教学比武方案

教学比武方案精华十三篇。

为了保证我们的努力能够取得实际效果，经常需要提前准备活动方案。在撰写自己的方案时，需要注意以下方面：“教学比武方案”是我们从网络搜集和整理的，希望您能将这篇文章纳入您的收藏夹！

教学比武方案(篇1)

济源市实验中学教学能力竞赛方案设计

一、指导思想：

优化教学过程是提高质量的保证，是人生成长的基石，是个性张扬的平台。“关注过程，关注生成，关注发展”是新课改下的课堂教学改革的出发点与落脚点。近年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。

为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。学校决定在全体教师中开展以“提升教师信息水平促进学生自主发展”为主题的“教学能力大比武”活动，特制定如下实施方案。

二、活动宗旨：

以课堂为主体，整合教学资源，深化学校特色；

聚焦课堂教学，提高教学效益；

深化校本培训，促进教师成长。

三、活动目标：

通过一个半月的教学能力提升研讨会活动，实现了以下五个层次的目标：

1让更多的教师在原有的基础上提高信息技术水平，对学校首批高素质的信息技术教师进行评价；

2让每个教研组有1-2名专家制作微课堂和课件，形成本教研组的学习和教学特色；

3.促进课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升;

4鼓励骨干教师凸出教学特色，促进青年教师快速成长。

四、实施步骤：

第一阶段：宣传动员阶段（2015年11月2日-11月6日）

根据学校发展需要和本次能力提升工程要求，制定适合学校教育教学实际的方案，并印发讨论，征集修改意见，然后召开动员大会，使全体教师明确此次活动的意义，了解活动的要求。

第二阶段：小组活动阶段（2015年11月9日-11月13日）

学校根据学科特点将全校教师分为15组。分组方式如下表所示：

1.所有参训教师（男55岁以上、女50岁以上除外）都要提交一份线下作业，任务分解：每组30%制作微课，30%交一份教学设计，20%交一份试卷，20%制作课件（体音美微机组不交试题，任务分解20%微课，30%课件，50%教学设计）。

作业全部上传到学校360公用云盘之“2015年下半年能力提升工程线下作业评选”下相应文件夹，以自己的名字为文件命名。

2.各组根据作业情况把学员分成a、b两类，各占50%，特殊情况另行处理，在a类学员择优参加学校比赛，赛课时必须使用本次提交作业的微课、课件或教学设计，可以再完善。每个小组至少4人（地域组至少2人）参加小组活动，任何人数将在11月13日前提交教学办公室。

3.组内打磨参加学校赛课选手的微课、课件、教学设计以及课堂教学。

第三阶段：团体推广及学校比赛（2015年11月16日-11月27日）

1.建议每组一个人参加学校竞赛研讨会，其中包括参赛者的姓名和主题名称。 根据每各学科每各年级的进度选择主题；

2. 微型课赛课活动

（1） 时间安排：11月19日中午；

（2）具体要求：

① 每位选手的时间为12分钟（在微课开始前1-2分钟，介绍信息技术在本课中的具体应用）；

② 本次比赛共晋级8名，其余为校级二等奖；

3.课堂教学能力赛课

（1） 时间安排：11月25日、26日中午；

（2） 地点：物理实验1室；

具体要求：

每天安排4节课，；

② 根据课堂展示情况，决赛设一等奖6名，其余为二等奖；

3.微型课赛课评委安排：

组长：王永利

成员：郭战军、王艳艳及多名教师评委

4课堂教学能力展示评委安排：

组长： 王永利

成员：郭战军、王艳艳及多名教师评委

第四阶段：课程改革论坛活动及总结阶段（2015年11月30日-12月11日）

1.地点：大会议室；

2活动内容：一等奖获得者有一周时间准备，参加课程改革论坛活动，并用课件汇报学习和比赛成绩。

3. 学校将邀请联盟内学校领导和教师代表以及我校全体教师一起，围绕主题进行交流，各抒己见，以百家争鸣，促教师提高。

4论坛结束后，参加课改论坛的老师将准备好的演讲材料和课件打包发送到邮箱。学校组织评委对演讲内容进行评审打分，前三名获得荣誉证书。

（内容评价简单，标准为：能根据实际教学情况对论坛材料进行总结，并在论坛期间熟悉论坛材料；论坛材料观点清晰、论据充分、特色鲜明，对教师教育教学具有指导意义；语言流利、语言清晰、表达准确等）

