2024爆炸观后感(模板十三篇)。
你是否在网上寻找有关某作品的观后感范文呢？通过阅读别人的观后感，我们可以更好地理解作品所传达的意图和信息。在写观后感时，我们应该深入分析文章，才能真诚地表达自己的感受。以下是一篇关于“爆炸观后感”的文章，希望大家会喜欢。建议您收藏此页，以便以后再次访问！
爆炸观后感(篇1)
《猿猴大爆炸》这本书让我深有感触，它是一本聚焦与人类进化有关的科普读物，作者通过对猿猴进化历程的研究，为我们展现出了一个关于人类到底是如何进化的奇妙世界。
我们都知道，猿猴是人类的近亲，我们有相似之处，也有着很大的不同。在这本书中，作者通过对猿猴和人类的生理结构、行为习惯、智力发展等方面的深入研究，让读者对猿猴进化的历程有了一个全新的认识。
猿猴和人类的进化之路始于很久很久以前。据考古学家的研究，人类的起源可以追溯到约700万年前的非洲。那时，人类只是一种类似猩猩的灵长类动物。而我们的祖先只是一只小小的猴子，经过亿万年的进化，我们才有了如今人类的面貌。
在猿猴的进化的历程中，遇到了很多的挑战和困难。其中最关键的是环境的变化。环境的改变促使猿猴不断进化，从最初的树上生活，到开始在草原上生活，再到最后匀速前进。这些挑战和困难让猿猴们慢慢地形成了一种新的生活方式，为我们人类的进化提供了可能。
此外，在书中还提到了一个很重要的概念，就是“大爆炸”。所谓“大爆炸”，是指发生在猿猴进化历程中的一种重大的生理变革。这种变革发生在大约20万年前，那时，人类的智商得到了极大的提高，人类开始使用类似火等工具，推动了人类文化的进一步发展。这种生理变革是猿猴进化历程的一个里程碑，也是人类文明发展的一个重要里程碑。
在阅读完《猿猴大爆炸》这本书之后，我认为人类的发展是一个历程渐进的过程，每个人都要经历自己的进化历程。这本书的内容使我更加深刻地认识到，我们的智商和生理构造的变革，是无限能追溯的。因为只有不断地前行，才能在未来的世界继续实现不断进化的目标。
总之，《猿猴大爆炸》这本书不但为我们展现了关于猿猴进化的奇妙世界，同时也为我们揭示出了人类进化的奇妙之处。我相信，在我之后读完这本书的读者，会对人类的进化历程有着更深入的认识，同时也会为自己的未来感到更加充满信心和希望。
爆炸观后感(篇2)
安全警示片观后感
2012年11月—12月是我单位的安全警示片学习月，在这段时间里，我们观看了安全警示片，每一次事故都是带血的教训，为煤矿投入一分钱，就是为矿工上一份保险，所有的煤矿都怕出事故，都不想出事故，不要认为为安全生产费用投入是无底洞，安全生产就是防的万一，很多煤矿一些年没有发生重大的事故，甚至连一般的事故都很少发生，这些单位的领导都有一定的侥幸心理来看待，但是现实是残酷的，一年354天平安无事没有发生重大事故，但355天发生事故，一切都后悔莫及。谁也不能保证昨天没有事故，今天没有事故；今天没有事故，明天没有事故。安全生产要牢记，每一个矿工的生命都比泰山重要。
安全知识的缺乏、安全意识的缺乏、安全行为的松懈，总是让我们看到和听到悲剧性事故的发生和鲜血的教训。
煤矿的设备以次充好，发生事故没有保障。员工安全意识差不高，冒险蛮干，不懂法律，只知道挣钱，不顾自己的生命，出事后，妻子孩子哭天喊地，母亲泪如雨下，一场场的悲惨画面，惨不忍睹。血的教训，让我们以安全为天，杜绝意外。作为管理人员，要杜绝违章指挥和违章操作。要经常到现场，注意安全，消除隐患。
影片中的矿工当了七八年矿长，但他已经有五六年没进过井了。你能知道现场的情况吗？只知道听别人说，出了事故，还要推卸责任。
我们要高度重视安全，警钟长鸣，不要付出血的教训。
运输区李树成
警示片讨论内容运输区
爆炸观后感(篇3)
读畅销书经常读完忘记，在读无味，这是我实践六十本这种书过来的经验之谈。而如《简爱》类经典文学作品，每读一次，都能产生新的感悟，每一次都能有新的发现。中学读《简爱》也就认为是一部很好看的爱情小说。参加工作的时，再读觉得《简爱》是一部平凡女性逆袭的典范。现在再读《简爱》又有不一样的感悟，最好的爱是伴你左右，不离不弃。看，这就是区别。经典书籍能穿越古今，跨越年龄层次，与读者产生一次又一次的精神碰撞。“不管怎么说，一味地避开这些古典佳作，一味阅读肤浅的书，就如同害怕成为职业选手，只能永远满足于当业余选手一样。”
持续读书的五个习惯：自问自思、重视朗读的好处、书架保持随处可见、一天一本、输出书里的内容。
“光是不停读书，过后却不深入思考的话，绝大部分知识都会流失，不会在精神中扎根。”-叔本华
读书，让人成长。
更重要的是阅读为我们的眼界打开一个窗口，让我们见识体验人生更多的可能性。
阅读是一个你值得终身去践行的习惯，如果你能不断在深阅读里前行，相信你能找到属于自己的纯净之水。深阅读是一种能力，既然是能力都是能培养的。相信你在读过大量书籍后，一本本的积累，终能让你熟练拥有自己的阅读方法。
爆炸观后感(篇4)
通过视频《宇宙大爆炸》，让我认识了宇宙的起源，对宇宙的演变认识更加的深入。我明白了人类对宇宙的认识是逐渐探索发现的过程，经过古今中外诸多的天文学家、天体物理学家长时期的观察、假设、探索、研究、计算、推理、发现经过这一系列繁琐、深奥的过程他们终于发现了现在的宇宙是在150亿年前由宇宙所有的物质在高度密集、有着极高的温度的状态下，发生了巨大的爆炸。大爆炸之后，物质开始向外膨胀，逐渐形成星系团、星系、银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等，从而形成了我们今天看到的宇宙。
