教学开放周活动总结

教学开放周活动总结。

教学开放周活动总结 篇1

本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。

本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。各部门、各小组精心准备、精心策划，推出了1-2期优质推荐课程。为了在教学开放日充分展示我校的教学风格，全体教师可以齐心协力，积极参与准备工作。

承担推荐课研讨课的老师们围绕主题精心设计教学，精心制作课件，同组的老师团结协作，不分你我，积极参与，尤其是英语教研组和生化教研组还事先组织教研组成员对韩圆圆老师和许东亚老师的课进行了集体研讨。发挥团队精神，坚持集体备课，深入钻研新教材，共同**教法，从而推进我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。

1教学开放的规范化、教学交流的多样化有待进一步提高。(2)

教学开放周活动总结 篇2

走进校园走近孩子

家校携手共创未来

周坨子学校课堂教学开放周活动总结

“家校同心，携手育人”。为了增强学校、家长、教师之间的沟通，我们决定让家长走进校园，走进课堂，全面地了解自己的孩子、了解学校、了解教育，增进家校联系，促进学校教育教学工作的不断进步与发展。在这融融春意、生机盎然的四月，周坨子九年一贯制学校于4月19日与4月22日分别举办了小学部和初中部的教学开放日活动。

一、活动流程

（1） 学校安排到位，活动组织有序

学校领导对这一开放日高度重视，教学部和各部门全力配合。为保证活动顺利开展，学校多次召开会议，研究制定活动计划，分工明确，精心准备。同时，各班主任做好宣传动员工作，按要求顺利完成活动。

1活动开始前，班主任代表学校向家长发出了诚挚的邀请，邀请他们参加这个开放日活动。

2、来自家长们的热情。

（1）幸福满满的签到单。

（2）热情洋溢的家长群。

（2） 听活动安排，参观专题教室

1、开放日活动家长会上，吴树桐校长和刘峰副校长代表学校全体师生分别对小学部家长和初中部家长的到来表示最诚挚的欢迎， 并详细介绍了学校举办此次活动的目的、此次活动的流程。希望家长能加强与学校和孩子的沟通，共同努力教育孩子。

吴树桐校长与小学部家长

刘峰副校长与小学部家长

有点像2。家长会结束时，钱源书记带领家长们参观了专门的教室，让他们了解孩子们丰富多彩的学习生活。

钱源书记带领小学部家长参观

钱源书记带领初中部家长参观

（3） 家长们走进教室，一起参与课堂活动

4月19日是小学部家长开放日活动，小学部共有12个班级，初中部6各班级全部开放，共来了149+64名家长。

1、小学部课堂（4月19日）

可爱稚嫩的低年级课堂

活力四射的高年级课堂

2、初中部课堂（4月22日）

勇于探索的七年级课堂

沉稳干练的八年级课堂

（4） 领导者深入课堂，参与师生互动

学校领导陪同家长参与课堂，了解学生学习情况。

（5）老师与家长共同沟通，共同见证成长

2、 开放周教学的主要优势如下

1、突出了符合新课改理念“合作、**、交流”的教学原则，也就是在课堂上体现促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课程理念。

2课堂基本能体现学生积极参与、团结协作的氛围。

三。教师注重运用多种教学手段和方法来实现立体化教学目标，如制作自己的课件，合理运用现代教育技术辅助教学等。

4教学内容贴近生活，回归生活。加强学科学习与现实生活的联系，培养学生运用知识服务生活的能力。

5它体现了教师在教学研究和课程改革中团结协作的良好精神。

三、教学开放周的不足与反思

不足：1。新课程改革要求课堂必须成为师生互动、生生互动的动态交流平台，使知识在互动交流中不断生成。新课程下的学生应回归生活；积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。

但在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、**、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。

2、存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。

反思：1。加强理论研究，进一步更新观念。以更大的精力关注课程改革，全面提高教学水平，使课堂更加活跃，教学更加精彩。

争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。

2充分挖掘学校资源，学习身边的榜样，使学校的讲座制度化。

3、关爱学困生。对于学习困难的学生，要有耐心，努力因材施教，使他们也能得到进步和发展。

4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。

四、结束语

周坨子学校为期两天的教学开放日圆满结束。本次教学开放日活动促进了学校与家长的双向交流，达到了共同教育的目的。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了良好的社会形象，促进了办学水平的提高。