5表彰奖励：对参加学校竞赛的教师，给予一等奖6名，二等奖9名，优秀论坛奖3名。

6认真总结课堂教学能力大比武活动，查找问题，研究策略，为下一步继续提升我校教师课堂教学水平提供一手资料，将大比武活动推向深入。

7．充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，加大对课堂教学大比武活动中评选出来的优秀教师的培养力度，通过上示范课、研讨课、观摩课，为教师提供互相学习、交流的机会，促进教师队伍的整体提高，促进学校教育教学质量的提高和学生的全面发展。

8．积极为优秀教师创造再学习、再发展的机遇，提高优秀教师的整体素质和影响力，通过培养优秀的教师队伍，实现课堂教学的最优化，形成良好的循环。

注：1。该活动的开展情况包括备课组和教研组的考核；

2学校活动是向上级部门（省、市）推荐各类骨干教师和精品课程的重要条件。

济源市实验中学教导处

2015年11月

教学比武方案(篇2)

一、活动宗旨

为贯彻云梦县教育局精神，进一步推进“课内比教学”，使之制度化、常态化、规范化，营造浓厚的教学竞赛氛围，提高教师业务素质和专业能力，培养教师的团队意识和集体荣誉感，为教师搭建“展示自我，学习别人”的平台。

二、领导机构

（一）领导小组

组长： 副组长：

成员：。

（二）工作专班

组长： 副组长：

成员：。

三、活动安排

四、相关要求

1按照日程安排，所有相关教师积极、按时参加活动；

2.在活动期间，学校负责联系车辆；

三。必须在早上7:30到达竞赛学校，由领队负责组织和清点相关人员。他们不能迟到；

4.参加教师应认真准备教学计划（指导计划），课件等，并尝试在学校任教；

5各教研组长要协助、指导参训教师，组织教师参加听课、评课活动，充分发挥集体力量；

6外出参加活动，要遵守纪律，严禁私自外出或私自外出。

五、活动奖励

1根据云梦县教研室评估结果；

2一等奖100元，二等奖50元；

3、参赛教师的获奖等次按学校规定，在期末考核、绩效考核中，按同等级的教研成果加分。年月

教学比武方案(篇3)

滦南县第四中学

为加快构建滦南县第四中学教师发展共同体，挖掘骨干教师和名师资源，提高教师自主专业发展的积极性、主动性和自觉性，搭建广大教师展示自我和相互学习的平台，通过以赛促学、以学促进，以进促优，以优领路的方式，达到互相学习，共同进步，全面打造魅力课堂，提高课堂教学质量，培养学生的核心素养，特举办滦南四中教学大比武活动。制定具体方案如下：

一、 评选领导小组

为加强对精品课程评价活动的领导，学校成立了精品课程评价领导小组。

组长：刘立新

副组长：张卫霞王伟民姜兆来

组员：戚君霞、董志勇、崔志伟、刘会杰、陈宝合、刘作辉、刘学武

评委：由校领导和教研组长组成

二、大比武活动内容

本次比武设有优质课比赛和说课比赛，参赛教师可选择报名。

三、评选程序

1、年级学科组内初评：12月1日—12月9日三个年级各备课组在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出优秀人选。

2学校评价：根据各年级、各学科的初评结果，推荐优秀人才代表本学科参加全校选拔。

3、各教研组推荐参加校级比赛名单：以教研组为单位，优质课比赛按照各学科教师人数的10%、说课比赛按照本学科教师的20%推荐参赛人选。

四、学校评比活动时间安排

演讲比赛将于12月12日至12月13日举行；品质类比赛于12月16日至18日举行。

五、评选要求

1教研组长要精心组织，全体教师要积极配合，确保初评的质、量、时完成。教研组长应于12月10日前将教师名单、班级及内容报教务处。

2初赛确定参加选拔的人员后，教研组充分发挥集体智慧，指导参加评审的教师。

3.教学内容是可选的。 优质班比赛时间不超过45分钟，口语比赛时间不超过10分钟

4在选拔过程中，要求相关学科教师听课。听课时要遵守课堂纪律，做好课堂纪录。

四、评选办法

（一）分组

评估时间为上午2-3次，下午2-3次。9个学科分为文理两组，比赛按照抽签顺序进行。

（2）优质课评比要求：

1、教学目标（10分）

主要体现在学科素质、必备知识、学习方法和科学价值观等方面。

2、学生学习（40分）

所有学生的课前准备和完成分配给老师的任务，学生的听力，师生互动，自主学习，目标达成等。

3、教师教学（40分）

主要包括教学环节的设计与呈现，对问题的时机、对象、频度、类型、结构和认知难度进行合理设计；话题与目标关系紧密；能充分调动学生积极的思维。引导学生自主学习和合作学习在任务安排上式合理、有效、合理的。处理来自学生或者情境中的突发事件严谨。

