滥竽充数读后感(收藏10篇)。
阅读是一种难得的享受，可以让我们从他人的经验中汲取智慧。书籍是我们获取知识的良师益友，通过阅读，我们可以学习到很多实用的生活经验。这本书籍利用真实的故事来向读者传达更多信息，让我们深入了解其中蕴含的道理。
当我们读完一本书后，心中常常有很多想法和感受。为了不让这些想法流失，最好的方式就是写一篇读书心得。那么如何写作品的读后感呢？首先，我们可以通过总结主题、人物、情节等内容，归纳出书籍想要表达的主旨。其次，可以谈谈自己的感受和体会，或者是和书中情节的共鸣之处。最后，可以提出一些自己的看法和建议，或者是对书籍的评价。
今天我给大家准备了一篇关于“滥竽充数读后感”的分析文章，这篇文章仅代表个人的观点，希望能够给您一些启发。希望您能够通过阅读这篇文章，对这本书籍有更深入的了解和感悟。愿您在阅读的道路上一直保持热情，不断追求知识和智慧！
滥竽充数读后感(篇1)
滥竽充数这个成语，我听老师说了无数遍，但是我还是不知道它是什么意思。当我读到这个成语的故事来编数字时，我明白了它的意思。
这则成语故事主要讲了，在春秋战国时期，有一个南郭先生不会吹竽，但是他混进了齐宣王的吹竽队里充数。后来，齐宣王去世了。他的儿子齐宣王也喜欢听虞的演奏，但他喜欢听独奏，希望**家们一个接一个地演奏。南郭先生只好逃走了。
这个成语故事，让我明白了一个道理：一个人无论做什么事，会就是会，不会就是不会，千万不要像南郭先生那样，不会就混。
我想到了我们班的一个同学。每次老师让全班同学背书，她都会插手。可是，在有一次背古诗的时候，她又在混，只做口型不发声。这是老师发现的，然后让她站起来背诵给大家听。结果，她背不出来，引起学生们的笑声，脸红了，低着头。
这是为什么呢？这就是因为她不愿下苦功，认为自己只要混过去就没事了。可是，知识是需要经过努力才能学到的，混是学不到知识的。
虽然我们现在还小，但在学习上还需要下功夫，混是不会对我们有所帮助的，混只有害了我们；混合只会浪费我们的时间。当我们长大了，我们什么都不知道。我们不是什么都知道。这样的话，你觉得混合对你有帮助吗？
从今以后，我们要认真学习知识，踏踏实实做人，成长成才；我们也需要诚实。我们不能装成南郭先生。只有这样，我们才能成为一个真正有能力和实际学习的人。
滥竽充数读后感(篇2)
滥竽充数是一则由寓言故事演化而来的成语，成语最早出自《韩非子·内储说上》。
《滥竽充数》故事讲的是：战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗善于吹等的乐工,组成了一支三百人的吹竽乐队。南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宜王的欢心，结果齐宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里面，学着其他乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那里“吹奏”。由于南郭先生学得维妙维肖，而且几百个人一起吹奏，齐宣王也听不出什么异样。就这样，南郭先生滥竽充数，混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和其他乐工那样，领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐愍(min)王继位,愍王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师一个个单独吹给他听。南郭先生得知这一消息之后，吓得浑身冒汗，南郭先生心想，这回要是露出马脚，丢饭碗还是小事，要是落个欺君犯上的罪名，恐怕连脑袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁着愍王还没叫他演奏，南郭先生就赶紧溜走了。
这个故事告诉我们：像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习，只有练就过硬的真本领,才能经受得住一切考验。
滥竽充数读后感(篇3)
有机会拜读了《滥竽充数》这篇文章，我感到很惭愧，因为我当过一会南郭先生。这则寓言主要写南郭先生不会吹竽，装腔作势在齐宣王的吹竽队里充数。后来齐威王继承了王位，喜欢让吹竽的人一个一个吹给他听，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。
在二级的级的时候，老师叫我们背乘法口诀。回到家我只顾看电视忘了背口诀。第二天早晨，老师叫组长检查，我背不下去，看见一个同学在组长面前背。我急忙跑过去，便装腔作势和那个同学背，背完后组长要我们一个一个背。我心想：天哪，完了，我只好上“黑名单”了，过后我真的上了“黑名单”。老师批评了我。现在想起这件事，还真的不好意思。