学生家长也对学校的教育教学常规管理给予了充分的肯定，对这次“教学开放日”活动的组织非常满意，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到欣慰。

在家长们的大力支持和配合下，周坨子学校一定会关注每一个孩子的全面发展，努力办好人民满意教育，实现学校更快更好地发展。

教学开放周活动总结 篇3

教学开放周活动总结邯郸

县安居实

验小学二〇一四年十一月

安居实验小学

教学开放周活动总结

2014年11月5-12日，我校根据市县要求开展了学校开放周“六个一”活动，来校家长先后参加了学校和班级举行的听课、征求意见座谈会、主题班会、家庭教育讲座等一系列活动，在全体师生共同努力和家长的积极参与下，本次学校开放周活动圆满结束，现总结如下：

1、展示学校管理。这个开放周充分展示了教师和学校管理的工作。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。

老师的教学风格得到了家长的肯定。家长认为教师有以下优点：1。课堂教学气氛活跃；（2） 善于启发和引导，帮助学生动脑；（3） 有教学经验，能掌握学生的个性特点和多种教学方法；（4）教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；⑸、对家长热情；师生关系和谐、和谐、平等。

2、家长积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生的成长和进步，尤其是学科知识学习方面的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、增进家校沟通。这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、提高家长认识。本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、展示教师风采。展示了教师的教学风采，让家长感受孩子在校的学习氛围，使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、了解孩子学习。家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定.

此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

7、促进学校工作。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步感到非常满意，特别是对老师们的辛勤工作表示衷心的感谢。

家长开放周活动不仅让家长感受到了好处和感受。一些家长提出了自己的意见和建议，也给了学校很多启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

（1） 希望以后能多举办一些类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好地支持和配合学校的工作；

（2）、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

（3） 希望学校能为孩子们提供更多阅读课外书的机会；

（4）、但愿此次家长开放周活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。

总之，学校开放周活动为家校联系搭建了平台，促进了家校之间直接的双向交流与沟通，增进了彼此间的了解、提升了家长的素质，也促进了学校工作的开展，取得了满意成果，我们还将继续努力，不断创新，克服家校共建中的不足之处，使家校工作做得更好。

2014年11月13日

教学开放周活动总结 篇4

11月23日

湘潭市小学课堂教学开放日活动于11月22日在湘乡市东方红学校举行，来自湘潭市教育局、教科院及县市区教育局、教研室领导、专家及各县市区学校领导、教师代表近500人参加了此次活动，活动取得圆满成功，现就本次活动简要总结如下：

一、提高认识，加强领导

湘潭市课堂教学开放日活动是一次展示东方红学校教育教学成果及学校办学特色的难得的机会，是近十年来承办的大型教学开放活动，盛况空前。由于与会人数众多，资料准备、车辆停放、中餐伙食、听课安排等工作难度大，因此在地、市教育局的高度重视下，学校行政提高了思想认识，切实加强了活动的组织领导。

二、精心策划，严密组织

行政组多次召开会议，研究部署开放日活动工作，制定了详细可行的方案，精心策划每一个环节，密切关注每一个细节，认真落实好每一项工作。

1、接待热情、氛围浓厚

从与会人员车辆的来校路线到停放，都悉心指示，组织有序。下高速路后，在工贸新区、壕塘口、东风广场、务门、**前坪等处设置标牌。与**办协调让出50个车位，请交警队3人，公安局巡逻大队3人，望办治安巡逻2人，学校安排4人，指挥车辆停放，引导听课人员来校，一切都是那么井然有序。

（邓湘艺曾卫星刘文彬刘柯刘彩艳）

学校门口设有4个签到处，负责签到并向参会人员发放材料。资料包括开放日活动指南、课程安排表、教学设计集、学校平面图等装订成精美的一本集子，12个小版面的学校宣传册一份，水心笔一支，用文件袋装好，配矿泉水一瓶。（李强、张景、贺海燕、向平、王晓英、陈红梅）