今天，我们伟大的天文学家和天体物理学家仍在探索未知的宇宙。现在我们就一起了解一下《宇宙大爆炸》。《宇宙大爆炸》包括四个部分，分别有《何处是中心》、《给我证据》、《宇宙的密码》、《宇宙的模样》。
接下来，我将依次介绍个部分的主要内容，包括主要思路、发展历程、重要事件、代表人物等。
何处是中心
在浩瀚的宇宙之中，何处是宇宙中心呢？这个问题从古至今一直被人们讨论、探索着。三国时期，徐泉提出了盘古的创作传说。天地逐渐分离，盘古在天地之间越来越高，说明宇宙在膨胀。
毕达哥拉斯是毕达哥拉斯数学天才定理的发现者，他提出任何天体都是球形的，地球处于宇宙的中心，被空气和云包围。月亮、太阳、行星都围绕着地球做匀速圆周运动。在埃及有一位天文学家托罗密提出了完整的地心体系，他认为日、月、金、木、水、火、土这七个天体都在各自的轨道上围绕着地球做顺时针运动，速度有时快，有时慢，有时停，而且有时还在各自的轨道围绕某点做圆周运动。
但是在16世纪，波兰天文学家尼古拉斯·哥白尼提出了与托罗密相反的观点。他认为应该是地球围绕着太阳做匀速圆周运动，还提出了月亮不止绕太阳做匀速圆周运动而且围绕地球做匀速圆周运动。哥白尼的观点是人类历史上探索宇宙的历史性变化，它是人类对宇宙有了新的认识。
德国天文学家开普勒发现了新的证据。根据古人留下的对宇宙的精确观测，他发现行星在椭圆轨道上围绕太阳运动。意大利物理学家伽利略用自己的望远镜观测天体。当他观察木星时，他发现有四颗卫星在它周围移动。根据开普勒和伽利略的发现，地心说宣告结束。
牛顿在研究运动定律时发现了万有引力定律。他发现任何两个物体都是相互吸引的，所以两个物体之间也有一个相互吸引的力，这个力可以通过计算得出，所以有引力定律。这一发现表明，引力支配着宇宙中天体的运动。
英国天文学家哈雷通过望远镜观测，提出利用金星接近太阳的现象来计算太阳与地球的距离。但由于种种原因，直到1767年天文学家才计算出太阳与地球之间的确切距离，即1.5亿公里。
根据这种方法，还可以测量地球和恒星之间的距离。伽利略提出用三角学来计算地球和恒星之间的距离。由于没有精确的仪器，直到七十年后，斯特罗维才测量出离我们的坚持最近的距离为4
3光年。威廉·赫谢尔提出了另一种估算恒星的方法，用亮度的对比度来计算太阳系至少有2600光年。罗斯伯爵用一台高功率望远镜发现了这个美丽的螺旋巢状云。
哈雷发现星系中存在位移，打破了天体是固定的说法。物理学家多普勒认为，如果在万有引力作用下，有两颗恒星在同一轨道上运行，一颗朝我们移动，另一颗远离我们，我们可以用棱镜观察两颗恒星的颜色，发现波长和颜色不一样。德国光学家约瑟夫冯弗朗和费意识到折射的光谱中隐藏着发出这些谱线的化学元素的指纹。
这是一种寻找宇宙秘密奇妙的方法。但真正让科学家知道这些线的意义的是克里斯蒂安·多普勒。他用谱线来测量和观察恒星的不同运动方向。他发现，如果光源接近法兰和套圈，它会移动到光谱的蓝色端，这就是所谓的蓝色位移。
如果光源后退，这些谱线将向光谱的红色端移动，这称为红色位移。美国天文学家哈勃利用光谱漂移原理在宇宙观测中取得了重大发现。英国天文学家威廉·霍金斯用望远镜观测了明亮恒星的光谱，发现了钠、钙、镁等化学元素的光谱线。
此外，他还利用谱线的小位移量测量了天狼星的视速度。他还分析了构成太阳光谱线的化学元素，并了解到太阳是由氢和氦组成的。
通过上述种种的证据，证实了地球不是宇宙的中心，太阳也不是宇宙的中心。宇宙的中心在哪里，让我们继续探索吧！
给我证据
世间万物存在的某种联系、某种现象不是凭空可以想象的，都要有理有据。对于宇宙的探索发现也要有充足的证据。
阿尔伯特·爱因斯坦发表了一篇关于运动物质中电磁现象的论文，它提出了侠义相对论，然后是广义相对论，这为研究哈勃发现的星系宇宙奠定了理论基础。从牛顿提出的时间永恒的均匀流逝，到爱因斯坦发现时间和空间是不可分割的统一体，时空告诉物质如何运动，而物质告诉时空如何弯曲，证明了每个物体对周围的时空产生影响。它们在时空中造成凹陷或扭曲，一个物体经过另一个物体的旁边，路径就会受到扭曲而偏向。
数学家欧几里德发现的欧式几何其中的第五公设，它可以推导三角形的三个内角和为180度，把这套几何学的空间叫平直空间。德国数学家高斯，匈牙利数学家鲍耶，**数学家罗巴切夫认识到在非平直空间中三角形的内角之和不是180度，这种空间的几何学叫做非欧几何。在爱因斯坦的相对论中在大质量物体附近的时空需要非欧几何来描述，这就是弯曲时空。
对于爱因斯坦提出的宇宙学常数，**学者阿列克谢·弗里德曼表示质疑。1927年，物理学教授乔治·勒梅特指出：爱因斯坦的静态宇宙模型是不稳定的。
爱因斯坦也承认了自己错了。通过女天文学家赫丽塔·勒维特，发现的"造父变星"的亮度先是快速上升，随后缓慢下降，呈周期性变化，越亮的造父变星光变周期越长的特点。哈佛天文台台长沙普利认识到，通过造父变星，可以推算出星系的距离，因此他做出了太阳并不在银河系中心的重大发现。
哈勃用同样的方法，证实了"哈勃定律"的存在。哈勃定律的重要意义在于，星系彼此分散运动通过哈勃的发现勒梅特证实了自己的想法，并找到爱因斯坦、哈勃，向他们陈述了自己的理论，宇宙是从一个原始原子开始，不断**膨胀而成的。从那时开始，爱因斯坦承认引进"宇宙学常数"是他一生最大的失误。
