学生教案。
要找优质文章吗“学生教案”是您的不错选择，记得将本文保存随时查看参考。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教学过程中学生的表现同样重要。
学生教案 篇1
【教学内容】
１、 礼貌是文明交往的前提
２、 交往礼仪三原则
【教学目标】
知识与能力目标：
１、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。
3、培养学生理解和把握教材的能力。
过程与方法：
本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学以致用→走进生活。教学时力求组织完成“激趣——探知——训练——归纳——扩展”的五步操作程序。
在本节教学活动中，教师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生采取探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标。整个学习过程通过巧设探究性问题引导学生一步步深入学习。
情感、态度与价值观：
树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
【教学准备】
教师准备：
１、 设计并制作多媒体课件（或幻灯片）
２、 制作与本节内容有关的录像带。
３、 查阅有关交往礼仪方面的书籍、资料。
４、 浏览与交往礼仪有关的网页。
【教学过程】
说明
环节一：创设情境，设疑导入
师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春常留。同学们，你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呀？
但是生活中却往往存在另一类人，他们既交不到好朋友，也没有人愿意跟他们交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影）
（1）你喜欢这样的同学吗？
（2）你身过有这样的同学吗？
（3）为什么没有人愿意跟这样的同学交往呢？
（放录像：小品）
所以我们在交往中要想广交朋友、广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明交往礼为先，这是今天我们大家一起探讨的问题。首先让我们进入第一个环节：自主感悟。
环节二：发现问题，自主感悟
下面请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式解决。
同学们在发现的问题中有没有没解决的？谁来替他们解决这些问题？
下面我们进入第二个环节：共同探讨。
环节三：交流协作，共同探讨
现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼貌王国的，是受人关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过四个站口，接受重重考验。只有请全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼貌王国。同学们有没有信心？
列车将要到达的是第一站：礼貌站。礼貌站要求很奇特，乘客要会“礼貌歌”。（投影出示礼貌歌）
《礼貌歌》
相逢点点头，握手问个好。
感情要真挚，语言要美好。
礼貌待人要知道，人人相爱互关照。
你也讲礼貌，我也讲礼貌。
人人都能讲礼貌，我们的生活更美好！
本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导学生积极参与、体验，使学生成为教学的主体，以达到新的课程标准要求，主要突出了如下几点：
一是通过情境导入、自主感悟等激发学生的学习兴趣，引导学生通过这些活动积极主动地获取知识，领悟科学研究的方法，鼓励并引导学生进行发散思维，及时灵活控制课堂思路，起到了较好的引导作用。教学过程中，穿插漫画、故事、动画、录像、小品等，学生在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既锻炼了学生搜集资料获得信息的能力和逻辑思维的能力，又增强了学生进行科学探究的愿望。
二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导学生通过讨论、自学，通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地提高学生学习的积极性，让每个学生的创造性都得到充分的发挥。
三是能力目标和情感目标的操作上，均以问题为中心，沿着“提出问题—解决问题”方向，引导学生自主探究，重视发展学生的创造性，注重让学生参与探究的设计和学生的动手操作，从而全面培养学生的科学素养。
四是教学体现现代教育思想，能充分发挥信息技术优势，有利于培养学生的创新能力。
学生教案 篇2
《做家务》教学设计
学习内容：
新北京师范大学版小学数学二年级第1册第32-33页《做家务》 . 学习目标：
1.结合“放筷子”的具体情况，走一遍2乘法公式的编制过程，进一步了解乘法公式的编制方法。
2.掌握2的乘法公式，发现公式之间的联系，利用乘法公式进行乘法计算，解决简单的实际问题。 重点与难点：
重点：背诵2的乘法公式。
难点：进一步理解乘法的含义。
课程类型：新教学（计算教学） 课时：1小时
教学准备：课件、棍棒。教学过程：
（一）问题情况
老师：上节课我们学习了乘以5的公式，我们做了一个练习跟老师对密码好吗？师生练习密码，复习5的乘法公式。
是的：谁能说出“二五加一十”这句话是怎么来的？你能写出多少个方程？学生回忆后回答。
老师：老师想知道，学生在家帮父母做家务吗？今天我们一起研究做家务的数学题。
（2）自我探索
1.用棍子摇摆，填满。
老师：你放过筷子吗？取出我们的学习棒，用它代替筷子摆动，然后填写表格。课件演示：教科书第 32 页上的表格。
学生自立筷子，填表；组织交流，汇报表格填写情况。
老师：结合刚才放筷子的过程，仔细观察桌子，你发现了什么？同学们可能会说：
1 对筷子是 2，所以不加 1 对筷子实际上是加了 2 根筷子。从表中可以看出，筷子的数量不断增加2。...
2。
师：如果放一双筷子，乘法怎么表达？你能把5的乘法公式结合起来组成一个公式吗？健康：1双筷子是1 2，乘法公式是1X2=2，公式应该是一二得二。师：你怎么看是“一二得二”？健康：1X5=5的公式是“一五得五”，所以我认为1X2=2的公式应该是“一二得二”。师：原来如此。让学生分组合作，继续写2的乘法公式，编写乘法公式。
学生分组写乘法公式，制定公式；教师巡视指导个别有困难的学生。组织汇报交流，共同总结2的乘法公式。
3．记住公式。
老师：你想一想，你怎么记得乘以2的公式？ 生1：最后一句的结果总是比前一句多2。
生2：如果你知道251，加一个2，你就知道262。
(3)总结与改进
老师：同学们已经学会了2的乘法公式，谁能把学到的东西展示在同学面前 学生呢？ 帮助学生巩固复习，增强记忆效果。 作业安排：
黑板书写设计：
教学反思：
做家务2乘法公式
1X2=2一二得 二
2X2=4 二十二加四 2X3=6 二三加六
2X4=8 二四加八 2X5=10 二五一十
2X6=12 二六十二 2X7=14 二七十四
2X8=16 二八十六 2X9=18 二九十八
学生教案 篇3
1、激发创作兴趣
2、学习例文
（1）出示课文片段（一）和（二）
A什么叫细节描写
（扛着摄像机，拉长镜头，看到的是全景；缩短镜头，定格在一个事物上，看得一清二楚，印象深刻。这种表现手法在电影里叫特写，在我们的作文里叫细节描写！）
B怎样在作文中运用细节描写呢？拿出课前发给大家的例文，边看边想：片段主要写了什么？又是怎样写的？然后同桌互相讨论学习，
例文：那天，我上课开小差了，放学后，黄老师叫住了我。在我愣神的时候，她突然轻轻地把我拉到她身边，整理一番我蓬乱的头发。我心里顿时安稳下来。然后，她耐心地指出我的缺点：“上课调皮，不光耽误了自己学习，也影响了同学们正常上课，是大家学不到东西。你不觉得对不起大家吗！……”奇怪，爸爸经常罚我训我我心里总是憋着劲；可现在，黄老师几句话，就使我下了改正错误的决心。（这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。从片断中你体会到老师的关心）
（2）领会写作方法
这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。我从片断中体会到老师的关心。片段抓住老师的语言、动作、神态来写这叫——细节描写！
（3）在写人记事的文章中，除了抓住人物的语言动作神态来写，还可以抓住人物的什么来写？
（4）小结：如果你的文章是写人叙事，请注意用上这些法宝！
3、创设情景，学生动笔描写。
学生教案 篇4
1、“教诲深深”(评语组)
①交流活动计划，介绍活动过程
生：大家好!我们是TL小组(teacher'slove)，因为阅读材料中的《作文上的红批注(双圈)》给了我们很大的触动，我们就想：是啊，在我们成长的道路上，老师用他们的心血为我们写了多少的评语呀!于是我们就进行了一次评语大搜索。大家看，我们小组就是按这份活动计划行动的(出示活动计划，并简要介绍)。
评语小组活动计划
调查搜集途径调查内容人员分工
教导处;《小学生发展性评价成长记录册》期末评语
同学保留的作业作业批语(家庭作业上激励的话);作文批语
同学珍藏的礼物老师所赠送的礼物、奖品上的话
[评点]
1、重视活动计划的汇报和评价，这是对学生综合性学习起点的重视。因为计划的科学与否，直接影响到活动的效果。
2、计划中还应该包括教师日常教学和平时对学生的口头评价语言。
3、作为一份完整的计划，应该有活动时间和地点的安排。这样便于教师把握好学生活动的进度，并及时进行必要的参与、指导、督促。
②展示评语，讲述师恩
预设：
生1：我们小组搜集到的评语挺多的，为了方便和同学们交流，我们用数码相机把它们都拍下来了，大家看!(生展示材料)
生2(深情讲述)：在我成长的道路上，老师的这则评语给我的帮助(鼓励、触动)最大……
③寻求帮助，分类筛选。
预设：
生1：我们打算把这些评语都放进纪念册里，你们觉得怎么样呢?