小集子与小册子的设计、选材、排版、审稿、印刷，不知付出了多少心血，对与会人员了解学校、了解活动的安排起到了很大的作用，留下了深刻的印象。

一走进校园，映入眼帘的就是展现东方红学校光辉历程的荣誉牌匾，十块宣传介绍学校、展示学校特色的宣传展示板，学校及教师代表性的成果特色展示册，醒目的横幅、条幅及宣传标语。这些展板、标语均经过精心设计，反复推敲，再定稿制作，看似容易，实则耗费了大量的时间和精力，为与会人员了解学校，营造活动氛围起到了良好的效果。（杨世红、周伟乔、沈豪英、肖建波、郭湘辉、贺海燕、周敏、周志为、范洁泉）

听课场地的安排：梯形教室、礼堂舞台、四年级新教室、三楼两间**教室学生课桌椅、音响话筒、4套多**设备的租借，听课用的凳子、各室的清洁卫生打扫以及全校卫生大扫除，都在星期天加班加点，星期一下午全部到位。（卿建辉、李强、周伟乔、魏秦文、刘建辉、卿建雄、陈海涛、彭桂和、曾卫星、周征雪以及食堂、门卫工作人员）

领导、工作人员、司机休息室的布置：分别安排在三楼荣誉室和二楼小会议室，向平老师精心布置，准备好茶水、水果、烟与槟榔。接待工作的细致周到，宣传氛围的大力营造，令与会人员印象深刻，给开放日活动锦上添花。

2精彩的课堂教学和大型课间活动

经过近一个月的设计准备、试教和修改，4个示范班和11个推荐课程总体上都很好。陈靓、谭杰、周萍的三堂语文课，刘娟、章丽、陈畅的三堂数学课，周敏、杨娟辉的两堂英语课，曾俊芳、周彩花的两堂品德心理健康教育课，易珊珊、李海琼、周志为的音体美课，张景的科学课，范杰泉的信息技术课，都精心准备、反复打磨，他们的精彩表现得到了听课者的肯定与好评。

这些执教老师确实辛苦了，付出了，同时还有许多幕后的指导老师，他们牺牲自己的休息时间，一次次为执教者听课、评课、修改，大到整个教学流程的设计，小到老师说的每一句话，都是一丝不苟，精益求精。这些指导老师有：郭湘辉、贺晔、杨良根、谭良玉、彭燕、陈果、沈桂芳、冯明元、陈彩华、向平、曾艳、谢俏、王晓英、唐质纯、伍英、肖晓兰、贺海燕、肖晓阳、李月辉、陈红梅、黄文伟、刘伟霞、黄湘玲、曾卫星、肖建波、张景以及王敏等全体英语老师。

在此，我谨代表学校对上述老师们的辛勤工作表示衷心的感谢和崇高的敬意。

相信大家和我一样都有这样一个感慨，22日的开放日活动最大的亮点就是我们的大课间活动，三到六年级近2000多学生在没有任何指示的情况下，跟着**节奏做了一套基本操、一套手语操，还分年级开展了长达10余分钟的特色体育活动。从入场到做操再到最后的退场都是那样的井然有序，步调一致，朝气蓬勃，此次大课间活动展示了学校师生优良的素质与阳光的风貌，令与会人员赞叹不已，湘潭市教育局、湘乡市教育局对我校大课间活动给予了高度的肯定，一致通过将我校大课间活动评为一等奖。

我们都知道，大课间活动自开展以来，还不到一个月的时间，时间短，任务重、难度大，但是，在我们政教处、体育组、全体班主任以及**老师的共同努力下，我们创造了一个奇迹，大课间活动取得了辉煌的成功。我建议我们用最热烈的掌声向他们表示感谢和祝贺！你们真的辛苦了！

3、后勤服务力求细致周到

① 在车辆停放、工作人员签到、司机休息等接待工作中做到了热情服务

②听课教室、评课场地安排到位

第二、三节听完课后，第四节课开展评课活动，各学科安排好一间评课教室，各室安排了一名主持人，统一构思好主持词。梯形教室（郭湘辉）礼堂（彭燕）数学科（刘娟）英语科（杨娟辉）科学科（唐质纯）思品科（周彩花）**科（李月辉）美术科（周志为）体育科（黄湘玲）信息技术科（范杰泉）

