教师日记(模板14篇)。
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教师日记【篇1】
今天，第二节上课余老师满面春风地走进教室。
我眼睛一亮，余老师今天穿的是浅蓝色的长裙，像白雪公主穿着美丽的浅蓝色的长裙一样。因为余老师的皮肤本来就白，又穿上浅蓝色的长裙显得更加白。还穿着银白色的鞋子，上面有一个个小小颗的珍珠，就如同水晶鞋，一闪一闪的，优雅极了。
余老师在我的心目中，地位又升高了许多，就变成无法比喻的。
余老师，我爱你，你是最漂亮的!
教师日记【篇2】
今天太阳很好，心情却不好。
《番茄太阳》这篇课文自己是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的领会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但下午孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心情讲了。
我竭力想让自己再次进入文本的情感当中，但却突然觉得自己与文本有了隔膜，一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一霎时的，但确实让我压抑。我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何得的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的快乐。
在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不合适进行语文教学的教室。
邱季玮说：“教师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗？”凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔须要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的`凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。
我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着夺目的“给刘教师”的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的字迹，我在心里说：谢谢孩子们。
我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、繁忙的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一直挂在她的心中，温暖着她的心，我希望在我与这批孩子相别之后。
他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在中小学的时候，有一个刘教师教过我，愉快的说：“我们有着一段属于我们的故事呢。”假如我真能做到这些，那将是我生命中最美好的事，也是我人生价值的体现了。与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。
晚安，刘双琴，心爱的孩子们，明天见。
教师日记【篇3】
实习日记一5月8号
今天是我来求知实习的第一天，再次回到这里，我的心情和心态是不一样的。以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下小学五年级英语教材的内容与特点。然后再安排机会给我上几堂课。明天就可以按实习计划实施实习计划了。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，毕竟我是英语专业的大学生，对付小小的五年级英语还是没问题的。我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。
实习日记二5、9
今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
实习日记三5、11三
今天是第四天，听了两天课了，心里对上课也有了一定的底子。指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课。终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。我就在他们的办公室里面备课，这套卷子有听力，词语分类，根据问句回答问题，补全对话，仿写例句，看图说话和短文阅读。指导老师说这是两节课的任务，要我好好规划。这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。这时候我发现做老师的不容易了。初中高中老师不容易，一个小学老师更加难。高年级学生还有一个自己的语法语料库，低年级学生不仅知识少，而且接受能力也不强，讲深了等于对牛弹琴，直接将答案讲出来又没什么效果。当老师真的是意见看似简单实质很难的事情。
实习日记四5、12 四
今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早上很早就醒了。我是读了几篇文章才平复的心情。上课了，我首先用英语自我介绍了一下，然后有用汉语翻译了一遍，然后开始讲解试卷。慢慢地才放松下来。我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，领他们读几遍，细细地分析了才进入下面一题。虽然如此，试卷还没有讲完就下课了。课后，指导老师对我的课进行了评价：首先，情绪上还是有点紧张，不够干练。其次，书写力度不大，不够清晰。第三，时间把握不是很得当，在内容上对小学生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。
