讲故事活动方案。
想掌握事情的主动权，我们就应做好充分的准备，为了达成业绩考核。就常常需要事先准备活动方案，编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光。今天合同范本网小编为大家准备了一篇针对“讲故事活动方案”的分析文章，感谢您在百忙之中来阅读本页！
讲故事活动方案(篇1)
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为贯彻上级文件精神，推进我校“书香校园”读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶怡情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。同时为县级“书香凤冈.书香校园”“我与书成长的故事”讲故事大赛推荐人选。
二、比赛主题：
“我与书成长的故事”
三、内容和要求：
故事着重讲述读书经历和个人经历，书写坚定理想的林念，决心刻苦学习，积极从事社会实践活动。参赛作品名称自编，形式多样，时间限制在8-10分钟内。
四、参赛对象及名额要求：
一至六年级，每班1人。
五、比赛时间：
2013年12月12日
六、奖项设置：
比赛分高、中、低年段进行。各年段评出一等奖1名、二等奖1名。
七、人员分工：
审判员：冉龙彬，梁的朋友，张绍红，杨胜平，向开复
统分：宋华光
音响：王福强
摄像：张坤强
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛
评分表附评分标准：
1主题鲜明，中心突出，故事完整生动（2分）。
2故事的主题是思想教育（2分）。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（2分)。
4自然大方，表达力强，叙事效果好（3分）。
5、脱稿完成，表情丰富（1分）。
王寨小学
2013年12月12日
王寨小学举办“书籍伴我成长”讲故事大赛
12月12日，凤冈县王寨小学举办“书香校园·我与书成长的故事”讲故事大赛。该校一至六年级学生共9名选手参赛。
大赛中，各参赛选手声情并茂地讲述了自己读书的成长故事，用一口标准、流利的普通话把一个个故事表演得绘声绘色。一个个生动的故事情节深深打动了现场的观众，落落大方、举止文雅的台风，标准、流利的普通话，赢得了同学们的阵阵喝彩。特别是四年级李彬宇讲述的《书让我明理》，赢来了全场听众经久不息的掌声。
通过激烈的角逐，分别评出了一 、
二、三等奖。其中一等奖获得者龙松涛、李彬宇将代表全镇参加全县的“书香校园---我与书成长的故事”讲故事大赛。
讲故事活动方案(篇2)
比赛目的：
为了发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握看图说话的方法，学习运用语言文字，提高学生语言表达的能力，同时为了检测三年级学生说话水平，根据校教学计划安排，举办本次看图讲故事比赛。
参赛对象：三年级学生（每班在初赛的基础上选拔5名学生参赛）
比赛形式：
一、初赛
三年级各班初选，形式、内容自定，时间3月23日前。通过比赛，各班
选出5名优秀学生参加学校的决赛。
二、决赛
看图讲故事，现场比赛，当场打分
图片由组织者当场提供，每位选手赛前准备3分钟后，即对图片内容结合合理想象进行描述，要求语音标准，口齿清晰，描述完整、表达流畅，有逻辑性。说话时间1-4分钟为宜。
评委组成：、
评委当场打分。
现场组织：
吴雅晴（培训部分学生协助传唤选手）
摄像拍照：
许哲峰、吴雅晴
比赛地点：
比赛地点：三楼电教室
候场：
第一电脑室
准备地点：
第二电脑室
比赛时间：
3月27日（周二下午2：30分开始）
奖项设置：
奖项分一、二等奖，一等奖10个二等奖15个
特别说明：
1、比赛选手按抽签序号依次进入赛场。（注：开赛之前五个班抽到的同学排队抽签，抽签序号分别填写在学生名册后面，每人拿着序号进场比赛。）
2、3月27日下午各班按课表上课，请三年级语文老师协助组织学生参赛。三年级音、体、美、电脑等课的老师：被抽到学生的候场，其他学生照常上课。请周二下午电脑课的老师在教室上课。
附：
①具体标准：
1.内容完整（30分）：能根据提供的图片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握图片的主要内容。
2.条理清晰（30分）：能清楚明白地讲述图片内容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特点进行描述，繁简相宜，详略得当。
3.流利通顺（10分）：口齿清楚，普通话标准，能清楚流利地说完整的句子，表达完整的意思。
4.生动优美（20分）：在观察图画的时候，不仅要看到“物”及其形、色、位、序，还能展开联想与想像，如气味、声音，身临其境的感觉，人们的生活和精神，美的构成与由来……能做到形神兼顾，展开想像与联想，使说话内容“动”起来、“活”起来，融入真情，增强感染力。
5. 精神风貌（10分）：说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。
讲故事活动方案(篇3)
一、活动主旨：
为使“社会主义核心价值观”思想在潜移默化之中灌输到幼儿的心灵深处，对幼儿心灵的一次洗礼，引导幼儿养成良好的生活、学习和活动习惯，学习基本的文明礼仪，如何关爱同学、关心集体，感恩师长、父母，晓得团结、友好、合作、交流、分享与礼让，懂得爱家、爱园、爱祖国起到了很好的耳濡目染、启发诱导的作用；为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、体现自我能力与价值的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，提高了孩子们的语言表达能力以及在众人面前想说话、敢说话、会说话的自信、勇气和胆量，认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动地点：大（二）班教室
三、活动时间：2014.11.17
四、活动评委：各年级组长
5、 活动形式：每班选出3名幼儿参加幼儿园讲故事比赛
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（2） 第二阶段：从班里选出三名幼儿代表全班参加幼儿园全班比赛。
七、活动说明：
1故事内容要积极向上，健康活泼，充满童趣，风格清新明快，充分体现积极向上的进取精神
2叙述生动、自然、流畅、发音准确。
三。讲故事的时间不超过四分钟。
八、评奖方式：
评选出十佳故事大王，优秀指导教师。
九、活动流程：
1.儿童进入并坐在指定的位置。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
十、评分要求（总分10分）
讲故事活动方案(篇4)
塔山市小学生讲故事比赛活动方案
一、实施背景：
为了进一步推进小学语文主题学习实验的开展，在全校营造 “想读书、爱读书、会读书”书香氛围，教务处决定在全校开展小学语文主题学习讲故事比赛活动。
二、活动主题：
本次活动的主题是“我与主题学习”，旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。活动中，学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获，分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。
三、活动形式及参加对象
讲故事：参与者是1-4年级的学生。
四、比赛时间和地点：
时间：预备赛：2013年4月1日
决赛：2013年4月6日。
初赛地点：每班1-4年级教室，决赛地点：会议室
五、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段是决赛：以班级为单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2参赛者的服装和外表要朴素大方，端庄端庄；
三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。
4、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。
八、奖励办法：
分年级设奖，按参赛减半评出
一、二、三等奖名。
讲故事活动方案(篇5)
一、指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：
全园小朋友
三、比赛时间：
10日18日―10月21日（各班级预赛）
10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2――4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
讲故事活动方案(篇6)
富蕴县库尔特乡双语寄宿制中学开展民族团结故事比赛的方案
一、指导思想
为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、 参赛对象：
我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：
2015年5月20日下午第一节课（比赛结束时间视实际情况而定）
四、参赛要求：
（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
（2） 故事和演讲的内容要符合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法
1一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名。
2所有获奖的学生都将获得奖状并受到表扬。
富蕴县双语寄宿制中学德育处
2015年5月20日
讲故事活动方案(篇7)
凤阳县李二庄中心小学“辉煌六十年”
一、指导思想
按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法
1比赛时间：2010年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，
一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人： 待定
5、评委：待定
6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛者讲故事时，语言要符合年龄特点。使用普通话，语言清晰，表达流畅，精神饱满，举止自然；自备服装要求体面，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过 6分钟；讲稿必须是自制的，故事必须是手稿。
三、奖项设置和评奖办法：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。评委现场打分，并按得分的先后顺序进行颁奖。组委会将为获奖者颁发证书和奖品。
获得第一名的选手将代表学校参加县级比赛，其导师也将代表学校，作为学生的指导老师参加县级比赛。
四、评分标准：
（一）、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明、健康向上，使学生从中接受教育，丰富内容，结构合理，富有时代气息。
（二）、语言（3分）
1发音（1分）：发音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确。
2语速（1分）：语速适中，声音洪亮，表达自然流畅。不熟练，每停顿一次扣0.1分。
三。节奏（1分）：节奏优美，充满情感1分；节奏明显，基本情绪得分为0.8。
（三）、艺术性（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2情绪（1分）：处理得当得1分，一般**得0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）
2、上下场致意、答谢。（0.5分）
五、报名方法
时间：4月26日下午放学前。
地点；少先大队部。
要求：报名时需提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事姓名、导师。4月27日下午，我们将抽签确定讲故事比赛的顺序。
凤阳县李二庄中心小学少先队大队
二0一0年四月十九日