生2：内容太多了，版面不够。
生3：先进行分类筛选再放进去会合理些。
生4：要挑选出最有代表性的评语，体现在我们成长的道路上老师给予的关心。
师：“分类筛选”确实是个好主意!大家再分组商量商量，帮TL小组出出主意，看看怎样分类筛选!
生(各小组提建议)：可以按“多位老师给一个同学的评语”这个思路来分类筛
选;可以按一位老师给一位同学的评语来分类筛选;还可以按年级来分;……生(TL小组)：同学们给我们提了很多好建议，(几个成员商量)那我们就先采用××同学的建议，把蔡老师给大家的评语筛选出来。(现场用课件点击、操作)
生：光蔡老师的评语这么多呀!汤老师你说怎么办?
师：是啊，这么多不可能都放进纪念册，那大家帮他们挑一挑吧!
④以一位老师给一名同学的评语”为例，引导如何精选。
(预设：从学习、生活、赞扬、鼓励等不同角度，各选一则有代表性的评语。)
(出示评语，学生从各自的角度发表看法)：
老师怎么也想不明白，为什么脑子如此机灵的你会做出这么不聪明的事，欺负同学，捉弄女生，什么时候你才能不被请到校长室呢?老师期待着。
虽然，课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”，你真是个会让老师生气的学生，但是，老师还是发现了你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，课堂上的你总是那么活跃积极，相信不久的将来老师再也不会接到其他家长的告状电话了，不是吗?
最近一段时间，老师期盼中的你并没有出现，你还是你!涌上为师心头的是一阵阵揪心的酸楚……当我家访时看到你的母亲因为别人的告状而难过失落的样子，为你的学业充满企盼的眼神，不知你心里作何感想?妈妈，老师，同学的爱时刻围绕着你，难道你感受不到吗?我们大家还在期待着一个全新的你!
你的改变真让老师惊喜!后半个学期你字迹清楚端正，作业也基本上能完成，大伙儿也都夸你会帮助同学，大家都对你竖起了大拇指，“有志者，事竟成”，孩子，继续努力!
恭喜你，孩子!当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，真想为你欢呼!老师能够想像到你付出了多少艰辛的努力，才学会了克制自己，扔掉了“淘气包”的绰号!孩子，好样的!
今天的辩论赛上，你精彩的表现让老师和同学们惊叹，折服!希望你以此为新的起点，踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，老师永远是你的支持者，为你加油!为你鼓劲!
[评点]
1、最好是将几种筛选的方法列举出来，光是以一个为例，可能有些情况会措手不及。
2、注意处理好学生个性化的问题。班级纪念册要尽量避免只是少数学生的展示平台。
⑤小结
师：我们在对评语做进一步的整理筛选的过程中，再一次深深地感受到了成长的道路上老师的关心，鼓励，或表扬，或批评，这都是老师们心血的浇灌呀!
[评点]
1、如何选择一个有价值的“活动点”，是学生和老师都要精心思考的问题。这个“点”需要具备下列几个条件：
(1)与学生学习活动密切相关的，经常性发生的;
(2)对每一个学生来说都有相等的机会接触到的;
(3)在学生的成长过程中能够起到重要作用的;
(4)学生能够真切感受到的;
(5)有利于学生活动中操作的，能过外显的。
收集、整理教师的评语，完全符合上述条件，这体现了教师的匠心独运和良好用心。下面的“精彩瞬间(照片组)”、“师恩浓浓(作文组)”，都可以说是很好的“点”。
2、上述流程，均为学生自主活动，活动的主持者是学生，活动的互动交流者是学生。这充分体现了教师“以学生为本，以学生自主学习为主，引导学生用个性化的学习方式展开学习和探究活动，彰显语文综合学习的语文性、综合性、实践性、开放性、个体性”教学思想。
2、“精彩瞬间”(照片组)
①照片触情，勾起回忆(小组成员一边展示照片，一边分工简要解说)
预设：
生：和老师一起度过了六年的时光，如今即将分别，我们想用照片来留住和老师在一起的美好瞬间，让我们一起进行一次回忆之旅吧!
②生生互动，创意命名：给照片加小标题。
A小组摆困难，寻求帮助。(出示一张没加标题的照片)
预设：
生：这些照片让我们想起了很多往事，我们想把照片放到纪念册里，于是给照片加了小标题。但是对这张照片，我们想不出特别合适的标题，能帮帮我们吗?
a各小组讨论，加标题。
师：大家讨论讨论吧，然后把你们小组讨论的结果写在纸条上!
b出示各组拟的小标题(贴到黑板上)，全班评议。
(评议要点：是否简练，是否符合照片内容，是否令人感受到成长的足迹里老师的付出)
B根据共识，评议修改。(出示另外两张加好标题的照片)
生：谢谢大家。现在我们知道了原来加小标题还有这么多学问呀!看来我们加好的这几张也得好好修改修改!大家有没有什么建议?
③教师小结
师：这些凝练的小标题使一张张照片成为我们成长的岁月里永远也抹不去的记忆!不仅可以给照片加小标题要讲究，作文的标题也得讲究，一个准确、简洁、有文采的标题，对整篇文章能起到画龙点睛的作用!