下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验。指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。
实习日记五5、13 五
今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。
下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！
实习日记六 5、16一
时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。
实习日记七 5、18三
今天学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的'经验才能有这种成就的。
虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。
实习日记八5、20五
今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内容就丰富一点，提高他们的积极性。
虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学
好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。
实习日记九5、22日
今天下午的两节课是我这次实习的最后两节课了，心情有点复杂，有一种是开心，因为实习算是顺利结束了，又有一种不舍，觉得很快就要跟发刚刚建立起来友谊的同学们说再见了。带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。毕竟有一个良好的开始，就要有一个美好的结束，最后我骄傲地告诉他们我的实习结束了，希望他们以后在学习中要更加用心，要更加努力，在掌声中我的实习就告一段落了。回到办公室，指导老师跟我聊了一会，她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。我很感谢我的指导老师。在我来到这边的这段时间，把课程交给我自己安排，这是对我的一种信任。
我上课他也是很认真地听，给我提出一些很中肯的建议，对我犯的错误也是很耐心地纠正。对于我们这种还未毕业的实习生来说，有这么好的一位指导老师是一种幸运。我觉得我的慢慢进步的时候就是对他最好的回报。身为老师就是以学生为本，只要学生有收获，就是对老师最好的回报！
实习日记十5、24二
昨天已经跟同学们告别过，今天没有什么事情做了，我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告，就开始准备我的实习材料。看了看自己写的日记，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果没有经历这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发现我的只是很有限，每上一次课，我的内心就会对此有一次发现，所以每次备课都要花很长时间，上课做拓展的时候才发现自己很难与自己掌握的知识相连接，这些都是问题。
下午去学校要学生做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很善良的，都只是说你好的方面。虽然说这一段时间我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。总之，我会更加努力的！
教师日记【篇4】
周一，轰轰烈烈的会操比赛落下了帷幕，我所教的11-5班取得了年级组第二名的好成绩。
说实话，这个结果出乎我的意料。我看过学生们平时练操的状态，很不好。每个人都懒懒散散的，不当回事，总觉得班级的荣誉和自己无关。做操都软绵绵的，像软面条似的，该蹲下的时候不蹲下，胳膊该伸直的时候不直，跳跃运动岂是一个乱字了得。我在比赛前还是特别担心的，怕学生们发挥不好，一个劲的提醒学生要打起精神，整理服装。但是，我低估了我的学生。新颖的上场方式吸引了全体师生的眼球，统一的衣服，响亮的口号，精神的面貌，整齐的步调，真的很完美。做操的时候每个同学都尽力把动作做到最好，做到最标准，个个精神抖擞，我高挂的心终于放下了，我衷心的为学生们感到骄傲。
通过这样一件事就可以看出其实班级还是有很强的凝聚力的，在展示班级风采的时候每个人都努力做到最好，不给班级拉后腿。想想确实如此，我们生活在同一个班级，是缘分，这种缘分也是需要学生和老师共同维护的.，团结合作的精神必不可少。那天，我确实感动了，我看到了学生们的努力和认真，我相信只要好好地做，每个人都能做出一番成绩来。
由此我想到，这里的学生们在学习上认真的话也是可以的，虽然他们的基础差，但是天道酬勤，只要努力，总是会有收获的。
教师日记【篇5】
今天又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽！
谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“教师我给你回信了。”我这个开心哪！乐死了！哈哈，意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物，呵呵。可是写信的'事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，是吧？ 第一课语文，先是黄静说要跟我调课，让我上第二课，后又是顾云云教师上公开课调课，总归我还是免不了上第一课呀。《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了，上得心里很忐忑呢，因为第二课时还没有想好，第一课时第二课时之间应该是有联络的，是精心安排的。