非言语行为：表达、动作、肢体语言、沉默等结果符合预期。

4、基本素质（10分）

教师应友好自然，举止得体，注意眼神交流。根据课程标准，要注重社会变革与学生生活实际的联系，体现科学精神与人文精神的融合。根据教学内容的特点和学生的需要，合理选择和运用教学，注重信息技术的应用，提高教学效率。

教学语言规范、准确、生动、简洁，普通话发音规范。

（三）说课比赛要求：

1、说教材（15分）

明确教学内容在教材中的地位和作用；教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据；教学重点、难点把握准确；教材处理恰当，符合教学实际。

2、说教法、学法（30分）

在先进教学理论的指导下，正确选择和运用教学方法、学习方法和教学手段；面向全体学生，因材施教，学生的主体地位突出；注重实践活动，充分调动学生学习的主动性和积极性；注重学习兴趣、道德情感和学科素养的培养；注重学习方法的引导，学习习惯的培养，学习能力的提高；有利于教学目标的达成。

3、教学程序（42分）

教学层次清晰，衔接符合学生的认知规律；教学过程科学，课堂结构合理，有理论依据；突出教学重点，科学合理地利用时间；注重教学信息的反馈和引导；教学有创新，有特色。

4、语言、仪表（8分）

普通话准确、规范、流畅、逻辑；教态自然大方、仪表端庄。

5、板书设计（5分）

书写规范，布局合理。

六、表彰奖励

1根据参加精品课程评审情况，科学组授予一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；文科组获一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名。

2根据教师的参与情况，科学组获得一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项；文科组获一等奖2项，二等奖6项，三等奖9项。

3、学校将对获奖者予以表彰。

七、活动准备及相关要求

1调试主席台音响设备（李玉强等），并为会议拍照（姚汝坤）；电子屏幕标识：滦南市第四中学教学竞赛讲课比赛；滦南四中教学大比武活动---优质课竞赛。

2、美篇制作（贾云增）

未尽事宜，另行通知。

滦南县第四中学教务处

2019年11月26日

教学比武方案(篇4)

2014年利港实验小学教学大比武活动方案

一、指导思想：在学校工作计划的引领下，以提高师资整体素质为核心，以构建活力高效课堂为目标，以“聚焦重点、突破难点，提高课堂教学效益”为重点，深化课程改革，优化课堂教学，活化教师群体，全面提高教师的业务水平，真正实现优师增效。

二、活动安排：

1、 参加对象：分三个年龄段：①40周岁以下②40~45周岁③45周岁以上的教师只要理论测试，遵循自愿参加的原则。

（获得江阴市教学专家、学科带头人荣誉称号的教师不得参加。其他青年教师没有特殊的理由参加这个活动。）

2、操作步骤：

比赛分两轮进行：

第一轮：理论评估（包括教师基本技能和新课程标准）

1 语文：10月31日(周五) 中午11：50——12：50

2数学：11月3日星期一11:50-12:50

三。英语与科技：10月30日（星期四）11:50-12:50

理论考试地点：多**教室1

第二轮：课堂教学

140岁以下教师：提前一天备课，统一规定内容。

240-45岁教师：3天备课，在一定范围内选择内容。

时间：11月5日-11月15日

三。操作方法：本次比赛分为语文、数学、英语、技术四个组别（包括艺术组、技术组、体育组）。

在第一轮比赛中，约60%的优胜者将参加第二轮的班级竞赛。具体参加人数有各小组组长确定并公布。

第二轮课堂教学，由各组负责人确定教材，提前一天通知。教学班和上课顺序将抽签决定。

4、评委名单：

组长：鞠汉伟副组长：柳先芬

语言组：陈焕庆、尤叶美、姜辉

数学组：何文伟、尤兰青、周云霞

英语组：柳先芬、高亚楠、黄晨英

艺术组、技术组、运动组：☆周顺娣、戚永超、徐华珍

（带☆者为各小组负责人）

5、报名方法：

以年级组为单位报名填写报告单，由年级组长负责。申请表将于10月28日中午前以电子方式将申请书摘要发送至华珍。希教师们认真准备，积极参加！

江阴市利港实验小学

2014年10月25日

附：报名单

利港实验小学2014年教师教学竞赛报名表组

教学比武方案(篇5)

