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幼儿大班环保教案精品

幼儿大班环保教案精品。

幼儿大班环保教案 篇1

设计意图:

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,节约用水是我们每个人义不容辞的责任。懂得节约对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《指南》中指出:5-6岁幼儿做到爱护身边环境,注意节约资源,所以在幼儿时期需要加强幼儿对水资源的认识。本次活动是为了引导幼儿在活动中认识到水的珍贵和水是可以循环利用的,并养成良好的用水习惯,能够节约水资源。

活动目标:

1.认识到家庭中水的利用,意识到水资源的珍贵,水可以循环利用。

2.在父母的帮助下,记录家庭用水,能够节约水资源。

3.养成良好的节约用水的习惯。

重点难点:

重点:让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵,有节约用水的意识。

难点:养成节约用水的习惯,学会水的循环利用。

活动准备:

1.物质准备:道具(自来水、水杯),画笔,A4纸。

2.知识经验准备:记录家庭用水,循环用水与节约用水的案例。

活动过程:

一、活动导入

请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家观察一下水,是什么颜色呢?那大家都在生活中哪里见到过水资源呢?请小朋友们慢慢喝一口,感受感受喝水的状态,是不是感觉很满足。那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源,养成更好的用水习惯。

二、活动展开

(一)观看视频,初步了解水资源的重要性。

教师播放非洲水资源紧缺视频,请幼儿观看,并进行提问:

1.刚刚我们看到了什么呢?他们的水从哪里取来呢?都是怎样取水的呢?他们对水是怎样利用的呢?

2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢?我们是怎样取水的呢?我们对水是怎样利用的呢?

通过对比,从而引出我们有水资源的幸福,水资源是无比珍贵的,如果我们在生活中浪费水资源,就会出现视频里非洲人民取水困难的情况,我们要珍惜水资源,节约用水。

(二)出示图片,认识到家庭中水的作用。

1.教师问:小朋友们,请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?

2.教师出示家庭中水的利用的图片,帮助幼儿进一步加深与拓展思路。(做饭,喝水,洗衣服,酿醋……用水图片)

(三)组织手抄报活动,体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。

1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。

2.手抄报活动开始

(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况,将幼儿分为四个小组,每个小组四个人。

第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”

第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”

第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”

第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用,做到节约用水”

(2)小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。幼儿小组作画,教师提供关键词(水龙头、做饭、洗衣服、打扫卫生、冲马桶)。

(3)添加宣传语:请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)。

(4)幼儿作画,教师巡回指导。

(四)小组作品展示,培养节水意识。1.请幼儿以小组为单位,每个幼儿介绍自己组的作品,为什么这样画。

2.幼儿通过作品结合宣传标语,喊出口号,把作品进行展示。

3.教师提问:小朋友们如果爸爸妈妈有浪费水资源的.情况,小朋友们会怎么做呢?我们小朋友们自己可以做到吗?可以一直养成节约用水的好习惯吗?

三、活动结束

小结:原来水资源对我们这么重要,我们的生活离不开它,但是我们要记得水资源不是用之不竭的,我们知道还有很多像非洲这样的地区仍然很缺水。所以节约用水从每个人做起,从家庭做起,水资源要循环利用,我们要养成节约用水的好习惯。

四、活动延伸

1.将做好的手抄报贴到美工区,做一期“节约水资源“的主题展示。

2.回到家中做用水手册,记录家中的循环水资源利用。

活动总结:

通过“节水小能手”的主题活动,可以让幼儿全面了解水对于人类的重要作用,水资源的珍贵,养成节约用水的习惯,学会在生活中水的循环利用。运用手抄报的形式,可以提高幼儿的参与感,以及对每个环节的深刻认识。

幼儿大班环保教案 篇2

设计意图:

当今气候变暖是一个热门话题,新闻中在播,报纸上在讲。有一天,吃完早餐后的自由活动时间,我看见许多小朋友围者我们班有名的科学迷杨逸飞讲得热火朝天。我就悄悄地走了过去,想听听这些小家伙讲什么讲得这么投入。呵呵,把我吓一跳。他们在关心地球变热的问题。只听小科学迷说:“昨天,我在新闻中听到地球变热了。如果不阻止地球变热,南极的冰川将要融化,我们居住的地方都会被水淹没。”有的小朋友说,我也听爸爸说过;有的小朋友说,真可怕啊;有的小朋友说,那怎么办呢?我想,这是一个很好的话题,我何不设计一个活动,来增强小朋友的环保意识。让小朋友从自我做起,争当地球的小主人。于是,我设计了此活动。

