考试心得

考试心得收藏15篇。

考试心得(篇1)

周冰君就在上周三。我们的期中考试很紧张。结果出来后，我感触良多。

这次中考，我的成绩不仅辜负了万老师的期望，也辜负了自己。72年级14班的排名让我真正体会到初中生活的残酷。我哭过，也伤心过，但只有当我想起来，我才真正明白失败的原因。

首先，拿我可怜的88分的中文成绩来说。前面的基本问题还可以，后面的大问题却是一堆糊涂账。第一个阅读段总共就得了分。

其中，有许多题都是不应该错的。后面的阅读段好在老师都讲过，得了满分。事实上，我认为我的汉语成绩不仅仅是这个分数。

连作文都扣了10分，真让我心碎。88分的语文成绩是在我预料之外的。我只有不断努力，才能奋起直追。

万老师，对不起，我让您失望了。但请您相信我，我以后一定会更加努力。

考完后，使我心情最低落的还属数学成绩了。97分的数学成绩使我彻底崩溃。爸爸说，数学成绩最拉分了。

沈文桓得了119分，我得了97分。他们之间的差距超过20分。有多远。数学试卷里，后面的几道难题我都做对了，可问题就出在计算题上，一道计算题就4分呀，这么错下去，扣分就在一瞬间了。我有能力在数学考试中得100分以上，但我太粗心了。我以后会把这个坏问题解决掉，做一个学会检查、细心的好孩子。

考试后的心情（罗中正）

最近几天，我们进行了开学以来的第一次期中考试。如今知道最终成绩的我，心情是既沉重又悔恨。

在备考的前几天，我一直在努力复习。因为我很想用优异的成绩告诉大家我的基础不差。在考试中，我尽量认真回答问题，自我感觉良好。

但在考试后的这几天里，我的心很不安。心里总挂着一块石头，生怕考不好。甚至有时安静下来后能够感受自己的心跳，就像十五个水桶‐‐七上八下。所以我时不时打开电脑，看看万老师的空间有没有公布结果。

这几天我坐立不安，越晚就越觉得呼吸困难。考试结束后的第三天晚上，成绩终于公布了。

当万老师来到讲台上时，他用严肃的目光注视了我们许久。几秒钟后，万先生一句话一句地说：现在宣布结果。

&rdqu;话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，大家都屏住了呼吸，提心吊胆地凝视着老师。当我听到&ldqu;罗中正语文86，数学101&rdqu;时，心中的石头终于落地了，但让却让我十分悲凉，我简直不敢相信自己的耳朵，因为凭我的实力和基础，数学肯定能考到110分以上，语文绝对能考到90分以上。难道是我感觉失误吗？

为什么没有达到我的理想成绩呢？我十分疑惑，头脑一片空白。

放学回家时，我的腿像铅一样重，回家的路也变得那么长。天空似乎在为我叹息，但晴朗的天空突然变得如此黑暗。当我把我的成绩告诉了爸爸后，爸爸没有生气，反而安慰我说，难过后悔是没有用的，重要的是要去怎样避免这样的情况再次发生，只要从现在开始，努力做好每一事，养成良好的习惯，成绩一定会好起来的。

我重重地点了点头。父亲的话给了我极大的鼓励，复仇的念头在我心中燃烧，像一团火。

卷子发下来了，我惊异地发现，那些错题我其实都会做，大多是因为我的粗心大意导致的。有的题目自以为很简单，造成盲目自信，甚至连题都没看完就开始去做。哎！

比如数学，因为笔误，把㎡+写成了㎡-，这一题就白白丢掉了6分；因为马虎，一个很简单的计算又让我丢掉了2分。再说语文，在阅读理解方面，只有几道题做了满分，大多数题不是没答完整，就是有错别字；在基础方面，不是没掌握，就是没读懂题，看着看着，我恨不得狠狠给自己几个耳光。晚上睡在床上，我辗转反侧，晚上睡不着，因为后悔总是盘旋在我的心里。

尤其是那些做错了的人，在我眼前变成了一把红叉，像是对我的羞辱和嘲笑。一想起它们，真是仇敌相见，分外眼红！以前的我成绩优异，数学语文都是我的强项，而现在我却屡屡失败，这就是我的实力吗？

我不甘心！我一定要东山再起！万老师给我发了个信息。当她得知我在班上排名第16，在年级上排名第7时，我的贪婪的人并不高兴或满意。

心中总是有那么点点的遗憾和淡淡的伤悲。

是呀，以后的学***漫长。我必须调整自己的心态，知耻之后要勇敢起来，努力复出。太多的遗憾是无用的，只有付出实际行动才能得到回报，我会把这次考试当作对我的警示，让它永远成为历史。

从今天起，从现在起，我要做一个充满激情和乐观的人，一步步实现我的梦想！

考后心情

陈诺初中以来的第一次中考结束了。我感到高兴和担心。喜的是期中考试终于考完了；忧的是这次考试成绩到底怎样？考后我反思，我总结，我收获。

考后心情，悲喜交加

呼了口气，语文考试结束了，可我的心情并不愉悦，因为有好几题我都觉得模棱两可，不确定答案。这一题选什么？&rdqu;&ldqu;a&rdqu;&ldqu;糟了，我选错了&rdqu;，&ldqu;这一题呢？

&rdqu;……与同学们对完答案以后，我愣住了，我的心也顿时凉了半截，&ldqu;完了，完了&rdqu;语文一定考差了。丁铃铃~~~开始考政治了，这铃声像警钟一样敲醒了我。&ldqu;一门成绩并不能代表全部，我一定要把后面的科目考好！

&rdqu;我在心里对自己说。终于令人期待的成绩在万老师的口中&ldqu;蹦&rdqu;了出来，考试成绩让我担心不已，我怀着忐忑不安的心情，等待着成绩的揭晓，我考得如何呢？数学和英语成绩还行，可语文不出我所料，才89分。

我的心情像股市一样，刚微微&ldqu;涨&rdqu;了上去，又猛的&ldqu;跌&rdqu;下来了，这可是期中考试呀！但愿剩下的几门考的好一点，我在心里暗暗祈祷！

