水的大班教案六篇。
欢迎来到本篇文章我们为您精心整理的“水的大班教案”,如果朋友需要帮助快乐地分享你所知道的内容给TA吧。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。教案的编写需要注意实际操作的可行性。
水的大班教案(篇1)
目标:
1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
指导:
1.引出话题:
l 动物是我们的朋友吗?为什么?
l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的.环境里?
l 它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力:
l 当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)
l 动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流:
l 每组派一代表交流。
l 根据每小组汇总的情况,总结几种方法:
动物们真聪明,想了许多办法来保护自己,有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外,还有其他方法吗?
活动反思:
整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。
水的大班教案(篇2)
教学目标:
1、在熟悉歌曲旋律的基础上尝试用乐器合奏歌曲,并能用自己喜欢的节奏进行指挥。
2、喜欢和同伴共同游戏,感受小乐器合奏带来的快乐。
教学准备:
(认知准备)幼儿已熟悉歌曲旋律、接触过碰铃和沙球、对基础节奏型有所了解
(材料准备)PPT、乐器(碰铃、沙球)
重点: 用自己喜欢的节奏进行指挥
难点:尝试根据指挥用乐器合奏 教学过程:
一、复习《小指挥》(指导:转音部分、开心的表情)
二、演奏:小指挥
1、提问:歌曲里的小指挥指挥了哪些乐器?(笛子、二胡、钢琴)除了指挥乐器还指挥了什么?(小朋友唱歌)
小结:原来小指挥指挥了整个乐队,里面有演奏各种乐器的人,还有唱歌的人。
2、说说挑挑小乐器
提问:我们教室里现在有碰铃和沙球,你们觉得分别用什么小乐器表演吹笛子、拉二胡、弹钢琴比较好?
小结:笛子和钢琴的声音比较清脆,就像是碰铃发出来的声音;二胡的声音比较粗犷,就像是沙球发出的声音。
提问:那么有什么好方法来表现唱歌呢?
幼儿自主小结:我们可以一起演唱,也可以是几种乐器一起表演,或者一边演奏乐器一边演唱。(如幼儿无答案,教师协助小结)
3、 听听选选节奏来(重点)
提问:还记得我们有哪些比较常见的节奏吗?(可请幼儿拍手表示小结)
教师可提供较为简单的节奏型让幼儿来共同熟悉一下。(视情况而定)
提问:如果你是小指挥,你喜欢用什么样的节奏来指挥小乐器演奏《小指挥》,和好朋友们一起讨论一下,四到五人一组,大家轮流做做小指挥,一会儿请每一组上来表演表演。
幼儿讨论演奏,教师巡回指导。
4、 看看我的小指挥(难点)
我们先请几名小指挥来试一试好吗?(根据幼儿所出现的的问题或优点来小结)
小结:小指挥的手势要简单要让人看得明白,既要让其他人知道你在指挥谁,还要让人家知道你在指挥什么节奏。
过渡:现在老师先来做做小指挥,请三个小组的宝贝们先选择自己喜欢的小乐器,然后按照自己想表演的部分站好,仔细看看老师的指挥,根据老师的指挥来一起演奏小乐器。(三组轮流)
三、延伸活动
过渡:相信你们看了王老师怎么做的小指挥,你一定也学到了一些指挥的本领是不是?那我们赶紧回到教室里再和好朋友们一起到音乐区角里、还有表演性游戏里玩玩小指挥的游戏好吗?
个别幼儿做小指挥,自主选择节奏型进行指挥。
水的大班教案(篇3)
教学目标
1.知道五星红旗是中华人民共和国的国旗,了解五星红旗的用途。
2.学习升国旗的方法。
3.体验当小旗手的自豪感。
教学准备
幼儿已经认识、感知过国旗、课件
教学重点与难点
了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。
教学方法与手段
多媒体辅助教学、谈话讨论法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入
播放课件,出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
师:你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?
幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。
幼儿通过自己的已有经验讨论
以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论,激发了幼儿的兴趣。
二、基本部分
1、教师出示课件,引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。
(升国旗的情景),激发幼儿争当小旗手的愿望。
师:你以前见过国旗吗?你是在哪里见过?见过谁升国旗?解放军叔叔是怎样升国旗的?(教师播放天安门升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情)
幼儿观看视频,回答教师提问
根据幼儿的已有经验进行讨论,加上教师的引导,较好的激发出幼儿当小旗手的愿望,为下面的环节作铺垫
2、引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手。
教师在升旗场上介绍升旗的方法:两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。
幼儿佩带升旗手标志,轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导。
3.幼儿说说自己当小旗手的感受。
教师:当小小升旗手真光荣,我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。
2、幼儿自由说说自己的自己的想法。
3、幼儿学当小旗手
在教师的引导下,幼儿学习升国旗的方式,并感受升国旗的自豪感。
水的大班教案(篇4)
活动目标:
1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。
2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
1、创意绘本,画有柳树干的大图一张。
2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。
3、各种树木的图片若干张(包括柳树)。
活动过程:
1、将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。
2、组织幼儿坐好后谈话:
1)“小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!”(松树、杨树、梧桐树等等)
2)“大树和我们人一样,也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?”(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。
3)拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片。“柳树的形状是什么样的”(它的树枝长长的、细细的、软软的),“柳树枝像什么?”(像妈妈的长头发,像马尾巴,像绿色的彩带……)
3、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事、创设情境,激发幼儿创作的热情。
1)“小朋友,你们看!春天已经来了,这棵柳树还没有发芽,十分难看。柳树姐姐心里可着急啦!她想:有谁能帮帮我呀?魔法梳子悄悄地来到她身边。柳树姐姐拿起这把神奇的梳子,在头上梳了三下,哇!她的头上马上长出了长长的小辫儿,她真开心啊!小朋友,让我们也给柳树姐姐画出五颜六色的彩色小辫儿吧!”
