哈佛女孩刘亦婷读后感(通用九篇)。
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哈佛女孩刘亦婷读后感【篇1】
做父母的，总喜欢把自己的孩子和别人的孩子相比较。很多家长在这个比较中忘记了孩子昨天的基础。他们希望自己得孩子能一下子赶上或超过其他孩子，从而失去应有的耐心。这样做的父母不论是出于追求完美，还是出于虚荣攀比，结果都是“欲速则不达”。
这样的家庭经常出现这种情况——父母的期望值在山顶，孩子的基础在山脚，即使孩子从山脚攀登到山腰 ，已经有了明显的进步，但离山顶还是差得远，父母还是不满意，不高兴，动不动就用榜样来贬斥孩子，甚至还要打骂。孩子觉得很委屈，觉得再努力也没有用。从长远来看，孩子们不可避免地会讨厌学习，甚至把兴趣转移到消极或危险的方面。
其实，无论孩子的基础是什么，只要立足于自己现有的水平，循序渐进地向前发展，就可以形成潜在的人格特征，并不断积累小赢大赢。 “感觉良好”不仅对大人重要，对孩子更重要。父母多让孩子在正面事物上“感觉良好”，孩子就容易对正面事物感兴趣。
想做到这一点并不难，只要把对孩子的期望值调整为 “在昨天的基础上前进”，真心地为孩子每一个微小的进步喝彩就行了。只有当孩子的心灵舒展，才能形成最具发展潜力的良好人格，才有机会创造属于自己的幸福生活。书中还提到周弘先生的《赏识你的孩子》是教育孩子的一剂良药 。
周弘先生不仅让先天耳聋的女儿学会了说话，还把她培养成了少年大学生、留美博士生， 他的秘诀就是：用教婴儿学走路、学说话的耐心和信心对待学习落后的孩子，把“你不行” 变成“你能行！”一份10题9错的答卷，在他嘴里竟能变成：
“这么小的年龄做这么难的题 ，第一次居然就做对了一道……比爸爸当年强多了，再努努力，说不定还能多做对几道呢！ ”
我想，做父母的做老师的若能这样赏识激励孩子，再加上用有效的学习方法进行辅导，我们的学生我们的孩子一定能一步一步实实在在地向前。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇2】
《哈佛女孩刘亦婷》的读后感2提要：这个阶段刘亦婷的父母主要在培养一些好的学***和技能
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《哈佛女孩刘亦婷》的读后感2
考大学，考名牌大学，岂不是当代每一名学生的心愿，而这考大学谈何容易。这不仅要有先天的才智，更重要的是后天的培养，我今日得《哈佛女孩刘亦婷》一书，看后，感触极深，书中主角刘亦婷，同时被美国四所着名大学录取（哈佛大学、哥伦比亚大学、维尔利斯学院和豪特里尤克学院）！最后，她选择了世界顶尖的哈佛大学。
它是怎么成功的呢？
一、早期教育
这个阶段是我认为有用但不有用的。因为我不相信早教，而刘亦婷的最终成就不得不提醒人们，教育在现阶段的作用。
这一阶段给我印象最深的是，刘亦婷15天大的时候，父母给刘亦婷灌输了语言。比如说他们经常拿着玩具反复的叫着它的名字，接着在叫那个玩具的名字，她就会用眼睛盯着那件玩具，当在叫玩具的名称时，她就会有反映的用双眼盯着那件玩具。由此可见，刘亦婷的早期教育确实发挥了重要作用。
二、小学阶段
这个阶段刘亦婷的父母主要在培养一些好的学***和技能，坚持记日记就是在这个阶段养成的一个极好的习惯，毕竟是在小学，日记只有一两句话没有什么，可只要能坚持，说实在，坚持记日记这个好***到现在还没有养成：）。
着名的革命家恩格斯说过：勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。
刘亦婷的父母在培养刘亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因为在高中阶段也有，但这是后话），在体育达标时，与刘亦婷一起锻炼，最终使刘亦婷得到了跳绳冠军，使她增长了自信心，她的父母抓住每一个机会来锻炼她，更能看出这一点。
此外，刘亦婷的父母还运用计算扑克牌的方法锻炼计算能力，练习书法加快书写速度等
三、中学时代
此时的刘亦婷，和我一样，是一名初中生，志向远大。我们之间有什么区别？