现在在第二课时毫无眉目的情况下写上了第一课时，那第二课时怎么弄呢？仿佛这堂课是硬塞满四十分钟一样。到底第一课时该讲什么，也不该是固定的吧，该因课文而定，我是这样想的，否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗？
丁金金带书来借给同学了，真是善良哪，还给了我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小朋友吃呢，周四一四班讲故事作奖励吧，这叫资源利用。
邱季玮居然说班上同学崇拜我，我真是受宠若惊哪，心虚哦。
监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：“你会读吗？”任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，懊悔了吧徐玉成，懊悔了吧吴秋瑶？哦，明天记得借书给赵婷婷。（徐玉成这孩子老是做给他时机不要，没时机了偏要的事，借书是，上黑板写字也是）
找值日生打扫卫生找不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，因为顾教师的安排貌似我不合适，只能让同学帮忙写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。明天再催！
带着孩子们在大课间到操场唱歌，很开心，虽然我也不会唱，呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很认真哦！ 四月份小报就交给邱季玮了，我再也不想做这事了，操心呀！我就坐收渔利吧，嘿嘿。
今天还在想，到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢，可是我这人不喜欢对人凶呀，他们都是孩子而已。
早读课杜教师报默词，错的很多哦，怎么会这样呢？同在一个教室，区别这么大，钱睿呀，郭鑫城呀，太差劲了！批家庭作业本的时候，今天因为谈启霖，心情特别好，就给他们每人写了句评语，被杜教师看到了，不好意思呀，我仿佛太儿童话语气了，呵呵，可是他们这样才能接受呀。
我比这些孩子大十岁、九岁，呵呵，相处愉快哦。孩子们，明天见。
教师日记【篇6】
教师日记：洗手有那么难吗
昨天想起件好玩的事。
石头同学向来懒得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是刚刚上完厕所，这手都不爱洗的样子。这事也不能完全怪我吧？因为每次我都会盯着他，看他从厕所出来前，刚刚冲了抽水马桶，显然并来不及去洗手。所以这个时候，我就会告诉他：去洗手。最开始，他一副委屈的样子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我没洗？！我也怀疑自己的判断了，就看看他的手：干的，明显没有沾过水。再以后，连他的手我都不看了，我只要说：你看着我。经过好几次之后，他问我：你怎么知道我没洗手？我忍不住乐了：看看你的表情就知道了。
说者无心，听着有意啊。那天，他照样上完厕所回来没洗手。我也照样告诉他去洗手，他还是一副委屈的样子：我洗了呀！我刚刚想用往常的办法看看他的表情再做判断，人家却一下子低下了头，用双手捂住脸蛋儿，这还不算，竟然还把脸儿埋了起来。
真是掩耳盗铃啊！小孩子咋就那么逗呢，乐死我了。
可是，该洗手咱就得洗对吧？
教师日记【篇7】
20XX年8月31日 星期三
今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有同学回校领取课本了。黄老师先检查同学的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动同学回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
20XX年9月1日 星期四
我和昨天一样，早起去到实习基地。同学已经在校园里打扫卫生，同学们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，同学们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，黄老师带我到六(2)班的教室向同学介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。
20XX年9月2日 星期五
今天我一来到学校，同学们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和同学亲近亲近，了解同学，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!同学见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。
这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，吸取了不少的教法。
下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。
20XX年9月3日 星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。
我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到同学等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。
20XX年9月4日 星期日