活动目标:

1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

4、制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。

5、发展幼儿的注意力、观察力、想象力,培养幼儿动脑,动口的学习习惯。

活动准备:

1、教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

2、幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。

活动过程:

一、开始部分: 请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。

二、基本部分:

1、请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。

2、请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

3、看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应 ”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。

4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。

5、 “地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?

6、看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等等。

三、结束部分:

鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

4、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

5、小朋友 保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

四、活动延伸:

1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

2、续编故事《地球不热了》,鼓励幼儿大胆想象。

活动反思:

由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的,小朋友从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,知道了地球环境的破坏给我们带来的灾难。同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。

幼儿大班环保教案 篇3

一、教学目标

情感目标:通过活动,培养孩子们热爱大自然、关心环境的情感,增强环保意识。

认知目标:让孩子们了解植树造林的重要性,知道树木对环境的作用。

技能目标:通过实践活动,让孩子们学会基本的植树方法,培养动手能力。

二、教学准备

准备树苗、植树工具(铲子、手套等)。

准备相关的环保宣传资料、图片等。

安排好植树场地,确保安全。

三、教学过程

导入新课 通过展示一些环境破坏的.图片,引导孩子们讨论环境问题的严重性,激发孩子们保护环境的意识。

知识讲解 向孩子们介绍植树造林的意义,包括净化空气、保持水土、美化环境等方面的作用。同时,讲解正确的植树方法和注意事项。

实践操作 组织孩子们到植树场地进行植树活动。在植树过程中,引导孩子们注意安全和环保,鼓励他们互相合作,共同完成植树任务。

总结反思 活动结束后,组织孩子们进行总结反思,让他们谈谈自己的感受和收获。同时,鼓励孩子们将学到的环保知识带回家,与家人一起分享,共同为保护环境贡献力量。

四、教学反思

通过这次活动,我深刻体会到了孩子们对于环保的热爱和积极性。在植树过程中,孩子们互相帮助,共同完成任务,展现了团结协作的精神。同时,我也发现了一些不足之处,比如部分孩子在植树过程中不够细心,导致树苗生长不良。在今后的教学中,我将更加注重引导孩子们养成良好的环保习惯,培养他们的责任心和使命感。同时,我也会继续探索更加有效的环保教育方式,让孩子们在快乐中学习,健康成长。

幼儿大班环保教案 篇4

大班社会活动——环保小卫士

设计意图:

在幼儿的生活中,时常会遇到这样的情况:父母在家中吸烟,污染了室内的空气;马路上的汽车冒着黑烟开过,留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要,引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时,让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性,懂得环境破坏对人类带来的危害,从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。活动目标:

1.感知空气的存在,知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。重点与难点:

重点:感知空气的存在,知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。难点:在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。教学方法:

多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。活动准备:

1.自制多媒体电脑教学软件(有关空气污染源的录象片)。2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。3.制作宣传牌的材料若干。活动过程:

一、说说做做,感知空气的存在

1.教师用塑料袋变个魔术,让塑料袋鼓起来,并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么?(空气)

2.请幼儿看一看塑料袋里的空气,摸一摸、闻一闻身体周围的空气,让幼儿自主讨论空气是什么样的?

3.幼儿做简单的小游戏:我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)4.教师小结:空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸,时间长了会闷死,原来我们每天呼吸的都是空气。

二、看看讲讲,认识空气的作用

1.教师播放课件,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时潦烧烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。

2.看完这些你有什么感受?(难受、嗓子痒、想咳嗽)2.讨论:你认为这些事对人类会有什么危害?