这中学时代，首先要说的就是她在初中时代出演电视剧《苍天再上》了，刘亦婷在这部电视剧中主演市长的女儿。她通过这次的经验，深入的接触了社会，增加了她的社会责任感和使命感，这也许就是我缺少的。
还有就是她在高中时代，应邀访美了。她在这次锻炼中加深了对美国的认识。
其中，给我印象最深的有两件事
一、刘亦婷在美国最高法院，用独特的看法来来回答**官肯尼迪的问题，这种独特的回答竟和美国宪法第四修正案的出发点相同，刘亦婷能在对美国法律一无所知的情况下，做出了正确解答，更说明她有多么强的逻辑思维能力呀！而我，却根本不能跟她相提并论，我是多么的渺小！
2、 她接受了一家名为c-span的电视台的采访。她有着不同寻常的头脑，对国家的关心，对人类的责任，她是完美的
回答的美国观众向来无所顾忌的提问，给所有的美国观众留下了深刻的印象，而这种政治远见，我更是没有的！
怎么样，听了我对刘亦婷成功的经历的介绍，你们对自己的未来是不是已经胸有成竹了呢？总之，我们要记住，刘亦婷对父母的辛勤耕耘和刻苦培养是她成功的必要条件，她的成功是她对父母不懈努力和刻苦培养的必然结果。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇3】
《哈佛女孩刘亦婷》一书让我受益匪浅，从这本书让我懂得了很多道理。
这本书主要讲述了：这个打着素质教育旗号的“哈佛女孩”并非真正意义上按照素质教育的培养思路进行培养的，她依然是“家庭应试教育”思路培养出来的典型，从某种程度上看，“刘亦婷培养模式”可以说是反素质教育的。
她被几所大学同时录取，然而她并不开心，因为他的目标是哈佛，那个拥有最高学府之称的地方。可能我们每一个人都会投向羡慕的眼光，她在众人眼里是一个名副其实的‘好学生’，是呀！她妈妈从小对她的教育，告诉她任何事情要靠自己的双手，去学会独立和有信息，做事要具有一个自己的‘理想’而非盲目的追求。书中有一件事讲诉了一个个小故事和她慢慢长大成人的点点滴滴，记得有一次她去参加美国的交流计划，然而并不是每一个人都可以去，因为要经过面试，笔试等等，和他在一起的同学个个都很优秀，她也充分的准备着，然而就在她要睡觉前跟父母的谈话让她明白了一个道理，就是：“凡事预则立，不预则废”从而从为了那个幸运的家伙。
从这一个一个的故事，我也明白了我们现在虽然还小，但是我们应该学会独立，学会凡是要学会用自己的双手完成，做任何事情都要具有一个明确的‘思想’，不能盲目的跟风，自己只是在跟着别人一起在看热闹，俗话说得好：‘内行看门道，外行看热闹’，确定每一件事情的的意义，做一个完全独立而优秀的孩子。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇4】
贾林一个偶然的机会我看到了《哈佛女孩刘亦婷》这本书,封面上是灿烂的刘亦婷,那阳光般的笑容吸引我打开了这本书。当我仔细阅读后,我深深地被震撼了,我被刘亦婷刻苦的学***所感动,更被她父母持之以恒的系统教育的精神所感动.我感叹培养出如此优秀的孩子的父母,如果没有良好的素质及对生活的理解、感悟力,是无法在孩子成长的各阶段及时给予各方面的指导和训练的。
《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》一书是18岁的成都女孩刘亦婷被美国4所名牌大学——哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取,并获得全额奖学金之后,刘亦婷的父母刘卫华、张欣武写了本书,讲述被哈佛大学喻为具有“不寻常的优秀素质和综合能力”的刘亦婷的培养过程.刘亦婷的父母刘卫华、张欣武都在成都市的某杂志社工作,他们把自己的理想寄托在女儿刘亦婷身上,精心培养。
这本书为读者提供了家庭教育如何培养孩子的全面发展和提高他们的素质的成功范例。在如何激发孩子的学***上,在各个学***,刘的父母采用的是不同的方法,例如在小学阶段,作者认为这个阶段老师的态度与评价对孩子学***的影响最大,来自老师的夸奖和鼓励可以极大地激发孩子的学***.同样的道理,来自老师的冷眼和打击也有极大的杀伤力.
