校内实习教育总结

校内实习教育总结。

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校内实习教育总结【篇1】

校内教育实习报告总结

1.

校内教育实习是大学生在校期间重要的一项实践活动，通过实习经历，我们有机会深入了解教育行业的运作机制，提升自身教育素养。本文将详细总结我的校内教育实习经历，包括实习单位介绍、工作内容、实习收获以及个人成长等方面。

2. 实习单位介绍

我所选择的实习单位是一所小学，该校位于市区中心，环境优美，师资力量雄厚，教学质量卓越。该校注重培养学生的综合素质，提供多样化的教育课程，专注于学生的全面发展。实习单位的选择是基于我对小学教育的兴趣和热爱，我希望通过这次实习能更深入地了解教育行业。

3. 工作内容

在实习期间，我主要担任了一位班主任助教的角色。我负责协助班主任进行学生管理、班级管理、教学辅助等工作。具体包括记录和整理学生出勤情况、学业表现以及行为习惯等，辅导学生完成作业，协助实施课堂教学，组织班级活动等。通过这些工作，我深刻认识到了一个班级管理的重要性以及与学生和家长进行有效沟通的必要性。

4. 实习收获

通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和收获。我学会了如何与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困难，并积极帮助他们解决问题。我提高了自己的组织和管理能力，能够协调不同学科的教学计划，合理安排时间和资源。最重要的是，我意识到了教育者的责任和使命，能够为学生提供正确引导和积极影响，培养他们的独立思考和批判思维能力。

5. 个人成长

通过这次实习，我不仅提升了自己的专业素养，还在思想和心理层面得到了成长。我更加明确自己对教育事业的热情和追求，决定将来投身教育行业。我学会了如何面对困难和挑战，提高了自己的应变能力和抗压能力。最重要的是，我通过与学生和家长的交流，得到了很多启示和反思，重新审视了自己的人生价值观和个人目标。

6. 总结

通过这次校内教育实习，我真切地体会到了教育者的重要性和责任感，同时也收获了很多宝贵的经验和成长。这次实习让我更加热爱教育事业，也更加明确了自己的职业规划。我相信，在未来的教育实践中，我将不断努力，为每位学生的成长和发展做出积极的贡献。

校内实习教育总结【篇2】

校内教育实习小组总结

近日，我们校内教育实习小组圆满结束了为期两个月的实习活动。通过各位实习成员的共同努力和团队合作，我们成功完成了学校教育实习任务，同时也取得了丰硕的实习成果。下面我将为大家详细、具体且生动地总结这段实习经历。

我们小组成员积极参与实习活动，提升了自己的教育实践能力。在实习活动前，我们进行了充分的准备，充实了教育理论知识，提升了专业素养。在实习过程中，我们主动与教师进行交流，深入了解学校教学模式和教育理念，了解到了教育工作的复杂性和重要性。通过观摩课程和参与辅助教学，我们更加理解了教育工作者的辛勤付出和责任。

我们小组成员积极探索创新，为学生提供了有效的教育服务。我们在实习期间结合自身的专业特长和教育实践经验，设计了一系列活动和课程，旨在丰富学生的校园生活和知识面。我们以小组形式组织了英语角、读书分享会、手工制作课程等活动，并邀请了专业人士参与指导。这些活动不仅提高了学生的综合素质，也激发了他们对学习的兴趣和潜力。

我们小组成员注重团队合作，共同解决了实习过程中的各种问题。在实习期间，我们面临着时间紧迫、资源有限等挑战。但是我们紧密团结在一起，相互支持和互相鼓励。每周我们都进行小组会议，讨论实习进展和解决方案。我们相互分工合作，协调时间和资金，确保了每项任务的高质量完成。

在实习结束后，为了总结工作经验和收获，我们进行了一次小组分享会议。会上，每位成员都对自己在实习中的收获和成长进行了回顾和总结。我们发现，通过这次实习，我们不仅提高了专业水平，也促进了个人发展。我们学会了观察和分析问题，学会了灵活运用教育方法和手段。同时，我们也锻炼了团队合作和沟通能力，增强了自信和责任心。