考后反思，粗心大意

卷子全都发下来了，望着一张张试卷，我做了深深的反思。数学有一题6分，我明明算式都列出来了，但由于自己的粗心，让我&ldqu;丢&rdqu;了6分，不然就107分了；英语扣分主要是在听力方面，&ldqu;绿色（green）&rdqu;那个单词明明我会拼，但因为自己的大意，没注意大小写，&ldqu;丢&rdqu;了分，可谓大意失&ldqu;荆州&rdqu;啊；地理就更加气人了，最后一题写边界，因为背的不牢固，把顺序写错了，又丢了好多分，可惜呀！最主要还是语文，由于外知识不丰富，阅读量少，第一题选择题错了很多。

算下来这些因粗心丢的分，少说也有好几十，可世上没有后悔的药。在以后的学***，我要更加用心、更加细心，改掉粗心的毛病。经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，只要我们吸取了失败的教训就能获得成功。

考后收获，注意纪律

万老师一直要求我们&ldqu;诚信考试，诚信做人。&rdqu;在考试中，要遵规守纪，遇到问题，应该找老师。在期中考试的这一天，张xx由于笔没有水了，笔铅不能用了，像周围的同学借笔铅，他俩就嘻嘻哈哈的笑了，这一幕正好被在外面的万老师发现了，万老师顿时火冒三丈，狠狠的批评了那位同学。

事后万老师对我们说，他相信那位同学不会照抄，但在中考的时候监考老师都不会那么认为，当你的笔铅没水了或遇到其它的问题，一定要找监考老师。做到诚信考试！

一次期中考试让我受益非浅，收获多多。以后还有许多的考试，我要做到前预习，后复习，立争取得更优的成绩！

考试心得(篇2)

一天，我提醒学生第二天语文单元测试，教室内顿时欢呼雀跃，他们的表现让我在闪电之间意识到大部分学生并不怕考试。

很多人认为，考试对学生没有好处，因为学生讨厌考试，我不成熟的看法却与其相反，我则认为，很多时候学生喜欢考试，不然，我就不会看到那样的场面，我分析，他们之所以如此喜欢考试，是因为她们平时扎扎实实的对待学习，也想通过考试验证一下自己，展现一下自己，或许说，不考试他们反而会很失望，当然，这只是一部分学生，也有一部分学生可能讨厌考试，那就得看教师怎样去引导了，这天，本人抓住该契机，对平时学习上不够用功的学生，也是讨厌考试的学生做了一次极具效果的思想教育，把他们叫到办公室后，先给他们沏一杯茶，带着商讨的语气对他们说：今天，说到考试，很多同学都很高兴，也有同学很烦恼，见这问题，我想和大家讨论一下这是为什么？其实，我知道这对于五年级的学生来说并不是一件难事，他们都能看出原因是：喜欢考试的学生是因为平时非常努力，他们做好了充分的准备，为了检验自己到底学得如何，所以想通过考试来证明。相反，学习不努力的同学则怕考试，那是因为他们怕考试给他们带来不光彩。我顺水推舟的总结了我的看法：其实呀，学习上是很有乐趣的，只要你们努力学习，进步了，你就会非常的快乐，不是每一位同学都一定要考上多少分，只要尽了力，或者进步了就算是成功。

过后，我收到了两张这样的留言：

留言一：

老师,你好！你的话我懂了，我一定会加倍努力，让自己进步的，请你相信我。

留言二：

老师，你说得很对，学习是快乐的，只要进步了，其快乐胜过于玩游戏，因此，为了检验自己，为了我的快乐，我一定奋斗。

通过此事，我积累出关于学生考试的如下心得：

（1）学生并不怕考试。得看教师怎样引导。

（2）考试过后，教师要抓住每一个学生进步的这一闪光点，学生取乐。

（具体的分析，比如，考试题偏难等原因，从而鼓励他们继续努力。

（偏的、难的、怪的题。

（5）考试不能过于频繁,这样会让学生产生厌烦心理,导致对考试不够重视。

只要能做到以上几点，通过考试，学生不但不会对考试产生讨厌，而且会树立他们的信心，激发他们在学习中加倍努力。

考试心得(篇3)

“叮铃铃！叮铃铃！”教师踩着铃声进入教室，严肃的说：“此刻，我来念念你们考砸的分数！”同学们脸上有的眉飞色舞，有的紧皱眉头，有的焦急不安，还有的垂头丧气，后悔不已。这时，我心里也隐隐的焦急和不安着。

“郭静怡！92.5！”我心里一惊：我以为我会拿全班最高分，没想到我却考成了这样！卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了7.5分。

我主要错在了一道漫画题上，其实也就是看图写一句话而已，我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球！也太不着边了吧，如果前后联系起来仔细分析的话，结果也就不会是此刻这样了。

这次的期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训，最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中，这种习惯容不得一丝的粗心马虎，掺不得半点的松懈和侥幸。

认真仔细是一种学习态度，认真仔细是一种职责，我会在以后的学习中养成认真仔细的良好习惯！

考试心得(篇4)

考证，其实就是多看书多练题，练题很重要，在练题的过程中加深题型的印象，同时大脑也在思考理解题目，不用死记硬背，关键在于理解。就我个人来说，练习册我看了不下四次，你可以拿张白纸写上选择题答案，做完之后再对后面的正确答案，从而能够提高你的正确率。至于主观题，我认为重点在于理解，计算题能够看懂的童鞋做起来是很轻松的，如果在考试中碰巧忘了这道题的答案，可以根据理解自圆其说，主观题没有标准的正确答案，只要你答对点就可以。

考试心得(篇5)

期中考试结束了，成绩质量不重要。重要的是我从考试中学到了什么，我的缺点是什么，以及我今后努力的方向。作为文科生，大脑素质并不重要，只要肯努力，肯努力，熟记各科知识点，在考试中就能取得自己理想的成绩。

关于期中考试后感想作文前几天，期中考试结束了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但是我一直还抱有一丝希望，希望可以出现一个奇迹。

但在我知道自己的真实分数前一秒，我仍然抱着一线希望，知道事实无情地证明，我才放弃。整个人就像一棵木头，毫无表情，冰冷而清澈。走出校门，我***地抬头寻找着她月亮。

但我发现今天的她和过去有点不同。今天的她似乎更冷更凄凉。人似乎少了很多，被苍凉包围，没有一丝生机。看着这一切，我的心也增添了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。

到家以后，父亲看见我这个样子，已十知**了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?

