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《一面》读后感

《一面》读后感。

如何让他人对自己的读后感留下深刻印象?在阅读完一本作品之后,我们通常会得到很多深刻的启示。读后感简单说就是读完书后的感触。合同范本网的编辑经过深入评估,强烈推荐大家阅读这篇标题为“《一面》读后感”的作品,如果你想了解更多相关内容,请务必不要错过我们的网站!

《一面》读后感(篇1)

然而,人类不明白为什么。大多数人都曾经迷茫的寻找生命的意义。他们不明白没有钱他们为什么不快乐。他们仍然对钱不满意。大多数人都有信仰,他们相信传说中的人们,为他们的和平祈祷,避免灾难。

如果一个纳威人可以参观地球,那他一定觉得很好笑。

因为他看到人类贪婪地咬着同类的尸体。他们越来越胖了。他们太胖了,坐在沙发上站不起来。于是他们开始思考自己生命的意义。因为他看到那个人为了钱可以做任何事。没有钱的人愿意出卖自己的灵魂和身体,千方百计赚钱。

有钱人为了担心别人抢走自己的地位,终日惶惶不安。因为他看到人类肆意毁灭地球。他们烧了森林,盖了房子赚钱。他们把地球的血液从地下抽出,卖给别人,为了赚取金钱。

欺骗,伤害,愤怒,恐惧,充满着地球。然而,当地球发怒、海啸、火山爆发时,他们开始虔诚地祈祷,祈祷他们所信仰的人能保护他们。

可笑么?因为人类进化几千年来发展起来的引以为傲的技术,在生命哲学和宇宙智慧面前,不值一提。也可以说,大部分人类根本就不是在进化。(wWW.551336.cOM 合同帮帮网)

从穴居时代到现在,他们在退化。或者说,他们在朝负面进化。

而在潘多拉星球,我们看到的是什么?

纳威人不会建造**房屋,换取个人利益。它不会猎杀额外的动物,制作美味的食物,并交换个人利益。当然,如果纳威人有电影院,他们不会只卖10元到180元的票。

因为纳威人的社会是实实在在的共产主义,按需分配,他们根本不需要货币。

他们有着近千人的庞大部落家庭,只由两人领导,可见他们人与人之间的信任与情感,观后感《【**豆瓣】一面镜子,看无知的文明怎样进化——《阿凡达》观后感》。◆分享好文章。◆他们正在以共同意识的集体意识进化。人类不可能进化成这样。在不到10个家庭中,由于利益的不平等,人类会与同宗兄弟姐妹发生冲突

最重要的是,纳威人对一切都有极大的爱和尊重。

因此,他们进化出了一种第六感觉器官,可以与潘多拉星球上的所有事物进行交流。有了这个器官,不同物种之间的交流就不需要语言,这是最无力的事情。人与人之间也就不可能存在欺骗与误解。

内维尔身体的灵魂只是这个星球高贵灵魂的一小部分。所有纳威人的生命都来自灵魂之旅。他们深知灵魂的何去何从,以及先祖灵魂的居所。

他们可以和这个星球的所有时代的所有灵魂交换彼此的情感与知识,所以他们拥有超凡的智慧与力量。

相比于纳威人而言,看看地球人的神是怎样。你信我,你入天堂。你若不信,你下地狱。

你信别的神,也下地狱。其他神说,如果你相信那个神,你错了,你必须下地狱。所有的神都告诉你他是对的,而其他的神是错的。

所有的神都说他们是真神。因此,由于信仰的冲突,信仰造成的杀戮无处不在。

大多数地球人不会谈及灵魂。大多数人只会利用彼此,互相竞争以获取毫无价值的利益。人们终其一生蓄积财富,却带不走毫厘。

临死时,面对偌大的恐惧,因为他们不知道自己要去到**。一百年的生命,我不知道该相信谁,我不知道生命的价值。大多数人的一生,都是受命于别人。

大多数人做任何事都是为了换取金钱,没有任何价值。

因此,人类想要得到属于潘多拉的东西,并成为自己的个人利益。可纳威人根本不需要人类的任何东西。于是,人类见到想要偷东西不成,只能气急败坏的采取烧杀抢夺的一贯方针。

就像在地球上所作的一样。人类再次发动了战争。

躲在冷冰冰的机器装甲后面的人类,以为这些“土著”居民会乖乖的束手就擒。殊不知纳威人毫不屈服。他们运用了地球的智慧,所有的生物携手并进,一场激战击败了地球上的野蛮人。

这是必然的。因为潘多拉星球的进化远胜过人类。

仇恨,战争,罪恶的载体。

当地球人还处于洞穴时代的寒武纪时,一位部落首领和一些最有权势的人,带着简单的**冒着呼啸的寒风和生命损失,走出洞穴狩猎。篝火旁的妇孺们则默默为这些勇士祈祷。山洞的墙壁上,有着森林里动物的图腾。