通过读这个故事，我懂得了如果一味的作假，靠蒙混过关是不行的，人们常说：“躲得过初一，躲不过十五。”
蒙骗别人，滥竽充数，终将会被社会淘汰的。
滥竽充数读后感(篇4)
翻开课本，看到“滥竽充数”这个题目，我感到非常好奇：滥竽怎么充数呢？于是，我便带着满脑子的疑问一头扎进了文章里。
《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。有个不会吹竽的南郭先生也趁机混日子。后来，齐湣王接替了王位，他喜欢让吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看可傻眼了，只得趁别人不注意，偷偷溜走了。
读完故事，我恍然大悟。南郭先生学艺不精，鱼目混珠，真令人不齿。我仿佛看到南郭先生正在装模作样地吹着竽，摇头晃脑，好像真是那么回事儿！但我转念一想，南郭先生之所以能够诡计得逞，一方面是他投机取巧，另一方面也体现出领导者对下属体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人留下可趁之机。只有通过实际工作认真进行考察，那些不学无术的骗子才无法混下去。故事虽小，道理很大：学习任何知识或技能，都容不得丝毫的虚伪和马虎，只有脚踏实地，刻苦攻读的人，才能学到真正的本领，才能在任何时候都不被时代所淘汰。
有位名人说过：“学得一身真本领，敢叫先生拜顽童。”是的，在畅游知识海洋的今天，我们需要的是学习真本领，而不是南郭先生的“滥竽充数”！
滥竽充数读后感(篇5)
今天，我翻开成语字典时，无意翻到滥竽充数这页，我再次浏览了一边这成语的大意，想起了我曾经做过的傻事。
这篇课文讲了：“南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐 王继承了王位，只喜欢听竽人一个接一个吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
凭作假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。没错，我相信这句话。因为在上学期老师让我们把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的晚自习上抽背，我想抽就抽吧，我也不定会那么好运气会抽到，就随便读了几边，就算完成了。可到了那天晚上老师真的就抽到了我，吓得我一时吐不出半字来，结果被老师罚的不轻，每段罚抄三遍，抄的我两手发麻，老师还让我明天早上到他那重背，吓的我连睡觉也在背，就怕明天背不出来。到了早上，当我到背如流的背完时，老师说：“为什么不早点下工夫呢，这样不是很好。”
我这才知道滥竽充数是没有好结果的，只有踏踏实实做每件事，才能创造自己美好的生活。如果我能在早读时好好背书，把老师布置的背完，我也不用半夜三更的背了。
滥竽充数读后感(篇6)
上个星期，我读了一篇文章——《滥竽充数》。文章主要讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐国的湣王继位，只喜欢一个接一个地听竽人的话。
南郭先生知道他相处不好，只好偷偷溜走。
读了这个故事，我不禁哑然失笑。因为我就曾经当过“南郭先生”。那是四年级的事了，有一次办宣传画报，我并不会画，但看到许多同学都在一起帮忙，我便也跟着去，还装腔作势的说：
“这还不好画吗？简直是小菜一碟.”我一会让这个同学画小鸭，一会让那个同学画小人，俨然一个行家里手。
这事正巧被王老师看到了，总结时还表扬了我，我心里甜滋滋的。可是，过了不久，王老师把我和几个同学叫了去，让我们一人办一张报，比一比谁办的好。我大吃一惊，不知道该怎么办。
后来，好不容易找了个借口推托了，可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来，还真不好意思呢！
读了这篇文章，我懂得了：凭作假、靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对竞争激烈的社会，我该怎么成为强者呢？
怎么挑起建设祖国的重担呢？如果大家都像南郭先生那样靠混过日子那么谁来脚踏实地的工作呢？如果大家都来充当假里手，让一些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国是什么样的呢？
简直不敢设想。
我以后绝不会再干滥竽充数的蠢事情了，也奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力学习好一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手开创我们美好的生活。
滥竽充数读后感(篇7)