为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当同学就讲起来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八位来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与同学。讲完以后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是同学提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲、、、、、、、
我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对同学讲课。
20XX年9月5日 星期一
今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。开心的是我以老师身份给同学上课，担心的是怕自己上得不好。
上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，同学学习的兴趣也很浓。黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。
课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起同学的求知欲和兴趣;缺点是有启无发，回答问题尽量让同学答。我以后会努力地克服这些缺点的。
20XX年9月6日 星期二
早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导同学读书。
回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克服了昨天出现的问题，同学不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。
20XX年9月7日 星期三
今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：万事开头难。也许是开头的过去了罢!所以人的心情改变了。
我不单是六(2)班的语文老师，还是这班的班主任。今天有一节“安全教育”课，就由我来讲安全知识。首先我让同学们懂得安全是生命的保证，如果没有安全，就等于没有生命。二、我讲用电的危险性，还教育同学如何安全用电。三、不要轻易的相信陌生人。在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。由于这些事在现实的社会是有的。有的同学自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。我趁着同学的话题要求同学放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。
这节“安全教育”课同学听得很入味，发言也很积极。
20XX年9月8日 星期四
今天的语文课指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。
未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕同学不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。原来我的担心是多余的，上课的时候同学像往常一样，认真听课，积极回答问题。课后我觉得自己在教学水平上跨进了一步。
20XX年9月9日 星期五
今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室批改作业。同学就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。
来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理会。同学也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个同学，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。
20XX年9月10日 星期六
今天是教师节，实习学校通知全体老师9：00回校开会，我不例外去参加了。
时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。时间一到校长就出现在主席台上。校长说：祝大家节日快乐!下面就响起了热烈的掌声。黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。
开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天老师们都过得很开心。我也在这快乐的气氛中度过。
20XX年9月11日 星期日
由于我是回自己的家乡实习的，我对这里的周围环境都比较熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。
今天是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，批改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，吸取好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。他们知道我是老师了。就问了我不少学习上的问题。我也很乐意讲给他们听。
20XX年9月12日 星期一