[评点]
小学语文综合性学习，首先是语文学习。无论开展怎样的活动，都必须紧紧围绕语文学习来进行。在这里，教师将由照片展开的回忆、抒情与语文作文拟定标题的学习和训练结合起来，比较巧妙地体现了小学语文综合性学习的基本性质。当然我们对照片的运用不能仅限于此，还应该将其作用发挥地更加充分一些。
3、“师恩浓浓”(作文组)
①小组三言两语汇报本活动小组的名称、收集材料的途径，作文类型(记叙文、书信、诗歌)等，并表达对提供材料的同学的谢意。
②欣赏习作。(寻找成长的足迹，感念师恩)
(预设)生：这些作文写得很好，同学们能从各自的成长过程中，选取独到的事例，再现老师对的鼓励、教育和关爱，表达了对老师的感激之情。请大家与我们一起再来感受“师恩浓浓”!
A深情诵读习作《老师，我想对你说》。
B片段赏析(2个)。
③引导评议。
(是否表现出老师的特点，是否表达了作者的情感，选材是否得当)
④教师小结
是啊，老师就是这样用睿智的话语、爱抚的动作，给予我们关心、开导、督促，激起我们心灵的震撼、感激、反思，让我们在成长的道路上健康成长!
[评点]
这个环节教师主要从对作文的内容是否符合要求来进行交流评价的，这与一般的作文评讲课有什么本质的不同?作为综合性学习，应该更重要的是指导学生如何选择出自己最想拿出来展示的作文。要制作班级纪念册，应该是每一个同学都有机会展示的，因此指导的过程更多的应是对每一学生而言的，特别是一些能力较弱的，表现较差的学生。
学生教案 篇5
遥控模型新手最容易犯的错
1.为了飞更快桨给他配大一点因为推力越大飞越快 ! 错误的观念喔
2.为了更好飞加大电压换大电池换动力大一点的马达...提高转速就对啦错误观念喔! 3.电池可以飞到完全没电 错误观念喔! 4.重心不够前面没关系我可以用降舵来压机头不然要挖机身或者移动电池很麻烦错误观念喔! 5.飞机一起飞怕一起飞就落地所以一出手就马上大拉升舵 ! 错误的观念喔 6.反正我飞机没装电池先开遥控器应该没关系不用报频率千万不可以 !!!!!
7.怕技术不好怕被高手笑所以躲在附近飞千万不要阿我就是这样被电一台F16 一定要去报频率 ! 8.重心调整好之后换不同重量的电池反正差不多重一样给他丢出去新手很容易犯的喔 9.摔机了没仔细检查各个动作就给他丢出去很多新手五秒内就番石榴大概都是犯这种错喔 10.飞友起哄马上就被煽动做一些危险动作坏朋友很多哈哈老手也会犯的 11.电池装好舵面没问题就给他丢出去没注意推力是否足够 新手很容易犯真的! 12.遥控器已经关了 飞机的电池可以不用拔错误观念喔! 这样粉危险会被干扰乱转而且电池没拔电会放光损坏! 13.电池没固定好起飞后乱跑重心移位飞机一直抬头甚至自己loop 飞机越飞越远...相信很多过来人吧呵呵
14.马达偏角撞歪甚至变成左上偏角视若无睹...唉看过太多例子了...15.方向舵舵面左右行程有某一边行程太少造成转弯困难伺服器摆臂没尽量置中． 16.起飞前没先检查舵面, 换了飞机舵面反向了也不知道呵呵我也犯过的错..新手一定要常去论坛
模型怎样入门
很多人认为航模不过是一种玩具，只要简单的看看说明书就能玩。其实这个是一个巨大的误解，航模其实是一种运动而且是一种具有相当技术性和危险性的运动。并不是简单的听别人讲几句或看看说明书就可以上手的东西，而是要经过相当长时间的培训和自己不断练习才能掌握的一种技巧运动。适当的了解机械电子方面的知识以及空气动力学方面的知识将对你今后玩好航模有很大的帮助。 如果你现在还从来没有飞玩过航模，那么我奉劝你在购买航模之前最好能在当地找到一个或多个爱好者和他们先一起看他们飞，玩。他们会给你购买航模提出很多有益的建议，有了初步认识以后再做决定购买。如果能在本地找到一个能提供技术支持的航模店购买你的第一架航模，你也将能更快的入门。但请你记住航模店是以赚钱为目的而爱好者是以兴趣爱好为目的，相比之下爱好者才是你最值得信赖的依靠。
航模的第一样要买的东西其实不是航模本身，而是遥控器。在买遥控器之前你一定要想好，你是准备长期玩航模还是仅仅是一时兴起。如果只是一时兴起那么你可以买便宜一点的遥控器，如果准备长期玩航模你可以买好一点的遥控器。一台遥控器可以配多个接收机，这样你就可以一台遥控器飞完你所有的飞机，船，车。
最基本的遥控器有FUTBA 的4VF也就几百元，可以用来飞固定翼飞机，跑车，船等。好一点的有FF6，MAX66，RD6000，这些都是6通道的遥控器不但可以飞固定翼还可以飞直升机，价格也就1000多。更高档一点的有FF9，9X，JR3810等9通遥控器，价格在2000到3000多元。还有近万元的遥控器如10X。
当你买好遥控器后，那么你需要再买一个飞行模拟软件。你在家把遥控器接上电脑就可以在家练习飞行了。现在比较流行的飞行软件有G2。
当你把G2飞得烂熟了你就可以在爱好者的知道下购机，装机开始你的飞行梦了！祝你早日飞行成功！同时再次提醒：模型不是玩具，使用不当有生命危险！
最微小的间谍“直升机”问世
据英国《每日邮报》报道，挪威Prox Dynamics公司日前研制出一款迄今世界上最微小的“直升机”。这款“直升机”的体积只有一个香烟盒大小，持续飞行时间约25分钟，未来可用于间谍活动或者战场侦察。
世界最微小直升机可停在手掌中
“PD-100黑黄蜂”直升机成功进行室外飞行
挪威Prox Dynamics公司研制这款纳米直升机被命名为“PD-100黑黄蜂”，它由一台微型电动机来进行驱动。这种直升机的发动机叶片只有4英寸大小，可以携带一架微型数码照相机，飞行速度达到20英里/小时(32公里/小时)，持续飞行时间约为25分钟。“PD-100黑黄蜂”直升机配备着世界上最微小、最轻便的伺服传动装置。这种新型伺服传动装置重量仅为克，它使得新研制出来的“PD-100黑黄蜂”直升机的重量比玩具电动直升机还要轻。但是，“PD-100黑黄蜂”直升机也存在一些缺陷，这主要体现在它不能像普通直升机那样进行加速或者减速飞行，也无法在空中进行盘旋飞行。
目前，它已顺利通过内部和外部轻风环境下的测试飞行。挪威Prox Dynamics公司的官员说，“这种微型直升机可以装进口袋中，只需要短短数秒钟就可以起飞，并且很快就能在遥控装置的控制下抵达设定的位置。它可以很方便地接近敌对位置，或者是进入遭受了污染的建筑物内进行探测。” 在实验飞行时，“PD-100黑黄蜂”直升机的电池耗尽时，会出现碰撞等问题，但研发人员称这些问题将会很快得到解决。另外，“PD-100黑黄蜂”直升机的零部件很可靠性很强，也能够很容易地进行更换。
“PD-100黑黄蜂”直升机主要通过地面遥控操作飞行，并通过微型电传飞行控制系统保持平稳。目前，挪威Prox Dynamics公司正在对该微型直升机进行改进，以使得其持续航行时间能够达到30分钟。(刘妍)
中国无人遥控“飞碟”研发成功
2008-06-14 20:29:59 来源: 作者: 【大中小】评论：1条
近日，由哈尔滨盛世特种飞行器有限公司、中国航天科工集团第四研究院与哈尔滨工业大学航天学院共同研发的单桨环道“飞碟”在哈尔滨研制成功。该飞行器重10公斤，装满燃料一次可在空中飞行40分钟，能够应用在航空拍照、地质测量、突发事件照明、搭建临时通讯平台等方面。
这是在空中飞行的“碟”形飞行器(6月12日摄)。
这是在空中飞行的“碟”形飞行器(6月12日摄)。新华社记者王建威摄
遥控模型新手入门守则
2008-07-01 09:01:03 来源: 作者: 【大中小】评论：1条
1、询问频率
到飞场起飞前(如无频率告示牌)一定要礼貌询问其它飞友有无频率相同
2、否则别人的飞机 No控掉下，您可是难辞其咎，口袋也会失血喔！
3、好看的飞机不好飞，好飞的飞机不好看 飞机丑没关系，耐摔好修最重要，千万不要第一台飞机就选漂亮又速度快的飞机！
4、跑道是飞机起降的地方 , 进入跑道时应注意安全 , 最好能知会,大声叫出, 以便引起飞行员的注意 .飞行员也应注意不要太靠进跑道操纵飞机 . 起降时也应礼貌的大声知会一声... 多一分注意 , 就多一分飞行快乐..