父母宜每天和孩子聊聊学校的事,以便及时发现问题,尤其是有伤孩子自尊心和自信心的问题,及时为孩子提供“ 心理支撑”,帮助孩子重新振作精神。得不到老师鼓励的孩子,更需要父母多多鼓励.如果老师能想方设法地表扬每一个孩子“肯努力、爱学习”,要替孩子们谢谢这样的老师!
以激发学***为例——不同处境的孩子,要用不同的方法去激励.对处于劣势的孩子而言,最为有效的引导办法是,“一步分做几步走,让孩子有机会体验成功。”因为处于劣势的孩子普遍比较自卑,特别需要体验“我能行”的感觉,找到自我肯定的心理依据,从而增强自信心,唤起努力奋斗的愿望和勇气。
对处于优势的孩子而言,则要用“天外有天”来防止自满,那些不断更新的富有挑战性的要求,比“不要骄傲啊”这种令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激发继续奋斗的热情和渴望。作为父母，他们总是喜欢把自己的孩子和别人的孩子比较。在这种比较中，许多家长忘记了昨天孩子的基础。他们希望自己的孩子能立即赶上或超过其他孩子，从而失去应有的耐心。
这样做的父母不论是出于追求完美,还是出于虚荣攀比,结果都是“欲速则不达”。这样的家庭经常出现这种情况——父母的期望值在山顶,孩子的基础在山脚,即使孩子从山脚攀登到山腰 ,已经有了明显的进步,但离山顶还是差得远,父母还是不满意,不高兴,动不动就用榜样来贬斥孩子,甚至还要打骂。孩子觉得很委屈,觉得再努力也没有用。
从长远来看，孩子们不可避免地会讨厌学习，甚至把兴趣转移到消极或危险的方面。
其实，不管孩子的基础是什么，只要立足于自己现有的水平，一步步向前，就能形成一种潜在的人格，并不断积累小赢大赢。“感觉良好”不仅对大人重要,对孩子更重要。父母多让孩子在正面事物上“感觉良好”,孩子就容易对正面事物感兴趣。
想做到这一点并不难,只要把对孩子的期望值调整为“在昨天的基础上前进”,真心地为孩子每一个微小的进步喝彩就行了。只有当孩子的心灵舒展，才能形成最具发展潜力的良好人格，才有机会创造属于自己的幸福生活。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇5】
“哇！天才呀！她竟能以全额奖学金被哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院、蒙特豪里尤克学院这四所世界一流的高等学府录取。”刚翻起这本书，，我的感受只有惊讶。
但所谓“登高眺远”，渐渐看下去，我才知道，刘亦婷的一切都得靠培养。
我一向不信早期培养，觉得它是个无稽之谈，根本没有什么用。但是刘妈妈的训练五官，刺激大脑发育，却让她捡回了一条命。从此，我才知道早期培养是重中之重。它是人生的基奠，建起华丽的殿堂；它是命运的主人，谱起美丽的华章。
早期教育中，我最尊崇、最相信的是“实践”。因为古有陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；今有歌德“光有知识是不够的，还应当运用，光有愿望是不够的，还应当行动。”刘亦婷正是有那些动手的机会，才会一听就懂叠纸船，听“说戏”靠理解模仿就“入戏”。看到这些，我才更加相信“实践”了。实践是金，实践是银，实践是人生的一口粮，是遇到危险时自卫能力。
小学阶段也是至关重要的。其中我印象最深的是“学习的六习惯”：“尊重学习时间的习惯、“积极休息的习惯”“独立作业的习惯”“使用权威性工具书的习惯”“正视错误的习惯”“保护视力的习惯”。其中我最赞成“独立作业的习惯”：一是让她自己掌握时间，二是让她自己用录音机听写。这样既培养了学习的自觉性、独立性，也更加加强了她对学习的重视。
当读到初中阶段时，才知道刘亦婷的成才之路并非都是平齐，也有那些小弯路（愤怒打小T，差点打瞎人）但这个小劫难却使她懂得了“千万别为小事争吵，因为一时的激动会酿成大祸！”的确“小事冲动，酿成大祸”，在人生道路上，我们应本着宽容之心，及时谅解他人并之处其错误；纠正其错误。这样，世间就会少一片纷争，少一分悲寂，少一次灾难。
