做到遵守纪律、法律，使这个活动可靠、可信、可行，而且本次活动集参与性，竞技性，欣赏性，宣传性于一体，必将吸引各层次各行业不同人群参与（所以冠以“全民”）。
三。在比赛的组织和宣传中，运用大量的人力、财力，使活动达到轰动效应的最大规模。
4.对商家来说是个展现企业形象促进企业宣传的大好机会，并且本次活动时间较长，在长达两个月的频繁宣传中，深化企业品牌文化内涵。
5使企业在支持公众活动的同时达到宣传的目的，使企业获得良好的广告效果。
6.大赛组委会将大量的资金用于**宣传，通过电视，广播，报纸，**，手机短信，声讯**，宣传单派送等形式进行宣传。使这个活动在新兴县内（甚至云浮）成为具有轰动效应的文化活动，我们将全县人民作为本次活动的宣传对象，为商家提供了其他普通广告不可能具有的广泛受众人群。
7大赛的宣传角度广泛深入。家庭、公司、学校和社会各界都将大力宣传。企业的目标消费群体与本次活动基本一致。
我们可以根据企业的目标消费人群进行特定的宣传，使企业达到明显的收益在整个活动的过程中，不仅树立时代广场的良好形象，同时也把树立合作单位的良好形象作为目标和准则，不但扩大企业的知名度更要扩大企业的美誉度。
歌唱活动方案 篇11
一、活动目的及意义
为丰富校园文化生活，提高全校教师的`艺术涵养，激发教师队伍的活力与激情，提供一个展现自我风采的平台，增强教职员工的归属感和幸福感。特面向全校教师组织开展湖南科技学院生活环境，为学校转型发展和六精校园建设贡献力量。
二、活动组织单位
主办单位：共青团湖南科技学院委员会
湖南科技学院工会
承办单位：湖南科技学院教工团总支
湖南科技学院传媒学院
三、参赛对象
全校在职在岗教师
(音乐与舞蹈学院教师及往届大赛已获二等奖以上的教师除外)
四、比赛时间
时间：暂定3.19号初赛 3.29号决赛
五、比赛要求：通俗唱法、独唱
六、报名方式
1.填写电子报名表发至邮箱
2.选手可直接加大赛QQ群 报名
3.电话报名：(刘老师)即日起接受报名，3月11日截止。
七.奖项设置
冠军 奖金1000元+奖杯 1名
亚军 奖金 800 元+奖杯 1名
季军 奖金600元+奖杯 1名
优胜奖 奖金200元+荣誉证书 7名
湖南科技学院2016年“教师好声音”歌唱大赛报名表
姓 名
性 别
照
片
籍 贯
民 族
联系方式
所属单位
个人简历、比赛歌曲
请发一段供主持人介绍您的话语
备注
具体赛程和赛制
一、初赛
1、初赛时间：暂定3月19日
2、初赛地点：音乐厅
3、初赛具体环节：
通知选手提前一周抽签决定出场顺序，比赛当天依次上台演唱歌曲一首，按分数前十名进入决赛。
二、总决赛
1、决赛时间：暂定3月29日
2、决赛地点：大音乐厅
3、决赛选手：由初赛评选出的10名选手组成
4、决赛赛制：
第一环节《闪亮登场之今天我歌唱》： 决赛10名选手按赛前抽签顺序依次上台进行演唱，按照评委打分排名前4名进入第二环节，6名选手淘汰。
第二环节《伶牙俐齿之声声入耳》：4名选手按序号分为两组，每组两人。每组选手依次进行演唱，评委根据选手表现投票，每组胜者争夺冠亚军，负者争夺季军。