3.教师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:燃放爆竹、烟花,咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽,头痛、四肢无力,严重的可能会生癌症,还可能因缺氧致息甚至于死亡,动物和植物也会无法生存下去。

三、做宣传牌,争当环保小卫士

1.引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(引导幼儿自由讨论)2.教师小结:要使空气新鲜有许多种方法,可以多种花草树木,植草坪,咳嗽用手帕捂住,禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。

3.引导幼儿说出各种宣传方法,提醒周围的人做环保小卫士。4.分小组制作宣传牌,指导幼儿选择合适的材料进行制作。5.去户外安放宣传牌。活动反思:

第一课时中孩子们感受了到了空气的存在,以及它对人类的重要作用。通过视频了解了,哪些行为会污染空气破坏环境,对人造成的危害。第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境,从而激发了保护环境的情怀,紧接着用孩子们感兴趣的制作活动,让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。在整个活动中,我充分发挥孩子的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给孩子充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥了想象力,用更童趣的方式向大家展示了环保。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。

幼儿大班环保教案 篇5

一、说教材

随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。因此,我设计了本次活动《植树造林》,旨在使幼儿通过本次活动,了解树木与人类的关系,认识植树造林的重要性;培养幼儿初步的生态环保意识,激发幼儿热爱和亲近大自然的'情感。

二、说目标

基于以上教材分析,我制定了以下三维目标:

认知目标:了解树木与人类的关系,认识植树造林的重要性。

能力目标:培养幼儿初步的环保意识,激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

情感目标:通过参与植树造林的活动,体验劳动的乐趣,增强幼儿的责任感和社会意识。

三、说教学重点与难点

教学重点是:使幼儿了解植树造林的重要性,培养幼儿初步的环保意识。

教学难点是:如何激发幼儿热爱和亲近大自然的情感,以及如何增强幼儿的责任感和社会意识。

四、说教法与学法

我将采用多种教学方法,如情境导入法、直观演示法、小组合作法等,以激发幼儿的学习兴趣,提高教学效果。同时,我也将引导幼儿采用多种学习方式,如观察、讨论、实践等,以充分发挥他们的主动性和积极性。

五、说教学过程

情境导入:我将通过播放一段关于环境污染的视频,引导幼儿观察并思考环境污染的危害,从而引出植树造林的重要性。

直观演示:我将通过展示一些树木的图片和植树造林的实例,让幼儿直观地了解树木的作用和植树造林的效果。

小组合作:我将组织幼儿进行小组讨论,让他们分享自己对于植树造林的理解和想法,以此增强他们的环保意识和社会责任感。

实践操作:我将组织幼儿进行植树活动,让他们亲手种下一棵树,体验劳动的乐趣,同时也让他们更加深入地理解植树造林的重要性。

六、说反思

本次活动结束后,我将对活动进行反思,总结活动的成功之处和不足之处,以便在今后的教学中不断改进和提高。具体来说,我将反思以下几个方面:

教学目标是否达成:我是否成功地使幼儿了解了植树造林的重要性,培养了他们的环保意识和社会责任感?

教学方法是否有效:我所采用的教学方法是否激发了幼儿的学习兴趣,提高了教学效果?

幼儿表现如何:幼儿在活动中的表现如何,他们是否积极参与,是否有所收获?

活动组织是否得当:我是否合理地组织了活动,使活动流程顺畅,达到了预期的效果?

通过反思,我将不断总结经验教训,改进教学方法,提高教学效果,为今后的教学工作打下更加坚实的基础。同时,我也将鼓励幼儿将所学的环保知识应用到日常生活中,让他们成为具有环保意识的公民,为保护环境贡献自己的力量。

幼儿大班环保教案 篇6

活动目标

1、了解可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的种类

2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放,提高分类、比较的能力。

3、养成良好的垃圾处理习惯。

4、初步了解其特性。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

重点难点

重点:了解可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的种类。

难点:亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。

活动准备

1、经验准备:幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。

2、物质准备:自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰

活动过程

一、开始部分

故事情景导入:去小兔子家过生日。

老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party,途中遇到了很多垃圾宝宝,有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池,大家一起帮助垃圾宝宝找到他们的家,终于到了小兔子家。

师:小朋友们,你们猜猜我是谁?-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日,兔妈妈想邀请你们参加party,你们想不想去啊?(想)可是,兔宝宝家有点远,我们要走过两条山路,一条小河,现在出发吧!

二、基本环节

(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。

1、介绍可回收垃圾

师:我们走到第一个小山路,咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。

空瓶子说:小朋友们,你们好,我迷路了能帮助我找到自己的家吗?