则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?

就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!

我想分析一下我考试失误的原因。以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!

关于期中考试后感想作文期中考试结束了，成绩质量不重要。重要的是我从考试中学到了什么，我的缺点是什么，以及我今后努力的方向。作为文科生，大脑素质并不重要，只要肯努力，肯努力，熟记各科知识点，在考试中就能取得自己理想的成绩。但这正是我的弱点所在。在我的日常生活中，我比较懒。每次考试前我都疯狂地背诵各种知识，但效果往往不尽如人意。

在以前的学习中，我只限于每天完成作业，更不用说认真复习和预习了。我总是边翻书边做作业，这没有发挥作业的价值。课上总是听一会儿，玩一会儿，很少能专心致志地听一堂课，课下也没有做课外题的习惯，对知识并没有深入地掌握。每一次考试都能让我清楚地认识到与他人的差距，让我放松的神经再次紧张，不断提高和完善自己。

通过这次考试，我发现了自己在学习上的不足，调整了自己的学习。我觉得，学***一定是天天死看书本，重点是要努力提高自己学***，提高自己的课上吸收率，每天争取把当天的所学知识巩固一遍，在做作业之前，要先把书本看一遍，这样才能达到写作业的真正目的所在。

高中学***刚开始不久，未来的路还很长，我相信自己可以不怕困难，昂首挺进，向自己的目标前进。

第二个是历史.一向历史不错的我，这次竟然才靠81.虽然上次小考也是81，但是再怎么说也是班里第一，但是这次，我连前3名都没有排上，真是撕心裂肺般的痛苦.

第三个是生物学。生物学还不错。我对生物学很感兴趣。但是因为我背诵不好，我白白输了两分，所以我的生物成绩不是第一

一个是错了一个字，另一个就是写错了显微镜的名称.得到了94分.虽然这门不差，但终究也没把我的平均分拉上来多少.

第四个科目是地理.刚来的时候我对地理很不重视，地理成绩很差，但我渐渐明白了地理的重要性，而且这门曾经让我头痛的科目是闭卷考试，我不得不把我以前不了解的地方在书上找，背书上的世界之最、重要的任务等等.这次考试本来我是怀着分的信心，只有分的担心来的，可就是这分的担心出成了一道大题，让我痛失了8分.

再加上前面扣的分数，地理竟然只有88分，真是气煞我也.

我知道的第五件事是让我伤心的中国人。我的语文成绩是三门主课中最差的。这次，我甚至得到了很多平均分。我的作文扣了6分，真是太可悲了。我宝贵的6分就这样被扣掉了

可能是我盖的太夸张了，本来让我写自己的经历，但是我没有，就盖了一件事，开头还可以，但是到后面就越来越离谱了……真是无奈透顶了.

第六个是非常失败的一个——政治。政治课这次是开卷考试，但由于种种原因，我扣了18分，只考了82分。我最遗憾的是有一个很好的问题

我本来写了一个答案，写到一般就粘掉了，感觉不太对头，然后又换了一个答案.结果本来写的是对的，写了可以拿10分，但是后来写的只让我拿了1分!就是长了20根肠子也不够悔的.

第七门并不是很差，那就是英语，也是我很喜欢的科目，拿了98分，但这也并不算什么高分，八班有两个100的……

这次考试的总分是615分，平均在班上排名第五，年级排名第四十二。多失败啊！

经过这次考试，我明白我太骄傲了。我应该反省一下自己。全班有多少人比我和整个年级都领先？所以现在我会尽力提高我的表现，尤其是中文！

在期末考试我一定要拿一个好成绩!

考试心得(篇6)

考试后的感想

光阴似箭，日月如梭。时间过得可真快呀！短暂的三年级学习以期末考试结束。

老师的教诲和快乐的学习至今仍在我的脑海中栩栩如生，仿佛一切都发生在昨天。四年级的新旅程即将开始，这意味着我大了一岁。针对这次考试，我有点失望。

虽然英语和汉语考试都不错，但数学却不尽如人意。我以为我能得到一个好成绩，但结果令我吃惊。事后，我反思了一下原因。

这跟我平时上课的态度有很大的关系。我总结了以下三点：

一、越是简单易做的题，我就越容易做错。跟粗心大意的毛病有很大关系。

2、 做难题，总是不爱动脑筋，遇到问题却气馁，选择逃避。

3、 上课不认真，总是心不在焉，做一些小动作，控制不了自己。这些都是我考不好的主要原因。爸爸妈妈在旁边鼓励告诉我：

世上无难事，只怕有心人。我一定要坚持下去，不放弃，改掉坏习惯。不要逃避困难，也不要气馁。学会解决问题并面对它们。

在这之后，我明白了只要我努力，就会有结果。谢谢爸爸妈妈和老师们，我想对你们说：爸爸妈妈你们辛苦了！

老师您辛苦了！四年级的时候，我会努力向“三好学生”的目标迈进。我为自己加油！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

考试心得(篇7)

初中语文考试1000字反思为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分80.29，及格率98.46%，优生23.1(其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5)。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

1.要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

2.要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。

4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

5.要培养学生良好的学习习惯。

上学期考试我的成绩全班第一，心里万分高兴，飘飘然。

从那以后就觉的学习也没有什么了不起了，做作业随随便便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种认真劲，刻苦的精神荡然无存。

时间如水，哗哗的从脚下溜走，转眼间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思考，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，顿时茫然。

回到家后，我独自一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简单的化简也忘记了，分数被这两道大题拉了下来，一百二十分的试卷才考了94分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简单，只要在平时都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英语，许多的题本来可以轻松拿下，由于我的粗心，连单复数都忘却了，白白丧失了许多分数。语文，由于问题答的不够全面，有许多的空缺，丢失了不少分数!