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”特色课堂展评活动的通知》的要求，决定举行我校教师“三以”特色课堂展评活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，深化“三以”特色课堂的实验与研究，丰富“三以”特色课堂的科学内涵，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进我校教育教学质量大面积提高。

二、目标与要求

1、充分了解“三以”特色课堂的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。。

三。通过活动，可以提高学生的学习能力和学习成绩，提高教师的教学质量。

4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形**人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

三、参加人员

语文、数学、英语、科学、道德、生活（社会）、体育、美术等专业教师。

四、活动程序

（1） 组织启动阶段（9.1-9.4）

组织教师认真学习市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”特色课堂展评活动的通知》的要求和本校的活动方案，使全体教师统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到课堂教学展评活动中来。

（2） 校内展示评估阶段（2016.9.5-2016.9.27）

1小组划分：每个学科的所有教师都是一个评判小组。

2、展评内容：本次展评授课课型均为新授课，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，（担任多个年级同学科的教师可只选择一个年级讲课）参加学校的课堂教学展评活动。

三。评价依据：根据市**此前发布的《学科课堂教学评价标准》，对参加展览评价的教师的评价分数进行评价。每位教师的最终分数位小组所有成员的平均分数（四舍五入到小数点后一位）。

4、成绩运用：

（1）展评之后分学科按成绩由高到低进行排队，评选出一二三等奖来，择优上报镇教科室以备参加镇展评活动。

（2） 课堂教学评价的绩效是本学期教师工作定期考核的重要依据。

（3） 总结表彰阶段（2016.9.28-2016.9.29）

对课堂教学大比武活动进行总结反思，表彰在本次活动中涌现出的优秀课堂教学教师，评选出校级优质课，颁发荣誉证书。

五、活动要求：

1、凡参加课堂教学大比武活动的教师，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前两天上交教案，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效益进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接上交学校存档。

2、讲课 、听课教师根据活动安排自行调课，并报学校备案不能出现空堂和无故缺席现象。

3、活动结束后，各听课教师填写好《课堂教学量化评价表》并在听课后直接上交学校存档。

5、原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课，有课的教师应自行调好课并填好调课通知单。全校每名教师上课不少于10节。

六、组织保障

成立“三以”特色课堂展评活动领导小组

组长：刘福耀负责指导和监督活动的安排和实施。

成员：罗立刚、刘华凯、刘新江负责整个展会评审活动的实施。

各教研组组长负责发放课堂评价表，整理课堂评价记录，收集活动中产生的各种资料。

附1：兴安街道阡里小学“三以”特色课堂阶段配档表

附2：阡里小学“三以”特色课堂校内展评阶段配档表

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”

教学比武方案(篇6)

五里牌小学语文“课堂教学改革教学”

一、 活动目标：

坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身课堂教学改革、运用现代教育手段、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，建设一支高素质的教师队伍。

活动主题。

以“新课程、新理念、新技术、新课堂”为主题。

3、组织机构。

组长：王红艳

副组长：李玉坤

成员：孙军祥曾莹喻珠花

评委：王红艳、李玉坤、孙军祥、曾莹、李树煌、肖松竹

谢小玲刘素兰曾映霞

4、参赛对象。

具有教师资格和专业技术职务的教师。男50岁以下，女45岁以下必须参加学校预赛，不在该年龄段的教师自愿参加。

5、比赛科目

小学语文

六、比赛办法

1.现场抽取课题，选手在规定的时间内备课、撰写教学设计及说课稿（时间为3个半小时，允许上网）。

2每位参赛者将参加以下三项比赛，满分100分。

（1）教学设计。（占20%）

（2）说课比赛。（占30%）（时间为10分钟以内）

（3）上课比赛。（占50%）（时间为40分钟）

七、活动时间

2014年5月19日—21日

8、评分细则

组织评委与教师听课、评课，对照《邵阳市双清区中小学课堂教学评价标准》，对所有参赛教师的课堂教学给出a、b、c、d等级性评价，各等级要达到的要求和所占比例由各学校自行决定。a、b等级的比例不得超过参评人员的80%，评定结果要造成册，颁发证书，并对全体教师进行公示，增强透明度，确保活动评价的公平、公正。对于第一名的教师授与“邵阳市双清区城东乡马家学校课堂教学改革学科先进个人”荣誉称号，并选送参加2014年9月在中心校举行的初赛。