③食堂伙食节俭丰盛

请厨师、定菜谱、排席位，就餐时还来点配乐，给人一种热情周到、宾至如归之感。我们后勤保障组的同志魏秦文、刘建辉、陈立坚、陈坚、周连民、卿建雄以及食堂工作人员确实辛苦了，谢谢你们的辛勤付出！

④新闻**采访报道

活动当天，地市两级来了众多新闻**报道此次活动：湘潭**社、湘潭电视台、湘乡电视台、湘乡新闻网以及学校小记者均活跃在活动现场，不停地拍摄、采访，相信在近段时间，大家就能在电视或报纸上看到有关报道。

三、感受与反思

本次活动，盛况空前，展示宣传学校的内容丰富、形式多样，令与会者感慨颇多，受益匪浅，得到了各级领导、老师的高度肯定，一致好评。

我认为活动的圆满成功得益于：

1领导班子团结务实，精干高效；

2教师队伍素质优良，敬业精神强；

三。学生群体生机勃勃，全面发展。

这一切无不体现了东方红学校深厚的人文底蕴，先进的办学理念，显著的办学特色，优良的师生素质，务实的工作作风，更体现了东方红学校超强的凝聚力，良好的团队精神。这是对学校各方面工作的一次很好的回顾和展示，也将是对学校今后工作的一次极大的促进和改进。

希望全体管理人员以及各位老师要好好总结，加强反思，以此次活动为契机，强力推进今后各项工作，进一步提升学校办学品位。

教学开放周活动总结 篇5

南村小学家长开放周活动总结

2013年4月8-12日，我校成功举办了教学开放周活动，来校家长参观了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操，听了部分教师的课、与班主任、科任教师进行了交流，并填写了反馈表填表，在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1这个开放周充分展示了教师和学校管理的工作。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风格得到了家长的肯定。

家长们认为教师的优势在于：1。课堂教学气氛活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；三。教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；能够照顾到大多数的学生； 5、对家长热情；6师生关系和谐、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生书写方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步感到非常满意，特别是对老师们的辛勤工作表示衷心的感谢。家长开放日活动不仅让家长感受到了好处和感受。

一些家长提出了自己的意见和建议，也给了学校很多启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1希望今后多举办类似活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好地支持和配合学校的工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

三。我希望学校能为孩子们提供更多的阅读课外书的机会；

4我希望在这个家长开放日所作的承诺，不要变成一种形式，而要付诸实施。

家长开放日是一个平台，有利于家庭和学校之间的直接双向沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。它缩小了家长和老师之间的距离，开阔了他们的视野，增进了相互了解。

我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

南村小学

2013、4、16

教学开放周活动总结 篇6

为了让家长更多的了解我校的办学思路与办学特色，了解孩子在校的学习情况，了解我校“小区间”建设，“小班化”教学以及教师的课堂教学风采。我校于2015年11月3日——11月10日特举行了“教育教学”家长开放周活动。在学校领导的高度重视、全体教师的精心准备和家长的大力支持下，我们圆满完成了本次开放周活动。

活动总结如下：

一、精心策划，组织到位。。

此次活动是我校第一次次大范围的“教育教学”家家长开放周活动，涉及六个个年级共12个班，有2554位家长参会，20位老老师现场授课。为保障活动动顺利进行，学校召开多次次专题会议研究、制订活动动方案，围绕目标、任务，，明确分工，责任到人，精精心筹备，认真组织、落实实各项活动。同时，各班主任利用早晚会的机会做好宣传动员工作。

开放周的六六天里，家长们在学校管理理人员和班主任的组织和引引导下，按要求圆满完成了了各项活动（签到、听课、、观摩两操、家校交流、填填写问卷反馈表）。

2，老师精心备课，讲课精彩

家长听课是此次家长开开放日活动的重要内容，参参与授课的老师对此高度重重视，精心备课，认真准备备课件和教具、学具，以良良好的状态和精彩的表现向向家长展现自己的课堂教学学风采，赢得了与会家长的的高度评价。

