实践方案(经典5篇)。
为了确定活动的圆满进行。通常需要提前准备好一份工作方案，写方案最重要的是什么？经过多次优化编辑为您制作了这份精选的“实践方案”，我相信这篇文章会让您在某个领域上有所进步！
实践方案 篇1
（一）回归生活。课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当前课改的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的现实性、生活实践性的问题、事件、角度来设计课程内容。
（二）关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计，实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志，在关注学生兴趣和直接经验的基础上来实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，以达到对这门课程产生浓厚的兴趣，激发他们求知探索欲望。
（三）立足体验。综合实践活动的最大特点是有别于偏重书本知识传授的课堂教学，更侧重于让学生亲身参与、主动实践，经历体验，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力与水平。学校要为学生营造实践场景，让学生通过调查、参观、访问、实验、讨论等活动中能够发现问题，提出问题和解决问题。
（四）促进自主。综合实践活动的组织形式要充分体现学生的自主性，教师的主要任务是组织和指导，在辅导学生有计划、有步骤地开展活动时，能给予学生较多的选择活动和自己设计、组织、主持开展活动的机会，尽可能发挥其自主性。
（五）着眼创新。着眼于学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。由学生来自主活动发现问题、提出问题和解决问题，达到有所发现、有所思考、有所创新，培养独立思考和解决实际问题的能力。
实践方案 篇2
为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《福州市教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》，特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的'主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则
学校道德讲堂实施方案5篇学校道德讲堂实施方案5篇1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“道德讲堂”对象：
全体师生
四：“学校道德讲堂”的组织实施
(一)成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
“学校道德讲堂”组长：刘友声
副组长：陈鲁文
核心成员：陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦
组员：全体师生
实践方案 篇3
1、结合我校系列活动开展。
从微笑、感恩、诚信、合作四方面，通过开展“微笑天使评比”“感恩父母”“做一个诚信的人”“我们一起来”等活动，使学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的习惯。
2、结合“迎大冬”活动，宣传学习礼仪文化。
充分利用晨会、队会等时间，宣传学习礼仪文化，做好东道主。
3、结合雏鹰争章活动开展。
为了更好地调动队员的积极性，可以结合雏鹰争章活动开展。如在争“环保章”的过程中，就可以引导学生做一个有环保意识的人;在争“好朋友章”的过程中，就可以引导学生做一个有爱心、能帮助别人的人。等等。
4、召开主题班队会和征文、手抄报、绘画评比活动
结合不同阶段的活动定期召开主题班队会及表彰会，并让学生结合自身和身边人或事物的变化动笔写一写，画一画，在全班进行评比和展览。
实践方案 篇4
活动方案
开州盛山植物园内有万种花卉、苗木、果树，为小朋友们提供了一个贴近大自然学习植物特征、生长习性、苗木栽培的交流实践机会和平台。户外实践活动可使小朋友们在形式多样、丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、提高动手能力、愉悦身心、培养爱心、健康成长。有趣的亲子活动可以拉近孩子与父母之间的情感交流。
主题：拥抱自然走进植物园
活动时间：2016.10.4
集合地点:汉丰一校大门口
出发时间：早上8：00
车辆安排：神山植物园可乘坐20人。有公车的父母可以自己开车。
目的地：小朋友及家长统一在国森园林1号库门前下车集合
人员安排：
接送司机：张世云
接待员：张绍宣、彭茜、胡代梅
讲解员：朱鹏、孙瑞雪
园艺老师：张传奇、余保武
后勤：黄前芬、严少培、廖占军
应急措施：
应急医药箱：藿香正气液、创可贴、破立妥、碘酒、消毒酒精、医用棉签、纱布、胶带、正红花油、风油精、驱蚊花露水、体温计等应急医用物品。
流程细则
一、集合
到达国森花园时，家长和孩子们聚集在国森花园1号仓库门口，清点人数。
二、分组
为提高同学的参与积极性，同学们可自行平均分为3队，每队推选1名队长，各队成员共同商讨各队队名及口号。
三、分发太阳帽
每个小组分发不同颜色的太阳帽，以增加集体气氛。
四、精神风貌展示
每个队都展示自己的队名，一起喊口号
第一站：国森园林
一、观赏花木
观光园花草树木，穿插着知识问答
二、苗木、花盆分配
给每个小朋友分配1株吊兰，1个花盆，泥土若干，指定好操作区域，指导老师和园艺老师引导小朋友们完成吊兰移栽。
三、标记认领
每位小朋友完成吊兰移栽后发放标贴纸和记号笔，在指导老师的指导下让小朋友们在标贴纸上做好自己喜欢的标志，放在指定地方，在活动离开时可一对一认领回家养殖。
四、清洁卫生
指导老师在移栽活动完成后带领小朋友们洗手。
第二站：盛山植物园
一、休息合影
到盛山植物停车场处集合，并在植物园内合影留念。
二、认知花卉植物
1、线路安排：
2、喂食锦鲤
到达鱼池后为每位小朋友分发鱼饲料，特别小心提醒看护好小朋友们不要攀爬护栏，小心落水。