它们看似是那样的强大以及神圣。终于,勇士们带着猎物归来。每个人都为此欢呼。他们感谢万物的起源,感谢并崇拜这些生物。

如果人类像这样进化,地球将像潘多拉一样美丽迷人。

但是从某一天开始,一切都变了。

那天,一个恶魔带着一枚金币来到人类面前。他告诉人类,什么是好,什么是不好。他告诉人们什么是价值,什么是他们需要的。

恶魔破除了人类对于万物的信仰与崇敬。魔鬼对人说:相信我,我给你带来财富。

于是,人类攥着金币,按照恶魔说的做了。

人类建立了金字塔般的严密社会制度。一个人踩着两个人,两个人踩着四个人。从下面往上看,你永远爬不到山顶。

终其一生,只有替你上面的人做他们要求的事情。上面的人压迫你,剥削你,犹如他上面的人对他做的一样。然而站在最上面的,便是那恶魔。

他擅长利用人们互相仇恨的能量。人与人的仇恨越多,他则站的越稳。

人类欲求不满,贪婪无度。于是,战争爆发了。人类对森林发动了战争,对动物发动了战争,然后又对人类本身发动了战争。

所有的战争全部由人类发起。一场战争导致更多的战争,更多的战争蔓延成无数的战争。仇恨,罪恶,接种人来。

恶魔笑的不亦乐乎。

越来越多的人失去了爱的能力,他们的眼睛只盯着利益的交换。他们迫切的想证明自己比别人富足。他们需要拥有带着名牌商标的东西换取短暂的快乐,他们堕落到需要用烟,酒,毒品来麻痹神经换取虚假的快乐。

他们唯有怀抱着越多的金钱才觉得越安全,他们唯有挥霍才能感受到幸福。

因为,真正的快乐在这里边的少之又少。因为他们不知道自己生活的意义。他们根本没有想过自己真正属于**,是谁孕育了他们,以及什么是他们应该做的。

他们做的最多的,则是为恶魔打工。

爱,真正的进化。艺术,爱的载体。

按照人类现在对自然的加速破坏,以及不断生长的负面情绪,人类根本到不了星际时代就会自取灭亡。越来越频繁的**,海啸,就是地球母亲对所有无知人类的严肃警告。

不过,请不要绝望。因为地球母亲已经没有放弃我们。

她依旧爱我们所有的人,爱她所有顽皮的孩子。她依旧给我们希望,给我们升华的能量。

《阿凡达》不只是部电影。当地球人嘲笑纳威人的信仰时,当蓝色的纳威人倒在人类枪口下的时,很多人说,何必太当真呢?那只是部电影。

可是翻开人类历史书,我们看到什么?当500年前美国人登上南美大陆,拿他们的火枪瞄准印第安人时,当600年前欧洲传教士带着**的十字架走进非洲部落时,当70年前德国人以略等民族的理由斩尽杀绝犹太人时,当日本人把锃亮的刺刀插进中国人胸膛时,你们还可以不用当真么?

如果真的有潘多拉星球,人类为了自身的利益绝对可以毫不犹豫的发动战争侵略,文化侵略,使得生灵涂炭。

《阿凡达》是真正的艺术品。卡梅隆把他自身对自然,万物的爱,装进了这部电影中。他告诉人们,什么才是真正的财富,什么才是真正的交流;什么才是真正的爱,什么才是真正的进化。

同时,他告诫人类的无知与愚蠢。他唾弃人类肮脏的身体。于是,在这场灵魂洗礼之后,杰克最终成为纳威人在潘多拉星球上重生。

《阿凡达》是一面镜子。在灵魂树倒下的那一幕,你们可否意识到来自于人类自身的无知,卑劣以及**?如果你曾落下眼泪,那是你的灵魂在对身体里的略根性坚强的控诉。

你可否感受到那股黑暗的力量?它使人们变得罪恶。

请寻找一面镜子,站在它的面前。

请正视自己。

请放下一切贪婪的欲望。

请感受爱的力量。

请爱自己。请爱别人。

请爱所有的生命,无论他是什么。

最后,请珍爱给予我们一切的,地球母亲

《一面》读后感(篇2)

最近,我们学习了一篇课文——《一面》。这篇课文给了我很深刻的印象。

通过阅读,我知道了鲁迅先生非常关心爱护青年。在《一面》这篇课文就真正的写出了鲁迅先生关心青年,关怀进步青年这一点。从“我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摸索着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。”这句话可以看出作者是多么地喜爱读书,宁愿不吃饭也要把钱拿来买书。从这我们认为得向作者学习,学习作者那种爱读书的品质。当我仔细默读完这篇文章时,我想了很多:“鲁迅先生一生为人着想,乐于助人,关心劳动人民,这体现出了鲁迅是个善良的人。

从第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇课文,我们可以知道:鲁迅先生逝世后,有许多来追绰他,向他致敬。为什么有那么多人去追绰他,甚至失声音痛哭呢?因为鲁迅先生就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。让我们热爱学习吧,向伟人靠近!

《一面》读后感(篇3)

有一种情感,能够化悲痛为力气,化失利为成功,能够抹去不愉快、抹平一切崎岖。用这份情感展望人生的冬季,足以使冬之酷寒变得温暖,令苍凉之秋变得热烈,令荒芜之地变得肥美。它的长存不息连续至今,历经白云苍狗,世事变幻,这便是与咱们寸步不离的所谓爱,也正是读完《爱的教育》这本书给我留下的最深的感受!

爱是我一向在寻求的一份力气,爱能够将落迫的我引向高兴天堂,能够给悲伤的我带来高兴,将尽力化作成功。爱一向陪伴着我生长,我觉得,有时候爱是粉红的茸毛,谁捧着都有浅笑的眼角;有时候爱是一粒微乎其微的尘土,它却愿望着逾越藐小的自己。爱便是这样,带给人高兴,促进人成功!

