活动风采活动总结推荐八篇。
活动风采活动总结(篇1)
随着第十届文明竞赛的到来，在我校德育部的号召下，我系学生积极参与竞赛，积极报名。我系把参加“文明风采”大赛活动当作德育的一项主体活动、常规活动来抓，将竞赛和教学相结合，将竞赛和育人相结合，实现了教师和学生素质的全面提升，让我系的德育工作更上了一个台阶。现在，我们将比赛的活动总结如下：
一、积极组织系部“文明风采”大赛初赛工作
为迎接第十届文明风采大赛，我系制定了详实的文明风采竞赛活动方案，并提出“全员参与，全体提升”的具体目标，成立了以分管德育的王诗盼主任为组长，各班主任为副组长，各班班长和各班学生为成员的商贸信息系“文明风采”竞赛组委会。 “文明风采”竞赛组委会进行人员分工，明确各人员职责，确定项目进度，制定奖惩制度。2月19日启动了“文明风采大赛”全体动员活动，进一步强调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。
鼓励同学们踊跃参与到文明风采竞赛中来，同学们深受鼓舞。
为了真正提高学生的技能水平，以文明风采为契机加强学生的思想品德教育，我们发动全体学生积极参与，给每一个学生机会。为此，我们还举办了多种形式的德育活动。学校举办了演讲朗诵比赛、全体同学参与的征文比赛、18级学生参与的“职业生涯规划”比赛、学生进行实训课堂场景拍摄等活动。
这些活动不仅提升了学生的自信，陶冶学生的情操，真正起到了德育“润物细无声”的效果。此外，师生们热情高涨，积极参与文明竞赛的筹备工作。班主任老师说：
“这样做，德育工作就落到实处了，有抓手了”。很多学生都说：“我们有了目标，制定了步骤，每天都有事情做了”。
二、评选优秀作品，形成参赛作品。
项目组成员精选优秀作品，选派专业水平高、责任心强的专业教师，在课余时间进行指导。指导教师按照学校“文明风采”竞赛组委会的要求，指导学生对作品先后修改了三轮。引导学生构思，引导学生观察社会现实，引导学生修改自己设计的作品，完成一系列作品制作后的工作。
学生们都深有感触地说：“我们刚做出来的作品并不怎么强，经老师点播，自己查找资料，修改出来的作品真提高不少。”
最后，经过遴选、指导、修改，并按照省文明组委会的要求，我部共提交了7件作品。
三、“文明风采”竞赛活动成效显著
“文明风采”大赛活动增强了学生专业学习的兴趣，使学生逐步树立“成功者”的心态，激发了学生提高自身综合素质的动力，学生的道德思想水平明显提升。对 “真正学会”有了深刻认识，懂得“爱和感恩”，并立志要成为职场能手，从而培育了良好的校风，有效促进了校园文化的提升。 “文明风采”大赛活动使同学们对党和国家的关怀有了更深刻的感受。
认识到诚信是我们民族传统文化的结晶，要继承和发扬，认识到职业生涯规划对人生的重要，认识到党和国家对职业教育的重视，从而立志成才，学会感恩，回报社会。
学生们在比赛过程中获得了自信。中职学生总是认为自己什么事情都做不好，通过参加“文明风采”竞赛活动，使同学们感到在老师的帮助下，通过努力，能够做事，做成事，做好事。同学们说：
“虽然玩的时间少了，但很充实，很快乐”。
通过本次文明风采大赛的参与活动，我部整合了各方面力量，形成了全员德育，促进了德育工作的有效开展。我系在“文明风采”竞赛活动期间，各部门联动，全体老师齐上阵，辅导学生，管理学生，服务学生，形成了全员德育的良好局面。每个人都按照自己的岗位发挥了自己的德育功能，各部门都行动起来，全员德育，有效地推动了我校德育工作的开展。
活动风采活动总结(篇2)
福建省连城县职业中专学校
参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”活动总结
为贯彻落实国家教育部及相关部门关于《第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动通知》文件精神，大力推进校园文化建设，全面推进我校德育实践活动深入开展，充分展示职业学校学生的文明风采，在学校领导高度重视下，相关部门精心组织，让学生充分参与活动，提高自我，希望学生的参赛作品能够凸显职教特色，展示个人的独特风采，并争创佳绩。现将我校参加本次比赛的组织和发展情况汇报如下：
一、领导重视，广泛宣传，完成学校组织“文明风采”竞赛初赛工作
（1） 领导高度重视，组织力量强大。
