中层领导力读后感精华十二篇。
读完作品之后受益匪浅，对于作者作者有更深了解。 以系统化记录的方式，提高自己的阅读效率，经过我们精心整理我们终于推出了最新的“中层领导力读后感”，希望这篇文章能够为您提供一些价值！
中层领导力读后感 篇1
11月学习的一本书名字叫《中层领导力》，书中围绕领导力三原则：向下领导原则、横向领导原则、向上领导原则三个维度讲述的。整体阅读完之后里面具体内容已经记不得了，但是阅读完这本书之后最大的改变其实是自己的思想，是一种无形的改变。
作为中层领导者的我，书中介绍的7个误区，我深刻的感觉到这些误区是真实存在的，比如“不居高位，无法领导”误区。书中说到衡量领导力的'最佳标准就是影响力，“五层领导力”：职位、认可、绩效、人才培养、人格魅力。最底层职务影响力，是因为你的职务而产生的领导，这种领导是被动的，职位跟真正的领导力毫无关系，现实中很多领导都是处于这个层次，或者是很多领导者没有从此层次走出来，最高层次的人格魅力根本无法达到。真正的领导力可以在任何岗位都能发挥，在成为领导之前学习怎样领导。
向上领导———为上司减负，为领导减负就是为自己减负，首先做好本职工作，这是最重要的一点，如果我们每位员工都能很出色的完成本职工作，我可以说领导会轻松很多，但是现实中不乏很多员工并没有完成自己的本职工作，这样无形中给自己也给领导带来了负担。
向上领导———心甘情愿做别人不愿意做的事，如果员工甘愿为工作付出一切努力，那他很快得到高层领导的赏识。结合我的日常工作，我的岗位是行政招聘经理，按照岗位说明书负责全国行政和招聘工作，但是现实中我的工作不仅仅局限在这两方面，而是哪儿需要我就要积极主动的去开展工作。多角色的开展工作，真正让自己成为领导的“第一个出手相助的人”。
横向领导———成为朋友，我们在同事眼中是多角色的，团队合作，增强友谊，友谊是影响力的基础，友谊是成功的骨架，成为朋友在现实生活中是很难的，因为每个人都是有一道心墙的，如何打破是非常难的，往往这些打破都是工作以外的沟通，找到业余生活的共同点，学会倾听，真正做到成为朋友。
向下领导，这也是这本书给我感触更多的地方，自己成功不代表成功，但是你带领的团队成功那你的向下领导才是真的成功。慢慢穿过走廊，将每个人视为“满分”，培养每个团队成员，中层员工是每个企业的中流砥柱，培养下属帮助他们提升能力，在提升他们的过程也会提升自己，因为你无法将自己不具备的才能传授给他人，为了培养下属，我们必须要不断进步。书上介绍的很多点看似简单，但是真正做起来会很难，因为要花费大量时间去培养下属，可能自己做起来会很快准确性也高，但是交给下属后存在犯错的风险和耗更长时间才能完成，但是这就是向下领导，这也是我之后工作中需要去学习和努力的方向。
向上、横向和向下领导，这些是会一直伴随着我的一生，一直需要我去学习才能不断进步，在工作中不断学会向上、横向和向下领导。
中层领导力读后感 篇2
近期，我读了《中层领导力》这本书，深有感触，相信会对我日后的工作产生深远的影响。
领导力就是激励一群人实现一个共同目标的行为艺术。此书详细的描述了作为一个卓越领导人的五种行为及十个使命。主要围绕领导力是什么领导者必备的品质有哪些?如何成为领导者?以及领导者应该如何领导等问题进行了详尽的阐述。
本书共七部分，十三个章节。卓越领导的五种习惯行为包括：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。其中强调了信誉是领导力的基石，同时也列举了受人尊重的领导者的品质，其中包括真诚、有前瞻性、有激情、有能力。
作为一个领导者，要做到以下几方面：
首先，要以身作则，并通过展示自己的能力树立一个正确的榜样。
第二，要有明确的目标，知道自己想做事情的具体计划与实施方案，并通过各种方式与追随者进行交流与沟通，从而与追随者达成共同的愿景与共同的目标，并用你的激情和自信来鼓励和感召你的追随者为之而奋斗。
