最新数学日记四年级(范本十二篇)。
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数学日记四年级(篇1)
星期天，我和妹妹，弟弟三个人一起在家里做作业。做了一会儿，休息了一会儿，我提议：算一算妈妈的上班时间。她是从上午的9：30上班到下午的4:30下班，如果把9:30看成9:00，把4:30看成4:00,从9:00到4:00有多长时间呢？
弟弟说：“中间有一个12:00，先用12-9=3（时），4-0=4（时），再用3+4=7（时）。妈妈要上7小时的班。
妹妹说是6小时。她说：“4:30减掉30分钟是4:00，零点到4:00是4小时，而9:30加上30分钟是10:00，10:00到12:00是2小时，2+4=6（时）。”
我听了他们的对话，想起老师教我们的24小时计时法，下午4：30就是16:30,用16:30减去9:30就是7小时。
我把这个方法告诉了他们，弟弟和妹妹听了恍然大悟，他们都说：数学真是有趣啊！
数学日记四年级(篇2)
盼望己久的动画大电影《我爱灰太狼》终于上映了，今天我和表妹怀着激动的心情走进了东方国际影城，当看到排了好长队伍的取票队伍，我和表妹傻眼了，本来妈妈以为从网上团购的影票会即优惠又方便的，看这种情况，要排到什么时候才能取到票啊!团票还有另外的优惠，每一张票赠送一杯饮料和一袋爆米花，而那里也排了长长的队伍，这下惨了，想要惬意的看场电影，还要先对付两条长龙啊!想要看电影还是要耐心的排队取票啊。妈妈在排队的同时，我仔细地观察了两个队伍排队情况，取票的队伍因为要核对密码再打票号，取爆米花的队伍因为营业员阿姨又要拿爆米花，又要打饮料，每完成一份的时间正好与取票的时间差不多，也就是两条队伍的进程速度差不多。我数了数妈妈前面排队的人数，我拉着表妹跑到取饮料的队伍前也同时排起了长队，在我们前面的人数正好比妈妈前面的人数多1人，我拉着表妹神秘地告诉她，等妈妈拿到影票的时候我们就能拿到饮料一起进影院啦，表妹完全不相信我说的话，我笑着对她说“等会就可以让你见证奇迹啦”。最后不出我所料，当妈妈拿到影票来到我们面前时，我们队伍前面的阿姨正拿着爆米花调过头来冲我笑着说“小朋友，轮到你了”，在这一时刻，我当然是看到了表妹不可思议的表情。我什么也没说，拉着表妹飞快的跑进了影院，还有精彩的电影在等着我们呢，当电影结束出来后，表妹还拉着追问我看电影前的那个奇迹是怎么发生的呢!
今天不但看了场有趣的电影，还让我在表妹面前展现了一次实力，我回来偷着乐极了!
数学日记四年级(篇3)
吴彦一
过年啦！家家户户团团圆圆，红红火火，全国人民都沉浸在过年的喜庆中。人们穿新衣、吃年夜饭、放烟花、看晚会，我们小朋友最期待的是收压岁钱呢！
今年，牛气冲天，红包里财源滚滚。究竟有多少钱呢？我可要好好算一算。
在大年三十的晚上，吃过晚饭，我们一大家人坐在一起等待春节联欢晚会的开始，外公外婆从包里取出两个红包递给我和姐姐，笑着说：“祝你们学习进步！谢谢外公外婆！“我们俩异口同声地说。接着，爷爷奶奶，爸爸妈妈也拿出红包给我们，我们高兴极了，真是收获满满的一晚。
趁着晚会还没开始，我和姐姐偷偷带着红包跑到房间，迫不及待地打开一个个鼓鼓囊囊的红包。哇！我惊喜地发现：爷爷奶奶给的红包里有1200元，爸爸妈妈分别给了1000元。外公外婆的红包鼓的最大，打开一看，哇，我和姐姐欢呼起来，太多了吧，数的时候拿都拿不住，我分开三份，分三次数，第一份1200元，第二份2100元，第三份1700元。我把1200里面的200元拿出来，2100里面的100拿出来，1700里面的700拿出来，然后拿出来的这些钱放在一起刚好1000，这样就是1000+2000+1000+1000=5000元。
耶！哈哈，我发财啦！算一算：5000+1200+1000×2=8200，我有了8200元了呀！
年初三，我们家摆新年酒，阿太，阿公阿婆们又给了我们很多红包，我们都暂存在妈妈包里。酒席结束回到家我和姐姐又迫不及待的拿出红包，看到这么多喜庆的红包，我们真是心花怒放，笑得合不拢嘴。10个红包，每人5个。打开一看，每个红包里有300元。300*5=1500元，再加上上次的8200元，哈哈哈……，总共9700元，发财了，发财了。我和姐姐抱在一起一边欢呼一边跳跃，太高兴了。
数学日记四年级(篇4)
_年4月3日 星期日 天气：晴转多云
今天，我和我的好朋友鑫一起玩“说倒数”的游戏，鑫和我说了几十轮也没有分出胜负。后来，鑫问我：“6的倒数是多少?”迷糊的我竟脱口而出：“9!”“哈哈!你输了!”鑫高兴地说。这时，妈妈听到我们玩得很高兴，也兴致勃勃地参加了进来。可是，妈妈很快就被我们“斩于马下”，我问：“2/100的倒数是多少?”不经仔细思索的妈妈答到：“100/2”。 “妈妈，你输了!老师说过倒数要约分到最简数 ，应是50!”我大笑着说。妈妈害羞的认错，说：“你以后可别像妈妈一样粗心哦。”
倒数就是把分子和分母互换，如果是整数，那答案就是这个整数分之一，不要和我一样把“6”的倒数说成“9”，也不要像妈妈那样忘了约分噢!
