手工活动总结。
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手工活动总结 篇1
通过开展亲自手工制作活动，可以激发幼儿对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，使幼儿园、孩子、家长三者之间的关系融洽和谐。下面是本站小编整理亲子手工制作。
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为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。
家长们接到通知之后，非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!
在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。
20xx年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。
为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方：
因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展(如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工)，还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。
在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。
这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。
本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。
在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。
为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20xx年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。
活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培养了孩子动手操作能力，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。
这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
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手工活动总结 篇2
手工活动是我们学校举办的一个寓教于乐的活动，旨在培养学生的动手能力和创造力。在这次手工活动中，我们学生全都积极参与，收获了许多知识和乐趣。
我们进行了一次手工制作废物利用的活动。这让我们学生认识到，废旧物品并不是无用之物，在巧妙的加工利用下，它们可以变成一件又一件有用的物品。我们收集了许多废弃的纸箱，利用简单的剪刀、胶水和色彩丰富的彩纸，制作了小动物模型、花瓶和家居装饰品等。我们在这个过程中学会了剪纸、粘贴和拼装等手工技巧。这样的活动不仅激发了学生们的想象力和创造力，还让我们学会了如何保护环境和节约资源。
接着，我们还进行了一次手工绘画的活动。在这个活动中，我们使用颜料、画笔和画布来创作自己心中的美。我们先观察了一幅著名画家的作品，研究了他们的绘画技法和构图思路。然后，我们开始实践，尝试着用自己的风格和表达方式来绘制画作。在这个过程中，我们不仅学会了如何运用色彩和线条，还学到了许多关于绘画的基本知识和技巧。我们的作品展示了我们的创造力和想象力，每一幅画都独具特色，令人叹为观止。
我们还进行了一次手工制作食品的活动。我们学习了饺子的制作过程，并亲手包了几十个饺子。我们首先学习了面粉和水的比例，然后学会了擀皮、包馅和捏口的技巧。在这个过程中，我们不仅学到了如何制作美食，还培养了我们的动手能力和耐心。最重要的是，我们品尝到了我们自己亲手制作的美味佳肴，这种成就感是无法用言语来表达的。
通过这次手工活动，我们收获了许多。我们从手工制作废物利用的活动中学到了如何保护环境和节约资源。我们明白了废弃物并不是无用之物，只要用心加工利用，它们还可以变成有用的物品。通过手工绘画的活动，我们不仅学会了如何运用色彩和线条，还培养了我们的创造力和想象力。通过手工制作食品的活动，我们不仅学会了制作美食，还培养了我们的动手能力和耐心。
小编认为，这次手工活动是一次非常成功的活动。我们从中学到了许多知识和技巧，也收获了许多快乐和成就感。我们感谢学校为我们提供了这样一个机会，让我们能够锻炼动手能力和创造力。我们相信，通过这次手工活动的经历，我们会变得更加有才华、有创意，为社会做出更多贡献。
手工活动总结 篇3
手工活动是一种寓教于乐的活动，可以培养孩子的动手能力、想象力、创造力和耐心。在这次的手工活动中，我们为孩子们准备了一系列有趣的手工制作项目，并从中获得了许多收获和启示。
我们给孩子们准备了一项简单却有趣的手工制作活动-剪纸。在这个活动中，我们教孩子们如何用剪纸创造出各种各样的图案。孩子们按照自己的喜好和想象力，剪出了形态各异的花朵、动物和人物。通过这个活动，孩子们锻炼了手部协调能力，提高了剪纸的技巧。他们还学会了耐心等待和集中注意力，因为剪纸需要时间和精确性。这个活动让孩子们在欢笑中学习，增强了他们的自信心和创造力。
我们组织了一次手工制作乐器的活动。这个活动给孩子们带来了很多乐趣和惊喜。我们根据孩子们对音乐的喜爱，让他们用简单的材料制作出鼓、木琴和吉他等乐器。孩子们在制作过程中了解了音乐乐器的结构和工作原理，并且亲自动手制作，体验到了从无到有的成就感。最重要的是，孩子们在和其他孩子一起玩乐器时，培养了合作精神和团队意识。这个手工活动展示了手工制作的多样性和创造力。