今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭，就有打电话来问我的实习情况，我就如实的告诉她：“我的实习工作一开始就进行得十分顺利。指导老师耐心仔细，教学经验丰富。我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情……”她说：“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。”我听了她的话，只好安慰几句。我觉得自己很幸福能在这样受欢迎的学校实习。
20XX年9月13日 星期二
为了做好班主任工作，今天我利用一节课外活动课开班会。确立学习目标，指出班中存在的优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点指导们如何去克服。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。班干部是同学们投票选的。经过一个多星期的接触，我了解班中的同学情况。也觉得同学选出的班干部很满意，就和黄老师讨论一下，黄老师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。
20XX年9月14日 星期三
早上7:40，早操铃准时响起，广播也同时散出悠扬的韵律，同学们纷纷走向自己该站的位置，几十秒的操前音乐结束了，高年级的早已排着整齐的队伍。
可麻烦的是一年级的，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我和其他老师看见一齐走向这支“队伍”，而开广播的老师也忙按“暂停”。我们几位老师一边重复着前几天的话题：“要站到一定的距离，前后左右对齐、、、、、、”一边把他们带到该站的位置上。队伍整齐了，广播又响了起来。们开始做了，一年级也跟着带操的同学认真的做着。
20XX年9月15日 星期四
今天下午放学后回到办公室，指导老师已经走了。当我关门准备走时，看见李老师的办公室前站着一个人，我就走过去，原来是我班的李明。我记得在英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知道什么时候被叫去办公室站着了。我问这位同学发生了什么事。他说：我没能默诵老师布置的句子，老师已经说了我什么时候完成了才能回家。我用温和的语调问：那你现在会背了吗?他答，没有。我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢?他答，没时间。无论我怎么问都问不出正确的答案。我问你会读吗?他答有的会，有的不会。我说，那讲明你没有认真听课现在我带你读。带读两遍他就会读了。他自己读十分钟就会背了，他就高兴地回家了。
20XX年9月16日 星期五
今天我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。忽然有一个同学走进来，我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明，他说，多谢你林老师，我已经会背诵英语句子了，再不用被老师罚站了。我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，不过以后你要记住：有恒心，没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。
在上课中我发现李明听课比以前认真多了。连英语老师都夸我的教学方法好。因为老师们说对他是无从下手。
20XX年9月17日 星期六
我为了多一些理解李明的情况，趁着休息日，就去李明家进行家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。
到了他的家，他正好在家里做作业。一见到我就问好，他的爷爷和奶奶都走出来招呼我坐。我就问他的爸爸妈妈在哪里?他爷爷说，他的爸爸妈妈到深圳打工了。原来小明是留守儿童，性格孤僻。我说，李明近来的成绩进步了，叫他的爸爸和妈妈多些打电话回来鼓励他。同时，我又教育李明，要是遇到不懂的问题要多问老师和。我问他的生活情况，他很乐意地和我交谈。
我要走了，他送我到村边，我看着他开心的样子，我也开心极了。
20XX年9月18日 星期日
备课是上课的先导，要在课堂上发展同学的思维，培养同学的语文能力，首先把力量用在备课上。我们为了把课备得更好，今天我和几个同校的实习的集中在一起备课。连带队老师也到来。我们在备课中发现问题就相互讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。有时我们讨论班中的同学，谈到调皮的同学心情沉重，请求他人指导如何教育。谈到听话的同学心情舒畅。集体备课既可以帮你解决教学中的难题，又可以找到最佳的教学方法。集体备课真是一项不可缺少的工作。
20XX年9月19日 星期一
从8月31日到今天，在铺洋小学实习已经进行了三个星期了。在这三个星期的时间里，我慢慢熟悉了教学工作从备课到测试考察的各个环节，也了解了作为一名班主任所要负责的各项任务。铺洋小学与其他的学校不同，从到校的第一天起，我们就同时开始了教学实习和班主任实习，并且对教学实习的进行也有严格的要求。这给我的实习增添了不少压力，但同时也给了我们更大的动力，希望能够更好地展现华师的风采，同时也要求我们对于教学工作和班级管理具有更强的责任心。
20XX年9月20日 星期二
今天和我同校的实习的来听我的课，带队老师也来听，我的心里不再有一点儿害怕，一切都是顺其自然。因为这不是第一次站在三尺讲台上为同学讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前不知道讲了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在讲台上精彩地讲课，他们坐在后面专心地听，并作了听课记录。这堂课同学配合得很好，积极回答问题。课后带队老师评我的课是：由于经验不足，课堂的调控和应变能力有欠缺，还待加强。
20XX年9月21日 星期三