其实在咱们身边处处都洋溢着爱,爱一向陪伴着咱们。妈妈的一份关心,爸爸的一个拥抱,同学的一个浅笑,教师的一句鼓舞……尽管这些动作很纤细,但是里头却都无不蕴涵着深沉的爱。

我仅仅一个很一般的女生,能够说并不是很明理,或许我还没有彻底理睬爱的微妙。可懵懂无知的我知道,爱是很巨大的,爱是需求支付的,可支付的爱并不一定要有报答。只需你支付了,犹如你对一朵玫瑰花用了心,它便是全宇宙绝无仅有的一朵玫瑰花,只需你用诚心了,它有了爱的营养将开得愈加诱人!这是作为一个花季女孩关于爱的了解。我的耳廓里忽然地回响起“只需人人都献出一点爱,国际将变成夸姣的人世”的歌声,它深深的感染了我,使我有一个很单纯的主意:为爱而生,为爱而死!这是一个多么多么傻的主意呀!但是我却便是一向把它放在心里。我期望在我的一生中永久充溢爱,直到我脱离人人间温暖的那一刻。

可为什么有的人不能好好爱惜所得到的爱呢?为什么有的人对把咱们给他的爱视若无睹呢?莫非这些人都不知道爱的可贵,爱的份量吗?而为什么往往宝贵的东西会有人以为它很藐小、很悠远呢?其实只需你用才智的双眼仔细去调查、去倾听,你就会发现:爱,就伴在你左右!爱是咱们人生中不行短少的情感,有了爱才有咱们日子的高兴,所以咱们有必要懂得爱惜爱的存在。假若人人间没了爱,那么人间的情形将是不忍目睹的。

爱无处不在,仅仅看你怎么去发现;爱如此巨大,仅仅看你怎么去支付;爱如此美丽,仅仅看你怎么去体会。现在的咱们是不是应该让国际处处充溢爱呢?答复是必定的。我想咱们应该让爱这位天使飞扬在充溢活力的国际,化感动为自动,让爱的赞歌响彻国际的每一个旮旯吧!

《一面》读后感(篇4)

“嗷——嗷——”一阵阵嚎叫地动山摇,令人毛骨悚然;一只只眼睛泛着绿光,在黑私自闪亮……这便是狼。尽管狼在人们心中,狼是凶恶的化身。在《成语字典》里,狼子野心、狼狈为奸、狼子野心、狼烟四起、一片狼藉、豺狼当道、狼奔豕突……等等词语,都是来描述残酷、奸恶和阴险。但是他们对自己的幼崽则充溢了“母爱”。《狼王梦》这本书叙述了紫岚生下一窝四个狼崽,为的是能够把他们其间一个培养成住在狼国际的狼王,承继老公黑桑的遗愿,当期望跟着实际一个个惨痛的幻灭,紫岚心中的狼王的巴望,对“狼王”这个位子的野心也逐渐淡去,但她发现,她的女儿生了狼崽,为了维护狼孙,紫岚与金雕玉石俱焚……

她的生命是那么凄惨。起先是一对夸姣的夫妻,然后失掉了撑家支柱,又怀上了心爱狼崽,后来寄予愿望,继而失掉5之狼崽,还成为了丑狼,只好将期望寄在后代身上,直到最终,与金雕玉石俱焚。她便是本书中的主角,有着野心、志向,为求一子成为狼王的母亲——紫岚。

:躺在洞里,它无法入眠,激烈的饥饿感摧残着它。要是仅仅为了自己,它还能忍耐。但腹中的小狼崽也饿得一阵阵烦躁。我从这儿能够看出紫岚为了她腹中的孩子,甘愿自己忍耐,也不会让狼崽挨饿的。这种狼中的“狼道”,那份浓浓的母爱是那样忘我呀!:忽然,她的脑子一亮,它要挺而走险,去郎帕察的养鹿场拖一头马鹿来果腹。我知道对动物来说人类是最可怕的,就算有各样的速度和力气也逃不过人类的手掌心。但是紫岚她为了狼崽能喝到滚烫的鲜鹿血,只好拼着命去闯一闯。这一种激烈的母爱,一种要培养新狼王的抱负,一种无法按捺的饥饿感鼓舞着它去冒险。:每逢它看到黑仔优先独享母乳时,脸上便显露极点嫉恨的表情。要不是紫岚一门心思想把黑仔培养成“超狼”,它会赏识蓝魂儿的背叛性情的。狼子野心才是狼的本性。但为了黑仔能当狼王,它只能用严峻的眼神来捆绑和扼伤蓝魂儿狼的天分。为什么,莫非就为了培养超狼而就不论几只狼崽的感受吗?他们究竟也是你的孩子呀!因而狼性便是如此暴虐。:黑仔在紫岚的精心抚育下,才半岁多就长得强健健壮,足足比蓝魂儿、双毛和媚媚高出半个肩胛,乍一看,像匹半大的公狼。看看看看,你为了一只黑仔,而剩余的几位心爱狼崽就等于被你扔掉了似的,莫非你真的狠下了心?

当今的社会,一切的父母心中所念都是想儿女能够更好的学习,更好发明未来。这种生性凶恶的狼族身上,使我不断的感受到,无论是温柔的羊羔;无论是凶横的狮豹;仍是诡计多端的狼……他们都视母爱为登峰造极的爱。

爱,其实也有另一面,有时候有必要狠下心来,而不是无谓的溺爱孩子,所以,爱的另一面是狠,而恨毒的另一面却是那浓浓的爱!