除了以上的活动，我们还组织了一次陶艺制作活动。孩子们通过手工制作陶艺，领悟到了泥土的魔力和塑造的乐趣。在这个活动中，孩子们学会了拉坯、捏塑和刻画等基本技巧。每个孩子都表达了自己独特的创意和想法，创造出各种各样美丽的陶艺作品。通过这个活动，孩子们培养了观察力和想象力，提高了空间感知能力。他们通过亲手制作陶艺，发现了自己的潜力和创造力。
小编认为，这次手工活动给孩子们带来了许多收获和启示。他们不仅学会了各种手工制作技巧，还培养了动手能力、想象力、创造力和耐心。通过与其他孩子一起合作，他们也懂得了团队合作的重要性。这些手工活动不仅丰富了他们的课余生活，还为他们未来的成长奠定了坚实的基础。希望将来还能有更多的手工活动，为孩子们提供更多的学习和发展机会。手工活动的乐趣无穷，让我们一起享受创造的快乐吧！
手工活动总结 篇4
小学手工活动总结
在小学教育中，手工活动一直占据着重要地位。通过手工活动，不仅可以培养学生动手动脑的能力，促进学生的全面发展，还能激发他们的创造力和想象力。在过去的一学期里，我们学校开展了各种各样的手工活动，让学生们在动手制作中感受到快乐和成就。下面我将具体总结一下这些手工活动。
首先是折纸活动。折纸活动是小学生最喜欢的手工活动之一，因为简单易学，可以通过不同的折法创作出各种形态各异的作品。在这一学期里，我们组织了一次折纸比赛，学生们展现出了他们的想象力和创造力。有的同学折出了漂亮的飞鸟，有的同学折出了可爱的动物，还有的同学折出了生动的花草。看到他们用一张张普通的纸张创作出如此美丽的作品，让人感到震撼和赞叹。
其次是手工制作。手工制作是小学生手工活动中的重要组成部分，可以锻炼学生的手眼协调能力和动手能力。在这一学期里，我们开展了各种各样的手工制作活动，如剪纸、画画、捏泥塑等。学生们在活动中亲手制作出了许多有趣又有意义的作品，比如立体的动物、色彩斑斓的花卉、栩栩如生的小人物等等。这些作品不仅美观，而且富有创意，展示出了学生们的才华和艺术修养。
再次是布艺活动。布艺活动是手工活动中的一种特殊形式，需要学生通过裁剪、缝补等技术制作出各种布艺作品。在这一学期里，我们组织了一次布艺展示，学生们带来了自己设计制作的布艺作品。有的同学做了一个可爱的毛绒玩具，有的同学做了一个时尚的手提包，还有的同学做了一个温馨的抱枕。这些作品不仅充满了童真童趣，而且展现出了学生们独特的审美观和创作能力。
最后是回顾总结。在这一学期的手工活动中，学生们收获了很多快乐和成就，也体验到了动手制作的乐趣和意义。通过手工活动，他们不仅丰富了课余生活，还培养了动手动脑的能力，提升了自身的综合素质。同时，手工活动也促进了学生们之间的交流与合作，增强了团队意识和集体荣誉感。相信在未来的学习和生活中，学生们会继续发扬手工精神，不断创作出更多更好的作品。
手工活动在小学教育中具有重要地位，是学生们全面发展的重要途径。通过手工活动，学生们可以培养动手动脑的能力，激发创造力和想象力，提升审美观和艺术修养。希望学校能够继续丰富手工活动的形式，拓展学生们的艺术视野，为他们的未来之路铺设更加美好的基石。让我们共同期待学生们在手工活动中绽放出更加耀眼的光芒！
手工活动总结 篇5
手工活动是一种充满创造力和乐趣的活动，不仅能够锻炼我们的动手能力，还能够培养我们的想象力和耐心。在我参与的手工活动中，我学到了许多有用的技巧和知识，同时也收获了无尽的快乐和满足感。
我要介绍一种我特别喜欢的手工活动——折纸艺术。通过折纸，我可以将一张普通的白纸变成各种各样的形状，比如动物、植物、食物等等，这给我带来了很大的成就感。我记得有一次，在一堆折纸鹤中，我成功地用纸折出了一只漂亮的鸟，这让我非常开心。在折纸的过程中，我学会了用规则的方式来折叠纸张，比如沿着对角线对折、弯曲和折叠等等。这些技巧不仅让我在制作折纸时更加得心应手，也提高了我的逻辑思维能力。
除了折纸，我还参与了许多其他的手工活动，比如绘画、剪纸和插花等等。每一种手工活动都给我带来了不同的体验和乐趣。绘画是一种能够表达自己想法的方式，我可以用颜色和线条来表达我内心的感受。通过绘画，我能够提高我的观察力和表达能力。剪纸是一种需要耐心和细心的手工活动，我可以根据自己的创意和想法将纸剪出各种各样的形状，并将它们拼贴在一起，制作出美丽的作品。插花则是一种需要感知和艺术感的手工活动，通过选择不同种类的花材、色彩搭配和花朵的排列方式，我可以创造出独特的花束和花环。这些手工活动不仅让我在美感上得到了提升，还培养了我的耐心和细致观察的能力。
在参与手工活动的过程中，我还结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享着自己的创意和心得，互相鼓励和帮助。通过与他们的交流，我不仅学到了更多的手工技巧，也收获了深厚的友情。我们经常一起参加手工制作的比赛和展览，并互相比较和交流我们的作品。这样的交流和比较让我们不断进步，也激发了我们更多的创造力和激情。
小编认为，手工活动给我带来了无尽的乐趣和满足感。通过参与各种手工活动，我不仅学到了许多有用的技巧和知识，还提高了我的动手能力、想象力和耐心。与此同时，手工活动也让我结识了很多朋友，并在与他们的交流中不断进步。手工活动是一种既能够放松身心、培养智慧，又能够创造美丽作品的活动，我会一直坚持下去，并希望能够在未来的手工活动中创造出更令人惊叹的作品。
手工活动总结 篇6
一、活动目标：
1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2．体验自己动手操作装饰的快乐。
3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
亲子手工制作活动2
一、活动目标：
1、根据已有的.经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的图片，鲜花实物
2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1.材料导入：
A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
B.欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?
2.幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!
a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!