这个寒假，我读了许多成语故事。《冒名顶替》这篇给了我很多启示，也让我深深地心得与思考。
战国时期，齐宣王因为喜欢听竽合奏，所以召集了一支300人的队伍来演奏虞。有一个南郭先生混进来。他不能吹。他只是假装。齐宣王死后，齐湣王继位。他喜欢听竽独奏。
南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。
看完这个故事，我不仅明白，它是比喻没有真正才能的人与专家混在一起，也就是说，自卑胜于善；更重要的是，我在生活和学习中学到了一些重要的真理和启示。
许多东西它瞒得了一时藏不过一世，故弄玄虚总不是规定。所以当我们遇到困难的时候，我们不应该想着如何逃脱，也不应该抱着侥幸心理，蒙混过关。我们需要更多地考虑解决规章制度。我觉得《冒名顶替》这个成语故事充分体现了故弄玄虚、带着侥幸心理的人是不可能到达目标，圆满解决问***。
在生活中、学***是同理。当你做错事情时要勇于承认并担当；看待学***丝不苟；考试时遇到难习题，从容应对，努力寻求答案；即便真的不会，也不能作弊来掩耳盗铃。
我们应该用阳光的头脑和理性的思维去解决一个难题，而不是选择逃避。就算束手无策时，也不能故弄玄虚。我们应该有勇气面对现实生活和我们自己。这样，就有缺点和遗憾，也就完美了！
滥竽充数读后感(篇8)
这则寓言故事主要讲的是：南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队里充数，齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承了他的王位，齐泯王只喜欢吹竽人一个接一个地吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。读完了这个故事，我的脸不由自主的红了起来，《滥竽充数》这则寓言故事似乎在描写着我往日的行为。
记得有一次，老师让我们一起背诵昨天学的课文。这时，我心里想：“惨了，昨天晚上我没有背熟这篇课文，怎么办？”我只好和南郭先生一样装腔作势，混在会背的同学里充数。开始的时候我还会背一些，可到了后面，我一点都不会了。
我看着其他同学的嘴型，吞吞吐吐的背着，老师开始扫描我们了，我可真想挖一个洞，钻进去呀!但我还是没有逃过老师的火眼金睛。最后我们背完了，我的心像颗不定时的炸弹，“咚咚”直跳，仿佛随时都要爆炸。我真希望不要被老师发现，可老天不肯呀！最后老师叫我一个人单独背，我也只能鸦雀无声，等着老师的批评。
是假的就一定会暴露，这是现实，我只能接受。我当时体会到了做了件亏心事是多么不好受！读了这个故事我更懂得了，凭假、靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果没有真才实学，可能蒙混一时，但决不会蒙混一世。
我以后绝不敢做南郭先生式的人了，做南郭先生式的人是没有出路的，只有好好学习、用知识补充自己的头脑，才能成为社会的栋梁之才。
滥竽充数读后感(篇9)
暑假的时候，学校放长假的机会，我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书，不时被书中那绝妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《滥竽充数》的故事是我最喜欢的一则故事。
《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国的国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给自己听。
有个南郭先生，根本不会吹竽，但他乘机混在里边吹，谁也不知道他根本不会吹竽。南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了。齐湣王接替了王位。他也很喜欢听吹竽，但他不喜欢大家一起吹，而是一个一个的吹给他听。
南郭先生一看，可傻了眼，让他单独吹，必然会露出马脚，怎么办呢?南郭先生想来想去，没什么良方妙策，只得趁别人不注意，偷偷地溜走了。
这则寓言故事，读来引人入胜，读罢使人有感而发。对事情体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过对实际工作认真进行考察，那些不学无术的骗子就无法混下去，同时，这则寓言告戒我们，学习任何知识或技能，都容不得丝毫的虚伪和马虎，只有脚踏实地，刻苦攻读的人，才能够学到真正的本领，才能够在任何时候都不被淘汰。
有位名人说过这么一句话：“学的一身真本领，敢叫先生拜顽童。”
是的，在畅游知识的海洋的今天，我们需要的是学的真本领，而不是南郭先生的“滥竽充数xxx。
当南郭先生逃出皇宫以后，真正有本领的人劝南郭先生，早早学好吹竽，到技艺很棒时，再进皇宫吹竽也不晚啊！“南郭先生，俗话说得好，世上没有不透风的墙，纸包不住火的。...