班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来?还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去?你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。

从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的原因，

英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。

语文，把老师平时将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。在小荷网里同笔友交流，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会认真的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!

数学，在平时多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。在这次举行的数学竞赛中，破天荒的获得了第一名，巩固了我们数学特长。

这次期末考试成绩，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽误了我的体育考试，由于缺考，体育成绩没分，这下子名列前茅的希望又破没了。

我还是没有完全改掉粗心的毛病，不注意保护身体，妈妈的话叫我冬天穿暖和一点，要是不感冒，那该有多好。

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

考试心得(篇8)

年我院预计面向全国部分省(区)招收各专业新生共3000 人，文理兼招，无级差;

2.云南艺术学院2015 年设点考试省(区)的考生，只能在生源地考区参加考试，专业成绩分省排名(具体时间请关注当地招办相关通知)，专业考试合格初选线由各校根据各专业的特点自行确定;

年湖南省美术类校考报名采用“网上报名/网上缴费确认”方式，非美术类校考报名采用“网上报名/现场缴费确认”方式，具体报名方式按湖南省招办规定办理;

4.建筑学(建筑设计)本科专业文化最低控制分数线执行二本线(分文理);

5.云南艺术学院是教育部确定的“全国31 所独立设置的本科艺术院校”之一，自行划定本院在全国各省(区)招生录取时的各专业文化最低控制线，在录取前报有关省(区)招办或招生考试院备案;

6.外语语种仅限英语;

7.录取时，文化与专业成绩均必须达到最低控制线，方能按各专业录取原则择优录取;

8.按照考生报考学校志愿先后录取(即第一志愿第一专业不能满足录取要求时，按第一志愿第二专业投档，仍不能满足的按第三专业投档，以此类推。当所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，可调录到录取计划未满的相关专业，不服从专业调剂的考生，则予以退档);

二、报名及考试时间、地点(具体考试安排于考试前一日详见考点考试安排)

1.音乐及舞蹈类

地 点：湖南师大音乐学院

报名时间：2015 年1 月28-29 日

考试时间：2015 年1 月30-31 日

2.戏剧及电影电视类

地 点：湖南师大新闻与传播学院

报名时间：2015 年1 月28-29 日

考试时间: 2015 年1 月30-31 日

3.美术及艺术设计类

地 点：中南林业科技大学

报名时间：2015 年1 月28-29 日

考试时间: 2015 年1 月31 日

三、各专业考试科目及要求

(一)音乐表演(演唱、歌剧演唱、中国乐器演奏乐、键盘演奏、管弦打击乐演奏、合唱)本科(实行一次性考试，总分300 分)

1.听音记谱——笔试，音高、音程、和弦、节奏、调式、旋律等，以满分100 分计入总分。

2.专业主科(面试)——采用“现场录像(3 分钟以内)、带回本院集体评分”的办法。请考生根据以下各专业方向的考试要求，准备考试内容，以满分200 分计入总分。

(1)演唱方向：演唱自选歌曲一首;

(2)歌剧演唱方向：演唱自选歌曲一首;

(3)中国乐器演奏方向：演奏自选乐曲或练习曲一首;

(4)键盘演奏方向：

钢琴演奏：演奏自选乐曲或练习曲一首;

手风琴、巴杨琴演奏：演奏自选乐曲或练习曲一首;

(5)管弦打击乐演奏方向：

管乐演奏：演奏自选乐曲或练习曲一首;

弦乐演奏：演奏自选乐曲或练习曲一首;

西洋打击乐演奏：用木琴或马林巴演奏自选乐曲或练习曲一首;

(6)合唱方向：演唱自选歌曲一首。

(二)作曲与作曲技术理论本科(总分300 分)

1.乐理及基础和声——笔试，考试时间2 小时，以满分100 分计入总分。

2.音乐创作——笔试。《歌曲写作》[要求附钢琴伴奏谱]或《器乐曲写作》，考试时间3 小时，以满分

100 分计入总分。

3.听音记谱——笔试。参加音乐表演专业统一考试。满分100 分，以50%计入总分。

4.器乐演奏——面试。参加音乐表演专业统一考试。满分100 分，以50%计入总分。

(三)音乐学(音乐治疗)本科(实行一次性考试，总分300 分)

1.听音记谱——笔试，音高、音程、和弦、节奏、调式、旋律等，以满分100 分计入总分。

2.音乐艺术常识(笔试)——考试时间为2 小时，以满分100 分计入总分。

3.专业主科(面试)——参加音乐表演专业统一考试，以满分100 分计入总分。

(四)音乐表演(技能与应用)本科(总分300 分)(注：本专业限招钢琴和演唱方向的考生)

1.听音记谱——笔试，音高、音程、和弦、节奏、调式、旋律等，以满分100 分计入总分。

2.专业主科(面试)——歌曲演唱或钢琴演奏，自选曲目一首，要求演唱(含民族、美声、通俗唱法)或演奏完整，以满分200 分计入总分。

注：音乐类所有专业(方向)“听音记谱”笔试科目实行一次性考试，成绩通用。

(五)舞蹈学(舞蹈教育)本科(总分300 分)

1.舞蹈素质测试——基本素质，以满分150 分计入总分。

2.舞蹈自选片段——限2 分钟以内，以满分120 分计入总分。

3.舞蹈基础理论——面试，以满分30 分计入总分。

(六)舞蹈编导本科(总分300 分)

1.自创舞蹈片段——限2 分钟以内，以满分90 分计入总分。

2.即兴表演——以满分90 分计入总分。

3.命题创作——以满分120 分计入总分。

(七)舞蹈表演本科(总分300 分)

1.舞蹈素质测试——含身高、体重、指距、上下身比例、形象及能力测试，以满分120 分计入总分。

2.舞蹈自选片段——限3 分钟以内，以满分120 分计入总分。

3.舞蹈即兴模仿——以满分60 分计入总分。

(八)表演(戏剧影视表演)本科(总分300 分)