师:我们一起帮助空瓶子找到它的家吧。

师:我们需要把垃圾放到哪里呢?

师:空瓶子属于什么垃圾呢?

总结:像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾,放到可回收垃圾桶中。

2、认识厨余垃圾

师:帮助了空瓶子太好了,我们继续出发吧。

在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。

香蕉皮说:小朋友们,求求你们帮帮我找到自己的家?

师:我们需要把垃圾放到哪里呢?

师:香蕉皮属于什么垃圾呢?

总结:厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

师:我们马上就要到小兔子家啦,哎!看,有一节废电池和塑料袋在地上。

废电池和塑料袋说:小朋友们,帮帮忙我们想回家!

小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内,塑料袋放到了其它垃圾箱里。

总结:对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾,例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。

(二)以游戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内

1、游戏:看谁做的对。兔妈妈带领小朋友和兔宝宝做游戏,指出一种垃圾的名字,小朋友说出属于什么垃圾。

2、出示四种带有标志的垃圾桶(可回收、厨余、有害、其他),请个别幼儿将垃圾按标志分类。

三、结束环节

兔妈妈:今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了,而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪,现在时间已经很晚了,小朋友再见。

四活动延伸

1、家园共育:希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈,我们在家中也能一起学习,一起玩。

2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中,幼儿在日常生活中巩固垃圾分类知识。

3、在幼儿园中举办《垃圾分类知识》宣传,鼓励本班幼儿到其他班级进行知识宣讲。

活动反思

不足:在个别细节还需要注意,教师语言的精炼上,图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式,更深入,造成有个别孩子还是理解的不透彻,还应改进。

优点:在本节活动中,我创设了一个去小兔子家开party途中遇到各种垃圾宝宝需要帮助送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类知识的兴趣,有规律逐渐掌握知识的方法,孩子们的参与积极心很高,基本达到预设目标。在游戏环节时,大部分幼儿积极主动举手回答问题,我及时发现个别幼儿没有举手时,灵活提问,吸引少数不认真幼儿,总的来说,本次活动富有童趣,能够吸引幼儿兴趣,孩子们在原有基础上获得了提高。

幼儿大班环保教案 篇7

大班社会优秀教案《环保小卫兵》

活动目标:

1.知道6月5日是世界环境日,关注自己生活的环境,增强环保意识。

2.在老师的指导下,勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡,体验互相交流的乐趣。

活动准备:有关环境方面的视频及图片,卡片,彩笔等。

活动过程:

1.播放环境保护的儿歌。

2.导入:6月5日"世界环境日"的来历。

(1)教师:"我们生活的环境怎么样呢?"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

(2)提问:小朋友们知道6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的"联合国人类环境会议",会上提出了"只有一个地球"的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

3.观看视频,教师提问,幼儿讨论。

(1)教师:"在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

(2)教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

(3)教师:"看到有哪些破坏环境的行为呢?"幼儿讨论。

(4)"有的人不知道这个节日,怎么保护环境?"鼓励引导幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

4.制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话,画出被污染或自己心中美丽的环境,把6月5日世界环境日写上。

5.幼儿制作宣传卡,教师个别指导。

6.请幼儿展示宣传卡并讲解,教师在一旁帮助幼儿。

7.儿歌结束。

活动延伸:

1.请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日,并且从小事做起,保护环境。

2.在教室的活动墙上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小卫兵。

幼儿大班环保教案 篇8

作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会优秀教案《我是小小环保宣传员》含反思,希望对大家有所帮助。

活动目标:1、结合幼儿的生活经验,了解环境污染给地球带来的的危害。2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达,尝试用绘画方式制作环保宣传标记。3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:1、幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。3、每人一个环保标志图案。活动过程:一、以小客人导入活动。老师请来了两位小客人,天天和乐乐。天天和乐乐告诉我们:今天是一个特殊的日子,想和我们一起去看一看地球妈妈,你们愿意吗?二、幼儿观看短片,了解各种污染给地球造成的危害。师:1、谁来告诉大家:今天是一个什么日子?2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如:砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。3、幼儿讨论:地球妈妈为什么会生病的?“请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的原因,多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视,引出宣传环保的重要性)。老师小结:地球妈妈受到了极大的'污染,人类破坏了环境,已经引起了全社会的关心。三、争做环保宣传员。师:1、为了保护地球妈妈,我们小朋友应该做些什么呢?2、幼儿讨论;如何做环保宣传员?3、介绍环保标志:老师为你们准备了一个环保宣传员标志,贴上它,大家都来做环保宣传员,让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。4、幼儿展示作品、宣传环保知识。四、自然结束。师:让我们向周围的人宣传环保知识,大家都来争当环保宣传员。教学反思1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

幼儿大班环保教案 篇9

《大班主题教案《我是环保小卫士》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《我是环保小卫士》含反思!