在家长反馈馈表中，很多家长写到“对对这次开放日非常满意（满满意度90%以上），学校校举办家长开放日活动很有有必要（94%以上）。””、“老师的课上得非常好好，感谢老师的辛勤教导，，老师辛苦了！”、“家长长、老师、学校共同掌握孩孩子的学习、生活动态情况况，及时调整步态方向，有有效针对孩子的优势和缺点点，提高教学质量。

”、““老师对孩子的教育都非常常用心，家长很欣慰地看到到孩子能在这种宽松、自由由的学习环境中快乐地成长长。”、“老师上课气氛好好，教学方法有特色！”

我从和家长沟通，和班主主任，授课教师交谈授课情情况，总结以下几点大部分分教师教学有以下亮点：11、课堂教学十分活跃，授授课方式轻松有趣，注意学学生的反馈；2师生关系和谐、和谐、平等；三。老教师耐心，善于启发和诱导，使学生易于理解；44教师语言清晰响亮，讲解清楚，重点突出，思路清晰；5能够留出足够的时间让孩子们使用自己的大脑；6能照顾广大学生，及时渗透德育。

教学开放周活动总结 篇7

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结 篇8

根据《邯郸市2015年教育工作要点》的文件精神，为给家长、教师、学生提供交流空间，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增强教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，提高家长对教育、培养孩子的能力，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，促进教育事业持续发展与教育形象全面提升，尽心竭力办好邯郸人民满意的教育，结合我校教学工作实际，于11月23日——27日组织开展了教学开放周活动。现总结如下：

一、领导重视，机构健全

为确保本次活动能落到实处，真正让社会、家长了解我校的办学理念及教学实际，并为五中的教育出谋划策，11月22日召开领导班子会议，建全了组织机构。赵海潮董事长作为集团负责人，全面策划了开幕周的活动。南文平、付政安、江海金为副组长；各班班主任为组员。同时成立了教研组、电教组、接待组、宣传组等筹备组，并对文件中的“六个一”进行了周密的安排。

二、全面部署，保证质量

11月23日，召开了全体教师大会，南文平校长宣布了《涉县第五中学教学开放周实施方案》，结合我校实际情况认真分析当前学校的教育教学形势，明确提出了本次活动的目标和具体要求，即召开一次社会、家长征求意见座谈会；组织一次家庭教育讲座活动；开展了学生与家长之间的教师评价活动；召开一次家长、任课教师班级座谈会；开展一次师德考核活动；举办一次家长参与的主题班会活动。会上南校长针对“六个一”逐项进行了布置，从落实开放周教学人员到方案的实施程序，从课程调整到安排课后评议，从后勤保障组的接待到电教组对多**的调试，每一个环节，都进行了周密的安排，确保活动顺利实施。

与以往不同的是，本次活动增加了监督机构，对不认真履行的班级及相关责任人要在年终考核中扣除一定的分数并在全校通报批评。

三、准备充分，成效显著

本次教学开放周，所有教师都可以精心准备，精心策划。总的来说，它体现了我们学校的教学风格。所有教师都能齐心协力，发挥团队精神。不存在敷衍了事的情况。本次活动，从家长、社会征求意见座谈会及家长、任课教师座谈会反映的情况看，家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。

家长对举办“家长开放周”活动表示欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

1、教师上课的优点

（1） 课堂教学能体现促进学生发展的理念，以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2） 在课堂教学中，师生互动自然、和谐、亲切。学生积极性高，思维活跃。

（3） 教师应提出有效的问题，激发学生的思维，激发学生的行为，引导学生积极参与。使学生善于从感性活动中总结和发现知识。

（4） 教学内容可以贴近生活，回归生活。加强学科学习与现实生活的联系，培养学生运用知识服务生活的能力。

（5） 教师重视评价的激励作用。

（6） 老师认真备课，认真批改。

2、意见和建议。

（1） 我希望老师能注意那些不喜欢举手的学生，多问一些问题，鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言；如果问题能涉及到更多的学生，那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）有的教师提问过多，讲解启发少，课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题，提高学生课堂的教学参与度。