学校把开展第十三届“文明风采”竞赛活动纳入近期的工作重点，并成立了教务处、政教处、团委牵头的“文明风采”竞赛组织委员会，学校“文明风采”竞赛组委会下设秘书组、督导组、项目组、保障组，进行人员分工，明确人员职责，确定项目进度，制定奖励制度。秘书组负责起草学校文明风采竞赛方案，通报各组进度，通知各类会议，起草竞赛总结和表彰，邮寄作品，保存各类资料。监督小组负责检查，监督和指导项目团队的进度，以确保工程按时提交。
项目组负责制定项目计划、项目标准（参照附件），定期组织指导教师传达上级精神、了解项目进度、把控项目质量，指导教师按照项目计划、项目标准组织、指导学生按期完成各阶段任务，精选出高质量参赛作品。支持组负责为文明高雅竞赛提供场地、设备、车辆、印刷等支持。
（2） 深入宣传，广泛开展，提高师生的了解，激发师生参与的积极性，提高活动的参与率。
以我校“文明风采”竞赛组委会成立为标志，进入到全面参与“文明风采”竞赛活动中。校长多次召开“文明风采”竞赛组委会会议研究部署相关工作，班主任组织学生学习历届“文明风采”竞赛获奖作品，鼓励学生参与“文明风采”竞赛活动，各班成立了“文明风采”竞赛活动小组；各位任课教师在课堂上穿插“文明风采”竞赛内容和曾获奖的先进典型事例；学校还通过宣传栏、黑板报、广播等多种形式宣传“文明风采”竞赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨，积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中，他们努力呈交最优秀的作品，作品数量众多，作品的内容精彩纷呈。
（三）学生自己制作阶段。
有条件的项目，人人参加，班班参与；对条件不足的项目，组织课外兴趣小组开展活动。
1．征文演讲类，以班为单位，人人参加，班班参与，班主任择优推荐给项目组，项目组评选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
2．职业规划类，任课教师利用课上时间指导计算机应用专业学生制作，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
三。摄影**类：组织课外兴趣小组，开展活动。我校有摄影学生社团组织。学校安排社团指导员开展文化活动，并向项目组推荐。项目组为专业指导教师挑选优秀作品。
4才艺展示班：组织艺术小组，开展活动。我校有文艺学生社团组织。学校安排社团指导员开展文化活动，并向项目组推荐。项目组为专业指导教师挑选优秀作品。
活动风采活动总结(篇3)
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
在这里，我代表礼仪风采大赛组委会向大家汇报一下成功举办的礼仪风采大赛活动，并对活动进行详细总结。
1. 活动背景
礼仪风采大赛是为了弘扬企业文化、促进员工间的交流与合作而举办的一项重要活动。希望通过这个活动，增强员工的个人修养和礼仪意识，提高大家在职场和生活中的形象和氛围。同时，活动也是展示公司对员工的关心和重视，让员工感受到公司文化的力量。
2. 活动准备
为了确保活动顺利进行，组委会提前四周开始活动的准备工作。组织了市场调研，分析了员工对礼仪活动的需求和期望。基于市场调研结果，确定了活动形式为大赛，并设立了评委团队，由公司高层领导和礼仪专家组成，确保评选过程的公正性和专业性。
制订了活动流程和细则，并在公司内部进行了宣传，鼓励员工积极参与。还组织了培训课程，提供礼仪知识和技巧的学习，帮助员工更好地准备比赛。同时，联合了公司人力资源部门，提供了免费礼仪咨询的服务，给员工提供个性化的指导。
3. 活动过程
这次礼仪风采大赛活动一共历时一个月，共有120名员工参与到比赛中。活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段的评选都由评委团队进行，评分按照礼仪仪态、言谈举止、形象仪容和应变能力等多个方面进行评估。
初赛阶段，参赛员工按照规定的时间和地点进行现场展示，展示的内容包括自我介绍、模拟行礼、穿着打扮和应对突发状况等。复赛阶段，通过面试的方式进一步筛选优胜者，并参与了一系列礼仪知识和技巧的测试。决赛阶段，邀请了外部嘉宾进行评审，通过考察参赛员工的礼仪能力和综合素质，从中评选出了十强和三甲。