5、要去飞行时...可要切记员肝薰ぞ哂胄薏共牧?... 现场跟飞友借工具来补修不能当永久....
久而久之这样反而会引起反感滴....(还是自备齐全来ㄉ轻松愉快)
6、飞鸡是3D快速移动的遥控物体,不管是从其它领域来的高手,除非天赋异禀,否则对大多数人都是一种挑战,头几次失事机率很高.
新手要主动多请教老鸟,加快学习曲线,不要一个人闷着自己玩,看别人玩得很开心,自己却失事连连,失败了不知原因,成奶F也不知理由.
7.天色不佳(太暗)或天候不良(下毛毛雨容易机件故障而no控)、风太大绝不冒然起飞 8.心中太有压力时别自己丢飞机(请别的飞友代丢,就算是不认识的也千万别觉得不好意思,因为我遇到的所有飞友,每个都是很有礼貌而且热心十足,从未有例外) 9.新手DIY时,最好能物色老手帮你先飞处女航,并做飞行前检查
10.起飞前务必动一动遥控器,确认所有动作是否正常(包括马达螺旋桨也要试推一下全速) 11.没把握起飞时,先请老手帮你飞上天再接手飞
12.最好的方式其实是...找一个觉得投缘的老手....黏着他...保证事半功倍,心理压力也绝对可以大幅降低...^_____^ 13.夏天注意防晒,冬天注意保暖
14.起飞时"千万、千万、千万"别朝着有人的方向丢(安全距离最少30公尺以上) 15.起降不顺利时..宁可把飞机摔烂...也别去撞到人(赔起来可不得了
16.风大时勿试"处女航",尤其是有阵风的时候.因为你不知道是机子本身须调整或是气流的干扰.可能未等微调做好,机子就撞地球了!!! 17.处女航远离人、车聚集处。
上次在飞场只有5个人，3辆车。某飞友试飞自制飞机时就在人车聚集处不到10公尺远处，结果飞机不听使唤，撞上一辆百万名车，留下了令人不爽的凹痕。飞的人愧疚，车主也不好意要求赔偿，实在很尴尬、很难处理啦。 18.多练:
不管是高达近万的飞行仿真软件G2或免费的FMS,当然我用的是后者^_^|||,要把他当电动玩具一样,天天玩照三餐炼,必定受用无穷,我大概玩了两个月 19.多问:
有任何疑问就问老鸟,相信只要您礼貌的问,他们都很乐意回答 20.多看:
网络上一大堆看不完的网站,都提供很多信息,可要多加利用
多找:若您跟小弟一样是伸手牌的(就是跟家里领零用钱啦),资金不多,那多货比三家或可考虑二手的,反正是完成品,不用烦恼组装,但有风险就是了,最好当面交易,不要像我一样吃了亏才学乖,赔了"时间"又折"钱" 21.偶的经验是到飞行场先 “停”“看”“听”“赖” 停-耐住自己性子自己跑去买飞机 看-看看飞行场上有哪些飞机
听-飞行场上有哪些人在聚集谈飞机.他们在说什么
赖-找位资深ㄉ赖着不放问他问题每个礼拜都找他直到他告诉你买哪一种飞机然后找他交飞就是赖着不放死咬着.切记告诉他我很穷没有很多预算.....
敝人个人能力有限，欢迎各位经验丰富的飞友共同创作及发表心得～
6月12日，工作人员在“碟”形飞行器试飞前进行检查。
新华网哈尔滨６月１３日电（记者王建威）外观是“碟”形，看不到螺旋桨和机翼，可垂直起降，甚至空中悬停——这并非是传说中的“ＵＦＯ”（不明飞行物），而是近日在哈尔滨市研制成功的一种“碟”型飞行器。
这种“碟”型飞行器由哈尔滨盛世特种飞行器有限公司、中国航天科工集团第四研究院与哈尔滨工业大学航天学院共同研发，具有低空、低速、垂直起降、悬停等特点，兼具直升机和固定翼飞机的功能。 据了解，这种“碟”型飞行器已获多项国家专利，飞行器直径约为１．２米，重１０公斤，采用碟形环翼外形设计和特异式气动布局，其飞行高度在５０米至１０００米，飞行速度为每小时０至８０公里，一次装满燃料可在空中飞行４０分钟。
这种“碟”型飞行器可为多个领域提供技术支撑，飞行不受地域限制，飞行轨道可预先设定，也可随时更改，可广泛应用于航空拍照、地质测量、高压输电线路巡视、油田管路检查、高速公路管理、森林防火巡察、毒气勘查、缉毒、突发事件照明、搭建临时通讯平台和应急救援、救护等方面。
20载自学钻研成就“航模大王”（图）
2009年10月19日06:24 燕赵都市报
多方搜集航空知识自学一年工资制作一架飞天航模
燕赵都市报记者 葛彪 文/图
■新闻提示：今年国庆大阅兵中，从**前经过的天津游行彩车上的火箭模型，制作者是石家庄市的许伟龙。据了解，十几岁时，偶然看到的一份航空知识杂志，使许伟龙迷上了航模，之后，他辞去工作，专心致志地从事航模的钻研和制作，他制作的1:1仿真航模成功在航空母舰上“着陆”??而今，他已是国内航模界赫赫有名的航模大王。
■缘起
一本杂志让我与航模结缘
许伟龙制作模型的工厂是租来的，位于省会东部一片庄稼地里。一架架飞机模型，一枚枚火箭模型，带着青苗和泥土的气息，从这里“飞”向祖国各地。
谈及自己第一次接触航空知识，许伟龙说，1984年自己刚上初中，在朋友家里看到一份航空知识杂志，上面丰富的飞机图片等内容，深深地吸引了他。从此，许伟龙便迷上航模，一发不可收。
平时的零用钱，他主要用来买航空杂志，积累了很多航空知识，为他以后玩航模，甚至以后从事航模制作这个行业，奠定了深厚的基础。
学习之余，许伟龙尝试着制作一些简单的飞机模型，用纸壳、薄木片、胶水为原料，制作飞机模型。虽然这些模型做工简单，甚至有些粗糙，但是每完成一件作品，许伟龙总是乐在其中。
■痴迷
一年的工资制作一架模型
1996年大学毕业后，许伟龙进入了一家工厂。工作之余，他把更多的时间投入到航空知识的学习中，同时用工资购买一些航模的发动机、遥控器等配件，开始组装一些真正能飞上天的航模。
一个遥控器800元，发动机200元，加上材料费，组装一个航模的费用，几乎花掉他一年的工资。许伟龙回忆说，做模型飞机，程序几乎和制作真飞机一样，只是材质不同。当时和朋友们把制作的模型摆到空地上试飞时，发动机轰鸣之后，飞机只在原地打转，就是不肯离开地面。“只要动力足够，砖头也能飞上天”，他开始恶补航空器的知识，发动机马力，机翼承载，飞行速度，总重控制，夜以继日，废寝忘食，无数次的修改和比照，当看着亲手制作的模型呼啸着飞上天空时，许伟龙的心也一同飞上了蓝天。
在接下来的几年里，许伟龙先后制作了七八个飞机模型，工作之余，他和朋友们经常骑车寻找大的空地试飞。他的那些模型，有的在空中解体，有几架不幸坠机摔得粉身碎骨，让他心疼不已，但是痴迷航模的他，一直兴趣不减。
■转型
航模在航空母舰上成功“着陆”
2000年前后，许伟龙因故辞掉工作，该做点什么呢？他在深入思索自己可能的发展方向。2002年，深圳市引进了一艘退役航空母舰“明斯克号”，随后天津也引进了一艘基辅号航母，两地都在运作主题公园，这让许伟龙眼前一亮。自己多年积累的航空知识，会不会能让自己在航空母舰上获得工作机会呢？许伟龙写了几篇有关航空母舰和舰载机的文章，发给了天津基辅号航母舰主题公园的筹备处。
一段时间后，一位航母主题公园的副总联系到许伟龙，两人就主题公园的建设等问题进行了交流，许伟龙凭借自己多年积累的航空及舰船知识，对主题公园的规划给出了很好的建议，而许伟龙对航空航海方面的见解，也给对方留下了很深的印象。时间不长，那位副总亲自来到石家庄，开门见山地和许伟龙谈起了项目合作，2003年，在基辅号落户天津汉沽之后，双方最终就制作一架眼镜蛇武装直升机达成了协议。