1.自备朗诵——文体不限，1 分钟以内，以满分150 分计入总分。

2.小品表演——根据命题进行集体表演，以满分150 分计入总分。

(九)戏剧学(戏剧教育、戏剧史论与批评)、戏剧影视文学本科(两专业实行一次性考试，成绩共用，考生可根据考试成绩填报相关志愿，总分300 分)

1.记叙文写作——笔试， 小时，根据题目要求写作，以满分150 分计入总分。

2.影视剧评论——笔试， 小时，对所提供素材进行评论，以满分150 分计入总分。

(十)播音与主持艺术本科(总分300 分)

1.自备朗诵——文体不限，1 分钟以内，以满分150 分计入总分。

2.话题讨论——根据命题分组进行讨论，以满分150 分计入总分。

(十一)戏剧影视导演本科(总分300 分)

1.命题导演小品表演——根据命题进行集体表演，以满分150 分计入总分。

2.命题讲述故事，以满分150 分计入总分。

(十二)广播电视编导(电视新闻)本科(总分300 分)

1.笔试——综合素质测试。(考试时间 小时，以满分200 分计入总分)。

2.面试(命题口述)——简要说明抽签命题内容，并根据抽签命题内容进行口头表述，其间考生不得透露姓名、考号等相关信息。(每10 人一组，每人2-3 分钟，以满分100 分计入总分)

(十三)广播电视编导(影视编导)本科(总分300 分)

1.笔试——综合素质测试。(考试时间 小时，以满分200 分计入总分)。

2.面试(命题口述)——简要说明抽签命题内容，并根据抽签命题内容进行口头表述，其间考生不得透露姓名、考号等相关信息。(每10 人一组，每人2-3 分钟，以满分100 分计入总分)

注：广播电视编导(电视新闻、影视编导)两个专业方向“面试”科目实行一次性考试，成绩通用。

(十四)影视摄影与制作本科(总分300 分)

1.色彩(笔试)——根据视觉元素文字提示进行视觉元素组合色彩绘画创作。(考试时间3 小时，以满分200 分计入总分)

2.面试——(每人5 分钟，以满分100 分计入总分)

(1)测量身高及检测辨色力;

(2)艺术作品展示(美术、图片摄影作品)

(3)命题口述(以美术基础知识为主，根据抽签内容进行表述)。

(十五)录音艺术本科(总分300 分)

影视声音听觉基本素质测试(笔试)——包含音乐基础理论、音高听辨、影视音响听辨、音乐基本常识、影视声音作品赏析基本能力测试。(考试时间3 小时 ，以满分300 分计入总分)。

(十六)美术类各专业[书法学专业除外]、艺术设计类各专业和戏剧影视美术设计专业(实行一次性考试，成绩共用，考生可根据考试成绩及录取原则填报相关志愿，总分300 分)

1.素描——结构准确，造型生动，构图完整。(考试时间3 小时，以满分150 分计入总分)

2.色彩——限用水粉、水彩工具表现。(考试时间3 小时，以满分150 分计入总分)

(十七)书法学本科(总分300 分)

1.书法(笔试)——要求考生掌握相关的书法基础技能和知识，基本懂得“字法、笔法、章法”应用，了解经典法帖的临习经验和理念。(考试时间 小时，以满分150 分计入总分)

2.书法创作(笔试)——命题诗词创作，要求行笔规范，书体传承有源，作品体现艺术品味，书体不限。

(考试时间 小时，以满分150 分计入总分)

四、报考条件及专业要求

(一) 报考条件：按当地省(区)要求报考。

(二)专业要求：

1.声乐演唱类考生应具有较好的听音、辩音、节奏感、音乐记忆力和识谱能力(简谱或五线谱均可)，发声器官良好，能较完整地演唱歌曲，会一种乐器或具备学乐器的条件;乐器演奏类考生应能较熟练地进行本专业乐器演奏，演奏基本方法正确，具有较好的音准、节奏感、具有较强的音乐表现能力。

2.音乐学(音乐治疗)及作曲类考生应五官端正、发声器官无疾病、无口吃，有一定的普通话基础和语言表达能力。

3.美术类各专业、艺术设计类各专业、戏剧影视美术设计和影视摄影与制作专业考生应无色盲、色弱。

4.戏剧表演专业的考生应五官端正、身材匀称、口齿清楚，无色盲、色弱，裸视 以上，发声器官无疾病，有较强的普通话基础和语言表达能力。女生应考时须着紧身衣，准备高跟鞋。

五、报名考试程序

按考生所在省(区)规定办理。

六、政审、体检及录取

1.由考生户口所在地招生办公室负责对考生进行政治思想品德考核和健康检查。

2.在政治思想品德考核和体检合格、专业和文化成绩达到录取分数线的前提下，根据考生填报志愿，按各专业录取原则，并注意相关科目成绩，德、智、体、美全面考核后，按计划择优录取。

3.为确保招生工作公平、公正、公开进行，云南艺术学院纪委对招生考试及录取进行全程监督。

监督电话： 电子邮箱：jubao@。

七、其它

1. 音乐表演(技能与应用)、视觉传达设计(技术与应用)本科专业学生由云南艺术学院高等职业教育学院负责培养;音乐表演(歌剧演唱)本科专业由云南艺术学院音乐学院王红星声乐艺术中心负责培养。

2.考生所需的画具、乐器(钢琴除外)一律自备。

3.报考费、车旅费、食宿费自理。

4.误考、缺考一律不予补考。

5.考试成绩可通过云南艺术学院招生网查询，不公布、不查卷、可查分。

八、学院地址：

学院地址：云南省昆明市呈贡区雨花路1577 号 邮编：650500

考试心得(篇9)