根据地质学家的推算地球的年龄比宇宙的年龄长，使得剑桥大学的数学家弗里德·霍伊尔对宇宙大爆炸产生了质疑，并与邦迪和戈尔德一起，提出了与大爆炸理论完全对立的"稳恒态宇宙"理论，认为宇宙不仅在空间上均匀，而且面貌不随时间改变。但是天文学家发现，哈勃将星系的距离全都低估了一倍，因此也就将宇宙的年龄低估了一倍。这样宇宙的年龄就不会比地球的年龄低了。
空间中的氢原子，受引力逐渐凝聚到一起，形成了恒星在恒星越来越大时，引力产生的内部压力也越来越高。这种压力使氢原子产生聚变反应，形成氦。当氢燃烧完后，恒星内的氦可以再聚变为氧和碳，如此持续，合成越来越重的原子，直到铁的产生。
比铁更重的元素，则可以在恒星演化晚期的超新星爆发中产生。因此组成我们身体的碳、氧、铁等重元素，都是先在恒星中产生，所以说我们每个人都曾经是某颗恒星中的一部分，生命，也由此产生。
宇宙的密码
霍伊尔关于重元素在恒星内合成的理论不能解释轻元素氦，前苏联科学家伽莫夫，提出了宇宙中的氦主要是在大爆炸后高温条件下合成的理论。但是，霍伊尔提出了一个问题：如果宇宙起始于一次大爆炸，在那种高温高热状态下所产生的辐射，一定会在太空中留下某种痕迹，可是现在没有痕迹！
伽莫夫认为如果产生大爆炸那么一定会遗留下辐射。泽尔多维奇也认为大爆炸过后会有余光残留下来。经过长期观察他们发现大爆炸理论不成立。
普林斯顿大学的狄基教授认为宇宙既不像霍伊尔他们认为的是一个永恒不变的处在稳恒态的宇宙，也不像勒梅特和伽莫夫他们所认为的是由惟一的一次大爆炸而产生的，他认为宇宙是处在一种膨胀收缩再膨胀的过程中，同时他也认为当宇宙收缩到一个很小的体积的时候，这时它的温度肯定是非常高的，而且当宇宙膨胀到今天的这种程度的时候，肯定还有某种留存下来的温度存在，于是他就想来测量这个剩余的热量。但是由于种种发现宇宙大爆炸的痕迹（宇宙微波背景辐射）的是罗伯特·威尔逊和彭齐亚斯。这又是一个重大突破。
斯蒂芬·霍金和彭洛斯证明了广义相对论和经典物理学是正确的，因此黑洞和宇宙大爆炸都是不可避免的。通过卫星的测量，戈达德航天中心物理学家约翰·马瑟证实了宇宙微波背景辐射确实具有完美的黑体辐射谱，大爆炸理论得到了进一步的证实。
美国伯克利大学教授乔治·斯穆特通过收集观测数据，绘制出了一张宇宙微波背景辐射的图像，把它称为“宇宙蛋。”宇宙蛋所显示的是大爆炸结束时宇宙的图像。约翰·马瑟和乔治·斯穆特在宇宙微波背景辐射研究中的贡献，他们获得了诺贝尔物理学奖。
宇宙的模样
根据爱因斯坦的广义相对论方程，定义出了临界密度的概念。如果宇宙空间中物质的平均密度等于临界密度，那么宇宙空间就是我们所熟悉的平直空间。如果大于临界密度，宇宙空间就是封闭的球形。
如果小于临界密度，宇宙空间就应该是开放的双曲形。临界密度的数值究竟是多少呢？
当时人们还不能精确测量宇宙的密度。但是知道它与临界密度属于同一个数量级，也就是说相差不会超过几倍。狄基认为，这里有个奇怪之处。
这时古思回忆起一年前狄基的报告，他意识到为了解决磁单极问题而提出的暴胀理论，其实也可以解决狄基的宇宙几何空间问题。如此剧烈的膨胀会把原来弯曲的空间拉直，这就好像我们用力拉一块褶皱的橡皮膜，可以把它拉平一样。因此如果在宇宙的极早期发生过一次暴胀，那么我们可以观测的这部分宇宙几何空间就非常接近平直空间了。
我们用望远镜能直接看到星系中恒星发出的光，根据这些星光我们可以推断宇宙中恒星贡献的物质密度，这个密度只有临界密度的百分之一左右。当然我们知道，恒星之间以及星系之间都分布着一些气体，但即使把这些星际物质或是气体与尘埃贡献的密度加添进来，把所有这些加在一起，总密度也不超过临界密度的百分之五。那么这是否意味着宇宙空间并非平直而是双曲的呢？
问题并不这么简单。
很多搞理论研究的人认为，暴胀理论非常漂亮，宇宙应该是平直的。他们认为搞观测的人可能低估了宇宙的物质密度。根据历史经验，天文观测结果差上几倍似乎也不是太少见的事。
但是搞观测的人也很相信他们自己的测量结果。他们认为，也许现在的理论里遗漏了什么重要的东西。
我终于了解到，宇宙是在大约140亿年前由一次大爆炸所产生。宇宙中30％是物质，70％是我还不知道究竟是什么的暗物质所构成。而在宇宙中由闪烁星星所组成的明亮星系，它们的分布并不均匀。
此外我们还知道宇宙的空间是平直的，并且它正在加速膨胀。
从牛顿的时候起，我知道宇宙是无限和永恒的，在空间上没有范围，在时间上也没有开始和结束。但是大爆炸的理论却告诉我，宇宙不仅有一个开始，而且由于处在加速膨胀之中，因而它在空间上是有限的。既然它有一个开始，也就应该有一个结束。
这个结束会是什么时候呢？
爆炸观后感(篇5)
爆炸事故是近年来频繁发生的一类重大事件，这类灾难不仅带来巨大的人员伤亡，同时也对人们的生命财产造成了巨大的损失。在我们看到这些事故的同时，也需要对它们进行深刻的反思和总结，以便从中吸取教训，为预防未来类似的情况提供更好的保障和方案。
从事故的性质来看，爆炸事故可分为工业爆炸和恐怖爆炸两类。无论哪种类型的爆炸事故，都会给社会带来极大的影响和危害。工业爆炸常常发生在化工、煤矿、油田等危险品生产领域，由于某些因素的作用，导致火药、烟花、气瓶等危险品燃爆或炸毁；而恐怖爆炸则是极端分子为了达到某些目的而炸毁公共场所、交通工具、政府机构等。