《一面》读后感(篇5)

暑假里,我读了一本书,名叫《给自己树一面旗帜》。这是一个关于美国纽约州历史上第一位黑人州长——罗杰·罗尔斯的故事。

这本书主要讲:罗杰·罗尔斯出身在声名狼藉的大沙头贫民窟。这里的孩子习惯恶劣,打架、逃学甚至吸毒。皮尔,保罗是罗杰,罗尔斯的校长,他看过手相后,说罗杰·罗尔斯会成为纽约州州长。从此,罗庄·罗尔斯努力变得体面,51岁,他终于成为了州长。

最让我难忘的是罗尔斯说的话:“信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。”是呀,在这个世界上,信念这种东西任何人都可以免费获得,所有成功的人,最初不都是从一个小小的信念开始的吗?信念是所有奇迹的萌发点。如果一个人没有信念,那么他会坠落成为污点。信念就像一盏灯,没有它,你看不清人生该何去何从。

现实生活中,却有一些人,他们成天机械地作息,机械地活动,没有自己的信念与梦想,这些人和一个躯壳、机器有什么区别呢?他们安于现状,并不考虑未来,早已被磨掉了锐气,这些人是可悲的。如果罗尔斯没有“成为纽约州州长”的信念,他没有自己的州长之梦,也许他仍在贫民窟里苟活。

同学们,我们应像罗尔斯那样,有一份自己的信念,给自己树一面旗帜,最终才能奔向光明的未来。

《一面》读后感(篇6)

做一面镜子--读《为什么学生不喜欢上学》有感提要:应试教育中,老师是运动员,学生是啦啦队,而今天我们要回归本位,做回啦啦队,让学生在运动场上拼搏,而不是我们去包办。所以,在教学过程中

自 做一面镜子--读《为什么学生不喜欢上学》有感

威林厄姆在《为什么学生不喜欢上学》一书中提到:教育是建立在学生心智变化的基础上的,了解学生的认知特征无疑会使教学更轻松或更有效。因此,本书根据大脑工作的九个基本原则分析了学生为什么不喜欢学校。

有几个理论观点我深有感触。

这本书介绍了一个有趣的对比实验:两只黑猩猩被关在两个房间里,墙上嵌着许多镜子。一只猩猩性情温顺,它刚进到房间里,就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善的态度,于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片,奔跑嬉戏,彼此和睦相处,关系十分融洽。

直到三天后,当它被实验者带出房间时,它仍然不愿分开。另一只猩猩则性格暴烈,它从进入房间的那一刻起,就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了,于是它就与这个新的“群体”进行无休止的追逐和撕斗。三天后,他被实验者拖出了房间,因为这只凶猛的黑猩猩已经因精疲力尽而死。

这是一个来自动物的实验,对于我们人类来说,不会犯这种知识或经验的错误,但毫无疑问的是它会深深触动我们的内心。猩猩看到的虽然是镜子中的自己,但在他看来,这是他的同伴,或者是与自己不同的个体。当他觉得别人尊重他时,他会变得友善。当他看到是别人对自己的攻击,他就“气急败坏、心力交瘁”。

我们日常生活中,面对自己的同类,看到的、想到的不也同样受“镜子”的影响。

在教学中怎么能不这样呢?因为教师的态度会成为一面“镜子”,学生从镜子里感受教师的情态,如果我们真诚的热爱和关心他们,对他们展现的是友善、和蔼的态度,那么就会激发学生以成倍的友善与和蔼回应教师,教师友善、和蔼可亲的态度和学生回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵,其善莫大焉。于是我们应该思考的就是当我们成为学生的镜子时,我们应该怎么做?

我们应该做的是给学生爱,唤起他们的爱。

首先,我们应该把镜子移近学生。

在接近的过程中,我们必须注意倾斜的方式。我们要做的第一件事就是在个性上贴近学生。任何人都有自卫的意念,当他觉得你是安全的,他就会让你靠近,反之,你是靠不上去的。

因此,教师在与学生交流时必须给学生以种安全感。这种安全感来自你对学生的真诚肯定。对待任何学生,我们都要首先肯定他的优点,让他觉得你是愿意靠近他,并且他有被靠近的资格,否则他会觉得被愚弄。

教师真诚的肯定可以有效消除学生的戒心,进而有利于建立和谐的师生关系,能为师生之间的交流与互动创造宽松和谐的气氛。试想学生总能从与你的沟通中获得真诚他又怎么能不以愉快的情绪,饱满的热情投入到的学习之中呢?

除了从个性上接近学生,我们还应该从教学风格上接近学生。教学风格是教师人格在教学中的体现,但更能体现教师的专业素养和文化素养。在中学现阶段,学生的模仿能力很强,教师的行为会直接或间接影响学生。

独特良好的教学风格不仅能吸引学生,而且对学生的学习、个性和健康成长都有积极的影响。前一段时间,看了这样一个调查结果,小学生更喜欢宽容、平易近人的老师,而中学生的择师标准更加倾向于教学中和课堂上,中学生更加喜欢知识渊博的教师。教师是每个学生眼中知识的化身。老师所说的和他手上所做的,才是真正的言行教诲。

因此,在教学中,我要求自己严谨,不断提高知识。但是,仅仅有严谨还不够,如果一堂严谨的课堂少了幽默,我们教学目标的达成也会大打折扣。不过幽默也一定不能是随意地幽他一默,而是建立在生动的情景设计的基础上。

教师对学生的影响是微妙的、深刻的、持久的。如果能在教学过程中形成自己的风格,那就好比阎崇年的平和智慧;纪连海老师的昂扬激情;易中天老师的幽默风趣等等,那我们又怎么会靠不近学生呢?