第三，要有冒险和改革精神。把每一个新的任务都当作新的起点，大刀阔斧的朝目标走进。通过打小胜仗取得最终的大胜利，并善于从错误中吸取教训。往往一个领导者与众不同的关键之处就在于他能发现存在组织内未被开发的能力和技能。
第四，通过信任，分享资源等因素营造良好的氛围，促进团结协作并尽最大努力帮助你的追随者，实现组织与个人双赢的局面。
第五，要对组织人员有信心，并对其表现有高期望值。同时也要对组织人员的贡献给予公正和个性化的认可，并通过各种方式表示真诚的庆祝。
最后，本书强调了每个人都可以通过学习成为领导者，但在我们学会领导他人前，我们首先要先学会领导我们自己。如何成为一个好领导是我们众人的期盼，也是我们的困惑。那么就让我们以实际行动，以书中所说的五种行为和十个使命为基础，到现实中去寻找答案吧。
中层领导力读后感 篇3
如果非要给领导力下一个定义的话，我会把它描述成：一种有关前瞻与计划、沟通与协商、真诚与均衡的艺术。领导力是一种在职场上的影响力，能否有效的影响上司、维护同事关系、凝聚团队，都需要领导力。
在这个社会中，无论我们是否身居领导者的位置，都应该或多或少地具备一些领导者的能力。这是因为，有了领导力，做事才能从宏观大局上去考虑，不至于在工作中偏离了目标和方向;有了领导力，才能跳出一个人、一件事的局面，用一种整体化的思路来考虑我们所处的世界;有了领导力，才能在关注自我需求之外，更多地把目光投向我们身边的人，关注他们的感受。
领导力决定了一个人的成效水平。锅里的水总漫不过盖子，领导力其实就是这个盖子，它决定了一个人的工作能力。一个人的领导力越低，他能发挥的潜力也就越小;领导力越高，可以发挥的潜力也就越大。举个例子来说，假如一个人的领导力是“8”，那么他的工作能力不会超过“7”;如果他的领导力是“4”，那么他的工作能力不可能超过“3”。所以，领导力，往往决定了领导者工作能力的//也决定了领导者对组织和机构的影响力。
这就是“盖子”法则。我常常和一些人讲起这个法则，因为我觉得这会帮助人们更加深入地理解领导力的重要价值。从这个法则中，我们可以感受到领导力对我们生活中很多方面的影响。
影响一个人升迁与否，其实不在于工作能力，而在于由人格魅力等组成的领导力。
中层领导力读后感 篇4
没有了职级的差别，横向领导更多考验的是人际交往的功力，因此横向领导的起点是关怀，设身处地地去发掘每个人的价值，想方设法的去喜欢他们，帮助他们成功。这让我想到一句话“下等人，人踩人；中等人，人比人；上等人，人抬人。”两者有着异曲同工之妙。
对此文中提到了七大原则，分别是：理解、联系并完成领导力圆环、赞美比竞争更重要、成为朋友、避免办公室政治、扩大人脉圈、让闪光创意脱颖而出、不要假装完美。这里只分享一点，即如何扩大人脉圈。作者给出了一个指导性建议，我们可以根据三个方向来扩展，一是结识时间长的人，二是与自己经验相同的人，三是对自己有好印象的人。当我们走出安乐窝与陌生人接触的时候，即使关系建立失败，也可以积累经验，学到知识。而在这个过程中，对于我个人而言最需要注意的就是“超越个人偏见”。当我们要走出自己熟识的人脉圈时就应该摒弃自己的偏见，这样才能看到一个崭新的世界。因此要主动和这类人交往，努力找到彼此的共同点。
中层领导力读后感 篇5
在选择管理类书籍的时候，我没有急于掌握太多的技巧而选择工具书。我反而挑选了这本《中层领导力》。于我本人而言，我更看重我遇到了一个怎样的领导者，领导的个人魅力和能力是否让我认可，如果答案是肯定的，我的热情和潜力将会被激发，充满信心的在团队中工作。如果未来的一天让我做上管理者，我希望我能成为下属愿意追随的人，给予激励与指导，最终让下属成就自己，也成就了整个团队。
本书的架构很明晰，从什么是领导力，为什么需要领导力，怎样提升领导力三方面展开。每个人都在讨论领导力，但几乎没有人能真正明白它。作者认为：领导力即是影响力。而我们面临的只有两种选择：要么成为领导者，要么成为追随者。反观自己，在职场小白摸爬滚打的成长经历中，我接触的“领导者”是否真的具备了领导力?好的领导者应该具备什么素养和能力?