无论是哪一种爆炸事故，都是人类社会进化的必然产物。在危险品生产、储存、运输等环节中，人们不仅研究物质的性质，还需要考虑一系列因素，如温度、湿度、压力、密度等诸多因素的作用。而在恐怖爆炸中，我们需要在保护国家安全的同时，也要保护人民的生命安全和财产安全。
爆炸事故发生的原因有很多，但是核心问题在于人们对危险品的认识和管理能力还不足。尤其是一些企业，为了追求利润而不惜冒险使用不安全的材料，或是采用不规范的方法进行运输、储存等。这些问题的根源，是人们不够重视、忽视危险品的本质特征和安全管理意义。
面对爆炸事故，人们不能只是简单地表达愤怒和悲痛，更要制定更严格的法规和规定，以引导企业加强危险品安全管理。另外，还要建立多个安全检测机构和检测站，加强检测工作，严格控制危险品的生产、储存、运输和使用，确保危险品在生产和使用过程中的安全。
与此同时，政府应该听取群众的意见和反应，确保他们的权益得到保护和维护。还应通过普及知识、加强教育和宣传等方式提高公众的安全意识，加强对事故预防和应急处理的培训，不断提高应对危险品事故的能力和素质。
总之，爆炸事故的发生，不仅给人们带来了巨大的损失和痛苦，也给我们带来了思考和反思。解决爆炸事故，需要从多个角度出发，通过各种措施，保障人民生命财产安全，为实现社会的持续和健康发展创造良好的条件。
爆炸观后感(篇6)
一不留神，已经成了中国石化的一员！相信每一位刚刚告别大学校园、满怀激情、志存高远的大学生们在内心深处，或多或少都在为能够进入500强排名第9的大型企业而窃喜吧！
进入公司的第一天就是消防演练，其目的是显而易见的，之后三级安全教育接踵而至，厂里的领导，安全环保处，车间的领导，班组好像无时无刻不在强调安全问题，而厂区“十大条禁令”更是随处可见，真是有点不厌其烦，每当讲到火灾、爆炸案例和危害告知更是不寒而栗，唯恐避之不及！
上班的第一天就碰巧赶上了消防安全检查了，哎，当时都急出一身冷汗了。领导检查了各种安全设施并对安全教育效果进行了考察，给我们新进大学生提了个问题：干粉灭火器的使用方法？这突如其来的检查让我从惊慌无措猛然惊醒，支吾了半天，还好答上了，有时候简单的问题就是难倒了“英雄”。事后想想其实我们从事化工行业，其高温高压，易燃易爆，有毒有害，点多链长的特性决定了我们必须要具备一定的安全基础知识及技能。想明白了为什么，就会让安全成为一种习惯，比如使用灭火器之前为什么检查压力是否正常？因为压力太低是打不出干粉的；为什么要拉下保险销？因为不拉下保险销是按不下压把的；为什么要站在上风方向，对着火焰根部喷射？因为这样保护了自身安全又可以有效灭火如此用心体会，注意安全就会潜移默化成为一种潜意识，时刻提醒我们注意安全，并指引我们的行为安全。
其实讲安全问题并不是要我们产生恐惧，而是敬畏！化工生产装置在设计、施工、生产的各个环节都充分考虑了安全问题，采取了多重有效的预防、补救措施，制定了详细的操作规程和应急预案，只要我们严格遵守操作规范和劳动纪律，发生事故的几率是很少的。许多案例分析也表明大多数事故是人的不安全因素造成的！当注意安全成为一种习惯，即使出现意外，我们也可以凭借我们的安全知识和技能，利用装置中的安全设施把危害消灭在萌芽状态，把损失降低到最低，保护自己、他人免受伤害，让最危险的地方变成最安全的地方！
对于每一个石化的员工来说，我们都应该深入学习，理解安全生产和消防知识，用我们的细心，责任心做好我们的工作；用我们的化工知识和智慧开创我们的事业；在中国石化这个舞台展示我们的价值！
爆炸观后感(篇7)
内容简介：像听故事一样了解宇宙演化史！一百年前，我们甚至不知道银河系的存在，而今天我们已经知道宇宙大约起源于137亿年前，它由数以十亿的星系组成；一百年前，我们还无从判断宇宙中是否有其他类似太阳系的行星系统，而现在我们已经找到了200多颗围绕银河系其他恒星旋转的行星，并且在探索生命起源的征途中,我们正不断的向前迈进；一百年前，我们还只能用光学望远镜和照相干板研究天空，而现在我们采用最尖端的科技，从射电波段到伽马射线，从地面和空间来观测宇宙。为什么会选择“大爆炸”这个题目？为什么背景截然不同的三个人会聚集到一起，满怀热情地花费两年时间，反复推敲，完成了这部关于“大爆炸”的著作？因为他们相信，每一个聪慧而好奇的人都应有机会听到它——这个用一种通俗易懂的语言来讲述的奇异故事。这就是“宇宙通史”——其中的理论只是在最近才开始被人们所接受。这是一场“大爆炸”！空间、时间、物质以至宇宙都诞生在137亿年前。从这个不可思议的渺小的起始，以令人难以置信的速度膨胀着。布赖恩?梅、帕特里克?摩尔和克里斯?林陶特一起解释了这一切是如何发生的：从空间和时间开始存在的那一刻，到第一批恒星、星系和行星的形成，以及人类演化到能够反省自身的来历和归宿；在此之后，直到无限遥远的未来，那时地球早已被变成红巨星的太阳所吞没。这个故事是用清晰而直截了当的词语讲述的，严格按照事件发生的顺序，没有用到晦涩的数学。“大爆炸”是一个引人入胜的故事。这是一部虚构的小说吗？作者们希望不是，因为它是建立在像阿尔伯特?爱因斯坦、斯蒂芬?霍金这样的伟大科学家们毕生的研究工作的基础上，其中也包含着我们这个地球成千上万个杰出头脑的贡献。一起来欣赏这个故事，并让你的想象飞翔吧！
大爆炸: 宇宙通史读后感，来自淘宝网的网友：所有的星球星系，包括我们人类生物在内只占了全宇宙的4%，然而暗物质和暗能量占了96%，我们还不知道这些所谓的暗物质和暗能量究竟是些什么。好渺小啊~~......