3、与鸽子互动
在九龙湖喂鸽子并与之互动。
3、游览结束
第三站：国森山庄大厅
午餐：品尝盛山植物园的特色香鸡。
第四站：山庄会议室
1、 家长和孩子一起看教育片（影片待定）
二、 交流观后感受。
第五站：迎福广场
一、互动游戏：
1. 两人三足
由家长和孩子团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。
2. 背对背运气球
家长和孩子背靠背，手勾在一起，中间夹一个气球，跑向终点，再由终点跑回起点，把气球交给下一组人员进行运输。如果气球掉落，请从头开始。依次运输，最后2名人员最先到达起点者为胜。
3. 无敌风火轮
每个组用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，不能将所提供的报纸剪裁，各组统一在风火轮内站好，由培训师统一发布口令出发，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，行进途中风火轮必须垂直地面，以最快到达终点的组为优胜。
第六站：国森山庄大厅
一、包包面比赛
每小队分得相同分量的包面皮和内馅，小朋友在家长的帮助下一起进行包包面比赛，率先完成的队为胜。
二、晚餐时间
品尝孩子和家长一起完成的包面，获胜的队伍可以享受先品尝的机会。
活动结束
离开时，到国森园第一图书馆领取自移植吊兰。
注：本活动计划可根据活动当天的实际情况稍作修改。
附：wel***e to
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实践方案 篇5
我校德育实践活动将认真贯彻落实党的教育方针，按照市、县教育局和教管中心工作要点的要求，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成。以践行“五无”“五有”为载体，通过“五好学生评比”“五星学生”表彰等系列活动，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。利用“润物细无声”的“五语教育”，使学生在思想层面得到熏陶、感染。结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
一、践行“五有”“五无”，狠抓养成教育。
“五有”具体要求
（一）有良好的学习习惯
1、按学校规定时间准时到校，上午：8：20前，下午：1：40分前，不迟到、不早退、不旷课。
2、预备铃响了，必须准备好学习用品。上课要集中精力，专心听讲，勤于思考，适当做好听课笔记，不讲话，不做动作，不走神，不看课外书，不打瞌睡。
3、课堂上要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，不起哄，同学答错问题不讥笑。
4、考试时，遵守考纪，认真作答，不交头接耳，左顾右盼，不递纸条。
（二）有规范的课间秩序
1、保持教室安静有序，不在教室内推搡、追打、喧哗。
2、不在教室外走廊打闹追逐、戏弄起哄，不推不挤，不到别班教室围观。
3、自觉参加课间操，做到快，静、齐。
4、课间上下楼梯要有序，靠右行，不推不挤，礼让教师和女同学，小同学。
（三）有高尚的文明礼仪
1、参加升国旗仪式，衣着整洁、肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮，不准讲话，做小动作。
2、尊敬老师，见面应主动问好。不围观来访领导。
3、上下课要起立，行队礼或注且礼。课上，发言先举手；下课，让老师先行；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，允许后再进入。
4、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题要起立。
5、谈笑举止文明，不打架斗殴，不欺诈同学，不讲粗话、脏话，不叫侮辱性绰号。
6、对待老、幼、残、孕妇和军人行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
7、听报告、观看演出和比赛时，要做文明听众、观众；不起哄打扰，结束时鼓掌致谢。
8、不在教室外乱扔纸屑、果皮、随地吐痰或往楼下丢杂物，扔粉笔，污染校园环境。
（四）有强烈的安全意识
1、上学、放学不与陌生人说话、不接受陌生人的物品。
2、不进游戏厅玩游戏。
3、过十字路口走人行横道，遵守交通规则。
4、不攀爬围墙，不玩危险游戏。
5、集会上下楼梯能靠右行、不推、不挤。
6、家长接送车辆不进校前路、不堵在校前路口。
（五）有明显的学习进步
1、班主任、科任教师对后进生要有爱心、耐心、信心。
2、各班同学都要关心后进生。形成先进帮后进，后进赶先进的良好竞争氛围。建立1帮1结对子学习机制。
3、差生要自尊、自律、自强、自信。
4、家校要紧密配合，创造一个良好的氛围，给后进生温暖，鼓励后进生进步，为后进生建立成长档案袋。
“五无”基本要求是：
（一）无迟到、早退、旷课现象。
1、早上，能8：20前赶到学校。下午：1：20分前赶到学校。
2、有事不能来校，能预先通知班主任，过后补上请假条。
（二）无追逐、打闹、疯跑现象。
1、下课后，不做危险游戏。
2、上下楼梯、上卫生间能做到慢走、礼让。
3、发现追逐、打闹、疯跑现象能及时向班主任报告。
（三）无破坏、损坏、浪费公物现象。
1、爱护课桌椅，保持桌面整齐、美观，不会用小刀、圆规等利器戳挖、刻划桌面。
2、不在桌面写铅笔字、钢笔字、毛笔字，写外文，画图画。
3、开门时用手轻推，不会用脚踢门。
4、在寒暑假、星期天、节日放假前，应关好门窗。
5、做到人走就关闭电风扇、水龙头，节约水电。
6、打破门窗玻璃，及时主动赔偿，恢复原貌。
（四）无乱扔、乱吐、不讲卫生现象。
1、要养成讲卫生习惯，纸屑、果皮、包装塑料袋等应自觉扔进教室或路边果皮箱内。
2、不准在教室、走廊、楼道以及公共场所吐痰，擤鼻涕。
3、每位同学要自觉维护校园卫生，保持我们学习生活环境的洁净、优美，并互相督促。
4、不准带零食来学校吃。
（五）无很脏、很乱、很臭卫生死角
1、坚持每天清洁区两小扫，坚持卫生检查评比制度。（上午早读时，下午放学后）。