机会有了，但是摆在许伟龙面前的问题却非常多。雇佣工人，租赁场地，尤其是搜集准确的飞机模型的各种数据，工作繁重而琐碎。顶着巨大的压力，许伟龙迈出了从事航模事业的第一步。制作1:1比例的飞机模型，许伟龙并无经验，一切在探索中行进。钢架做龙骨，木头砌外观，包裹玻璃钢外层，刷漆，按照自己制作小型航模的经验，许伟龙做起了大飞机。
眼镜蛇武装直升机雏形刚做好，前来考察的航母主题公园的负责人放心了，第二架我国自主设计的歼10模型制作合同随即签订了。
2008年，许伟龙为基辅号航母制作的第三架基辅号的原型舰载机雅克38型飞机交付，该航母上除了四五架退役飞机外，其余3架1：1比例的模型飞机，都是许伟龙制作的。
除制作飞机模型外，许伟龙连着三四年参与基辅号主题公园的建设，他扎实细致的工作，尤其是几架飞机模型，得到了主题公园方面的肯定，他也借此积累了大量的模型制作经验。
■腾飞
“我的航模在大阅兵上亮相”
又接了几架飞机模型制作的工作后，许伟龙逐渐打出了名气，来找他做模型的越来越多。除航空模型外，许伟龙也承接了一些展览馆装甲车、坦克等军事装备的模型制作。
2005年，一次偶然的机会，许伟龙为某展览馆制作火箭模型的任务，虽然航天知识比较缺乏，但是许伟龙克服困难，通过上网、图书馆等搜集到相关火箭的数据，并制作成功。此后，与航空相关的航天模型，也成了他的主要业务之一，几年下来，他先后制作了数十个火箭模型，工艺也日益成熟。
2008年9月27日，我国航天员成功完成神舟七号的出仓任务，鼓舞了全民士气，也在国内掀起一股航天热。应一些院校、展馆要求，许伟龙和工人一道，成功制作出1:1神舟七号、航天服、发射火箭的仿真模型。
今年7月，在天津举办完一次航模展览后，天津市有关领导委托其为10月1日大阅兵后的彩车制作火箭模型。许伟龙仅用12天的时间，就完成了长征3C和未曾发射过的我国新型大推力火箭长征5的模型制作。10月1日，当看到天津市的彩车装着自己制作的火箭模型经过**时，许伟龙感到万分自豪和激动。
目前，许伟龙注册了自己的公司，专心致志地开发制作以航空器为主的模型，有的仿真航空训练模拟器已经被军事院校采用，有时为一些幼儿园和学校制作一些科普模型。他的模型产品，也形成了科技博物馆展品、军事训练器材、院校展品、航空主题公园等几大品类。记者了解到，国内像许伟龙这样的航模制作单位仅有为数不多的两三家，从玩航模到大型模型制作，许伟龙逐渐找到了自己的位置。
结束采访时，许伟龙告诉记者，技术出身的自己，沉浸在航模制作的快乐中，感觉非常有意义。
火箭模型小制作
2011-4-26 21:39|发布者: 老A|查看: |评论: 26 分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友32
运载火箭是航天飞行的主要工具，被人们喻为登天的梯子。火箭开辟了人类飞出地球，奔向宇宙之路。简单的火箭模型，我们也可以在老师的指导下制作出来。
准 备
一根外径3--5厘米的圆柱体、纸板、尼龙绳、塑料薄膜、模型火箭发动机、剪刀、白胶等
制作过程：
注意：这个模型的制作和放飞，必须和家长一起完成，以免发生危险
相关知识
飞向太空的航天火箭
火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，所以它可以在大气中，又可以在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。
火箭是目前唯一能使物体达到宇宙速度，克服或摆脱地球引力，进入宇宙空间的运载工具。火箭的速度是由火箭发动机工作获得的。
用于运载航天器的火箭叫航天运载火箭，航天运载火箭一般由动力系统、控制系统和结构系统组成，有的还加遥测、安全自毁和其他附加系统。
多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上;并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，郧助推级;串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。
多级火箭各级之间、火箭和有效载荷及整流罩之间，通过连接分离机构(常简称为分离机构)实现连接和分离。分离机构由爆炸螺栓(或爆炸索)和弹射装置(或小火箭)组成。平时，它们由爆炸螺栓或爆炸索连成一个整体;分离时，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使连接解锁，然后由弹射装置或小火箭将两部分分开，也有借助前面一级火箭发动机启动后的强大射流分开的。
火箭技术是一项十分复杂的综合性技术，主要包括火箭推进技术、总体设计技术、火箭结构技术、控制和制导技术、计划管理技术、可靠性和质量控制技术、试验技术等。
电机、浆、电池、机型的相互关系【ZT】
2008-11-25 17:31:25 来源: 作者: 【大中小】评论：1条
电机KV值：电机的转速（空载）=KV值X电压；例如KV1000的电机在10V电压下它的转速（空载）就是转/分钟。
电机的KV值越高，提供出来的扭力就越小。所以，KV值的大小就与浆有着密切的关系，以下就这点提供一下配浆经验：
1060浆，10代表长的直径是10寸，60表示浆角（螺距) 前两位数表示直径，后两位表示螺距。
电池的放电能力，最大持续电流是：容量X放电C数 例如:1500MA,10C,则最大的持续电流就是==15安
如果该电池长时间超过15安或以上电流工作，那么电池的寿命会变短、还有电池的充满电压单片合适，用后的最低电压为单片以上（切记不要过放），长期不用的保存电压最好为。
一般电机与浆是这样配的：
3S电池下； KV1200-1400配9050（9寸浆）至8*6浆 KV1600-1800左右的7寸至6寸浆 V2200-2800左右的5寸浆 KV3000-3500左右的4530浆
2S电池下；
KV1800左右用7060浆9W4V,q+h,x KV2500-3000左右用5X3浆 KV3200-4000左右用4530浆
浆的大小与电流关系：因为浆相对越大在产生推力的效率就越高 例如：同用3S电池，电流同样是10安（假设）
用KV1000配1060浆与 KV3000配4530浆它们分别产生的推力前者是后者的两倍。
机型与电机、浆的关系：
一般来说：浆越大对飞机所产生的反扭力越大，所以浆的大小与机的翼展大小有着一定关系，但浆与电机也有着上面所讲的关系。
例如用1060浆，机的翼展就得要在80CM以上为合适，不然的话机就容易造成反扭；又如用8*6的浆翼展就得在60以上。
再比如：用4530浆做翼展1米以上机行否？是可以，但飞机飞起来会很耗电，因为翼展大飞行的阻力大，而4530浆产生的推力相对情况下小（上面浆的大小与电流关系有讲到）。