大爆炸: 宇宙通史读后感，来自卓越网的网友：在这本书里，你可以看到呈现出玫瑰红一般色彩的星团NGC2467，在那里新恒星不断地从巨大的气体尘埃云之中诞生；可以看到用哈勃望远镜拍摄的超新星LM CN 49的遗迹，那些丝丝缕缕的残片最终将重新进入恒星形成的循环；你还可以看到由欧洲火星快车探测飞船上的立体照相机拍摄的、在火星北极附近一个环形山中的冰，那里可能是简单生命形式的栖息地。如果你问我，人的一生不过百年，去了解那些以亿年为单位的事情，又有什么意义？是啊，我只能说那没有意义。但是，人类作为地球上、太阳系里、也可能是整个银河系里唯一能够提出“我们从何处来，我们往何处去”这个问题的生命，却放弃了提问与追寻答案的机会，甚至连“我要知道”的想法都不出现，你不觉得，嗯，至少是某种不负责任的浪费吗？要说意义，这就是吧。
爆炸观后感(篇8)
我的感受
刚拿到深阅读这本书的一刹那我是惊呆的，我第一次见到透明的，类似磨砂的书皮！从外观上来看是我见过最有艺术感的一本书！
其次这本书的名字也很奇怪？关于写读书方法的书籍市面上很多，譬如实用性阅读指南，高效能阅读，如何有效的阅读一本书等等。这些书名里的高效，实用，如何都还是比较好理解。
但这本深阅读的深字，读起来很是别扭。我们都知道，用词组表达意思是清晰准确的，单用一个字就会模糊不清！
一个深字就有距离大，玄妙深奥，深刻深远，幽深幽静好几种意思。读完正本书后才恍然大悟，这深字的意思。
这本书并不是主要讲怎么读书和读书方法的，而是要告诉我们读书的意义与好处，让我们理解为什么要读书，让我们深刻意识到读书的重要性。所以起名深阅读，我把它理解成深刻意识到阅读的重要性！
全书概况
全书看似很杂很乱，实则不然。全书总共分为5个章节，前3章主要讲了读书对我们有什么样的影响，意在引导读者认识到读书的重要性。后2章则具体说了说读书的习惯和方法。
就从整个书排版来看，作者用意明显。意在引导阅读本书的人们主动的去阅读书籍，意识到阅读的重要性，从根本上喜欢阅读。
关于作者
斋藤孝，日本学术振兴会特别研究员、世田谷市民大学讲师、庆应义塾大学讲师，明治大学文学部副教授。拥有东京大学法学院学士学位和东京大学教育学硕士学位。
他的教育理论除了应用于作为教师培训之外，在商业场所和日常生活都也受到广泛的赞赏。而深阅读这本书是斋藤孝写给现代青年的一本书，意在告诉青年们读书的意义！
主线介绍
下面我开始介绍一下整本书各个部分的主要内容。
第一章：阅读磨炼我们的精神力
本书中的精神力的含义不是指和体力和毅力相关的力量，而是指思考能力！
1、提高判断力和多视角思维就是在提高精神力
很多时候我们的失败并非能力不足，而是判断失误造成的。就如斋藤孝发现很多学生的状态不够端正，不能把自己的目标、希望与实际地能力、状态对照，确定符合的优先事项，这是因为学生的判断力不足所造成的。
如果我们把判断力比喻成刀，哪读书就是磨刀石。通关不断读书，增强判断能力，提高成功率，确定符合我们优先事项的过程，我们的精神能力将会逐渐提高！
同样作者提倡从书里的视角进行思考，对同一个问题看不同人的解释。这样就会形成多视角思维，我们可以从各种书的各种作者的视角来看待同一个问题，这样可以使我们的视野开阔，提高思考的宽度，进而提高精神力！
2、读优质的内容就是在提高精神力
而当下的许多内容都不如书中的优质，斋藤孝认为现代社会根本就不是信息过剩的年代，反而是信息极其匮乏的年代。这些信息根本就不能深入人心，慢慢的信息越来越匮乏，致使精神力变得薄弱。
而书则能弥补精神的荒芜让我们保持良好的精神状态，对人生怀有充实感。因为书中会有一流人的思想，作者把一流人的思想叫做强劲的风，独自承受这种思想的洗礼，精神力就可以得到锻炼。斋藤孝认为，像论语这种格言警句就是一种强劲的风会刺激我们的姿态和意志。