其次,放大镜子给学生空间。

应试教育中,老师是运动员,学生是啦啦队,而今天我们要回归本位,做回啦啦队,让学生在运动场上拼搏,而不是我们去包办。因此,在教学过程中,要给学生广阔的发挥空间,使他们成为课堂的主角。首先,让学生成为空间的主角,为他们提供足够的思考空间。

在教学过程中,应预设有效的时间让学生思考,辅以启发式问题促进思维。第二,让学生成为对话的主角,要一改以往教师一言堂的局面,为学生打造和谐的对话环境,提前设计学生感兴趣的问题引导学生在接受知识的过程中主动参与。让学生的实践活动从课堂延伸到生活,成为实践的主导。

最后,凸显镜子,给学生以爱。

上善若水,大爱无痕。师爱是教师的灵魂。老师对学生的爱是春雨夏风。有雨,禾苗才能茁壮成长;有风,才能心旷神怡。

教师不应吝啬于对学生的感情和爱。教师的爱犹如细细的春雨,柔柔的春风,不知不觉滋润学生的心田。

当我们这面“镜子”悄悄地靠近了学生,展现出了友善、展现出了博爱,那么我想我们的学生一定不会试图打破“镜子”,而是当他被带走时,他会恋恋不舍。

威灵厄姆说,认知心理学家的研究表明,一个人不花10年时间学习,就不可能成为任何领域的专家。伟大的科学家有常人无法比拟的毅力,他们几乎都是工作狂。发明了电灯、x光机、留声机以及电影放映机的爱迪生,每星期工作100个小时司空见惯,他经常在实验室小憩而不是在家睡觉。

难怪他说:“天才就是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。”自

《一面》读后感(篇7)

当东方雄狮屹立在世界东方的顶端时,中国已经从噩梦中苏醒了——它挥舞着强劲有力的臂膀,带给祖国新的希望,用双手撑起世界东方,为中国撑起一片天,升起一轮明亮的太阳;清晨,伴随着雄伟的国歌,五星红旗沐浴在金色的阳光下,随风飘扬。华夏儿女看到了中国日益的进步,看到了中国人民在五星红旗下用辛勤的汗水和智慧的结晶,创造出的那一个个令人瞩目的奇迹。我爱你,中国;我爱你,五星红旗!

偶然间,在书中翻到了这样一则故事——一个在国外读书的中国留学生,在自己的第一个假日里,带上五星红旗,进行了一次漂流旅行。不巧在途中遇难,被水冲到了荒无人烟的大山里,头和身子被撞伤了好几处,只留下五星红旗还在他的脖子上系着。直到第三天中午,英雄才来到一个小镇。

又累又渴,他去面包店向老板求助,想换件外套换块面包。可老板却偏偏看中了国旗,主人公断然拒绝了老板的要求,拿着五星红旗向门外走去,饿得晕倒在地上。这篇看似平凡的文章让我深受故事主人公李含冰的感动。

这个中国学生用自己的生命来维护国家的尊严!五星红旗代表中国和中华民族。它是我们国家的象征。李含冰的举动代表了中国人民的尊严和道德。

无论在什么地方,爱国行为总是受人尊敬的。祖国就像我们的母亲,给我们灵魂,告诉我们生命的真谛。一个不尊重自己国家的人只会被别人拒绝。

祖国是我们生命的源泉,因为有了祖国的保护,我们才能健康成长。国旗是无价之宝,中华民族是神圣的,中华民族不可羞辱,中国人民不可欺骗! 小时候,当我还在牙牙学语时,妈妈就告诉我,从小就要懂得热爱祖国,心系祖国,是祖国给予了我们幸福美好的生活。

放学后,老师告诉我,五星红旗是被革命烈士的鲜血和革命烈士的生命染成的。红领巾是五星红旗的一角。在入党仪式上,我终于能够站在国旗下,五指并拢,昂首挺胸,脖子上的红领巾迎风飘扬,为国家争光,成为党的**。我知道我已经成为少先队员了。我要在五星红旗下健康成长,肩负祖国的未来,任重道远。

那一刻,我为自己是中国人而自豪!看着眼前飘扬的五星红旗,我想了很多。祖国需要我们,未来在召唤我们,我们要带着老师和父辈的理想与期望去一一实现,心系祖国,热爱祖国,学习李含冰爱国的高尚品质。

“少年强则国强,少年富则国富”,我们是祖国的花朵,我们要为祖国创造美好的未来。让我们努力吧五星红旗打造成世界上最美的国旗,让五星红旗永远在我们心中飘扬!

《一面》读后感(篇8)

1981年,中国女排参加了在日本举行的第三届世界杯排球赛,经过了7轮28场激烈的争夺,中国队以7战全胜的成绩首次夺得世界杯赛冠军。随后,在1982年的秘鲁世锦赛上中国女排再度夺冠。随后,在1984年第23届奥运会上,中国女排实现了连续三次夺冠的梦想。

中国女排并未就此止步,在1985年的第四届世界杯和1986年的第十届世界女排锦标赛上,中国女排连续二次夺冠。于是,从1981年到1986年,中国女排创下的世界排球史上第一个“五连冠”,开创了我国大球翻身的新篇章。

女排精神被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭,不仅成为体育领域的品牌意志,更被强烈地升华为民族面貌的代名词,演化成指代社会文化的一种符号。

女排夺得三连冠后,有**报道,“某工厂女工看了女排的事迹之后,每天早来晚走,精心操作,班产量天天超额完成计划”;“某煤矿工人看完女排比赛之后,自觉加义务班,日日超产”; 北京商标一厂、无锡钟表厂等生产单位的职工在信中表示,要“学习女排精神,保证完成和超额完成生产任务。”受“女排精神”鼓舞的北大学子则喊出“团结起来,振兴中华”的时代最强音等。更多的中国人,通过女排的精神,真正感受到了前所未有的自豪感。