附件1：邵阳市双清区中小学课堂教学改革竞赛教学设计

评价标准

附件2：邵阳市双清区中小学课堂教学改革竞赛评价标准

附件3：邵阳市双清区中小学课堂教学改革竞赛

评价标准

教学比武方案(篇7)

为调动和发挥我校(院)教师教学的积极性，激励教师精心教学、开拓创新，不断提升自己的教学水平，学校(院)决定于xxxx年11月4日-15日开展公开课教学活动，由各教研部推荐教师参加，现就有关事项通知如下：

一、组织领导

组长：

组员：

协调：

二、参加范围

自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作，的专职教师。

2.报名人数

技校教研部：专业课至少2名教师

公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师

升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名教师

自考教研部：7个专业至少1名教师

三、授课形式与内容

授课形式：理论课与实践课均可

授课内容：由授课教师自选授课内容

四、时间安排与授课地点

时间：xxxx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间

地点：正常上课教室

五、具体要求

教学方法，倡导探究式学习的学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效。

动机、情感和态度，突出思维能力和实践能力的培养。

表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然，仪表大方。

4.请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。

5.请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨，集思广益，提出建议。

6.确定公开示范课具体时间后，凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。

7.公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课，评课要客观公正，肯定优点，指出不足，相互学习，共同提高。

教学比武方案(篇8)

为了加快骨干教师的培养，构建中青年教师成长的激励机制，进一步推进高素质教师队伍建设，经研究决定，开展古城街道教师教学大比武活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

从事小学学科教学的教师具有三年以上的教学经验。

二、评选条件

1、忠诚人民的教育事业，为人师表，师德高尚。要有正确的教育思想，认真实施素质教育，实行轻负担、高质量。

2具有系统、扎实的教学学科基础理论和专业知识，在当地教学水平和教学业绩中具有一定的普及性。

三。具有较强的教育科研和教学创新能力，能熟练运用现代教育技术。

4、必须具备教师资格证。

三、组织机构

中心学校设有以z为组长，zz为成员的教学竞赛领导小组。

四、评比内容

根据教育局下发文件精神，为保证公平公正，本次测评内容分为三项，总分为80分。

1、课堂教学能力（60分）。

2、教育科研能力（10分）。

（1）提交* *要求第一作者被授予或发表在海临市及以上级别，并且* *必须与比赛的纪律相一致。每人限送2篇。

（2）课题要求本人主持并在海临市级及以上结题，每人限送1项。

（3） 校本课程被省、市、县教研系统评为优秀课程，每人限一门课。

注：参赛教师应至少具备以上三项之一。

3、专业引领能力（10分）。它包括公开课、讲座和各级商业竞赛。

五、评比办法

1、具体学科：

思考道德、体育、信息技术、劳动技术、美术、综合实践活动。

2课堂教学能力的评价是借课进行的。数学和其它科目的时间是30分钟；教育科研能力和专业领导能力根据提交的相关材料进行评价。

3、评比分二轮进行，首先根据教育科研能力，专业引领能力进行综合评定，择优进入第二轮评比，语、数学科进入第二轮人数各12人，其它学科各6人。

4、本届教学大比武活动，每一科设

1、 二等奖中，一等奖获得者将被送往市级评审。语文10分，数学9分，其它科目4分。进入第二轮比赛未上送者，定为二等奖，此外，材料送至中心校但未进入第二轮比赛的参评人员，中心校将在4月18日以后组织听课评审，通过评审的也定为二等奖。

5、评比标准参照《海临市中小学教学大比武活动评分标准》，上送材料参照《海临市中小学教师教学大比武推荐对象上送材料要求》。

六、评比时间与名额

教学比武方案(篇9)