其次读书的过程是你与贤人交换能的是机会，我们可以吸取贤人优质的知识与力量，读书不仅能让我们从作者身上得到能量，他还是想吸水纸，能吸走我们精神上的负面能量，依此能增强我们的精神力！
第二章：阅读要读好书
1、增长见识的就是好书
增长见识是对自己而言，比如文科生应多读点理科类的书，相反理科生应该多读读文科类型的书。就像作者说的，毕竟是成年人，若某个领域完全是零知识，那就太难堪了！
通过读与自己领域不相关的书，可以增加我们对世界的理解程度，并且增长见识，达到这一目的我们就可以说这是一本好书！
2、名人自传是好书
各种世界伟人或者知名人士的自传，评传，语录也算是好书的范畴。这些书写的是一个伟人的生平事迹，读这种书可以激发积极性，也可以学习伟人的思维方式。
伟人经历过无数磨难，但最后坚持下来并取得成功。这样的经历可以给我精神上的力量，这就是读自传的精妙所在。
我们看传记时就像照镜子。通过看他们来反省自己，学习他们的长处，弥补自己的短处！关键在于阅读时要找寻那些能为自己所用的内容，如果只是单纯的摩拜而读，这对你就不是一本好书！
3、书评里面有好书
书评推荐的书、行家推荐的书很少会让我们失望！
专业机构推荐的书同样也非常有说服力。比如我们的课本，可以在让全国学生去读，一定程度上说明他的价值程度。
网络机构同样可以借鉴。如xxx，知乎等等机构上的书籍评分也可以作为我们的参考，来评价一本书的好坏！
第三章：阅读经典
1、这个时代很糟糕
斋藤孝说，除了出名走红，相当作家的人也不少。这当然绝非坏事，但在作者看来，连一千本书都没有读过的人相当作家，这本身就是不可能。有些人根本不具备写作的水准，他们写出的书当然也没什么值得一看的！
对于读书的人来说，应该着眼于有水准的书，既然要读书就要选择文化修养更深厚的书来看，而经典就是属于这类书。
2、从简单的入手
当然经典也有他的弊端，有些经典晦涩难懂。你想与书产生共鸣，需要一定的积累。这时候我们则可以放下原书，可以从通俗读物读起。
比如我们对哲学感兴趣，我们可以不用直接去读原著，而是读像《哲学家都干了些什么》这种通俗读物。一来可以补补基础，二来可以培养兴趣，然后我们在挑战原著。
第四章：持续读书的习惯
1、多问，多思考
斋藤孝认为拥有再优秀的头脑，没有问题也无济于事。带着问题去读书，多问为什么，这样做可以提高读书的兴趣与持久力，从而更容易吸取书中的内容。斋藤孝本人读书时，遇到作者的提问，会用括号把问题括起来。
作者认为，这样做可以更容易理解故事如何展开，也能预测接下来会提出什么问题，甚至自己也能养成边提问边思考的习惯！简单来说这样读书，其实就是在锻炼我们发现问题的能力。
2、养成朗读与听书的习惯
在学习语言类学科的时候，大多数老师都要求学生大声朗读，这是一种训练，目的是让语言沁入身体。更好的，更加深刻的理解记忆书中内容。
作者发现对于孩子来说，他们非常喜欢父母读故事给他们听，而不是自己读。这样孩子会更加轻松，更有兴趣的去理解书中内容。
同样对于成年人来说，有声读物也是很好的一种读书方法，比如得到的每天听本书，这不需要我们自己去读，而是听别人将书中重点提取出来，读给我们。这样更有利于我们在大脑里形成影像，精神更加集中。
就比如得到APP中的每天听本书，樊登读书会等等音频，我们都可以去尝试一下这种听书的方法。
3、读书有方法
读书要素有三点，速度不一定要快，不懂得可以跳过去，并且给自己设定一个读书时间！
读书是不是越快越好，这需要根据书的类型确定。对于小说来说，读得很快就完全没有意义。就像开车一样，不同的道路要用不同的档位，读书同样也是这个道理。
其次名家的作品，也不乏内容存在混乱难以理解的部分，我们可以完全可以跳过去，先读能理解的部分，等把全书内容整体看完一遍，回头再看难懂的部分，就大概知道讲什么了。
最后我们可以有意识规定读书时间，比如睡觉前30分钟，坐地铁的时候，起床的时候。总的来说，这样做是为了让自己养成读书的习惯，把读书融入生活.