午后的阳光暖暖的，透过隐蔽的树叶，射进窗户，撒在每个人的桌子上。桌上，一张考卷、一支笔、一双奋笔疾书的手，别样地构成了一幅风景图。

图中，各种形式映入眼帘，他们正泰然自若地在位置上，晃动着手中的笔，眼波清晰明了，丝毫没有流露出惊慌和紧张。一如既往的自信，使那缕阳光更加明亮动人。仿佛，已经进入了一种仙境，享受着考试给他们带来的乐趣。聆听嗒嗒地笔敲在桌子上发出的清脆的响声，知识的魔力已经深深地钻入他们的意识，畅游在知识的海洋，吮吸着文字带来的甘甜，早已沉醉其中，无法自拔。望着那优美的字迹，那深奥的解答，以及考后那令老师满意的分数，那一道道鲜明而又整齐的大勾。内心早已被喜悦占据，嘴角也扬起胜利又荡漾的微笑，令人愉悦。

如果说这一边阳光普照，那么另一边则是乌云密布。桌子上一张张空白的试卷，讲诉着空白的人生，以及无尽的忧愁。仿佛人生已经失去了光泽，在黑暗的世界里漫无目的地游走，迷茫而无所得。纸上的一题题看似几个字，却印出他们的烦恼和愁心。悔恨，课上的东张西望；悔恨，课后的游手好闲；悔恨，听不进老师的谆谆教导，心中早已百般无奈

一边，是享受考试的胜利者，一边，则是一路空白的无奈者，还有一处，另当别论。只见，一张细小的纸条在他们的手中，流露出作弊者的侥幸，像是炮弹般形成一条优美的弧线。偷窥者的双眼也一步步越过桌线，警觉地扫描着另一张试卷，一步一步越过同桌的手，在他们的考卷上，贪婪无厌、肆无忌惮地抄写答案。一瞬间，双眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不会做不懂得抄袭的同学，并泰然自若地写上别人的果实。

一场考试，诉说着考生的百态，他们的截然不同，在不经意间也透露出了人生的真谛。考试二三事，或许，在这场考试中，就能看穿你的未来。至于想做胜利者，还是失败者，全取决于自己。

考试心得(篇10)

考试心得作文（一）

今天，考试的成绩终于下来了，我想我能考多少分呢？

上课时老师把试卷发下，我想我能不能考好呢，老师叫我上去拿试卷试我我有一种感觉，我能不能考好，我想我一定能考好，叫 我不要害怕，我上去把试卷拿下来时我惊讶了，我语文考了94.5，这时我心里可高兴了，我想数学和英语一定也能考好的。我们的老师在仔细的讲解，叫我们以后不要在错。英语试卷也下来了，我想我考得一定很好，我们的英语老师叫到我时，我上去把试卷拿下来时，我惊讶了，我竟然考了98分，我们老师叫我们把错的改正过来，我们仔细看自己的试卷，把错的改过来。我们英语课下了，下一节就是数学课了，我想我要考到90分以上，我们的数学课上了，我考了91分，我的错主要在应用题上，我们老是说我考了前三名，是第三名。

今天真高兴啊，我们老师叫我们这样一句话：“人不能太骄傲”这句话我深深的记在心里。

考试心得作文（二）

面对考试，摇头者有，叹气者多。一要考试，便会听见“考考考，老师的法宝，分分分学生的命根”之类的话和哀鸣。考试是校园里最让人头疼的是情。我也不例外。

每当捧着散发着墨香试卷，望着一张熟悉的面孔，就有一种难言的喜悦。遇到“陌生人”，我一会回去认真地去做。那记录下来的文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。

我喜欢考场上安静又带点诡秘的气氛。看看学友们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连那些平日活泼有余的人，此时都一概皱紧眉头，扮出一副誓不低头的人。时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的.分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

再看老师，平日的笑脸，一律换上严肃的神情。

在哪里，你可以真正看到严师威风。我喜欢感受答题时的那种激动。“扑扑”的心跳时刻提醒着我集中精力。即使再酷署，也不会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒冷而叫屈，那份冷静和清醒是多么宝贵的。没有这种投入，写作文 时怎么会文思泉涌，下笔成文。答题时又怎能锲而不舍的冲锋陷阵呢？

我喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略，被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊！它像个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章；它又像一面永不停摆的警钟，滴答滴答地响，让你体会这光阴似箭的滋味。

每当交卷后，那些三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有的喜笑颜开，有的愁眉哭脸；有的欢欣鼓舞，有的后悔不堪。可谓人生百态，尽现考场之中。

因为有了考试，我的生活被抹上新的色彩。

考试心得作文（三）

时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；

适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

考试心得(篇11)

上周五，我们进行了期中考试。考前我可是努力复习功课了，效果咋样，未可知啊，担心啊！五一假期我都过得忐忑不安，梦里还想着考试成绩，因为这次持有的态度非寻常可比，这也是对我开学以来参加辅导班学习成效的检验啊，还因为如果是我的成绩还没提高，那可就对不起妈妈的血汗钱啦！哎！期待有所进步！

终于，终于等到公布期中考试成绩的日子了！周二早晨，第一节数学课！数学老师抱着一摞卷子进教室，然后先是整体介绍这次的考试情况，然后开始慢慢念着成绩。我会考多少呢？86。5分！不高不高，我不满意，虽然我之后有低分者，但我之前大有高分者啊！哪儿错了，哦，还是马虎啊！我怎么一直都是小马虎啊！小马虎拖后腿跑不动，以后做作业、考试都得不马虎才好，丢掉三心二意、一边写一边玩的坏习惯吧！有句话叫：好习惯成就好人生！这次马虎给了我小教训啊！

第二节语文课。语文老师开门见山，直接点出我的'名字，说是“该考到90多分的同学”！一道分数线，那我必然是90分以下的了，哎，又完蛋了！哪儿错了！我这脑筋就是牛筋，不灵活，直肠子到卷子上也不会拐弯，咋弄！语文怎么学？辅导班老师都讲了啥，我咋想不起来呢！原因是什么？自纠自查，可能、也许还是我贪玩，没找到适合自己的学习方法！

好好学习，天天向上！这次考试成绩虽不理想，但是我总结了失败的教训！那么从明天起，改掉坏的学习习惯，相信真正的付出才会有收获！

考试心得(篇12)