（3） 增加一些练习，让学生多做。在课堂上，让学生做五件事：从心到心，从眼到耳，从手到嘴。

（4） 希望教师能激发学生的学习兴趣，争取学生学习的主动性，使学习由学变为学。

（5）校迅通应及时公布学生成绩及学生在校表现，让家长多知道些孩子在校的情况。

（6）对于基础较差的儿童，吃些米饭。

四、活动反思

1、教师要提高开放周的认识。“开放”主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。 这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制，提**有的学习机会、丰富的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。

对于农村的家长来说，望子成龙成凤的心理，愿意到校学习一些知识和教育子女的方法。从这个意义上说，我们的教师首先要成为学习的教师，才能成为指导和组织《学习型家庭》的活动者。

2、强力提师能，创建新课堂。

新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下，课堂教学要回归生活，接触生活，体验生活，让学生回归幸福；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌，继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

三。学校教育与家庭教育是推动学校素质教育的积极合力。 要全力推进学校的素质教育，关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围，必须创建学习型家庭。因此，我校全体师生积极行动起来，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，促进我校教育事来持续发展与教育形象全面提升。

总之，由于学校领导的高度重视和全体教师的积极参与和投入，本次开放周的效果十分明显。让教师在活动中加强与家长的联系，在交流中促进发展，促进教师专业发展。我们将以本次开放周活动为锲机，狠抓教学改革，全力打造具有五中特色的激情课堂、魅力课堂、高效课堂，让学校的教学质量再上新台阶，再创新辉煌！

涉县第五中学

2014年11月29日

教学开放周活动总结 篇9

为了更好地贯彻市教育局的工作要求，让教育行政部门、教研部门关注学校的发展，让家长关心孩子在校的学习情况、表现情况，更好地对学校的发展出谋划策，在区教育局的部署下，我校自本学期开学以来开展“教学开放日”活动，邀请学生家长走进校园，与孩子共同听课，及时与班主任及科任教师沟通，更好的做好家校联系，同时展示我校教师、学生的风貌。

9月12日、17日、25日，我校对教育学院教研室进行了三次公开活动。学校领导非常重视这次活动。校级领导小组下到四个年级陪同领导。教导处周密安排，教师们精心准备，为上一级领导同志们呈现了丰富的教育大餐。

在活动开展前分别召开了班子会、教师大会，制定了切实可行的实施方案，并向市一级、区一级领导发出了邀请函，并向参加活动的家长发放听课安排和教学反馈表。他们走进课堂，细心听讲，教师的每一句话，每一个细致入微的动作，都深深打动了他们，他们认真填写教学反馈表，并与教师进行交流。 听课结束后，教导处统一组织来参加活动的领导们，一同参加座谈。

座谈会由李富利主任主持。他介绍了这次活动的意义和根本目的。与会领导及老师们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都给予了充分的肯定，同时也要求学校对学生进行严格的约束，在纪律和学习上都有大的提高。

第二节课间，他们到操场参观了学校的大课间活动、校园集体舞展示，到各层楼参观了各个功能教室的新貌、各学科的作业和全体教师的教案。领导们对这次开放式教学活动表示赞赏。 本次“教学开放日”教学有几个特点：

一是教学设计比较用心，能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具匠心； 二是教学过程教师比较注意和学生的互动对话，为学生思考留足空间，这样的课张弛有序，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性；三是注重学科与多元**的有效融合，真正发挥多**的有势和辅助作用； 四是教师课堂用语自然得体连贯，无论是教学语言还是评价语言都浑然一体，听这样的课让人感觉很舒服，一些教师对自己的个别失误也能坦然应对；第五，注重学习方法在教学中的渗透，教师要及时纠正学生的学习方法。

为了让家长了解孩子在学校的日常生活和学习情况；为加强学校与家长的沟通，我校于10月15日起举办为期两周的教研组研讨活动。本次活动完全对家长开放，每一节课都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的作风。一大早，家长们就带着孩子们快乐地来到学校。

我们首先向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在校的学习、生活情况。在本次活动中，家长反馈如下：

（1） 我们教师的优势如下：1。课堂教学气氛活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；三。教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；5看到父母来参加活动，孩子们非常兴奋，活动的情绪非常高涨；父母很高兴看到自己的孩子在各各方面都取得了如此巨大的进步。