女排精神简而言之,就是拚搏精神, ‘女排精神’其实就是在向国人和全世界庄严宣告中华民族崛起的信心和能力。

弘扬女排精神有利于调动人们进行社会主义建设的积极性,激励人们迎难而上,因此,必须用女排精神教育人们:一个缺乏理想信念的民族,就是失去了精神支柱,失去了追求和目标,失去了前进的动力和方向的民族,这样的民族是没有任何希望和前途的。人们总是要有一点精神。事业越艰难,就越需要精神上的支持。

必须用“女排精神”教育人们:发扬艰苦奋斗的精神,不畏艰险、埋头苦干,才能使经济更加发展,社会更加和谐,人民生活更加殷实。

弘扬女排精神,有利于改善社会风气,引导人们树立正确的价值观,增强人们的思想道德意识。人们在享受市场经济发展给人民带来好处的同时,也感觉到经济活动中存在着投机取巧的心理和极端个人主义、损人利己的不道德行为。社会主义市场经济的最终价值取向是实现人民和国家利益。

如果每个人为满足个人利益而损害国家和人民利益,甚至不惜损德犯法,那么整个社会将成为一盘散沙,个人利益最终也难以实现。因此,必须弘扬女排精神,团结协作、无私奉献,让人们能明确国强我荣,国弱我辱,能正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。让人们明确实现良好的社会风气,需要每个人勇敢的奉献,真诚的付出,建立同心同德,团结互助、和谐美好的社会关系,最终用正确的精神力量规范、矫正人们的行为和价值观念,获得人生价值的最终实现。

女排精神之所以备受推崇,最重要的是那种足以流芳百世的不畏强敌、顽强拼搏、永不言放弃的精神,远远比“五连冠”本身更加能鼓舞国人。

《一面》读后感(篇9)

我学习完《一面五星红旗》后,心情久久不能平静,我被留学生的爱国情怀深深地感动了。

文章中主人公一个人在国外漂流旅行,当我读到:“不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口,只觉眼前一黑,便落入激流之中,醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无综。

我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一个小镇,走进一家面包店。”后,不禁心头一紧,真为我们中国留学生身处逆境,连续几天不吃东西的处境所深深地担心着。

当课文中,主人公想吃面包,而面包店主说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”并提出想拿留学生的五星红旗作交换时,主人公在久久地凝视着手中的五星红旗后,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。

然后摔倒在地上,就什么也不知道了。我自己被中国留学生的行为所震撼。我想,此时,在留学生心里,手中的五星红旗,不仅仅是一面星红旗而已,而是代表了我们国家的尊严,尽管自己饥肠辘辘,连续三天没有吃东西,就算自己生命受到威胁也不拿国旗作交换。

我非常钦佩主人公这种深深的爱国情怀。

作为学生,我们作为祖国的花朵,祖国的未来,虽然我们现在做不到任何轰轰烈烈的爱国倡议。我想我们可以从点点滴滴、平平凡凡的小事做起,也可以表达我们的爱国之心,那么我们该如何爱国呢?我想我们应该从自己身边的小事做起,在课堂上,我们认真听讲,努力学习;每逢参加升国旗仪式时,要高声唱国歌敬礼。

关心集体荣誉,积极为班级、为学校争光;热爱劳动,碰到纸屑垃圾及时放进垃圾桶,保持校园的每个角落清洁美丽;节约每一滴水,珍惜每一粒粮食身边的这些小事都是爱国的举止。

让我们从身边的小事做起,做一个爱家爱国的好学生!

《一面五星红旗》读后感范文二

今天,我们学了《一面五星红旗》,文中“我”在旅行中遇到了困难,“我”到了一家小面包店,老板说可以用旗子换面包,可是“我”没有换。这篇课文告诉我们要热爱祖国。每次读到这篇课文,我的脸都红得像个成熟的苹果。

记得我五岁时,有一次妈妈带我去买小红旗,还对我说:“孩子,你要热爱祖国。”第二天,我就把小红旗装在书包里,带到了学校。

在手工课上,老师让我们做手工作业,但我忘了带卡纸。我该怎么做?所以我想,我为什么不先用小红旗当卡纸呢!

放学回家以后,我把今天发生的事一五一十对妈妈说了一遍,妈妈听了以后语重心长地对我说:“孩子,五星红旗是我们祖国的象征,我们要像爱护自己的生命一样爱护它。”妈妈的话使我的心情久久不能平静

《一面五星红旗》让我知道了要做一个热爱祖国的人,要为自己的祖国感到骄傲、自豪!

《一面五星红旗》读后感范文三

我喜欢你的五星红旗。革命烈士用鲜血和生命染上了你的色彩。你上面最大的星星代表中国共产党。你太棒了。我爱你五星红旗,你如晨光般美丽;你是最美的画,盛装在中国的神奇土地上;你是一首雄壮的歌,时时激励着我。

课文《一面五星红旗》的主人公在一家面包店里,饥饿难耐的他想用自己的一件新上衣跟面包店的老板换面包,可面包店老板却看中了主人公脖子上系着地那面鲜艳的五星红旗,想以此作交换,主人公断然决定不同意交换,宁肯挨饿。

我觉得课文中的主人公是多么的伟大,多么热爱自己的祖国啊!他把国家的尊严看的比自己生命还重要,这种热爱国旗、热爱祖国的精神难道不值得我们去赞扬和学习吗?他这种热爱祖国的行为,使面包店老板深深的感动,免费为他支付医疗费用。

如果文本中的主角是我,我想我不会和他改变。因为五星红旗代表中国和中华民族,我们怎么能交换面包呢?