今天和昨天一样，起个大早就去了实习基地。估计指导老师和昨天一样会值班，就想着进教室看看。对面办公室有老师来了，他让我到他的办公室坐坐，我们就聊了一会。接着来了一位女教师，他俩聊了一会就发起了牢骚。来这虽然不久，见了不少老师，却听了不少老师的抱怨：老师工资太低，工作繁重单调，同学多是娇生惯养懒惰好吃懒做不听话难教，同学厌学情绪普遍等等。听了这些话，我觉得不少老师有职业的倦怠感，每天抱怨备课、上课、改作业。当然，也有不少老师心甘情愿兢兢业业活跃在自己的工作岗位上，他们有着远大的理想，不为一己之私，只为完成自己是使命：教育育人。这种奉献精神是值得我这个未来教师学习的。
20XX年9月22日 星期四
在班级管理方面，我们被分到了各个不同的班级，跟着各个班主任开展各自的班主任实习工作。看着班主任起早贪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛劳与不易更加切实地理解班主任对于教育的衷心热爱和对班级的无私奉献。8月31日到今天的实习中，我知道教师的职责：是真心关爱每一个同学，深爱教师这份工作，热爱教育事业，为了同学愿意奉献毕生精力。
20XX年9月23日 星期五
今天实习学校的所有老师都去听张老师的课，是三年级的一堂数学课，在学校的电脑室进行。
教室里坐满了老师与同学，张老师站在三尺讲台上为同学们演绎了一堂精彩的数学课。利用电化教学，屏幕上宣示的课件生动有趣，引起同学求知的欲望，同时也培养了他们的学习兴趣。孩子们在快乐中掌握知识。老师的态度和蔼，声音响亮，采用启发式教学。
这堂课是我实习以来听到最佳的一堂课。我觉得利用电化教学的效果比较好。可惜农村教学设备落后，很多地方没有电脑和投影机等，无法实施电化教学。
20XX年9月24日 星期六
一个月的实习生活很快结束了，我真有点依恋实习学校，舍不得一起研讨或者教导我的老师们，更舍不得可爱活泼同学。老师们对我热心指导，我全心投入和满腔热情收获同学们的信任和支持，收获老师们的认可和鼓励，能圆满地完成实习任务，为自己的实习生活交上一份满意的答卷。
同学们知道我很快就要离开了，今天来找我谈心，个个都表露出对我的留恋，我鼓励他们努力学习。我说：我会常常回来看你们的。
教师日记【篇8】
老师的苦心
统考前的一个星期二，阳光明媚，丝丝光线照射在操场上。同学们个个两眼放光，三十六双眼睛齐刷刷聚集在那小小的门，这节课正是同学们最期待的体育活动课，久经复习战场的同学们都掩饰不住想冲出去玩的欲望。日记一年级日记
许老师走进了教室，用轻柔的口气说:这节我们来复习，请翻开《全解》。刚才心情正值高山的同学们一下子落进了万丈深渊。失望和愤怒一下子交织在一起，却又无法发泄。在这种种情况下，不可能有一个听课效率%100的人。全部同学每一个在学习状态上，大家都盯着门外看，心不在焉地听着。
许老师注意到我们的眼神，狠了狠心把门砰咚一声重重关上。台下传来邱凯文失望又无奈的喊叫啊～～全班同学无精打采。许老师见状，立即换了个话题，对统考和复习只字未提。二是谈起了当年许老师接班中一个外国小朋友在语文方面从0分到班级前几名的故事，听完后同学们重新振起了精神，认真面对这次考试。
大家效率明显有了提高，老师也不时幽默一下，表扬一下。接下去的几堂课，一堂比一堂效率高。
转眼间就开始统考了，直至统考，同学们才发现：原来老师是为了我们才放弃自己休息时间给我们复习的。
每个老师虽然性格不一样，习惯不一样，但是每个老师都会为自己的学生努力，为自己的学生骄傲。
教师日记【篇9】
今天是九月十日，是老师的节日。
早上，我兴高采烈地来到学校，老师笑眯眯地走进教室，同学们都争先恐后地献上自己的礼物，来祝老师节日快乐，原来空荡荡的讲台，一瞬间，堆满了别出心裁的礼物：贺卡、鲜花、折纸………都是心灵手巧的同学们制作的，老师开心极了。
下午，我们早早地来到班级，同学们有的吹气球，有的打扫卫生，分工合作，把班级打扮了一番。班长提议说：“我们给老师一个惊喜吧！老师一来我们就向老师抛气球。”没多久老师来了，我们不约而同把气球抛了起来，大声说着：“老师，节日快乐。”老师喜在眼里，乐在心里，笑得合不拢嘴。一会儿妈妈拿来两个大蛋糕。我们把桌子围成一个大圆圈，班长把其他任课老师邀请过来。看着美味的蛋糕，我们全班都馋得直流口水。老师开始切蛋糕。我们随着音乐，唱起来了《听我说谢谢您》。蛋糕分好了，我们津津有味地吃了起来。老师说：“蛋糕不能白吃，今天是教师节，谁表演节目，可以再分一块蛋糕。”我们组的组长毫不犹豫地站了起来说：“可以朗诵吗？”老师笑着说：“当然可以。”就这样我们一边吃蛋糕，一边欣赏表演。教室里变成了欢乐的海洋。
这真是个难忘的教师节。
教师日记【篇10】
今天放学后，我高高兴兴地回到家，做好一切准备，等待着两位客人来我家。哈哈！你们知道是谁吗？那就是王老师和周老师。他们等一下就要来我们家家访啦！
昨天，我听到这个消息，激动地快要飞起来了！因为这次家访，每班只挑两位同学，里暖暖的。
聊了十几分钟后，王老师笑着说：“时间不早了，我们不打扰啦。高佳一，要继续加油哦！”听了老师的话，我使劲地点了点头。
王老师！我定会更加努力！让您对我刮目相看的.！
教师日记【篇11】
欢庆教师节金风送爽，新的一学期开始了，第33个教师节踏着轻盈的步子缓缓走来。
前几天天气还是绵绵细雨，可今天太阳好象也在庆祝教师节，它露出了灿烂的脸，全校到处都洋溢着喜庆的气氛。
为了庆祝教师节，学校举行了盛大的庆祝会，并挂起了“老师，您辛苦了。”的横幅。在第二节课刚下课，同学们就排着整整齐齐的队伍有顺序的进入操场，站好位置后大队辅导员宣布庆祝会开始。这时，每个班的3名代表走上台给老师致贺词，代表们首先对辛勤陪育我们的老师祝以节日快乐。听着代表们的祝词，我不禁想起老师的辛苦和劳累。他们每天给我们备课，直到晚上夜深人静的时候，才关灯休息。每当我们课间在操场上玩耍的时候，他们却在办公室为我们批改作业，查找上课要用的资料。他们不仅教我们知识，还教我们做人的道理，不怕挫折，勇敢面对困难的精神。日复一日，年复一年，培育出一批批人才。