高中阶段我认为最重要也不重要。因为这是大学的冲刺但知识量却很少（大多是复习）但这期间，刘亦婷一直不舍地在训练作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵马俑外的“国际贸易”》……《站军姿》……《顿悟》。我发现这些作文的题材都是生活中不经意的小事。对呀！写作就因写生活中的小事呀！素材不应该就在生活中挖掘吗？这也是一种细心的表现呀！
终于，在这么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，对父母而言是家庭素质的成功；对我而言，只不过考上了一所很好的大学而已，离‘成功’还远着呢！”刘亦婷坦言。也许正是与“谦虚”为伍，刘亦婷才能够如此有能耐。这也正反映了家庭素质的成功，因为谦虚是刘妈妈一直所教导的：就比如说不要当场揭穿老师的错误，不要插嘴替同学回答……
但我认为她早已是个成功者了。因为她一点就通，因为她不骄不躁，因为她自信勇敢，因为她志向远大……拥有诸多的良好素质，她怎么不算个成功者呢？
艾尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也会成为不平凡的人。”的确如此。像“卡尔威特”等事例不正印证了这句话吗？像刘亦婷的成功不也是教育的成果吗？你瞧，那些教育方法虽然琐碎、虽然麻烦，但却硕果累累、成就追身。
最后，我还要再吟一遍艾尔维修的话：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也会成为不平凡的人。”
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇6】
哈佛为什么选中了她
七年（4）班何秋贤
一位中国女孩被四所美国名牌大学同时录取了！这是一位怎样的女孩？为什么会被四所名牌大学同时录取？
当妈妈买回来《哈佛女孩刘亦婷》这本书时，一种好奇促使我急切地捧着书读下去，刘亦婷的故事深深地吸引我。
刘亦婷是一个普通的女孩，在一些方面还不如我呢！我有一个幸福的家庭，我的学校也很好，有一个很好的老师。刘亦婷两岁时，父母又离婚了，她也是一个对教学不放心的老师。
但是，她没有气馁，而是不断的努力，使自己变得更加优秀。
普通的刘亦婷又走过了一条不普通的路，为了培养心理承受力、她用跳绳、捏冰、跑步、长距离游泳等方式，挺过难以忍受的“折磨”。她在各项比赛中，也总是获得第一名的好成绩，在各年级比赛中也总是名列前茅，但是她又总是把自己的成绩归于零，因为她心中还有更高的目标。她也有像许多小朋友一样的缺点，如：
“爱掉字，抄错字”的毛病，但是她能正视错误，改正错误，将“粗心”变为“细心”；她学习的条件并不优越，但她喜爱学习，渴望学习；愿意比别人付出更多的汗水。这些优秀品德，正是值得我们学习的。
从哈佛大学寄给刘亦婷的录取通知书上，可以看出哈佛大学看中她的“不平常的优秀素质和综合能力。”尽管这些对于我来说还是有些陌生，但是，我想：造就这些的正是她身上那种追求优秀的精神。
哈佛为什么选择她？因为她有追求卓越、努力奋斗的精神。这种精神鼓舞了刘亦婷，也将鼓舞包括我在内的成千上万的中国孩子。
点评：一个人的优秀只是天生的，但需要日复一日的磨练。只有不自大、不气馁，正视自己的缺点，才能一步一步赢。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇7】
《哈佛女孩刘亦婷》读后感2000字范文：
前几日，李元兰老师又向我们家长推荐了几本关于家庭教育类的书，我毫不犹豫地先投入了系列书《哈佛女孩刘亦婷》素质培养纪实这一本书当中。
《哈佛女孩刘亦婷》这本书也正是本书要向我们讲述的主人公刘亦婷的妈妈和继父共同编写而完成的，是一本分享育儿心得和成长体验的极富科学理论的实践战略书籍。