4、分享自己所读的书
这算是对自己一种考验。就如斋藤孝所说，验证我们所掌握的书中知识有多少的一种衡量方法就是，是否能把书的内容向别人讲清楚。
我们可以采用自己感性的体验为主，引用书中原文为辅输出我们所读所感，这样对我们阅读的速度和兴趣都会有很大提高。
同样作者还提倡举办读书交流会，大家读完后交流想法，这样不仅自己读了一遍，也可以从别人的视角再读一遍。
第五章：增强读书能力的方法
1、建立自己的体系
作者给出了一个公式来y=f（x），f代表一个人的思考方式，x代表社会中的各种事件与现象。通过读伟人的著作，来观察伟人的f，吸取他们的精华。逐渐的建立自己的思维方式与看法，形成自己的f。然后把x带入这个公式里面得出自己的y。
当然你也可以学习伟人的f，跟随他的视角！先不急于建立自己的f。
2、寻找标签
每本书都有系列，都有品牌。各个出版社就是不同的品牌，比如后浪出版社，人民出版社（湛庐文化）。
我们都知道湛庐文化是专业从事经济管理类、心理学类和生活类图书这就是品牌。
而每本湛庐文化的书都会标有财富汇，心视界字样。这就是湛庐文化的不同系列。
下次在读书的时候我们可以根据标签来进行阅读，就如斋藤孝所说，把每个标签下的作品品读一遍，也是很有趣的。
3、据点阅读
作者说的据点阅读，其实就是积累知识的过程。如果我们开始读不懂原著，可以先读读通俗读物或者与原著相关的基础知识，先以这类书为据点，等知识丰富以后，在挑战原著。
我的感悟
在书的最后作者说，不读书不成人。尤其是对学生，他时常告诫学生，不是读书比较好，而是不读书不行。作者说的成人在我看来指的是心智成熟的人，这与年龄无关！而读书是促进我们心智成熟的最好方法和手段。也因此，作者写出了深阅读这本书，不是为了教我们几个读书方法，而是想告诉读者们读书的意义何在。通过这本书，我们将会更好的理解读书的重要性！
爆炸观后感(篇9)
人类对宇宙的认识是一个漫长的过程，随着人们对宇宙的认识加深，对人类自己的认识也在逐步加深。只能说生命的存在是宇宙制造的奇迹，人，这一智能生物的存在发展更是生命的奇迹，在浩瀚的宇宙中人是那么渺小，再与宇宙漫长的演变过程相比，人的生命又是那么短暂。在漫长的进化过程中多少的生物在自然地选择下逐步退出了生物进化的舞台，而现在生存下来的都是经过自然自然选择洗礼的强者，“我们就是那些勇往直前的后代，我们的身体中都是勇敢者的基因”这也许就是生命的意义。我只能敬畏生命的顽强。敬畏宇宙的神秘。
宇宙的演变是一个漫长的过程，似乎人们已知道宇宙如何诞生，但谁又知道宇宙最终的结局，在宇宙的“一生中”诞生了生命这一奇迹，这是谁也无法预料的'，生命诞生的概率不知道是几千万分之一，需要太阳这样提供能源的恒星，也需要地球这样苛刻的条件的行星作为条件。不可断言是否存在地外文明，或除地球以外的存在生命的星球，但在浩瀚的宇宙中又会有多少？我们不得而知。比之人的一生何尝又不是如此，从呱呱坠地的那天起就注定了这一生的不平凡，我们不知道自己的终点在何处，但我还得顽强的活下去，因为谁也不知道自己的一生会创造出怎样的奇迹，就像宇宙一样，或许它也不知道他何时会孕育出生命，更甚至人。宇宙是在不断发展的，我们也不能停止前进的步伐。
如果说生命的诞生是宇宙的奇迹，那么人或许就是生命的奇迹了，人类的发展历程不过短短几百万年，但在这短短的几百万年里人类的发展已达到一种连人类自己都感到震撼的程度，在了解自己的基础上已将自己的目光发展到地球以外的宇宙世界。人类的发展历程是艰难的，曾经有多少生物和我们站在同一起跑线上，人类以自己顽强的生命力及惊人的创造力最终赢得了这场竞赛的胜利。这是我们祖先给予我们的宝贵精神财富，活着就要不断奋斗拼搏，否则就将被自然所淘汰，物竞天择，适者生存，这是永恒的真理。
仰望星空，璀璨的繁星，见证了宇宙的浩瀚，我们还不能了解宇宙的全部，但我们跟宇宙一样，都在发展，都在向着更大更远的方向进步，也许宇宙没有尽头，我们的追求也没有尽头，这就是人——生命的奇迹，宇宙的奇迹。这也是浩瀚的宇宙给予我们的启示！
爆炸观后感(篇10)
对于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作为化工厂的一名工人，我也相信大多数人对安全的认识有不同的理解和感情。那么我就结合安全与生产简单发表一下感受。
首先要强化安全生产的管理工作：
一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣的贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展，保稳定的高度，深刻认识到抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，并正确处理好安全与生产、经营、效益的关系。在正常生产中必须遵守有关安全的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。
二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生，安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任，规范管理行为，发现事故隐患，减少“三违”的有效手段，把事故消灭在萌芽状态；
三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉掌握有关安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。
其次，我们还要做好消防安全工作。
安全是企业的'永恒课题，“安全为了生产，生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远。我们只有把各项工作常抓不懈，消除隐患，预防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
爆炸观后感(篇11)
《宇宙大爆炸观后感》
宇宙大爆炸，这个伟大的启示，让我深深地思考了宇宙起源和我们存在的意义。通过观看这部纪录片，我认识到了宇宙的无限辽阔和我们微不足道的存在。以下是我对于《宇宙大爆炸》这部纪录片的观后感。
首先，我被宇宙大爆炸的惊人力量所震撼。据科学家们的研究，宇宙大爆炸发生在约137亿年前，它迅速地把宇宙从一个微小、高密度的状态膨胀成了我们今天所见的广袤无垠的宇宙。这个过程是如此的剧烈和神秘，超越了我们人类想象力的边界。想象一下，一个无比微小的、聚集了一切能量和物质的点，在一瞬间释放了巨大的能量，并将宇宙的一切撑开，让星系和行星开始形成。它的威力和奇迹一定让每一个观众都感到震撼和敬畏。
其次，宇宙大爆炸让我领略到了宇宙的脆弱和无常。原来，宇宙的存在并不是永恒不变的。它经历了无数次爆炸和膨胀，星系的形成和大规模的星系合并，而这一切只是宇宙日益演化的一部分。没有一成不变的宇宙，没有永恒的宇宙规律，一切都在不断的变动和演化中。这让我深刻地意识到，我们作为宇宙中微不足道的存在，我们的一生也是如此短暂而脆弱。我们应该珍惜眼前的每一天，用心感受生活中的点滴幸福。