这时，突然一阵掌声把我从联想中惊醒过来，该我们献花了，我们怀着崇敬的心情把鲜花献给敬爱的老师，祝愿所有的老师工作顺利，身体健康。
教师日记【篇12】
实习日记一5月8号
今天是我来求知实习的第一天，再次回到这里，我的心情和心态是不一样的。以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下小学五年级英语教材的内容与特点。然后再安排机会给我上几堂课。明天就可以按实习计划实施实习计划了。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，毕竟我是英语专业的大学生，对付小小的五年级英语还是没问题的。我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。
实习日记二5月9日
今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
实习日记三5月11日
今天是第四天，听了两天课了，心里对上课也有了一定的底子。指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课。终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。我就在他们的办公室里面备课，这套卷子有听力，词语分类，根据问句回答问题，补全对话，仿写例句，看图说话和短文阅读。指导老师说这是两节课的任务，要我好好规划。这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。这时候我发现做老师的不容易了。初中高中老师不容易，一个小学老师更加难。高年级学生还有一个自己的语法语料库，低年级学生不仅知识少，而且接受能力也不强，讲深了等于对牛弹琴，直接将答案讲出来又没什么效果。当老师真的是意见看似简单实质很难的事情。
实习日记四5月12日
今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早上很早就醒了。我是读了几篇文章才平复的心情。上课了，我首先用英语自我介绍了一下，然后有用汉语翻译了一遍，然后开始讲解试卷。慢慢地才放松下来。我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，领他们读几遍，细细地分析了才进入下面一题。虽然如此，试卷还没有讲完就下课了。课后，指导老师对我的课进行了评价：首先，情绪上还是有点紧张，不够干练。其次，书写力度不大，不够清晰。第三，时间把握不是很得当，在内容上对小学生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。
下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验。指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。
实习日记五5月13日
今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。
下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！
教师日记【篇13】
老师消失记
老师们担心的到底有没有道理呢？果不其然，这时候的动物学校，已经乱成一锅粥
先是狮子老师的担心出现了。以前虽然狮子老师班里的学生也爱打架，但是出于对狮子老师的恐惧，没有小动物敢随便放肆。现在可好了，老师不在，他们可以大撒欢儿，好好打个够。有很多小动物想去阻止，可一直犹犹豫豫，围着这些打架的学生。因为怕伤着自己，所以没人敢出动。大家你看看我，我看看你，都不说话。有点像中美贸易谈判。于是这些调皮学生便一直打，不知道的还以为在开武林打斗会。狮子老师班上的学生们有点后悔让老师消失了。唉！要是狮子老师在，他们敢这么猖狂吗？
因为没有老师，学生们呆在学校里也没事，学生就出去找工作了。他们年龄太小不说，因为没有足够的知识，所以没有单位敢接受这些动物学生。学生们那个后悔没在学校多学知识呀，所以后悔郁闷捶胸跺脚中老虎老师班上的学生们也后悔了。要是老虎老师在，不仅会教他们知识，还会组织他们这么小就出来找工作呀！
没有学问先不说，没了长颈鹿老师，学生们的品德也不够格。有些海拔较高、体积较大的学生，比如小象，小犀牛就想：我没学问，不能去干白领，弄个蓝领干干总行吧？是的，他们确实行。但是，因为品德不过关，在工地上，他们无法与工友们相处，工友们忍无可忍，告状到老鹰包工头那里。老鹰包工头没办法，只能将他俩开除。这俩家伙后悔了。唉！要是长颈鹿老师在，他们的品德不会不过关！
学生们又聚集到一块。最终全票通过把老师找回来！
教师日记【篇14】
今天去接蔡依蝶时，老师叫着我说：今天的蔡依蝶很有意思。
下午叫其默写声母和韵母，结果错了2个，老师说：那得抄写5遍，于是蔡依蝶又非常快的抄起来了…………
但是：老师又说：“写的全对的同学可以玩橡皮泥。”
这时，蔡依蝶坐不住了，她举手说：“我也要玩橡皮泥。”
老师说：“不行，这样老师的制度不就白费了吗，那别的小朋友都这样，那怎么办？“
蔡依蝶不说话了。
过了一会儿，老师看见蔡依蝶手上有了一块大大的橡皮泥，很奇怪
问：“你哪里来的橡皮泥”
”老师我借的，别的同学说借给我玩”
看电视学汉字时，蔡依蝶在非常认真看，这时，有一个同学站起来看，正好是蔡依蝶前面的小朋友，又刚好挡住了他，于是：蔡依蝶用手拍拍其肩膀又拍拍下面“意思是让她坐下”这时不小心把她的书包弄到地上去了。这时那个小朋友就打了蔡依蝶一下，意思让她捡起来。
这个不行了，因为她打了我，蔡依蝶马上打过去，这样两个人就你一下我一下打起来了。
老师忙过来了，问：为什么“
蔡依蝶说“她先打我起”
那个小朋友说“我打她，是叫他把书包捡起来了，”
那你们为什么不说话呢？
蔡依蝶马上说“老师说上课不能讲话”