空壳树小学教学竞赛活动策划

为落实县教研室教学比武的活动，经商讨，于2015年1月6、7日两天举行空壳树小学片教学比武复赛的活动。现将有关事项通知如下：

一、 比赛时间：

2015年1月6日（语言与综合）；2015年1月7日（数学和英语）。

二、参赛对象：

各学校按规定举行预赛，选拔优秀教师参加第二轮比赛，各学校派一名教师参加语文、数学、英语、综合武术竞赛活动。

三、参赛地点：空壳树小学

四、赛程安排：

2015年1月6日，举办语文综合教学大赛；

2015年1月7日，数学和英语竞赛举行。

五、活动组织：

（一）领导小组：

组长：张长青

副组长：周明生、赵辉球、邓开云、金则先、江明清、陈福高

（二）工作小组：

组长：陈英副组长：教研室主任

六、竞赛评委：（每天两名）

教研室主任、教学主任（或其他中层领导）

7、 期末定额：语文、数学、英语、综合各占第一名参加县总决赛。

八、具体要求

（1）赛课内容。所有选手比赛内容相同。要求各位选手认真编写导学案并印刷好，上课前当堂发放导学案（评委各发一份）。各学科授课内容如下：

语文：三年级上册第30课《一次成功的试验》；

数学：五年级上册第六单元中的《组合图形的面积》。

英语：三年级上册第八单元《what is this?》

综合： 六年级上册《品德与社会》第三单元第三课《我的信息生活》。

（2）赛课要求。以“三主五步”教学模式为基本课型，充分体现以学生为主体的理念，充分发挥教师的主导作用。

（3）比赛分课堂教学（占70%）和导学案（占30%）两块评分，凡是从网上**导学案或与别人雷同的，导学案这项计0分。

（4） 各学校应于2014年12月29日前上报教师、学科和两名评委。**邮箱：

（5） 2015年1月5日下午3:00，各校参训教师到空壳树小学抽签确定上课顺序。

（6） 各学校相关人员于2015年1月6日、7日上午7:50前到达空壳树小学参加教学比赛。

桑植县空壳树小学片“三主五步”课堂教学评价标准

学校教者： 科目：

课堂教学和导学案均采用百分制评分，其中课堂教学（占70%）和导学案（占30%）两块评分，然后总分。凡是从网上**导学案或与别人雷同的，导学案这项计0分。

-评价说明：此评价标准是为了明确“三主五步”的基本思想，不必生硬地以此打分，如“定向自学”，只要导学案完成好，且在交流、讨论时学生表现突出，说明定向自学充分。

教学比武方案(篇10)

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

教学比武方案(篇11)

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展、剑阁县教育和科学技术局《文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

一、组织机构

组长：那天俊

副组长：母松平

成员：加仲成王义成杨林王志勇

高明智杨清平杨彩明李满如冯璨

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

二、参与人员范围

全体在职教师。

三、活动时间

5月下旬―6月中旬。

四、项目及分工

1、课堂教学

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

2、CAI课件及教具制作

CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯璨）

3、教学技能

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

4、教育教学研究

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

五、具体要求

1、本次活动的总体要求是：高度重视，精心组织，加强督查，注重实效。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

六、说明

，要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

教学比武方案(篇12)

一、指导思想

为了全面提高我校英语课教学水平，整体提升教师教学技能，积极推行课堂教学创新，体现我校英语课课堂教学流程模式，培养学生的习惯和能力，深入开展教研活动，特举办本次课堂教学大比武活动。

二、活动目的

1-小学英语课堂教学竞赛项目

一、指导思想

为了全面提高我校英语课教学水平，整体提升教师教学技能，积极推行课堂教学创新，体现我校英语课课堂教学流程模式，培养学生的习惯和能力，深入开展教研活动，特举办本次课堂教学大比武活动。

二、活动目的

1提高教师课堂教学设计水平和课堂控制能力，提高课堂教学效率。

2．发现一批富有潜力的英语教师，培养、造就我校优秀师资，建设一支学校课改相适应的、结构合理的教师队伍。

3、 经营范围：所有小学英语教师。

四、活动时间：

五、活动方式

1比赛的教学内容和班级由选手和老师自己决定。

2成立评委小组，欢迎其他老师量化评分。

三。负责组织课堂出勤和评价，收集课堂教学评价表，汇总结果，写出总结。

6、 活动奖励方式：由评委选出教武术的

一、二、三等奖，进行表彰奖励。

七、活动组织机构

负责人：

评委：八、活动安排

小学英语课堂教学评价表

参赛教师总分：

-一、指导思想

为了全面提高我校英语课教学水平，整体提升教师教学技能，积极推行课堂教学创新，体现我校英语课课堂教学流程模式，培养学生的习惯和能力，深入开展教研活动，特举办本次课堂教学大比武活动。