如:0—6岁，如何全面开发心智中所提到的种种方法，我在此不想赘述，因我的孩子已过了此阶段，但值得我欣慰的是，本书提到的诸多科学开发孩子潜能的方法与当时我对我家宝贝的方法大多都不谋而合，这一点让我倍感心安，做为父母，在孩子婴幼儿这个黄金潜能开发时期我们并没耽误孩子太多。
也讲到孩子在小学阶段如何更好地塑造灵魂以及其训练技能，如:在这个阶段，大人一定要认真听孩子谈自己感兴趣的各种事情，错过了这个阶段，大人再想走进孩子的内心世界就不太容易了；再如在不能改变的环境下，教会孩子趁机练习抗干扰能力，对于增强孩子的心理承受能力能起到很好的作用，我觉得这一点在孩子成长过程中是必不可少的训练。正如作者所说:不少家长仅仅重视孩子的智力投资和技能训练，对于适应能力却很少过问。实际上，孩子的适应能力对他以后的发展意义重大。因为一个人对环境的适应能力如何，可以决定他智力才能发挥的高低限度，随着年龄增大、知识增多，适应能力的作用会越来越明显。生理适应能力差的人，换个地方连吃住睡都感到不能适应，也很难正常发挥才能。还有些才华横溢的人陷入人事僵局后一辈子都无法自拔，原因之一就是缺乏社会适应能力。再如:如何培养学习习惯，训练独立作业和对安全问题的教育以及如何学写日记等一系列写作上的训练并在点滴日常事中如何培养好素质，如何激发孩子英语学习的兴趣及增强英语潜能也都有具体详细的训练方法及步骤，对此我就不一一详谈了，因孩子现正处初中阶段，我就想把重点放在初中阶段。
进入初中阶段也正是进入了青春期，心理学家把青春期称之为“心理上的断乳”，这是正常的发育过程，而做为父母的我们，需要告诉孩子注意的是，青春期的逆反心理会使他们盲目地反抗父母，即使是正确的意见也不想听。希望孩子能正确认识青春期的心理特点，避免在初中阶段走弯路……
在中学阶段，父母与孩子的沟通将会变得比任何时候都困难。搞不好，发生争吵会像我们的家常便饭。如平日里的生活点滴一有意见不同就会起争执，所以，我们父母应从培养自立能力的大目标考虑，学会适当“放权”，实行“抓大放小”的政策。诸如小事还是让孩子在生活中不断去积累经验，这样也更利于培养孩子的自主独立。
再则，我们应重点注意孩子习惯的培养，要知道习惯的力量是强大的，好的习惯的养成对孩子一生都受益非浅！
在学校的学习中，一定要孩子养成勤学好问的习惯，把学习问题解决在学校里，这是非常重要的一个环节。
在日常和同学们相处之中，非常有必要要清楚地告诉孩子“小事冲动，酿成大祸！”的悲惨事例，在这里我就不举例说明了，但我们父母一定要和孩子着重强调:生命是这样宝贵，又是这样脆弱，我们一定要更加珍惜自己和他人的生
命！
我们更要注重从心理和学习技能两方面培养孩子“自主前进”的能力，这一点从小学就要注重培养了，加上青春期更重视被外界认可的心理，孩子比父母更渴望能以品学兼优得到老师和同学的青睐。
再有一方面，也是关键中的关键，那就是让我们和孩子都倍感学习时间的不够，另一方面，现在孩子玩手机现象屡禁不止，由于心态和行为都没有调整好，孩子对学习的期望值也会跟着下降。一定要及时提醒孩子及时做出调整，不要浪费宝贵的时间。要让孩子明白“法乎其上”的道理，这对孩子极有帮助。
对于让重多孩子头疼的英语学习上，刘亦婷特地写了一份《英语学习心得点滴》，对此感兴趣的朋友，可在本书高中部分看到，限于篇幅这里也不详细说明了。
让我们父母一直最为敏感的话题——早恋，在中学生里是一种“流行病”。也是我们大家不能回避的一个话题，因此，我们应该引导孩子把早恋预防在萌芽前，也很有必要早在小学阶段，我们就要有意常在孩子面前评论影视上的早恋现象，使她很早就能留下“早恋不好”的印象。读后感上中学之后，我们便要正面给孩子说明早恋可能产生的种种恶果……事实证明，“提前预防”的对策十分有效。如果孩子没有陷入早恋，这将使其身心能得以健康成长，人生的目标就不会受到损害。如果早恋已经发生，父母和子女之间就很容易出现激烈的对抗，事情就远没有那么轻松了。