考试后的感想

这次期末考试，的确很失败。我也很难过，很伤心，很失落。可这究竟是为什么呢？是我没有认真吧！这或许是对我的一次深刻的教训吧！这或许是对我的一次激励吧！这或许是对我的一次鞭策吧！这或许是对我的一次考验吧！这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧！这或许是……

这是一次让我感到悲哀的考试。想到平常在课上做小动作，不认真听讲，乱说话……想来想去，还是要抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功，这一切将重新开始，我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的到来，以一种全新的态度学习，毕竟“时间不等人”，我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。

平常考试的时候语文、英语、数学这些主科都不错，副科非常糟糕；可这次我的副科才减了两分，主科考得一塌糊涂，可能到了关键时期只复习副科了忘记复习主科了。争取下次考好，不辜负父母和老师的期望，取得让我感到欣慰的成绩，不再后退。

小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。

我们不可能未卜先知，也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

考试后的感想

经过一番努力学习后，期中试终于考完，而且试卷也改完发回给我们自己了。而我的期中考试成绩且是很不理想。这时，你知道我当时是什么样的心情吗？你猜不出来吧。告诉你好了，我当时是高兴的心情。你一定会疑惑了吧，会想：你不是考得很不理想吗，为什么还会高兴得起来呢，真是一个“怪胎”！

其实我之所以高兴的原因有两个。第一个是因为期中试考试期间我非常地温习过政治，结果我这次期中试政治就考得很好。这样一来，它给我一个启示：只要在考试期间，最重要的科目只靠你平时学习，而次科主要在考试期间再温习一下就可以。所以你能说我不高兴吗？

第二个就是因为“失败乃是成功之母”。通过这次的考试我知道了我的短处，所以我以后再加强一下就可以了。另外还可以挫一下我的锐气，使我自己再也不再有什么值得我骄傲。另外，这次考试，我完完全全都是靠自己的真材实料，而有些同学却是靠“出猫”而得到的高分；这样我想这些同学就算考得高分也不会光彩，而我自己起码对得起自己的良心。

这就是我的考试后得感想！好看吗？那就说说你自己吧！

考试后的感想

今天，是考试的后一天，为此，我写了一篇考试后的感想，说说在这一学期里，学习好还是不好，在考试时，我在想些什么。

在这一学期，我发现我的学习成绩明显下降，还学了一些不良的习惯，由其是沉迷在网络中，不能自拔。在以前，我读过一个故事，他讲的是有一位高中生，因迷恋上了网络游戏形成了学习下降，没钱了，就问妈妈要，妈妈不给，就去偷、骗、抢，因为做了这些坏事，被警察拘留，关在了铁房子里。虽然我想到了这一点，但是我还是忍不住区玩，可是我以玩就像是吸了毒品，上瘾了，再也戒不掉了。以后，我要坚持每天只上一小时的网，不沉迷于网络。

虽然说每年考试我们都会有些不满，但是学校也是为我们好，测试一下这一学期我们的知识，俗话说得好“养兵千日，用兵一时”我们为了老师的苦心，就再上一次“战场”在考试的前几天，我们都睡不好满脑子全是考试。在语、数、英三门课中，语文我最有把握，因为我考试前做了充分的准备，我没有把握的是英语，在英语课上我偷这玩，甚至我上英语课还写别科作业，果然，考试时我语、数答的都很好，就英语一下失了六分。

今天，试考完了，没有了担忧，就让我们过一个快乐的暑假吧！！！！！！！！！

考试后的感想

考试后，成绩下来了，想必大家都有感想吧，我也有。

考试前，大家都紧张， 考试时大家写题，有些同学都认为

题会做，做完题不认真检查，在哪玩。等收卷后大家就都轻松了。

到发卷时，就都愣住了。考得成绩比理想的成绩要糟的很多。

比如我今年上四年级，该上五年级了，这次考试，由于我粗心大意，把大于号写成了小于号，一道题把答案写错了，还有两道

选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，所以扣了四分，还有画图题，因为粗心所以不把七毫米画成了一厘米，被扣了两分，这是数学，才考了79.5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过95分，我考到了96分妈妈就要生气，何况79.5呢？

语文更别提了，我虽然下过90分，但是，错的是该错的题，但是，这次错的是不该错的题。我的作文扣了两分，省略的“略”加了两点，我没加，扣了0·5分。四字写错了，两分没了。判断题错了一个扣了一分。一个错了，扣了两分，选序号错了一个，一分没有了。唉，真是，看来还是俗话说的好，水滴石穿_非一日之功，这分明是说学习好，非一天的功劳。语文才考了91分。

我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮现出了可怕的景象，我和姐姐去学英语了，虽然时间要两个小时，但是我还是担心，时间过得真快，该回家了，我的心怦怦的跳，回到家了，妈妈看到这次成绩很不满意。竟然伤心的哭了。

我对这次考试感受很深，考这么低的分对我们来说是个打击，当然，这也离不开，考试前我们不认真复习，家庭作业不好好作的原因，

考试后的感想

那天，期中考试之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她_月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。

到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！

以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！

考试后的感想

其中考试考完了，我心中没有底，不知道自己能考多少分。我心里总是怦怦直跳，有点惶恐，又有点不知所措。同学们纷纷地议论起来，我也不例外地跟同桌谈论起来：“第五大题第六小题有点难，最后我还是用排斥法做的呢。”就这样，你一言，我一语的说开了。

第二天，一看到语数英三门老师走过来时，我心里总是有一种怪怪的感觉。一直到第二天下午，英语老师才报分数，开始报了某某某100分、某某某100分，98分，98分，97.5分，97分。我的心像是提到了咽喉一样。终于，“孙婕97分”。我才松了一口气，心想，如果语数也能考97分就好了。顿时，大家有的笑眯眯，有的低下了头。我也兴奋了，因为我英语分数超过了妈妈给我定的95分的目标。

一会儿，语文老师走进了教室，语文老师说：“前10名有15人，90分以上也有15人。”接着，语文老师也报了分数：游研如96，某某某95，94.5，94，93.5，93…我想已经有7人了，90分以上的还有我吗？要到92分了，我的心开始往下沉了，不可能有我了。我慢慢地低下了头。“孙婕92分。”我怀疑自己听错了。猛地抬起头来，看到语文老师在看着我，真的是我！我展开了眉头，露出了微笑。心想，数学啊，就看你的了。