数学日记四年级(篇5)
数学不只是看懂书上生硬的符号，不只是学会书上千篇一律的问题，更重要的是在生活这个大课堂里学习实践，懂得如何运用那些书本上的知识去解决生活中的问题。
一天，我和姥姥来到一个高27层的大楼。可天有不测风雨，电梯正好坏了。我和姥姥只好爬楼梯，当我爬到七楼时，姥姥只爬到四楼。姥姥问我：“照这样的速度，你爬到27层时，我爬几层呢？”我想了想，一道光从我脑海里闪了过来，“这不就是植树问题吗？我爬到七楼走了六个间隔，姥姥爬到四楼，走了三个间隔。6÷3=2，我的速度是姥姥的2倍。当我爬到27层时，走了26个间隔就是27—1=26个间隔，我的速度是姥姥的2倍，所以26÷2=13，姥姥爬了13个间隔，也就是13+1=14，姥姥爬到14层”我自豪地说。
姥姥听了，笑着对我说：“对了，这学没有白上。”我听了之后一种自豪感油然而生。
数学日记四年级(篇6)
这个数长得很有特别，它长得很像X。
有一天，1、2、3、4等几个数字好朋友在一起比大小。
突然出现在它们面前，说：你们不要再比啦!你们谁也不是我的对手!1说：你怎么能和我们比呢?你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。哼，真是自不量力的家伙!
非常不服气，就跳到1的面前，大声说我才是最大的：-1=9，=9+1，=10，看，我比9还大!
0在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字1，跑到的旁边，说：1=0，=01，=0，这不，比谁都小。
听了0的话，从此就不再骄傲了。
(评：这是一篇很有趣的数学日记，充分发挥了同学的想象力，认识了这个特殊的数。)
数学日记四年级(篇7)
五一期间，我和母亲去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
我说：“由于上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
母亲说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
母亲又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了母亲的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾教师了，看看她有什么高招，由于我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾教师数学问题，曾教师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
教师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾教师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
数学日记四年级(篇8)
x月x日 星期x 天气x
今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
数学日记四年级(篇9)
在暑假时期每天我要完成的数学作业是要做100以内的加减法和加减混合各二十六道题，还有加减法两百题。要将这些题全部加起来，算式是：26+26+26+100+100=278（道）。
我觉得做这些数学对我有很大的帮助，本来我做二十六道题的加法速度是五分钟，现在我能提高到两分钟了，并且错的题目也渐渐减少。
数学日记四年级(篇10)
今天我在看报纸的`时候看见了这样一个题目：求圆锥的’表面积。
[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。
我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84(米)，扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。
数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路！
四年级学生的数学日记2
今天妈妈给我批作业的时候，发现了一个错题：
30-7+4
=30-11
=19
我打了个×，并改成了：30-(7+4)
=30-11
=19
妈妈说：“你做错了。”妈妈告诉我：没有括号的加减混合运算中，要按顺序算，哪个在前，就先算哪个。当然也可以先算后面的，但是要加括号，而且一定要注意：如果第一步运算是加法，那么，括号里的运算符号就不变;如果第一步运算是减法，那可就要变了，加号变减号，减号变加号。
啊，这次我不仅改了错题，还学会了另一种解题方法。数学真是奇妙无穷呀!