所以模友在选择玩什么机型的时候就要注意这4者的关系，尤其是新手选择机型，一定要看这机型翼展大小选择配电机、浆、电池，特别要注意的是，不能用大浆配高KV的电机，否则烧电机还影响了电池，有可能连电调也烧掉。
另外，有些模友误认为，电机的推力越大，飞机就能更加克服阻力飞得更快，这个问题就留给有兴趣的模友去讨论一下了。
学生教案 篇6
不带情和爱的歌曲名(至少20个) 悬赏分：0 解决时间：2009-01-04 12:57 适合小学生的歌
最佳答案
alex_392 - 大副 十二级 。。。。这个有吗。。。。
虫儿飞 2.世上只有妈妈好 3.鲁冰花 4.光阴的故事
5.外婆的澎湖湾 6.雪绒花 7.让我们荡起双浆 8.乌兰巴托的爸爸 9.七子之歌 10.蜗牛与黄鹂鸟 11.同一首歌 12.橄榄树 13.兰花草 14.妈妈的吻 15.茉莉花 16.童年 17.吉祥三宝 18.三只熊 19.地球仪 20.犬夜叉 21.摇篮曲 22.红蜻蜓 23.牧羊曲 24.送别
25.青春舞曲 26.友谊地久天长 27.莫斯科郊外的晚上 28.明天会更好 29.祝你生日快乐 30.四季歌 31.卓玛 32.生日歌 33.叮咚 34.蜗牛 35.欢乐颂 36.春光美
37.数鸭子 38.名侦探柯南 39.歌声与微笑 40.蓝精灵 41.健康歌 42.春天在哪里 43.小燕子 44.小草
45.猫和老鼠 46.生日快乐 47.两只老虎 48.采蘑菇的小姑娘 49.铃儿响叮当 50.打靶归来 51.路灯下的小姑娘 52.樱桃小丸子 53.花仙子 54.歌唱二小放牛郎 55.月光光 56.想大声说爱你 57.娃娃 58.圣斗士星矢 59.种太阳 60.晓之车 61.毕业歌 62.浏阳河 63.摇啊摇 64.小毛驴
65.小背篓 66.听妈妈讲那过去的事情 67.我爱洗澡 68.娃哈哈 69.分享 70.白龙马 71.小螺号 72.小红帽
73.月亮船 74.劳动最光荣 75.今宵多珍重 76.回娘家 77.三套车 78.小小少年 79.黑猫警长 80.草原夜色美 81.加油歌 82.野菊花 83.捉泥鳅 84.友谊之光 85.龙珠 86.浪客剑心 87.小叮当 88.葫芦娃 89.变形金刚 90.星星 91.小星星 92.小白船
93.美少女战士 94.新世纪福音战士 95.蜗牛的家 96.我的朋友 97.灌篮高手 98.百变小樱 99.打电话 100.找朋友 101.小龙人 102.聪明的一休 103.读书郎 104.萤火虫
105.好朋友 106.三月里的小雨 107.中国少年先锋队队歌 108.泥娃娃 109.花儿与少年 110.卖报歌 111.三个和尚 112.学习雷锋好榜样 113.乡间的小路 114.幽灵公主 115.半个月亮爬上来 116.报答
117.红星照我去战斗 118.我爱北京** 119.大海啊故乡 120.多啦A梦 121.上学歌 122.红星歌 123.校园的早晨 124.小鸟 125.奇异恩典 126.月儿弯弯 127.七色光 128.小鸡 129.凤阳花鼓 130.齐天大圣 131.理发师 132.新年快乐
133.哪吒 134.新年好 135.燕子 136.有一个美丽的传说
137.路灯下的小女孩 138.每当我走过老师窗前 139.小白菜 140.草原牧歌 141.拍手歌 142.牧歌 143.跷跷板 144.对花
145.哆来咪 146.猪你生日快乐 147.丑小鸭 148.我们的田野 149.稍息立正站好 150.济公 151.风之彩 152.床前明月光 153.小蜜蜂 154.丢手绢 155.财神到 156.长城谣
157.我们是共产主义接班人 158.拔萝卜 159.听妈妈讲那过去的故事 160.八月桂花遍地开 博士 162.又唱浏阳河 163.小兔子乖乖 164.打起手鼓唱起歌 165.粉刷匠 166.小放牛 167.恭喜恭喜 168.小松树
169.小鸭子 170.我们多么幸福 171.少年少年祖国的春天 172.当我们同在一起 173.泼水歌 174.春晓 175.好爸爸坏爸爸 176.只要我长大 177.小二郎 178.豆豆龙 179.少年先锋队队歌 180.采茶歌 181.翘翘板 182.共产儿童团歌 183.踏雪寻梅 184
学生教案 篇7
提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一种花最没力？ 回答：茉莉花。
原因：好一朵美丽（没力）的茉莉花。
提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 回答：橡皮。
原因：橡皮擦（橡皮差）
提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？ 回答：1懒惰，2勤劳。
原因：一（1）不做二（2）不休。
提问：铅笔姓什么？ 回答：肖。
原因：削（肖）铅笔。
提问：布和纸怕什么？
回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不（布）怕一万，只（纸）怕万一。
提问：怎样使麻雀安静下来？ 回答：压它一下。
原因：鸦雀无声（压雀无声）。
提问：历史上哪个人跑得最快？ 回答：曹操。
原因：说曹操，曹操到。
提问：小白加小白等于什么？ 回答：等于小白兔。 原因：小白TWO。
001.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）【手指】 002.一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实）【瓜籽】 003.人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）【衣帽架】 004.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物）【冰箱】
005.两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物【袜子】 006.弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）【蒜】 007.独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一用具【雨伞】 008.身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物【绵羊】 009.一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）【荷花】 010.颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）碗】 Q：小白张得像他的哥哥，打一句成语？A：真相大白 Q：为什么梨子是温度最高的水果？A：梨子（离子）烫 Q：世界上最最黑暗的动漫人物是谁？A：机器猫WHY?因为他伸手不见五指 Q：世界上最富有同情心的动漫人物是谁？A：还是机器猫WHY?因为他总是向人伸出圆手（援手）