活动目标:

1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。

活动重点和难点:

让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。

活动准备:

1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程:

一、布置参观环保图片展

1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”。本.文来源:快思老.师教案网;引导幼儿说出保护环境的办法。

2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4、师生小结。

三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结:

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

教学反思:

本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。

大班主题教案《我是环保小卫士》含反思这篇文章共3464字。

幼儿大班环保教案 篇10

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》

活动目标:

1、结合幼儿的生活经验,了解环境污染给地球带来的的危害。

2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达,尝试用绘画方式制作环保宣传标记。

3、增强幼儿的环保意识,体验当环保宣传员的乐趣。

活动准备:

1、幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。

2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。

3、每人一个环保标志图案。

活动过程:

一、以小客人导入活动。

老师请来了两位小客人,天天和乐乐。天天和乐乐告诉我们:今天是一个特殊的日子,想和我们一起去看一看地球妈妈,你们愿意吗?

二、幼儿观看短片,了解各种污染给地球造成的危害。

师:

1、谁来告诉大家:今天是一个什么日子?

2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如:砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。

3、幼儿讨论:地球妈妈为什么会生病的?请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的原因,多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视,引出宣传环保的重要性)。

老师小结:地球妈妈受到了极大的污染,人类破坏了环境,已经引起了全社会的关心。

三、争做环保宣传员。

师:

1、为了保护地球妈妈,我们小朋友应该做些什么呢?

2、幼儿讨论;如何做环保宣传员?

3、介绍环保标志:老师为你们准备了一个环保宣传员标志,贴上它,大家都来做环保宣传员,让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。

4、幼儿展示作品、宣传环保知识。

四、自然结束。

师:让我们向周围的人宣传环保知识,大家都来争当环保宣传员。

幼儿大班环保教案 篇11

幼儿园大班环保教案:地球妈妈

活动目标:

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。

活动准备:

大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)

小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

活动过程:

一、谈话引出课题

1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?

2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。

三、讨论:小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。

2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。

3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。

4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?

(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....)

附小猫咪的信:

亲爱的小朋友们:

你们好!

我的家住在一条小河边,这里有青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地、花儿鲜,河里的鱼虾又肥又壮;早晨,小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒,我和妈妈在草地上散步,做游戏,空气真新鲜,我们的生活可快乐了。

可是不久,在我家的附近盖起了一座座大工厂,高高的烟囱竖起来了,一排排的高楼立起来了,我的家园就变样了,工厂的污水排到小河里,河水变得又脏又臭,河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼,河边也堆满了像小山一样的垃圾,晚上,机器"轰隆隆、轰隆隆"的响,吵得我和妈妈怎么也睡不好,起床后,一点精神也没有,工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天,可怕的事情发生了,一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了,终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊!

幼儿大班环保教案 篇12

一、导入

观察事物,引出课题。

提问:桌子上放的是什么?

(电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)

教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。

二、展开

1.复习电池的基本特性。

教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。

提问:你知道电池的哪些知识?

小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。

2.电池分类

教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。

小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽扣电池,锂电池等。

3.生活经验讲述,我见过的电池。

提问:

(1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用?

(2)你们家是怎样处理废旧电池的?

4.讲解废旧电池的危害,萌发幼儿环保意识。

教师:电池给我们的生活带来很多方便,但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。

不同类型的电池对环境的破坏不同。

废旧电池埋在土壤中会影响土质,在这片土壤中将不会生长出植物;

丢在河水中会严重污染水质,水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。

提问:怎样正确处理废旧电池?

小结:废旧电池对人类和环境都有危害,不能随意丢弃废旧电池,

要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。

三、结束

活动评价:从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。

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