二、活动目的1．

教学比武方案(篇13)

龙门中学2013年下学期教师教学竞赛方案

一、指导思想

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量。为活跃我校教学科研氛围，鼓励教师实践扎实的教学基本功，不断提高专业素质，提高理论教学和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经过研究，我们决定在我校教师中开展课堂教学竞赛。

二、活动主题

锤炼教学基本功促进教师专业成长

三、工作目标

开展教师课堂教学活动，关键是要开展基本功训练和武术比赛。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象：

本校全体教师。

五、活动安排及程序：

12012年9月至11月下旬，进入前期准备阶段。每各教学研究小组在各自小组的范围内进行第一轮初选，每个小组选出2名教师参加第二轮教学竞赛。参与者名单已于12月5日在教育局备案。

22012年12月中旬，是正式的教学比赛阶段。所有参评教师要做好教学各方面的准备，按照教务处的统一安排讲课，评委统一评分。

六、活动组织及评委：

组长：钟丽兰副组长：李杰雄

成员：其余行政、各科教研组长及同组教师

七、活动要求：

1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2.不参加比赛的教师应积极听课，从他人那里找到长处，发现自己的缺点，并从比较中受益。

3、全员参与。全校教师尽量参加教学训练和武术比赛；同一组的所有教师都必须参加课堂评价。如有冲突，自行调整班级。不同组别的教师应配合需要转课的教师。

4竞赛的主要评价内容为：课堂常规、教学技能、课堂控制能力、教学科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积在新课程背景下，我们应该探索优化课堂教学，提高课堂效率，培养创新型人才的途径法。

6尽量使用普通话和多**教学。所有参训教师应打印教学计划、制作课件，并报教务处备案。

7参赛教师安排的比赛时间、上课时间和节日，如有冲突，自行调整。

八、奖励办法：

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

一等奖1名，二等奖1名，优胜者若干名。

凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

龙门中学教导处

2012-12-1

1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象有

一篇好**

”的一项重要举措之一，

是加强教研教改，

提高教师教学水平的一项

长期工作。按照学校要求，教研组要提高认识，明确责任，认真落实。学校

活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查和监督。对工作组织不力，活

动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年度

教师无故不参加教学竞赛，视为未完成学校任务

消当年度评优资格。

2、认真组织。学校将组织由教务处、教研室、教研组组长组成的评审组长

小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。在比武

在课程评估中，我们应确保公平，公正和开放，并努力选择学校的最高水平和体现。

本校教学特色的课。

3、务求实效。各教研组要充分调动教师的积极性，组织教师努力学习

学习和讨论，进一步转变教学观念，改进教学程序，改进教学方法和手段，做到以人为本

人在参与、个个有收获。努力通过这次活动，使教师在师德、教学上有所思考

思想、教学方法等方面都有了明显的改进。并以此为契机，大力推进校本教研

全校教研热潮。各教研组要注重培养教学水平高、教学经验丰富的骨干教师

“同伴互助

”作用。在小组中安排观察教学活动，并运用

“一帮一

”的形式指

引导青年教师，引导师德、师风、教法，使教师真正更新教学观念，提高教学水平

学手段，真正提高教学效果。 4

、搞好宣传。

要通过形式多样的宣传活动，

努力为本次活动营造良好的氛

围。各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出的先进典型

这样，我们就大张旗鼓地宣传先进典型，坚持示范示范，用典型事例引路

活动全面深入开展。 5

这项活动注重参与，需要全体教师的参与。 6

、所有参赛教师要打印教案，

运用多**教学的要做好课件，

并提前通告

教务处。

六、比赛评奖

1、设奖：一等奖

3名，二等奖

5名，三等奖

10名。

2竞赛的主要评价内容为：课堂常规、教学技能、课堂控制能力和教学

的有效性。

三。评课要充分体现课程改革精神，引导教师进行基本功训练，积累经验

在新课程背景下，我们应该探索优化课堂教学，提高课堂效率，培养创新型人才的途径

法。4、凡在“比武

”活动中取得显著成绩的教师，将优先推荐参加各级各类教

学比武活动和教学交流活动，优先考虑各类荣誉的评选。获奖名次在年度优秀

教研组评比时按名次等级予以加分。

（一等奖加4分，

二等奖加3分，

三等奖加2分）

滠口中学教务处