Q：有一只狼来到了北极，不小心掉到冰海中，被捞起来时变成了什么？答：槟榔
Q：非洲食人族的酋长吃什么？A：人啊！
Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么？A：吃植物人！ Q：什么动物是高手？A：猪，因为猪（珠）算高手 Q：什么动物最容易被贴在墙壁上？A：海（报）豹 Q：胖子从12楼掉下来会变什么？A：死胖子
Q：吃饱饭了谁会帮你添饭？A：飞龙嘛，因为飞龙在（天）添
Q：有一棵三角形的树被送到北极去种 ...请问长大后！那棵树叫？A：三角函数（寒树）
Q：白色的马叫白？黑色的马叫黑马，黑白相间的马叫斑马，那么黑色白色红色相间的马叫什么马？A：是害羞的斑马，呵呵
Q：有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了A：棉花棒，因为头被包扎起来了。 Q：为什么蚕宝宝很有钱A：因为.....蚕会结茧（节俭） Q：神的交通工具是什么？A：神奇（骑）宝贝
Q：小白，小黄，小蓝坐长途汽车，谁会晕车？A：答:小白，因为小白会吐（小白兔 ）
Q：屈原的老婆姓什么？A：姓陈，因为屈陈（臣）氏
Q：猴子最讨厌什么线？A：平行线，因为没有相交（香蕉）
Q：哪为历史人物最欠扁？A：苏武——苏武牧羊北海边（被海扁）
Q：巧克力和西红柿打架，巧克力赢了。（打一食品名）A：谜底：巧克力棒 Q：巧克力和鸡蛋打架，巧克力又赢了。（再打一食品名）A：谜底：巧克力棒棒 Q：巧克力和西红柿、鸡蛋同时打架，巧克力又赢了。（再次打一食品名）A：谜底：西红柿鸡蛋面
Q：巧克力和鸡蛋又打架，巧克力又赢了。（再打一食品名）A：鸡蛋酥（输） Q：一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的？A：他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆尿尿。
Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，结果还是憋死了，为什么？A：点线杆上贴着“此处不许小便”
Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，结果还是憋死了，为什么？A：很多小狗在排队，没等到。
Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，排队也排到了，结果还是憋死了，为什么？A：因为后面是两个漂亮狗MM，他不好意思。Q：一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑，猜一猜谁赢拉？A：兔子 Q：错！是乌龟拉，前面有说是一只跑很快的乌龟，跑很快噢
Q：兔子不甘心，又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步，这次谁赢拉？A：兔子吧A：错~~！那只乌龟把墨镜一摘，也！又是刚才那只跑很快的乌龟噢
学生教案 篇8
一、设计理念
1.在教学中，教师可以根据本单元的“学会标注问题”这一目标，注重培养学生在具体的语言环境中提出问题、解决问题的能力，让学生在充分的实践中掌握这一阅读方法。
2.根据文章的描写较为疏淡，语言较为平直的特点，设计有利于培养学生想像能力与语言文字表达能力的活动。
二、教学目标
1.通过学习课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。
2.学生认生字7个，学写10个。联系课文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。
3.继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。
三、教学时间
两课时
四、教学过程
(一)交流资料，导入新课
１.导入新课：板书“孔子”，学生根据自己的预习情况上台向大家介绍孔子。
２.出示课文插图，学生观察：说说图上画了些什么？
３.过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生。
４.板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。
（关于孔子的相关资料很多，为了教学时不喧宾夺主，课前布置学生收集资料的活动时，我引导学生以小组的形式进行准备：在不超过一分钟的时间里，用喜欢的方式介绍孔子。结果在上课时，有的小组画了画，介绍的是孔子的外貌；有的小组介绍的是孔子的一些思想，背了一些孔子的话，并进行解释；有的小组介绍的是孔子的生平。正如《语文教师教学用书》中所说的：“教学时，没有必要把孔子说得神乎其神，也没有必要对孔子的学说及其对中国历史的影响做过多的分析批判，因为学生将会在后续学习中不断加深对孔子的认识。”所以我做了以上设计，提供一个锻炼平台给学生。学生为了这短短的一分钟发言，要查阅资料，要确定介绍的主题，然后整理资料，要和别的小组沟通，以便准备的内容不“撞车”，还要以集体的智慧训练小组发言人。这样有趣的、充满智慧的、锻炼能力的课外作业，学生是兴致勃勃地去完成的。）
(二)整体感知，巩固识字
1.过渡：你们预习课文时读了几遍课文？有什么收获？
2.齐读课文，把课文读通、读顺，提醒学生注意读好预习时新认识的字。
3. 识字检测：同桌互相听读新认识的词语；在小组中互考认字表的字，并选择其中的一两个字组成词语练习说话；开火车；小老师说识字（解决读音、字形难点）；完成学习卡的第一、二题：“拼拼音，再连线。”“找一找，把读音相同的字用相同的符号圈出来。”（认字能力培养方面，从第七册开始，字、词、句的学习仍然是语文学习的重要内容，但应由学生独立完成。学生在课外完成预习后，教师在课堂上要设计互动的平台，检测学生的识字情况。）
(三)默读课文，学会质疑
1.过渡：在读书的时候，我们有时候会产生问题，在无法马上解决的时候，我们该怎么做呢？
2.用多媒体课件出示另一篇文章随文标注问题的例子，感知用符号、线段标注问题或在有疑问的地方用文字标注问题的方法。
3.边默读边圈点自己遇到的问题，教师巡视指导。
4.每人看5名同学的批注，互相学习如何批注问题，再以8人组为单位推选出做得较好的同学上讲台用投影仪展示。
5.小组讨论解决自己在预习中遇到的问题。
6.小组汇报交流情况，提出未解决的疑难问题，共同梳理出有价值的问题在接下去的学习活动中相机引导解决。
7.引导反思：在以上的活动中你学会了什么?