数学日记四年级(篇11)
如果你认为数学仅仅是一门课程，那你就错了。数学其实无处不在，和我们的生活息息相关。
比如常见的钟表，它里面就蕴含着数学―时间问题。假如没有钟表，你就无法知道是几点钟，就不能规划好自己的时间，没有时间概念。你想要过这样的生活吗?谁都不想。
还有数学中的重量问题，在我们的生活中也随处可见。小到我们天天要吃的盐和米，大到建造房子需要用到的水泥等，如果没有克、千克和吨这些重量单位，它们都无法准确地衡量。如果没有秤，我们买东西的时候就只能用手感觉，那么商品就无法均等份量。你用同样的钱买比别人少的物品，你愿意吗?谁都不愿意。
这时候大家熟悉的长度也来了，它说：“我也是数学中的一部分呢!”确实，在数学这个大家庭中，长度问题举足轻重。假如长度知识不存在，那么你买一个柜子，有可能高了装不下，而矮了呢既不实用又不好看，估计需要来来回回折腾好几遍才正好合适。谁愿意这么麻烦?谁都不愿意。
还有数学中的角度问题，它在生活中也不可或缺。如果没有角度概念，房子的角就可能一边大一边小，不垂直的柜门就无法正好盖住柜子……谁想买这样的柜子和房子呢?谁都不想。
数学虽然看上去只是一些数字和符号，但却包含着无穷的奥秘。有句话叫“数学是科学的开路先锋”。正是如此，有了数学就有了科学，利用科学原理就能创造出高科技产品，有了高科技就有了我们幸福的生活。
数学日记四年级(篇12)
我的妈妈特别爱逛商场，记得夏天的时候，武进万达开业的那一天，爸爸开车带着我和妈妈，一起去万达广场玩。
上了车，爸爸才说他不知道万达广场怎么走，于是拿出了导航仪，找到了目的地的位置，点击开始导航后，我听见导航仪提示，距离目的地4。8公里。这时候爸爸问我，4。8公里是多少米呢？这可难不倒我，我刚学过的呀，4800米！我立即大声答道。爸爸又问我：那你知道汽车的轮子一共转了多少圈吗？我想了一下，轮子是圆的，可是我还没学过圆形的周长啊，于是我给爸爸说：如果我知道轮子的周长就好了，用总距离除以轮子的周长不就是圈数嘛。爸爸又问我：那你还知道什么方法可以知道轮子的周长呢？这时我看到了车上的一段绳子，于是灵机一动，告诉爸爸说：先用绳子绕轮胎一周，做上标记，再拉直后用直尺就可以量出周长了。真聪明！爸爸夸道。（后来当我们从商场回到家的时候，我用绳子量了轮子的周长是1。99米，约等于2米，48002=2400（圈）。）
不一会儿，我们就来到了商场，刚进门，就听见震耳欲聋的广播声。随后才看见全场人流如潮。只见妈妈特别的兴奋，一边对我和爸爸说：你们两个跟紧点，别走丢了。一边一头扎进了琳琅满目的商品中去了。一会儿工夫，妈妈已经买了一双凉鞋、一条裙子，还有一件体恤衫，我们都累了，坐着休息的时候，妈妈和爸爸的谈话引起了我的注意。妈妈说：全场的衣服鞋帽都是满8。8减6/5，满100送50现金卡，每件商品最多送100元现金。凉鞋原价218，打折后是188元，送100元现金卡，裙子原价520元，打折后是448元，送100元现金卡，体恤原价99元，打折后是85元，如果使用现金卡不找零。爸爸看我在听，又问我：任宣彰，你能算出来你妈妈一共花了多少钱吗？我想了想，说：这三件商品中，买体恤只用了现金卡，没有用现金，对吗？妈妈说：对呀，我是算好了不用现金才买的这件体恤衫的。于是我列出了这个算式：(188-100)+(448-100)=88+348=436(元)妈妈，你一共花了436元现金对吗？妈妈连连点头。爸爸又问我：满8。8减6/5是多少折扣？我说：6/5可以换算成1。2元，（8。8-1。2）8。8=0。86，可是0。86是多少折呢？爸爸笑着说：0。86就是86折，你还没学百分比吧，0。86可以用百分比表示为86%，也就是86折。他接着问我：那你知道你妈妈买了这三样东西总共打了多少折吗？我说：是不是用实际花的现金除以商品标价呢？爸爸点点头，我列了算式436（218+520+99）=436837=0。52用百分比表示为52%，实际的折扣为52折。这个时候，我们大家的肚子都咕咕的抗议了，我要吃肯德基！我对妈妈说，妈妈买到了喜欢的东西也很高兴，于是带我去吃肯德基去了。
商场的数学问题里，有一些分数和小数的转换，是我们曾经学过的，所以我用的很熟练，还有人们日常生活中用到的折扣，其实跟数学里的百分比是一种概念，看来数学在我们的生活中无处不在，学好了数学，就能解决一些生活中的实际问题，真的很有用！