校内教育实习小组的工作得到了学校和导师的一致好评。我们得到了来自师生和家长的积极反馈和认可，也从中感受到了自己的成长和进步。同时，我们也认识到，在今后的教育实践中，我们需要继续学习和提升自己，不断探索创新的教育模式和方法，为学生提供更好的教育服务。

这次校内教育实习小组的活动是一次难得的机会和宝贵的经历。我们通过这次实习，不仅增长了见识，也提高了实践能力。我们将继续努力，为教育事业贡献自己的力量，为学生提供更好的教育服务。让我们相信，通过教育的努力和付出，我们可以为社会培养更多有知识、有责任、有道德的优秀人才。

校内实习教育总结【篇3】

实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。说真的四年的大学生活就快结束了，可对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝得不知不觉，有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近二十天的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。

在短短的为期近二十天的校内教育实习里，让我们感到这次收获颇丰，指导老师对我的.教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践基础。我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了理论与实习或实践的紧密联系的重要性。

“实践是检验真理的唯一标准”!

我在为期这近二十天的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，这将是我在大学时代一次重要的经历。作为学习本专业三年多的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名成功中学教师，应该没问题了。现在才发现，教师行业其实更讲究的是它的实际教学性和实践性。离开教学和实践，其它一切都为零!我在这次一系列的教育实习中领悟到的很多书本上所不能学到的教学的特点和教学方法的积累，以及题外的很多道理。

为期近二十天的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次写教案并修改教案、第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次被尊称为老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此非常感谢学校为即将走上社会踏上工作岗位的我们安排的这次难得的校内实习机会，为我们提供了就业前一次宝贵的热身，我们衷心的感谢学校领导，及悉心指导我们的老师们!我会继续努力，相信扎实的专业理论知识，以及在本次实习中学到的实践经验，为我今后在社会中立足定会有很大的帮助!

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

校内实习教育总结【篇4】

校内英语教育实习总结

本次的校内英语教育实习对我来说是一次难得的机会。通过实习，我不仅深入了解了学校英语教育的整体情况，而且获得了大量实践经验，并且也意识到了自身的不足之处。在这篇文章中，我将详细介绍此次实习的内容、收获以及未来的努力方向。

首先，我所实习的学校是一所小学，品学兼优，英语教育工作注重培养学生的实际运用能力。在实习的开始，我先是观察了一段时间的课堂，从整体了解学生的英语学习情况。我发现学生普遍对英语学习兴趣不高，表达能力也存在一定的问题。于是，我提出了一些改进措施，如增加趣味教学法和交互式教学方式等。经过一段时间的尝试，我发现这些方法对学生的学习积极性产生了积极的影响，他们愿意参与到课堂互动中，口语表达能力也有了明显提升。

其次，我还参与了学校组织的英语角活动。在这个活动中，我与学生进行面对面交流，与他们畅谈英语学习的心得与经验。通过与他们的互动，我深刻体会到了英语教育的重要性，英语的学习不仅是提高语言能力，更是一个了解和融入世界的途径。通过英语角活动，我不仅提高了自身的口语表达能力，还培养了学生们的兴趣和自信心。

再次，我还参与了学校组织的英语竞赛。在准备过程中，我担任了学生们的指导老师。我和学生们一起进行了各种训练，如听力训练、口语训练和阅读理解训练等。我注重培养学生们的合作意识和团队精神，通过一系列的训练，学生们不仅取得了优异的成绩，还获得了比赛中的宝贵经验。

通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我认识到学生的学习目标和兴趣相互关联，只有激发学生的学习兴趣，才能帮助他们更好地学习英语。其次，提高学生的口语表达能力需要采取多种教学方法，如角色扮演、游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中进行练习。最后，我也意识到教育工作者要不断学习和进步，不断更新教学理念和方法，以适应不断变化的教学环境。

在未来的工作中，我将继续努力提高自身的专业素养，不断学习先进的教学理念和方法，为学生提供更好的英语教育。同时，我也将不断反思自己的不足，积极寻求改进和提高，争取成为一名优秀的英语教育者。

总结起来，这次的校内英语教育实习给我带来了诸多的收获和启示。通过实践经验，我深入了解了英语教育的实际情况，提高了自身的教学水平。我也明确了自己未来的努力方向，希望能够成为一位更出色的英语教育者，为孩子们的英语学习做出更多的贡献。