2)出示画有柳树干的大图,教师示范如何用棉签蘸上不同颜色的水粉颜料,在树干上画出长长的、软软的柳枝。
3)鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色,请幼儿尝试使用棉签作画。
4)师生对棉签作画进行小结:一枝棉签蘸一种颜色,从树干处向外画出柳枝,可以多选用几种颜色。不要只在一边或一角作画,围绕树干四周进行添画,尽量多画一些柳枝,使画面饱满。
4、幼儿在自己的绘本上进行作画,教师提醒幼儿使用棉签和调色盘时注意保持卫生。绘画的步骤如下:
1)将作业纸裁下,准备好水彩和棉签。
2)拿起棉签蘸上水粉颜料。
3)用棉签在柳树枝上画出柳枝。
4)柳树的“头发”画好了。
5)画出彩色柳条,把柳树姐姐打扮得更美丽。
5、待画面干后,将作品进行展示,幼儿互相欣赏作品。
水的大班教案(篇5)
活动目标:
1、幼儿能有感情的朗读儿歌,理解诗歌的内容。
2、幼儿熟练掌握汉字:珊瑚、石油、森林、蘑菇
活动准备:
诗歌大范例
活动过程:
一、请幼儿介绍自己的家。
"小朋友你们喜欢自己的'家吗?谁想说一说你的家在哪里?家里都有谁?"引导幼儿说话,学习表达。
二、诗歌学习
1、教师出示诗歌图片,请幼儿看一看。
提问:图片上有什么?
珊瑚的家在哪里?(依次提问:大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)
2认读汉字。
教师出示字卡,教幼儿认读。再和幼儿一起看诗歌大范例,听磁带大声的朗读"变变毛毛虫"的全部课文。重点朗读本课,朗读到"珊瑚"时,请幼儿快速找出字卡中"珊瑚"一词,其他汉字也是一样。
三、幼儿学习诗歌。
1、教师同幼儿一起指字读书。
2、在书中用笔把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他们的家连一连。
活动建议:
让幼儿自己用"......是......的家"说一句话,组成一首新的诗歌。
活动延伸:
引导幼儿做练习,添画"小蘑菇"。在田字格里写画,是幼儿学习感受汉字间架结构的第一步,一定要提示幼儿注意位置。
水的大班教案(篇6)
活动目标:
1、学唱歌曲,在熟悉歌曲的基础上,尝试用肢体动作表现建筑工人造房子的情景,体验表演的乐趣。
2、体会城市建设的不断变化。
3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备:
加密狗歌曲音乐;简单了解建筑工地的工作环境。
活动过程:
一、活动导入
(价值点:打开歌喉,为演唱做准备,建立音乐常规)
发声练习
1、引导语:你们知道建筑工地都有哪些车?它们是用来干什么的?上次我们一起看过一段视频,是关于建筑工地上推土机、大吊车、建筑工人的,你们还记得他们是怎样工作的吗?
小结:建筑工地上有推土机、大吊车、大卡车等。他们分别是用来推墙的,吊砖头的,装东西的。
过渡语:那你们知道它们是怎样工作的呢?今天我们一起来听听看。
二、学唱歌曲
1、感受旋律节奏
听音乐第一遍。(放视频)
关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的?
小结:推土机是推墙的,大吊车是铲土的,大卡车是装泥土的。
听音乐第二遍。(教师演唱)
关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的?
小结:师幼共同小结。
2、学唱歌曲
过渡语:建筑师工作是都是浑身有劲的',你们的歌声有力了吗?我们也来做小小建筑师吧,我们再来唱一遍,看看谁是最有力的建筑师!(幼儿演唱歌曲)
(1)师幼集体演唱
(2)幼儿分组演唱
(3)分角色演唱
(4)男女演唱
三、创编动作,表达表现
1、集体讨论交流
(1)提问:刚才建筑工人在造房子时做了几件事?哪三件事?
小结:歌曲中建筑工人做了三件事:推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。
引导语:今天我们一起来做建筑工人,把推土机、大吊车、大卡车工作的样子表现出来。
关键提问:你觉得推墙可以怎么表现?铲土可以怎么表现?装泥土怎么表现?
幼儿尝试表现,教师总结。
2、个别幼儿表现
引导语:我们先请几位幼儿上台试一试,看看谁最像小小建筑师。
3、集体展示
幼儿一起表演歌曲。
小百科:建筑是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。