4. 活动效果
通过这次礼仪风采大赛活动，每个参赛员工都得到了锻炼和提高，不仅增强了他们的个人素养和形象，也增强了员工间的交流和团队合作。活动期间，收到了来自员工的积极反馈，许多员工表示通过参与活动，他们更加了解了良好的礼仪行为对工作和人际关系的重要性。
同时，活动还取得了一定的宣传效果，提高了公司的知名度和形象。一些媒体对比赛进行了报道，给公司带来了更多的曝光机会。另外，外部评委对公司组织这样一项活动给予了高度肯定，认为这是一种凝聚力和向心力的体现。
5. 活动总结
通过这次礼仪风采大赛活动，不仅提升了员工的礼仪素养和形象，也为公司文化建设注入了新的活力。但同时也发现了一些问题，比如在活动组织过程中，协调各个部门的资源和人员安排有一定的困难，展示环节的时间安排不尽人意。因此，在今后的类似活动中需要进一步完善细节，提高组织能力和协调能力。
感谢每一位员工的参与和支持，感谢各位评委的辛勤工作。也希望大家能够继续保持良好的礼仪风范，共同营造一个更加和谐、融洽的工作环境。
活动风采活动总结(篇4)
旌阳区袁家可育学校
为隆重纪念“五四”运动90周年和共青团成立87周年，我们高唱红色经典歌曲，弘扬时代主题，营造健康高雅的文化环境。我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了50人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视
我校对此次大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视保证了各项排练活动的顺利进行；思想的统一促进了排练、比较、学习、追赶和帮助的良好氛围的形成，为取得优异成绩奠定了基础。
二、措施得力
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重师生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱团成员创造了良好的条件。
2训练时间、地点、每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、脚踏实地。
三。指导员负责分工，充分发挥每位教师的长处，培训工作协调高效。在培训中，明确了**教师的分工，调动了专业教师的积极性，提高了培训效率。
这项活动的圆满结束是领导人的关心和指导以及全体干部，师生的共同努力的结果。训练和比赛的过程是师生交流的过程，是提高的过程，是展示的过程。这次活动使全体师生受到了宗旨教育、党性教育，凝聚了人心，振奋了精神，锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐，对我校的教育教学工作和廉政文化建设起到了巨大的推动作用，极大地促进学校中心工作的开展，为学校的发展注入了强大的精神动力。
活动风采活动总结(篇5)
尊敬的各位领导、评委、亲爱的选手和观众：
大家好！非常荣幸能够在这次礼仪风采大赛中担任总结人的角色。在这次活动中，我们见证了众多优秀选手的才华和优雅的风采，同时也感受到了礼仪文化的重要性和影响力。接下来，我将向大家介绍这次活动的概况并总结一些精彩的瞬间。
首先，我想回顾一下这次活动的背景及其意义。礼仪是一种优雅和尊重的表达方式，它不仅可以提升个人的形象和气质，还可以促进社会和谐和人际关系的良好发展。为了培养和宣传社会礼仪意识，我们举办了这次礼仪风采大赛活动，希望能够通过比赛的形式激发人们对礼仪的关注和重视，进一步推动社会文明进步。
活动从报名开始就受到了广泛关注，吸引了大批热爱礼仪文化的选手参与。经过初选和复赛，最终确定了30名选手进入决赛环节。他们来自不同的学校和行业，年龄跨度广泛，展示了社会各界对礼仪的高度认可和重视。
本次比赛共设有三个环节，分别是形象展示、礼仪知识问答和才艺展示。在形象展示环节中，选手们通过自我介绍和形体语言的表达，展示了他们的仪态端庄和气质优雅。礼仪知识问答环节考察了选手对礼仪知识的了解和应用能力，他们的回答让人耳目一新，展现了他们对礼仪文化的深入理解。最后一个环节是才艺展示，选手们通过各种才艺形式，如歌舞、诗朗诵、乐器演奏等，展示了自己的综合素养和艺术才华。