数学老师走上了讲台，老师说：“我先报倒数的，再报正数的，某某某80，81，81.5，82，82.5，孙婕83.5分”。原来，我不是三门都好啊，数学怎么考这么少呢？本以为数学也能考到95分以上，唉，才考83.5分；本以为数学也能考前五名，唉，却来个倒数第6名。再仔细看试卷，都是因为我粗心计算出错。如果把粗心改掉，那不就是100分了吗？看看语文试卷和英语试卷，也都因为我的粗心扣了分数。

唉，我这个人，怎么这么粗心呢？

考试心得(篇13)

今天我们考试了，考试前我有点紧张，等老师把试卷发下来后，我看了一下题觉得有点难，这下我更紧张了，想着我要是考不好怎么办呢。

这时我想到了妈妈给我说的话，妈妈说：“不管什么事情只要你用心去做，一定会做好的”，这样想着我就没那么紧张了，然后我就仔细认真的`阅读试卷认真答题，我想我这次一定能考个好成绩的。

篇六：考试有感作文

今天我们进行了期中考试，早上吃过早餐后，第一门考的是数学，开始我还有点紧张，想着题会不会很难呀，但是老师发了试卷，一看题不难，我就认真的做了起来，做完后有仔细的检查了一遍才交了试卷。第二门考的是语文，下午考的是英语，听力部分我认真的听录音，然后按照要求做选择，希望这次考试能取得好成绩。

篇七：考试有感作文

考试前我觉得有点儿紧张，考试卷一发，看着题原来这么简单，我就不紧张了，回家之后想，万一字写得不漂亮，就不能得一百分，所以我以后要把字写得好看点儿，但数学估计能得一百分，英语有一道小题是猜的，不知到底能得多少分。

篇八：考试有感作文

我们今天期中考试了，早上先考的数学，再考的语文，下午考的英语。数学考试的题型我都会做，按时完成了试卷。语文考试稍微有一点点难，最后一道题老师只让写一句话表达，许多同学因为写的太多都擦掉了。英语考试的听力部分，我这次仔细地听，希望能全部答对。这次期中考试，我总体感觉有些紧张，但也感到很兴奋，希望我在这次期中考试中能取得非常好的成绩。

考试心得(篇14)

昨日，老师宣布明日考试，可又不太确定，弄得我们没有一点兴趣。

今日早晨，我踏进校门，感觉与往常没有什么不同，可是一进入教学楼，我才发觉周围静悄悄的：莫非今天真的考试？我不禁加快了脚下的步子。来到教室，就望见黑板上几个大字：考试倒记时10分钟！坏了，我今天没有带半圆仪！（我们要量角度用的仪器）刚想着，上课铃响了，“监考老师”进来了，这不是我们的班主任吗？考试题发下来了，我心想：这肯定不是正式考试，要不，为什么自己的班主任监考；为什么两个人之间不空出一个桌子；为什么考试题全都是简单的基础题？为什么老师没有象以往那样“拧着耳朵”嘱咐？……怀着强烈的好奇心，我不禁问了一句：“老师，这是正式考试吗？”“是的”真不可思议！现在考试竟然要求地这么松！看来我们现在已经与“应试教育”说再见，与“素质教育”握手了。抱着一个强烈“欢迎”，我自信地交上了试题。

说实在话，今天的考试真的很特别，真得不同寻常，我想这是社会、老师对我们的信任，我一定不能辜负这个信任，我一定要德、智、体全面发展，成为社会的栋梁，为国争光。亲爱的爸爸妈妈、老师，我一定会取得一个更好的成绩，报答你们对我的恩赐！

考试心得(篇15)

命好题是检测教师教学能力的一项重要的工作。课上的好的老师不见得能命好题。因为命题能力必须是在学习、探索和实践中才能具有并不断提高的。命好题对于每个人来说都是一次比较大的能力提升过程。

一、关注学生的发展性评价

现代教育评价旨在建立一个评价目标多元、评价方法多样的评价体系。现代理念下的学生学习评价，不仅仅知识和技能，而且也关注过程和方法尤其是解决问题的能力、合作交流技能等方面以及学科学习的情感和态度。为了较好地实施过程性评价和实现学生的综合素质评价：恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。3、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。

二、学业评价的测试题设计与编排的基本思路和技巧

在小学学业评价的测试题的设计与编排中，必须符合测试的目标和要求，满足导向性、科学性、全面性和适应性原则。要做到：测试题涉及的知识结构合理；测试题的文字、语言表达、图形、序号、标点符号等要准确无误；过程和方法、情感态度价值观等三维目标并举，因此，学科题型的设计、选择和编排，必须处理好“双基”与各种能力之间的关系。同时为了区分考生学科能力和一般能力的强弱、大小，还应在能力考查的综合程度和深浅层次上做出划分，统筹兼顾，设计好整卷的布局。无论是整卷还是单题，都应以能力为主线进行题型设计。

三、善于捕捉“后进生”的闪光点，将爱心洒向每一位学生，引导学生向“下次我一定能行”方向发展。

命题的过程是一个艰辛的过程，一份好的试题绝不是在短时间内生拼硬造出来的，同时，命题的过程又是一个很好的学习和思考的过程，会促使你更加认真地去了解学情和钻研教材。命题过程也是一个研究过程，你所命的题就是你的研究成果。通常情况下，老师们被动应对考试的多，主动驾驭考试来改进教学的少。目前我们校推行的命题、审题方式目的是让更多的老师参与到其中，促使我们每个老师都去认真学习新课标对学生的要求，去关注考试说明，去研究优秀试题，从而提高我们对教学内容的把握能力，提高我们的整体教学水平。

当然，考试不是最终的'目的，我们还要注重对考试结果的分析，通过学生的考试成绩来反思自己的教学，认真思考教学中出现的问题，理清教学思路，调整平时的教学重点与教学方法，努力提高课堂教育的有效性，不断提高教学质量。