本书对父母与孩子沟通所出现的问题，也给出了极为详细的解决办法，我自认为是极为实用和好用，在这方面有困扰的家长，可以学之用之。
以上，是我读完的粗略记裁，因本书覆盖面太多，信息量太大，就不能一一细细说来，有兴趣的家长朋友们，可以买来自己好好读读，虽写于十多年前，但我以为，放在当下，仍是值得我们做家长学习和借鉴的一本极为有帮助和点拔的好书。
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇8】
题目：哈佛女孩刘亦婷读后感
哈佛女孩刘亦婷，这个名字已经成为了许多人熟知的代名词。她，是一位来自中国的女孩，凭借着勤奋和天赋，成功地走上了哈佛的校园。她的经历，带给了我们许多的启示和思考，我读完她的故事后，也有了许多感受和体会。
首先，刘亦婷给了我最深的感受是“勇气”。在她拿到哈佛录取通知书前，她不曾想过自己能够进入世界顶尖的大学，但因为她不服输的性格和母亲的支持才鼓起勇气申请。几经挫折和努力，最终成功进入了哈佛，成为了这所学校中唯一的中国籍女孩。她有着无尽的勇气和毅力，总是克服了生活的困难和挑战，去寻求自己的梦想。
其次，刘亦婷让我感到的是“自信”。无论是她在哈佛的学习表现，还是她日常生活中的表现，都透露出一股自信与从容。就连她偷偷去报名电影制作课程，几乎没有任何相关背景而且从未接触过相关领域，也毫不犹豫的参加并最终创造出成功的成果。她对自己的信心和自信，激励着她前行，同时也提醒着我们要保持一颗自信的心态，去迎接人生的挑战。
最后，刘亦婷给我留下的感受是“毅力”。她的成功，不是来自于天赋，而是她付出的努力和汗水。她在学习和生活中，都付出了极大的努力和艰辛。在她想要学习新科目时，她常常要在学习和课业上花费更多的时间，努力克服新的挑战，持之以恒地积累自己的知识储备。在她去学习拍摄电影时，她非常认真地准备并付出了大量的时间和精力，这让她的电影成为一个成功的作品。毅力成就了她的梦想，成就了哈佛女孩的市名。
总之，刘亦婷的经历，给了我极大的启示和感悟。她的故事告诉我们，无论遇到多少困难，都要有勇气去面对；无论前途茫茫，都要保持自信的心态；无论未来如何，都要保持毅力和坚持的精神。因为在这个充满变数的人生中，只有这些坚韧、勇敢和自信的追求，才能让我们超越自我、成就自己的梦想！
哈佛女孩刘亦婷读后感【篇9】
今天，妈妈给我带来一本书——《哈佛女孩刘亦婷》，刚看到这本书，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐刘亦婷是如何进入哈佛的呢？这不也是我心中的梦想么？”我就津津有味的读了起来。这本书讲的是刘亦婷的成长经历，以及如何申请到哈佛大学读书的故事，中间，有刘亦婷父母的谆谆教导，更多的是刘亦婷自己付出的心血和汗水，还有老师以及同学的帮助。
我的妈妈也读过这本书，妈妈告诉我说，我小的时候也和刘亦婷一样聪明，两岁时就能够背诵《三字经》，《唐诗三百首》，最有意思的是在我三岁时，妈妈给我读《童话故事》，中间有一个字漏掉了，我就睁开我的火眼金睛，立刻大声告诉妈妈；要不就是妈妈读着读着，停下了和爸爸说话，我就会又哭又闹。另外，我的好奇心也特强，对外面的事情总是充满疑问，每当下雨，地上大大小小的水泡都会引起我的无限联想…。正如发明家爱迪生说过的一句话“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”，我想，我会不会也像刘亦婷姐姐一样，能够考取哈佛大学呢？我应该学习刘亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。这一点，我还差的很远。。
我想，刘亦婷姐姐考取哈佛大学，完全是用自己的辛苦换来的，哈佛大学就像金字塔的塔顶一样，放射着耀眼的金色光芒。被哈佛大学录取的人是幸运的，也是极少数的，而刘亦婷能够一下被四所大学录取，这其中个人付出的努力是分不开的，假如我也能够付出这么多的努力，是不是也能够成为第二个哈佛女生呢！