（学生在本单元要学会标注问题。学生对阅读方法的掌握，是在实践中完成的。教师要紧紧围绕这个目标，保证学生有足够的时间实践。在此环节，我考虑到学生的水平差异，进行了梯度推进，先让学生读第一段，进行批注后，及时发现已经学会用问号或横线旁写文字的学生，请他们上来用投影仪在全班展示，激发学生的兴趣；个别学生还有困难，鼓励其先向身边的同学学习后再开始。）
(四)细读课文，合作探究
1.思考：孔子到底是个怎样的人？为什么人们称他为伟大的教育家呢？
2.默读课文，边读边思考，边圈点。
（此环节，教师要巡查学生的课本，务必使所有的学生都能根据问题在有关的语句旁写文字，引导学生简要地记下自己的'思考。上课时，我发现有的学生实在不会，就走到他的身旁，鼓励他走出座位，不出声，悄悄地去看三个同学怎么做，再回到座位做自己的。）
3.组织学生交流自己探究的结果。根据学生的发言教师相机引导学生：
a.个人读、小组比赛读、齐读有关的语句，用联系上文的方法了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一视同仁，理解“有教无类”一词。
b.引导同桌分角色，男女生分角色读孔子与子夏对话，联系下文了解孔子根据学生具体情况进行不同的教育，理解“因材施教”一词。
4.听了孔子的话，“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”子夏明白了老师教育他什么？
5.小组讨论：孔子的话对我们有什么启发？找一找你在哪方面还需要进步？
6.小组发言人汇报讨论结果。
7. 教师小结：在孔子的眼里，每个人都有自己独特的优点，比如颜回的守信用、子贡的聪明、子路的勇敢、子张的严谨庄重，都值得自己学习；比起别人，每个人都必然有不足，即使是孔子这样的人，也需要学习。这些思想即使是现在，也很有价值，对我们现在的教师也是很有启发的。所以说他是大教育家。子夏“明白这是老师对自己的教育”，“这”指的是“要不断学习”的道理，我们也受到了启发，相信这会对我们以后的学习态度有很大的影响。
（本环节，教师以问题引发探究，学生在交流阅读所得时学会合作，在合作释疑中领会阅读方法。在阅读中渗透学习态度的教育。本课的生字不多，在此环节的教学中，我贯彻北师大版教材随文识字的原则，结合拼音识字，在读中相机巩固生字词“富裕、选择、谨慎、谦虚”。）
(五)自读摘录，深化感悟
1.读课文，采集孔子的言语，摘录自己喜欢的做摘录笔记,教师指导有困难的学生。
2.把自己摘录的孔子名言小组交流，谈谈自己对它的理解。
3.拓展思考： 如果你是孔子的学生，你想对他说什么？
（在阅读中积累，积累的过程也是感悟的过程，学生在个性化的积累的同时也积淀了情感，再次对“万世之师”――孔子的进行个性化的解读。）
(六)创设情景，超越文本
１.对比以下两个句子，你体会到了什么？
孔子告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚……”
孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚……”
２. 教师利用多媒体出示课文第二部分：这一段课文，写的是孔子与子夏的对话，可是，作者却没描写人物的神态或语气，今天，我们来当一回“小作家”，把人物对话时的神态和语气补上，好不好？为了写得生动一些，可以先找你的好朋友一起演一演，试一试怎么说才符合人物的身份，再讨论用什么词语能写得生动、准确。
３.组织小组、班级交流活动：把你补写了人物神态或语气对话后的片段读给同学们听，再请同学们评一评。
（抓住课文的空白点让学生补写人物对话时的神情，能培养学生的想像能力和语言文字的表达能力，也培养了学生超越文本的创造思维。）
(七)练习写生字10个，写完后组织小组评议
(八)出示《论语》中与本文有关的语段，学生对比阅读，引起他们对《论语》的阅读兴趣
五、课后反思
教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，要遵循的最高准则，就是学生自己提问题。”鼓励学生质疑问难，对于培养学生主动思考、主动学习的习惯非常重要。而教师鼓励学生提问题固然重要，方法的引导也非常重要。本课的设计，教师就像是一位教会孩子在游泳中学会游泳的教练，创设平台，让学生在实践活动中获得能力，体验自主学习、合作学习的乐趣。另外，教师在课堂中有机运用小组学习和梯度推进，重视发挥人力资源的作用，对保证每一位学生都实现学习目标起着举足轻重的作用。可以说，本课教学设计，花样不多，实实在在，把大量的时间还给了学生，而老师的主导作用也发挥得恰到好处。
学生教案 篇9
教学目标：
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、懂得要尊敬老师、团结同学，培养学生见到老师、同学主动问好的习惯。
教学重点：
进行礼貌教育，学会礼貌用语；能作自我介绍，学会说完整的句子。
教学难点：
让学生初步认识到怎样做一个好学生，引起他们的兴趣和欲望。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学生更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你的胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板
3、教师边画边讲年级与班级
4、说一说：
我是（）小学（）年级（）的学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（）小朋友。大家今后要一起学习、一起生活、一起玩耍，那就得互相认识一下。
1、示范引路
谁来介绍一下自己的姓名，家住哪里？（请先预习过的学生示范，教师评议）
2、介绍爱好
小朋友有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）起来介绍
现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里，自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）。
（2）“开头车”介绍，比比哪列火车开得好。
4、课堂小结
四、说、演、练，体会情感
早晨，如果老师或同学见到你问“你早”，你应该怎样回答？平时见到老师或同学应该怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？
1、报名说一说
2、创设情境，进行表演
五、课堂总结
今天，我们知道了自己是XX学校、一（×）班的小学生，在学校里，老师教我们学文化，学做人的道理，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。我们每天见到老师都要问好，同学之间也要讲文明、讲礼貌，团结在一起快乐地学习。
学生教案 篇10
看到同学们今天的精彩呈现，我感受到了你们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福!但是，今天更让汤老师欣喜的是，你们能够自主合作探究性地开展实践活动，使自己的语文能力和其他综合能力都得到提高!老师相信在下个板块的活动中，你们一定会完成得更加出色!
[评点]
“语文综合性学习”通过一个个项目来展开，侧重在学习过程中形成语文素养，而不是通过获取最后的结论来掌握语文知识。因此在评价学生“语文综合性学习”时，应把着力点放在过程上。
一看项目确立和内容设计是否具有学习价值和可探索性。
二看其资源利用是否具有最优性，如“关于爬山虎脚的研究”，可供选择的资料很多，介绍爬山虎生长特点的，介绍爬山虎观赏价值的，等等，学生是否能选出最优的资料进行参考，也应作为语文综合性学习评价的一个指标。
三看学习方法是否具有科学性，即看学生思考问题的方式、策略是否科学，如学生研究瀑布诗，把李白的《望庐山瀑布》和现代诗的《瀑布》对比起来分析，就应该充分肯定。
四看学生学习实践是否具有全员参与性和全程体验性，即看是否人人参与到语文学习中，个个都经历了实践、领悟、探索和创新的全过程。
五看学习结果是否具有深刻性和广阔性，也就是说，学生所提出的见解有没有一定的深度，看问题是否全面，是否有独到之处，所形成的学习成果怎样。
六看学生提出的见解是否符合人类的基本道义和规范，如果所说的内容有违人类的基本道义，思想不健康，应予以正确引导。
七看学习效率是否高，可从综合性学习的时间，所花的精力去分析。