现在我们应该努力学习,学好本领。只有我们长大了,才能成为社会上有用的人,才能为祖国做出贡献。如果我们能成长为人民解放军、教师、医生等,维护祖国作为文章主角的尊严,我们的国家就会更加强大,不再被其他国家瞧不起。

“五星红旗你是我的骄傲,五星红旗我为你自豪,为你欢呼我为你祝福,你的名字比我生命更重要”每当听到这首歌时,我就会为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

《一面五星红旗》读后感范文四

读了《一面五星红旗》这篇课文,我的心久久不能平静,文中的那位大哥哥深深地打动了我。

大哥在国外读书。他在第一个假期的漂流旅行中举着五星红旗,但途中发生了意外。迷路三天后,他来到一家面包店。老板想用面包换国旗,但他拒绝了。大哥的行为感动了面包店老板,深深**撼了我。

多么了不起的大哥哥,他身上到处都是伤,又身无分文,而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天,他多么需要面包啊,但是他宁愿挨饿也绝对不用国旗换面包,他是多么尊重国旗,敬爱国旗,多么热爱我们的祖国啊!

但在我们身边,有许多令人遗憾的现象。周一升国旗的时候,有的同学竟说悄悄话。他们太不尊重国旗了。国旗是我们国家的象征。想想那位大哥哥,怎能不令人惭愧呢?

红领巾是国旗的一角。我们应该好好照顾它。平常戴红领巾时,有的同学竟随随便便记在脖子上,不带时随手一扔,放进桌洞里。有的极个别的同学竟然拿它当绳子用。

想想那位大哥哥,这些同学这样对待红领巾,谁还会尊重他们呢?

同学们,《一面五星红旗》中的大哥哥给我们做出了榜样,让我们好好爱护红领巾、热爱国旗吧!

《一面五星红旗》读后感范文五

今天,我们学习了《一面五星红旗》这篇课文。

这篇课文作者李含冰在国外留学的第一个星期,决定做一次漂流旅行,漂流了不久,便来到了急流的区域,刚想给自己壮胆大声呼喊,还没喊出口,就落入急流中......,最后来到了一家面包店,那里的老板讲平等交易“你能给我什么?”,老板相中了作者的五星红旗,可是作者却没有跟他交换,这一举动获得了老板的尊重。

我想对李含冰说:你是一个爱国的年轻人。你甚至想为国旗而死。我佩服你!

我还想对面包店老板说:你以前是为公平交易买单的,但最后这个年轻人什么也没给你,你却把他送到医院,付了住院费,我很佩服!

这篇文章给了我一种非常大的感觉,只要人们心中有爱,包括对祖国的爱和帮助他人,世界就会变得更好!

《一面五星红旗》读后感范文六

我读过的文章有很多,但最难忘的那一篇旧时暑假读的《一面五星红旗》。

它有着梦幻般奇特的情节,感人肺腑、流畅的语言文字。“我”带五星红旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒来之后才发现自己被一块巨石撞伤了号几处,后来一直三天中午来到一座小镇,他走进一个面包店,面包店老板愿意用面包交换他的五星红旗,而他宁死不屈,最后那好心的老板把主人公送进了医院还帮他付了医药费。

当我合上这本书,内心感慨万分,对文中的小作者真是敬佩不已,他不管自己遇到了多大的困难,也从末想过用伟大的国旗来换取自己的利益,这种高贵的品质值得我们学习。国旗代表着一个国家,一个国家,五星红旗升起的那一刻,它标志着我们中华民族的崛起,所以无论何时,我们都应该爱护和保护国旗。

《一面五星红旗》读后感范文七

我们今天学了一篇新课文――《一面五星红旗》,我真感动。

课文主要讲了一个留学生在漂流旅行中发生了意外,他的筏子和背包都无影无踪,他饥寒交迫地在荒无人烟的大山中走来走去,走了三天,他来到了一个小镇的面包店。他身无分文,面包店老板想用国旗来换面包,可是,他没有同意,他摔倒在地上,面包店老板被“我”的民族气节和爱国之心感动了。我也知道国旗是祖国的象征,也是我们民族的象征,丝毫不容损害。

读透了这篇课文,我激动万分。我被那个学生的行为感动了。我钦佩他的民族气节和爱国精神。今后,我想看到祖国的象征比生命更重要,像留学生一样,为国旗争光。

《一面五星红旗》读后感范文八

《一面五星红旗》这篇文章讲述的是:作者不愿拿五星红旗做交易,宁愿饿着也要维护民族尊严的故事。学了这篇文章后,我的眼睛湿润了------

作者在漂流途中,除了脖子上系着红旗外,还丢了木筏和背包,一贫如洗,迷路了。他排除困难来到一家面包店,当老板那面包换红旗做“平等交易”时,作者选择了新买的大衣。老板觉得作者太少了,就拿出三块面包换红旗,作者坚决拒绝。

是啊,国旗是中华人民共和国的象征。每个公民都要尊重和爱护国旗。如果我们用国旗来换取面包,换取一时的安逸和快乐就等于是侮辱了国家,丢失了民族尊严。

我们从小就应该尊重国旗、爱护国旗――担负起“民族兴亡,匹夫有责”的重任。

《一面五星红旗》读后感范文九

今天,马老师和我们一起进入了《一面五星红旗》这篇课文。

这海里只有一条小鱼。别瞧不起这条小鱼。他肚子里有很多知识:一个人要去漂流去他第一次出国留学的假期,但他在漂流中有危险。之后他过了两天两夜才走到了一家面包店里,他向老板说明自己的处境并求助。

但面包店老板是个精明的商人,不愿蒙受损失。可是这个留学生身无分文,只好脱下他的大衣,谁料想老板竟然不要,却要求他用五星红旗来换面包。留学生不肯,就朝外走,可刚走到门口就因为体力不支晕倒了。

等他醒来就发现面包店老板在身边,对他说:“什么也不要担心,好好养身体。那面五星红旗就摆在他的枕头旁边。

读了课文,我要学***公那种爱国精神!