南郭先生听到了这个消息，急忙偷偷地逃之夭夭了。南郭先生先去一个卖竽的地方，买了一支竽，然后又逃到了一个深山老林里面的小破屋里，他下定决心一定要痛改前非，学会吹竽，到时我就能抬起头了，更没有人敢说我了。...
南郭先生因为没有吹竽的真本领，齐王下令捉拿他。南郭先生每天都不敢走大道，只敢走小道，一天天过去了。南郭先生实在受不了这样的生活，决定找一位吹竽大师当自己的吹竽老师。南郭先生走过了许多地方，可是也没有找到会吹竽的人。...
南郭先生仓惶的跑回了家里。到了家里，南郭先生的儿子看到了他爸爸，便问南郭先生：“爸爸，您怎么回来了你现在不是应该吹宇吗？是不是发生了什么事呢！”“说起来也真是倒霉啊。...
篇一：南郭先生因为齐湣王的即位而丢了饭碗，只好逃跑了。不知不觉逃到了一座山上，他以为官兵已经追不到了，便放慢了脚步。谁知半路上遇到了一伙强盗，把身上的钱都抢光了。南郭先生又累又饿，一下子昏倒在地上。...
滥竽充数读后感(篇10)
今天，我看了一篇成语故事《滥竽充数》，读完后，心里像波涛汹涌的波浪，不能平息。这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋，却假冒自己会吹芋，混到吹芋队伍里，给齐宣王吹芋，后来齐缗王继承了王位，喜欢一个人单独吹芋给他听。南郭先生知道自己不可能在这里立足，因为他根本不会吹芋，只好悄悄溜走了。读着这故事，我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历。
记得那是二年级的一堂语文课。那天学古诗，学完后，老师说：“谁会背？站起来背给我们听听。”有几个成绩好的同学站了起来，毫不犹豫，学习上，他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽！没想到，几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来，我直纳闷：今儿个什么天气？太阳打西边出来了，他们能行吗？我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗？看此情形，我坐立不安，心里怦怦直跳，像十五个吊桶打水——七上八下。犹豫了半天后，为了不有损颜面，我也壮者胆地站了起来。开始，我背得滚瓜烂熟，有模有样，可后来，我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的，才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来。（中学范文网 f215.COM）
老师注视到哪里，我就躲在同学的后面，生怕伸出半个脑袋，被老师的“X光”扫射到，更恨不得地下有个洞，马上钻进去，甚至恨不得自己会“隐身术”，消失到九霄云外去。背完后，我还若无其事，轻松自在的样子，得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背，上课肯定没听讲！”其实在说时，我的心像颗不定时的炸弹，窒息似的跳着，仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险。
哎，做件亏心事难，当一个不懂装懂的南郭先生难上加难！这个成语故事告诉我们，学习应该老老实实，让自己有一个聪明的大脑，不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假。要有真才实学，不要学习南郭先生这种学而无术，经不起考验。没有出息而假冒的人，他只会被新时代淘汰。只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰？