学校奖励方案

学校奖励方案。

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学校奖励方案【篇1】

奖项设置

一、“优秀学生”奖

条件

1.思想品德方面

(1) 爱国爱校,有集体荣誉感和责任感,乐于为集体服务,积极参加各类公益活动。

(2) 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。

(3) 讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。

(4) 政教处评定为“优秀”等次。

2.学习方面

(5) 学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。

(6) 考试学科学期平均成绩在85分以上，其中最低分不低于75分。

(7) 考查学科学期(期末)平均成绩在80分以上。

3.身体方面

(8) 积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。

(9) 认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。

二、“学习标兵”奖

条件

1、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。

2、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

3、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

三、“优秀学生干部”奖

条件

1.担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

3.考试学科学期成绩平均在80分以上，考查学科学期成绩均在良好或70分以上。

4、品德等次为“优秀”。

四、“文明学生”奖

条件

1、思想品德方面

有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“优秀”。

2、行为习惯方面

遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。

3、学习态度方面

学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上(包括考查学科)。

五、“显著进步”奖

条件

1、学习成绩或其他方面有显著进步。

2、品德等次在“良好”(含)以上。

五、“竞赛”奖

条件

1、在学校组织的各项活动中，有优异表现，获得荣誉称号的;

2、在校外关于学生参与的各类活动中，获得荣誉，为学校增光的。

六、奖项的评选方式

(一)评选办法

1.月考每月评选一次，其余奖项每学期评选一次。

2.由班级提名、评议，班主任审议并填写学生评优表，交教导处及政教处。教导处、政教处综合意见后最后审批公布，并填入学生素质报告单和学校档案。

(二)奖励办法

1、学校经核实，视其成绩给予适当奖励。

2、学校张榜公布、大会表彰,颁发证书和奖品

##结束

学校奖励方案【篇2】

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

(一)学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

4、能够高质量的'完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

3、待人接物真诚友善;

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

(三)卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

(四)守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

(五)健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

五、评选办法

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

学校奖励方案【篇3】

一、学生奖励条例

凡符合下列条例之一者，给予奖励：

1、德、智、体全面发展，成绩显著者。

2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4、积极参加各项有益活动者。

5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。

6、有其他先进事迹者。

二、奖励方法

1、口头表扬。

2、通报表彰。

3、颁发奖品、奖金。

4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。

6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。

三、学生处罚条例

学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。

1、批评教育：

(1)发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。

(2)对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。

2、警告：

(1)批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。

(2)严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。

(3)严重损坏公物而隐瞒不报者。

(4)一学期旷课累计6节以上15节以下者。

(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。

(6)警告由班主任上报材料年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。

3、记过：

(1)经警告后仍无效果者。

(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。

(3)传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。

(4)学期内旷课累计15节以上者。

(5)记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。

4、记大过：

(1)经记过教育后仍无效果者。

(2)发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。

(3)旷课一学期累计30节以上者。

(4)记大过由教导处上报材料，校务会讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。

处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。

5、开除学籍：

(1)经记大过后仍无效果者。

(2)打架殴斗致他人伤残者。

(3)严重破坏国家财产，搅乱社会秩序者。

(4)因犯罪受到治安部门拘留者。

学校奖励方案【篇4】

近年来，体育运动在学校教育方面的重要性不断被强调。为了激励学生积极参与体育活动，学校运动会奖励方案的制定变得尤为重要。一个合理且有吸引力的奖励方案不仅能够激发学生的运动热情，还能提高整体的参与度和竞争水平。下面就让我们一起来详细探讨一下学校运动会奖励方案的设计。

首先，学校应当根据运动项目的不同制定不同的奖励规则。比如，对于体育项目来说，可以根据个人成绩来设置奖项。学校可以设立第一名、第二名以及第三名的奖励，以激励学生竞争进取。另外，对于团体项目，学校可以设置团体奖来鼓励学生团队合作与协作精神的发展。此外，学校还可以设立最佳进步奖，表彰在运动会中取得突出进步的学生，以鼓励每位学生不断进取和努力。

其次，学校奖励方案应当注意到每位学生的参与度。运动会是一个促进广大学生参与到体育活动中的机会。因此，奖励方案不仅应关注前几名的优秀学生，还应当给予其他参与学生适当的肯定和奖励。比如，学校可以设立参与奖，以确保每位学生都能在运动会中获得一定的肯定。这不仅能够激励学生兴趣参与体育活动，还能够提高整体的运动会氛围。

此外，学校也可以通过设计特殊的奖励细则来鼓励学生更好地表现。比如，学校可以设立运动技能奖，表彰在特定项目上表现突出的学生，激励他们在自己擅长的领域努力提高和创造更好的成绩。此外，学校还可以设立体育精神奖，奖励那些在比赛中展现出良好的体育道德、友谊和团队合作精神的学生。这样的奖项旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力，对于他们的全面发展具有重要的意义。

除了奖励方案的设计，学校还应当充分考虑奖励的实际性和可行性。学校的奖励方案应当基于学校资源的可持续利用来设计，以避免给学校带来不必要的财务压力。此外，学校还可以考虑与企业、社会组织等合作，寻求对学校运动会奖励方案的赞助支持，以确保奖励的可行性和多样性。

最后，学校运动会奖励方案的制定还需要与学生、教师和家长等各方进行广泛的沟通和参与。这可以帮助学校更好地了解学生的需求和期望，以制定出更加符合实际情况和学生意愿的奖励方案。

综上所述，一个合理、具有吸引力的学校运动会奖励方案能够有效激发学生的运动热情，提高整体的参与度和竞争水平。学校应当根据运动项目的不同、关注每位学生的参与度以及设计特殊的奖励细则来制定奖励方案。同时，学校还需要充分考虑奖励的实际性和可行性，并与各方进行广泛的沟通和参与。通过这样的努力，学校可以打造一个充满活力和竞争力的运动会，促进学生的全面发展和身心健康。

学校奖励方案【篇5】

为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。

教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下:

1、参加教研组活动(

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1、参加教研组活动(一次积1分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

2、在教研组内公开的主题经验介绍(一次积10分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

3、在教研组承担公开课、示范课、同课异构任务(一次积10分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

4、在教研组承担说课任务(一次积8分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

5、在教研组承担评课任务(一次积2分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

6、在教研组开展经验交流、讨论的主要课题负责人(一次积8分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

7、在教研组承担校本教材编写、修订任务(一次积50分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

8、在教研组承担专业教学计划修订任务(一次积30分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

9、在教研组承担精品课程建设任务(课件、教案、教学设计)(一课积20分) 学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

教务处学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(

2015年1月学校教研活动奖励方案学校教研活动奖励方案为鼓励我校教师参育教育教学研讨活动，提高我校教师教学业务能力，提高我校教学质量，特制订教学科研奖励方案。 教师参加教育教学研讨按积分制统计,学期末统计教师积分,并按积分给予奖励,每积分20元,具体积分项目如下: 1、参加教研组活动(