校内实习教育总结【篇5】

作为一名小学教育专业的学生，校内实习是非常重要的一环。在这次实习中，我得到了许多珍贵的经验和教训，让我更深入地了解了小学教育的各个方面。

首先，实习前的准备非常关键。在我们学校进行实习前，我们需要提前进行课程设计和备课。这不仅有助于我们准备充足的内容，还可以让我们更好地理解小学教育的教学理念和方法。在实习的过程中，我意识到一个好的课程设计可以大大提高教学效果和学生的成绩。因此，在实习前认真准备不仅是自己的需要，也是对学生和教育事业的责任。

其次，在实习过程中，与学生的互动是必不可少的。与学生沟通可以更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们学习。我意识到，小学教育需要的不仅仅是知识和技能，还包括情感和态度。在实习中，我尝试与学生建立良好的关系，通过游戏和活动等方式增强学生的兴趣和参与度。这不仅可以提高教学效果，还可以提高学生的自信和情感管理能力。

第三，在实习中，我还学习到了教学反思的重要性。每次进行课堂教学后，我都会认真回顾自己的教学过程，分析学生的反应和成绩，找出自己的不足之处，并争取改进。这对我提高教学水平非常有帮助。教学反思是一个循序渐进的过程，可以帮助我们不断改进自己的教学方法和理念。

最后，在实习结束后，我认真总结了自己的实习经验，发现了自己的不足之处。我决定不断学习和提高自己的教学技巧和知识，以更好地服务于小学教育。我相信，在今后的学习中，我会不断进步，成为一名优秀的小学教育工作者。

综上所述，小学教育校内实习是一个很好的机会，可以让我们更深入地了解小学教育的方方面面。借此机会，我们可以发现自己的不足之处，并在后续的学习和工作中不断改进。让我们共同努力，铸就更加辉煌的教育事业。

校内实习教育总结【篇6】

我很幸运，不仅仅幸运地参加了今年的国培计划，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶岗实习，是我人生的一个重要组成部分，我不会忘记，因为在那里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情景做一个小结：

一、实习主要工作：

本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文教师的工作。

作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束，我几乎每一天在忙碌中度过，七年级的孩子还小，每一天有各种各样的事情需要处理，这也占据了我大部分的时间。

在准备阶段，我主要了解了班级的大致情景，比如成绩的分布，平时的表现，家庭的情景等。并跟随班主任参加了班级的活动，对学生们有了初步的了解。

正式带班期间，主要做了以下事情：

1、处理日常生活中的问题：包括教室，寝室的纪律，清洁情景以及环境区卫生打扫情景。

2、利用晨会、夕会时间和学生交流，了解相关情景，课外活动在教室监督学生自习。

3、11月中旬，配合学校开展运动会，组织班上学生积极参加运动会并取得必须成绩。

4、配合学校进行了几次大型考试。

5、12月底，组织学生参加学校团体舞和广播操比赛。

6、做好每周的班会和周会工作，增强班级凝聚力。

另外，针对学校安排的各项工作，积极配合开展，力争促进班级的整体发展。

在语文教学上，我虚心向教师请教，了解班上学生的语文基础，在10月7日上了第一次汇报课，经过了学校的检查，并正式走上讲台开始教学。

在这三个月的时间里，我带领学生学完了本册的课本资料，同时注重课外知识的衔接和补充，参加了几次大型考试，并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究，同时认真组织复习，力争使学生在期末取得好成绩。

二、实习感想和收获

作为一名实习生，我努力用一名教师的标准要求自我，对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度，我很快的完成了从学生到教师的主角转变。我虚心向指导教师们请教，尊重学校的各位教师，虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材，力争每一节课使学生学有所获。

在这三个月的时间里，我收获了很多东西，自我也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来，有以下几点：

1、要尊重教师：三个月的亲身经历让我真切感受到了教师的辛苦。除了上班时间好好工作之外，很多教师都牺牲了自我的休息时间为同学们服务。异常是在这样的一所寄宿制农村初级中学，教师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，也仅有这种痛苦能把深沉给予我们”，教师们从不叫苦叫累，有的只是在讲台上忙碌的身影，这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?