《一面五星红旗》读后感范文十

“五星红旗迎风飘扬”

清脆的小号声在我的耳畔响起,这是一个多么熟悉的声音啊!年轻的战士们把我高高地托起,我听到的是铿锵有力地脚步声,我看到的是一个又一个高新技术的新装备,簇拥着我的是艳丽的鲜花,围绕着我的是欢乐的人群。我来到宏伟的天安门庆祝我的60岁生日!

思绪回到了七十年前的今天,伴着雄壮的国歌声响起,毛主席亲手按动了电钮,我第一次在天安门广场上升起,第一次升得这么高,看得这么远。我看到无数的同胞都为我沸腾了,我听到无数的同胞在为我尽情地欢唱,我的耳边永远铭刻着那句“中国人民从此站起来了!”

《一面》读后感(篇10)

读《一面》有感

aoueo

上学期,我学习了一篇文章,名叫《一面》,虽然是上学期学习的,但是,直到现在我还是记忆犹新。

这篇文章是作家朱一苇在9年为了几年鲁迅逝世而写的。我学完这篇文章后,感触很深。

文章主要讲了“我”到书店买书,遇到了鲁迅先生,受到了他的关爱的`一件事情。读完文章后,我知道了鲁迅先生其实是一位没有钱的人,但为了进步青年能再读一些进步的书籍,免费送给他们,一分钱也不要。这也是我敬佩鲁迅的一个原因。他不为了自己的利益,不顾自己的得与失,为了祖国,为了人民,奋斗了一辈子,这是常人无法做到的。

学完了这篇课文,我认为,我们应该向鲁迅学习,虽然以我们现在的能力无法像鲁迅那样为祖国做出突出贡献,但我们可以从小事做起,维护我们祖国的尊严,不被别人欺负。好好学习,努力学习科学知识,这样,等我们长大以后,可以为祖国的科技建设等方面上出力,把我们的祖国建设的更加发达、更加先进。

为了我们心中的理想而奋斗吧!

aoueo

《一面》读后感(篇11)

对于本版的一部分老师和自称老师的言行,本人颇不认可,甚至为其感到羞愧。教育别人容易,教育自己难。若拿教育学生时说的一些话,放到自己头上,如一面镜子,能照出平时看不见的东西。

关于学习

学习,学而实习之,学了还要在日常生活中不断践行。对于这个“习”字还可以有多个层面的理解,范文参考网手机版从应用层面讲,应用型知识需要不断实践、验证;从思辨层面讲,学到的思想、道理要不断思考、理解、消化,对于错误的要怀疑、否定,直到形成自己的认识。这才构成了一个完整的学习过程。

“教师职业道德行为规范”是每个老师都学过、记过、背过、考过的。我看了那么多帖子,居然除了我,没有一个老师从这个角度去反思这个事件。是忘的光光,还是选择性失明?有些人说我站在道德的制高点上,什么叫我站在道德的制高点,这些东西本来就应该在你心里的。有些人说我书呆子,是,学的东西不能尽信,可以自己发挥、理解,有没有哪个老师从自己的角度去谈谈对师德的解读、感悟?也没有。

老师们的言行告诉我们,学的东西背过、考过,拿到了资格证,就一干二净了,不用去实践,不用去思考。然后也用这样的方式,指导学生的学习,做作业、记这个、背那个、应付考试,然后烟消云散。

关于批评

老帅们说,错了就要批评,错了不批评是不负责,批评你是为你好。善意、准确、适当的批评,绝对是有益的。

家长通报会视频里,校长声泪俱下的讲“但是我也没有更多的关注我的老师,让我的老师犯了这么大一个错误”。是的,如果在最初某老师有这样的过激言行的时候,有人去指正、批评她,也不至于到今天的地步。

关于规矩

没有规矩,不成方圆。没有规矩的孩子,我们会说没教养。校有校规、班有班规、学生有学生手册。我们批评学生的时候,学生若还不认错,我们会拿出学生手册来说,哪一条如何如何。

同理,教有教规、师有师德。我拿出《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的时候,范文参考网TOp100范文排行有人会说我上纲上线。我不讳言上纲上线,如果剔除政治斗争的背后阴谋和无限扩大化的错误倾向,上纲上线也是个中性词。在我理解,上纲上线就是守规矩,讲原则。法律法规、规章制度,制定出来不是摆设,是要实践的,用来规范行为的。

以什么“家长也有错”、“情有可原”、“情急之下”、“出发点是好的”、“也是好心”、“也想尽责任,只是方法欠妥”这样的借口,就可以言行出格,这叫没规矩。

关于习惯

我们常说,培养好的学习习惯很重要,好的习惯受益终身,坏的习惯跟你一辈子。

同样教师的教学方法也有一个习惯问题。新教师经过几年的教学能力上升期,达到峰顶后,其教学方法、教学模式、教学风格都开始逐渐定型。后期的教学方法和前期的习惯养成非常有关系。一个好的习惯最终会变成内在的修养和人格魅力,终身受益。在面对学生的时候,不说始终,至少大部分时候,能表现出一个正面的形象。范文参考网同样,简单粗暴的教育方式也会成为一种习惯。

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