整个活动过程紧凑而精彩，展现出选手们的才艺与自信。在比赛期间，不仅有评委提供专业的点评和指导，还有观众们的热情呐喊和掌声，给予了选手们巨大的鼓励和支持。选手们在舞台上展示了自己的光芒，以出色的表现赢得了现场观众的喝彩和评委的赞赏。
除了选手们的精彩表现，本次比赛还有许多成功的亮点。首先，我们邀请了专业的礼仪导师参与，为选手们提供专业指导，使得比赛更加规范和专业。其次，我们在比赛现场设置了互动环节，让现场观众也能参与其中，增加了比赛的趣味性和互动性。最后，在整个活动过程中，我们秉持公正、公平的原则，保证了比赛结果的公正性。
通过这次活动，我们不仅展示了优秀的礼仪风采，也传递了礼仪文化的重要性和良好价值观。礼仪既是一种仪式和规范，更是一种优雅和尊重的行为方式。它可以提升个人的修养和形象，塑造社会的文明形象，促进人们之间的和谐相处。通过这次比赛，我们相信选手们都深刻认识到了礼仪的意义和价值，并将其融入到日常生活中，用行动践行礼仪文化，推动社会文明进步。
最后，我想对所有参与这次活动的人表示衷心的感谢和祝贺。感谢领导和评委给予的大力支持和指导，感谢选手们的付出和努力，同时也感谢观众们的关注和支持。正是有了你们的共同努力和支持，才有了这次成功的礼仪风采大赛活动。希望我们能够继续坚持、推广和传承礼仪文化，让我们的社会更加文明、和谐。谢谢大家！
活动风采活动总结(篇6)
近期，本校举行了一场题为“青春风采”的体育活动。此次活动旨在提高学生的身体素质和团队合作能力，并展现青春活力与风采。在活动中，同学们积极参与，展示了自己的才艺和团队协作能力，让整场活动充满了青春的魅力。
活动的第一部分是体育竞赛。学校精心策划了篮球、足球、田径等各类项目，供同学们选择参与。比赛中，同学们全身心地投入到比赛中去，每个人都充满激情与活力。篮球场上，队员们默契配合，传球、投篮技术娴熟，给观众带来了一场强烈的视觉冲击。足球场上，跑动的身影、飞扬的汗水，都展现了同学们的拼搏精神和对胜利的追求。田径赛场上，选手们全力冲刺，挥洒着汗水，一次次突破个人极限，为整个运动会增添了更多的激情。
除了竞技比赛，体育活动还安排了一系列展示表演。同学们利用自己的特长和兴趣，编排了丰富多彩的节目，并利用舞蹈、武术、合唱等形式展示自己的才艺。精彩的舞蹈节目带来了欢快的音乐与灵动的舞姿，让人感受到舞者青春的活力；热血激昂的武术表演展现了同学们的力量与动感，充分表达了追求卓越的精神；动人的合唱和乐器演奏更是让人陶醉其中，优美的旋律和和谐的声音营造出了浓厚的文化氛围。展示表演环节不仅展现了同学们的多元才艺，还增强了同学们之间的团结与合作。
此次活动的最后一环是团队游戏。通过分组比赛，同学们在游戏中充分发挥团队合作的能力。比如传球接力赛，要求速度与准确性兼备，队员们紧密合作，默契地传递着。还有拔河比赛，同学们在共同努力下全力拉扯，竭尽全力争取胜利。团队游戏增强了同学们之间的沟通与协作能力，也培养了大家集体荣誉感和集体观念。
通过这次活动，同学们收获了很多。首先，参与体育竞赛让同学们提高了身体素质，增强了体质与耐力。身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，才能更好地学习和生活。其次，展示表演环节锻炼了同学们的自信与表演能力，在舞台上自如地展现自己，培养了同学们的表达能力和面对观众的勇气。最后，团队游戏增强了同学们之间的团队协作和沟通能力，从而提高了大家的集体荣誉感和集体协作意识。
通过本次青春风采体育活动，同学们在体育竞赛、展示表演和团队游戏中充分展现了自己的才华与潜力。活动不仅展示了同学们的青春活力与风采，也培养了同学们的团队合作精神和勇于挑战的胆识。青春是有力量的，相信同学们在接下来的学习和生活中，能够更好地发挥自己的潜力，为实现自己的理想奋斗不止！
活动风采活动总结(篇7)
三月的风采
化学与应用化学系b1101班肖燃来搞
阳春三月，暖暖的春风拂过人的面颊，让人心旷神怡，
春天三月回归大地，万物复苏，春意盎然。三月，我们迎来了少数民族的节日诺鲁孜节。为了庆祝少数民族的传统佳节，我z1001,z1004 ,z1104三个民族班联谊以“构造和谐校园，发展民族文化”为主题开展了此次团日活动。