同时，宇宙大爆炸也让我思考到了我们存在的意义和价值。在宇宙的无垠星空面前，我们是如此的渺小。但正是因为宇宙的辽阔广袤，我们才更加独特和珍贵。我相信宇宙的存在不是偶然的，我们每一个人都有自己的使命和目的。或许我们无法参与宇宙的爆炸和膨胀，但我们可以通过自己的努力和付出，在人类社会中创造价值。无论是在科学研究、艺术创造还是人道救助，我们都有机会为宇宙的进步和社会的发展做出贡献，这就是我们存在的意义。
最后，宇宙大爆炸也让我对宇宙科学产生了浓厚的兴趣和好奇。通过纪录片中的叙述和图像，我对宇宙的各种现象和奥秘有了更深入的了解。我想进一步学习宇宙学和天文学等相关学科，探索宇宙的奥秘。在这过程中，我也会更加珍视生命的每一天，并且不断思考我们人类存在于宇宙中的意义和目的。
总结起来，《宇宙大爆炸观后感》这部纪录片让我对宇宙的奥秘和人类的存在产生了深刻的思考。它让我领略到了宇宙的无限辽阔和我们微不足道的存在；它让我深刻地意识到宇宙的脆弱和无常，我们应该珍惜每一天；它让我思考我们存在的意义和价值，我们每一个人都有自己的使命和目的；最后，它也让我对宇宙科学产生了极大的兴趣和好奇，我希望通过学习进一步探索宇宙的奥秘。宇宙大爆炸是一次壮丽的启示，它让我们从宇宙的角度审视自己的生命，让我们重新认识到人类在宇宙中的渺小和微不足道，也让我们更加珍视和感激我们所拥有的一切。我们是幸运的，我们有机会在这无边宇宙中留下属于自己的痕迹，为宇宙的进步和人类的发展做出贡献。
爆炸观后感(篇12)
近期，接连发生了几起安全事故，楚雄市供电有限责任公司“6?”人身触电事故，昭通供电局“6?4”恶性误操作事故，楚雄州电力工业公司“6?9”人身触电事故，曲靖供电局110KV富源变电站“6?4”人身触电事故。针对这几起事故，各级领导、各部门高度重视，对事故通报进行了层层传达落实，并要求深刻领会，反思深层次原因，落实安全生产责任制。曲靖供电局要求在全局员工中开展了“把好安全关，守住生命线”为主题的安全大讨论活动。
我在学习了事故通报后，心里非常震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因?公司经过这么多年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。
“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生;“不负责任”就表现在多方面，管理上的不负责任，监督上的不负责任，具体工作者的不负责任，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。
安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢?“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，开小差，放松了安全意识，就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。
所以，我们在工作时，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人，认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。
我们公司每天都在说安全问题，“安全“这两个字也深深的烙印在了我们每个员工的心()里，以下是我个人看”反三违”记录宣传片心得体会。
强化全员安全意识，确保安全平稳运行，开展的“反三违”活动，意义重大。在和“反三违”行为作斗争的过程中。“三违”顾名思义就是：违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。它一直都是每个公司一直努力根除的目标，否则一旦发生事故，轻者个人痛苦，企业损失;重者将付出生命的代价和家庭的破碎。还会给国家社会带来不良的影响。因此，一定要与“三违”做不懈的斗争。违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。为了保证公司的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生。而事故发生的关键就是杜绝违章;首先要从自身的心理开始，提高自己的思想认识。不能心存侥幸心理，从众心理，逆反心理。要不嫌麻烦，不要用冒险蛮干的行为来表现自己。这些都是在用自己的生命来冒险的。其次做好反“三违”的基础工作。通过各种形式，用生动的事故录像片和典型的.事故事例来对全员进行教育。以此来让全员认识到违章就是走向事故，靠近伤害就是断送生命。最后要进行监督检查：重点区域，部位，和重要环节做好安全管理的预防，控制工作。监督每人不做违反“三违”的事情。这是对工作，对集体或是公司极其负责的表现。
特种作业人员身处关键岗位或者从事危险性较大的作业，发生事故后往往带来严重的后果，因此，特种作业人员出现“三违”行为可能带来的危害也非常大。青年职工大部分是新工人，一般来说安全意识较差、技术素质较低、好奇心强，在工作中容易出现冒险蛮干、麻痹大意、思想开小差等违章违纪现象。
对上述三种人的安全教育和培训，要根据他们各自的特点，开展内容、重点、形式各异的教育和培训活动，由重点到一般，由点到面，通过内容、形式丰富多样的教育和培训不断提高员工的安全技能，增强员工安全意识，使其养成良好的作业习惯，从而达到杜绝“三违”、实现安全生产的目的。
生命是宝贵的，也是脆弱的。我们一定要珍惜，把他放在首位。在进行安全和技术的培训中，提高安全意识和规范安全行为。在安全生产的同时做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”。总之，在反“三违”活动中还有很多深入细致的工作要做，需要在实践中不断补充、丰富和完善反“三违”活动的落实工作。
爆炸观后感(篇13)
我喜欢看侦探小说，因为我觉得当侦探的人很厉害，很神秘，也很酷。我也喜欢各种花花草草，它们很美丽，让我觉得心情舒畅，然而，这侦探和花草综合起来的书终于出现在我的面前。
这本书的名字就叫《香水古堡爆炸案》，这本书即有趣，又让我认识了许多花花草草。这本书是由法国著名科学家吉耶麦特，莱斯普朗迪一泰所著，是植物迷侦探的必读书目，它属于科普小说，它是由法国巴黎科技馆甄选的。
书中有对植物超热爱的多玛，和他的好朋友伽斯帕，他们是形影不离的好朋友，他们参加了一个好特别的社会活动，了解芳香植物以及足球，然而，他们入住的古堡发生了一场大爆炸，他们决定去侦察此案……玛丽亚、维多克、约瑟夫还有德佩尔奥拉德先生，他们都是此书中的人物。[实用文书网 wwW.Wei508.coM]
其中有一篇叫“罗勒的秘密”深得我的喜爱。罗勒是一种神奇的植物，在东教神父口中被称为神圣罗勒，而书中玛利亚就非常喜欢这种植物，在多玛看来她身上还藏着一个关于罗勒的秘密，而这个秘密就是一个神奇香水配方，罗勒就是配方中最重要的一员，这篇小短文，我知道了罗勒在神奇配方中的重要性。
在这本书的最后还附有芳香植物小知识，其中我最喜欢的植物有藏红花、香根鸢尾、晚香玉等，听了我的介绍，你是不是也有想去看这本书的冲动呢？