2、学会感恩：这三个月，我多次收到学生写给我的小纸条，大意是多谢我对他们的关心，很多学生也在自我的作文中提到我，对我亲切的说教师辛苦了，也有很多同学，在圣诞节或是元旦，给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动，当然我在感动的同时，也在反思自我的行为，求学生涯十多年，我不曾向教师表达过一次我心里的感激，我愧对自我，更愧对教过我的教师们。是孩子们教会我学会感恩，学会表达自我的感情，因为我们的感动是教师们前进的动力，不是么?

3、为人师表：由于学生对自我的新鲜感，很多学生都喜欢学着教师的样貌，或是说话的语气或是一个不经意的动作，自我的一言一行都会对学生产生影响。所以，为人师表显得十分重要。经过实习，我深知自我无论是在专业知识还是道德修养境界方面，都需要进一步的提高自我。让自我成为学生的典范，我们是教师，我们必须带个好头。

4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在七一班，学生成绩的差异异常明显，最开始，我对班上所谓的后进生没有什么好印象，上课很少关注他们，可是运动会使我看到了他们完美善良的一面，他们异常的懂事，有着强烈的班团体荣誉感，很多女生在运动会中十分拼命，这让我很感动。其实每一个学生都有优点，我们要公平对待，一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生，生活中有很多事情，我们也需要用这样的眼光看问题。

总之，实习让我更加深刻地理解了教师的主角和意义，也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中，我会更加努力地去完善自我，争取早日成为一名优秀的人民教师!

校内实习教育总结【篇7】

从20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进行了教育实习。通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。

一：听课

我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。于是，从5月8号开始，我便开始了我忙碌的实习生活。

五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是非常必要的。坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地回答老师提出的问题。平时自己作为学生听老师上课基本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深刻。看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。

紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了TopicDiscussion，和课文分析。

对于TopicDiscussion部分，我觉得还是非常风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。

在听课的过程中，我基本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进行互动，在交流的过程中锻炼学生的口语能力。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。最后就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个“P”的原则，即：Presentation,Practice,production.

二：试讲

听课完之后就到了关键时刻，我要开始给学生上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开始一本正经地写教案备课。根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生回答。在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。

三：上课

随着上课时间的一天天临近，我心情特别紧张，毕竟这是我第一次上台给学生上课，我到时候发挥得如何直接影响到学生的课业成绩。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达……

终于到了上课时间，我被排在第二个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学积极地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我忽然觉得自己没有想象的那么紧张，除了一开始心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我按照备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，学生还很配合的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最后，我提出了一个话题供同学讨论，同学积极地参与了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候终于理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师积极沟通。

四：感想

上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，也许是第一次用英语上课的缘故吧，还是要多练练教师英语口语，掌握各种表达方法。其次就是上课太严肃，跟学生交流较少，这个还是要靠课外的材料来激活学生的兴趣的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散注意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟悉，还有就是与学生交流少，缺少其他话语来填补知识点与知识点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。

总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。但是我要积累这次实习过程中的经验，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。

校内实习教育总结【篇8】

会计电算化是一门实践性很强的学科，经过一个学期的学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来， 为此，根据学习计划安排， 用用友u8软件实施了会计电算化的校内实习，此次实习的具体内容为：

系统管理是用友u8管理系统中一个非常特殊的组成部分。它的主要功能是对用用友u8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、数据及运行安全的管理等几个方面。

(2)、建立新账套 :这里注意账套主管设这、分类设置、系统启用设置

(3)、用户权限分配：账套主管、会计(总账+工资管理+公用目录设置)、出纳(出纳签字+总账中的出纳)

(4)、设置基础档案：分别把部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料输入新建的账套内

总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行各业进行财务核算及管理工作。总账管理系统的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。

(2)、设置基础数据：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等

(3)、期初余额录入：录入完后要试算，若试算不平衡则会影响下面的操作。

ufo报表管理系统是报表事务处理的工具。它与用友账务等各系统有完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表。

在实习过程中，我们是利用报表模板直接生成报表，生成的报表为资产负债表和利润表。在执行模板选择时，我们要注意会计科目的选择，一些同学因为选错了会计科目，导致报表数字的错误。

工资管理系统与系统管理共享基础数据，并将工资分摊的结果生成转帐凭证，传递到总账管理系统，向成本核算系统传送相关费用的合计数据。 具体操作：