伴随着熟悉的维吾尔族人***的声音，活动慢慢拉开了帷幕。在他们优美的歌声和舞蹈中，我们陶醉了。歌舞过后，两个女孩来到舞台上，给我们带来了一首朗诵诺鲁孜节的诗。
虽然，我们听不懂她们说了什么，但看看她们如此虔诚的表情也让我们陷入其中。下面接下来是我们最爱看的街舞，把活动推向了高潮，她们还带了一个特殊的东西——诺鲁孜饭，让同学们纷纷品尝，同学们都纷纷赞扬说好吃… 希望各族人民团结成一家人，在一首《相亲相爱一家人》落下了帷幕。
三月，一个春暖花开的季节，三月，是一个充满爱的月份。我们不由的想起了雷锋精神，它是以雷锋的名字命名的，以雷锋的精神为基本内涵的，在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已成为我们时代精神文明的代名词和先进文化的象征。
三月是雷锋月三个班联谊，在活动前，主持人宣读了系组织部评分细则，强调了团日活动需要特别注意的问题及纪律，团支书检查了大家团徽的佩戴情况。在团歌《光容啊，中国共青团》声中拉开了帷幕，三位主持人先后向大家介绍了雷锋的生平及事迹。雷锋做得很好，一生没有留下名字。他乐于助人，勤俭节约。
“钉子精神”犹是体现。其他同学也一一发言，阐述自己对雷锋的看法和感受。我们分享了参与志愿服务的价值。
参与志愿服务可以提高每个人的奉献精神，促进人们对人生价值观的思考和反思。讨论完之后，大家做起了“抢凳子”和“猜广告语”的益智游戏。雷锋的话语是否在你耳畔回荡：
“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地，如果你是一片阳光，你是否照亮了一片黑暗…”雷锋是一个平凡的人，但做出了不平凡的事。我记得有句谚语说，做一件事容易，做一辈子难。
通过举办小组日活动，学生将对雷锋有更深刻的理解，并对雷锋的精神又自己的独特理解。从大家对活动的态度，我们可以知道，这个青年团日是非常成功的。
活动风采活动总结(篇8)
近日，在学校举行了一场精彩绝伦的志愿风采展示活动。此次活动旨在展现我校学子的志愿服务精神和奉献精神，激发更多学生参与到志愿服务中来。活动吸引了众多学生和老师的关注，取得了圆满成功。
活动在学校体育馆举行，场地布置得非常精美。入口处悬挂着鲜艳的横幅，上面写着“志愿风采展示活动”，给人一种亲切而热情的感觉。体育馆内摆满了各种展示摊位，展示了学生们在志愿服务中的所作所为。
的活动组织者为每个摊位精心设计了展台，使展示更加生动有趣。每个展台都有志愿服务的主题，有的展示了学生们参与社区环境整治的情况，有的展示了学生们开展的关爱留守儿童活动，还有的展示了学生们参与义务教育支教的经历。展台上摆放着照片、海报、文字描述和实物，生动地展示了学生们的志愿服务过程和成果。
在展台后面，学生们踊跃参与，作为志愿者介绍自己参与过的志愿服务项目，并向来宾们传递有关志愿服务的知识和信息。他们满怀热情地与来宾们交流，讲述自己服务的经历和感受，鼓励更多的人加入到志愿服务中来。他们用自己的亲身经历激励着每一位参观者，让大家感受到志愿服务的魅力和价值。
还举行了一系列的演讲和互动环节。活动现场邀请了一些优秀的志愿者进行演讲，他们讲述了自己参与志愿服务的初衷和收获，让观众们深受感动。还设置了志愿者交流区域，让志愿者们可以对自己的经验进行分享和交流，相互学习和启发。这些互动环节使活动更加生动有趣，也让大家深入了解了志愿服务的精神内涵。
整个活动气氛热烈、欢乐，每个人都被展示的志愿服务所感动。学生们充满自豪地展示着自己的成果，观众们则纷纷赞叹不已。人们的脸上洋溢着笑容，创造了一个向上向善的氛围。志愿风采展示活动不仅展示了学校学生的奉献精神和责任感，也向外界展示了我校培养出来的优秀学子。
通过这次志愿风采展示活动，我深刻感受到了志愿服务的价值和意义。志愿服务不仅能够帮助他人，也能够锻炼自己的能力和素养。参与志愿服务的学生们在付出中获得了成长，在奉献中感受到了幸福。同时，活动也号召更多的学生加入到志愿服务的行列中来，用自己的力量为社会做出积极的贡献。
志愿风采展示活动是一场成功的活动，它提高了学生们对志愿服务的认识，激发了更多人参与志愿服务的热情。通过这次活动，不仅让学校的学生在服务社会中得到了锻炼和成长，也为整个社会创造了一个更加和谐、互助、友善的环境。我相信，志愿服务将会成为未来社会发展的重要动力，通过志愿服务，每个人都可以做出自己的贡献，共同创造美好的未来！