此次“教学开放日”活动，不仅让上一级教育部门及学生家长走进了学校，了解到孩子活动的情况，也让他们感受到参与孩子们活动的快乐，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，统一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，为家校共育搭建起了交流的平台，使我校的教育教学工作有了进一步的提高。

鸡西市第二十四中学

2012.10.25

教学开放周活动总结 篇10

本学期，学校开展了课堂教学示范活动，为每位教师提供了展示自我、相互学习的机会。共有20名教师参加了活动，展示了数学、语文、*、科学、体育、计算机、英语、艺术等科目。

教师参与的热情较高，尤其是体育组，在组长的带领下，全体成员都参与了此次活动，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风气，就值得其他各组老师向他们学习。教研活动已经结束，教研室将对课堂教学形式、教学理念、教学效果等方面进行反思。

1、 教学思想是正确的，都是朝着以学生为主体的方向，努力创造一个开放的课堂。

2、 创设情境，学习氛围轻松，娱乐。为了调动学生的积极性，许多教师营造了一种情感化的教学氛围。如：

在语文课堂上，教师用语言创造情境，激发情感。英语和体育教师用游戏和比赛来活跃气氛，而**老师则用旋律和肢体语言来营造一个活泼活泼的学习氛围。在这方面，冯倩老师为大家做了一个示范，这也是她平时课堂教学的一个示范。

3、 认真学习教材，准确传授知识，具有良好的学习效果。参与活动的教师应在课前认真、积极准备，深入挖掘教材，客观分析学生和教学内容，合理选择教学方法。由于策略得当，知识点准确，能巧妙地突破重点难点，准确把握预设问题，课堂教学效果良好。

在数学课上，刘延玲和路国超能抓住正确的问题，引导学生深入分析。陈艳红写作班几乎一半的学生只用9分钟就完成了一篇日记。一是学生有一定的储备，二是教师科学设计，打开了学生工作的思路。

冯子真老师《赵州桥》一课采取变序式设计，紧紧抓住文中的重点词、重点句、重点段通过朗读品悟，认识到赵州桥的独特设计，感受古代劳动人民的聪明才智。综合实践课的教师联系生活实际，收集学生资料，结合现状分析，利用儿歌达到学习目的。它体现了综合实践的生活性合实践性。

体育教学中设计的游戏不仅可以训练身体素质，还可以训练反应能力。

4、 注重组织教学，学生精神饱满，学习状态很好。在每一节课上，教师都关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培养。特别值得表扬的是一年级的两节课，学生能如此专心地听讲，教师能轻松有序地进行教学，不得不让听课的教师佩服。

此外，教师还注重培养学生说话完整、倾听他人意见的习惯。这一点是很多教师要学习的。这是培养学生表达能力的基础。

3＋2＝？学生站起来就回答5。结果是正确的，但话不完整。

应让学生站正说3＋2＝5。刘延玲和于秀娟做得很好。她们的学生上课会听话，能听话，表达清楚，语言也比较完整。

希望其他老师能多做这方面的培训，反思自己的问题。

当然，我们的课堂教学并不完美。主要存在以下问题：

1、 教师应自觉培养学生的问题意识。培养学生提出问题和解决问题的能力是必要的。各科都要重视此项能力的培养，尤其是数学学科，目前教学中教师提问的多，问题或任务都是教师提出的，学生主动获取知识的机会少。

例如，观察标尺，让学生发现离0越远，数字越大。不是通过教师讲解学生才懂得这个知识的。不要只追求结果，要给学生时间去思考和研究。

2、 明确每年的要求，实施有效的课堂培训。任课教师心中要明白每一年段学生应达到的程度。教学中既不拔高，也不滞后。

比如体育也是排队训练，但每个年级的要求和难度都不一样。而且每阶段侧重什么训练应在课堂中扎实落实。如

1、 二年级语文课以词为主，阅读课主要是通过阅读理解课文。学生可以在有趣的阅读中体验作者所表达的情感。三年级要注重关键词，四年级要注意段落的训练，五年级要注意全文的编排。

教学开放周活动总结 篇11

1、20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定、此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。