本书提出了领导力的关键是：优先次序。领导者总会需要承担更多的责任，处理更多重要的事情，他们怎样才能获得他们想要的呢?对于实现目标，本书提出了大家熟知的帕累托法则：20/80法则以及优先法则。学会用20%的时间产生80%的回报、用80%的精力集中到20%的优秀人才上……这要求领导者能优先的分配工作，使用横纵坐标划分出首要/紧急、首要/不紧急、次要/紧急、次要/不紧急的顺序，把时间花在重要且紧急的事情上，优先处理。
而领导力的要素是诚信。诚信取决于他是怎样的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不会陷入“想要做什么”和“应该做什么”的挣扎中。一个真正的领导者，必须要有追随者，且要获得他们的信任。而领导者最高的素养便是诚信。
对于我个人而言，表里如一，言行一致也是我一直以来遵循的。想要获得领导力，我缺的是什么?或者说，获得领导力的捷径是什么?答案是：解决问题的能力。一般的人做不出业绩，往往基于以下原因：他们不知道该做什么/他们不知道应该怎么做/他们不知道为什么要做/他们的工作中总有困难阻碍他们。而人们无法在工作中发挥潜能，归结起来都是领导者的责任所在。卓越的领导者往往是问题的解决者。但是，作为领导者不应该自己埋头苦干把问题解决了，而是要教授他人思考和作出决策的能力。本书提出了一个目标，在所有的会议结束时，人们都对问题梳理清晰、选择出了解决方案、制定出实施计划，并握有计划的主动权(即人人对行动承担责任)。
而领导者还需具备的譬如发掘人才、自律等条件，这恰恰是我成长环境塑造出来的，我善于发掘别人的闪光点，也因对自己有要求而更加自律。阅读完这本书，掌握了一些解决问题的方法，更重要的是给我思想上带来一些改变，并且让我快速的行动起来。我在七月份的时候给自己制定了一些生活上的小目标，把目标分解并尝试完成，一个月过后，我发现90%都能完成。
这对我的精神影响很大，也因此我感受到每天的生活都充满热情，并把这样的状态带到工作上。我尝试换一种态度去对待手头上繁琐的工作;尝试用积极的态度解决更多的问题，并提高了自己的行动力和执行力。在成为领导者之前，我当下最需要的是善于发掘内在的优势，对自己最大的肯定，激发自己的潜力，先做自己的领导者。
中层领导力读后感 篇6
读完这本书的最大感受是，不管你是不是领导，都应该读一读这一本书!所谓“领导力”即影响力，自己作为影响力中心，如何塑造自己，如何影响他人，是每个人都需要考虑的问题。
有人戏称说，世界上最难的两件事就是把你的钱放到我的口袋，把我的思想放入你的脑袋。前一种人是老板，后一种人是老师，两件事同时做到的是老婆。能把自己的思想放到别人的脑袋里，其实就是一种领导。作为教师，需要把自己的思想传播给学生，作为教育行业的领导者，还需要把自己的思想传递给同事。作为一名普通人，其实也需要让自己的想法去影响他人，你能影响到的地方便是你可以达到的地方。衡量领导力的最佳标准就是影响力。
拿破仑曾说，你无法改变自己的起点，但你能改变前进方向。你有何打算并不重要，重要的是现在的行动。作为一名中层干部，首先要能出色地领导自己，即管理好自己，包括：控制自己的情绪，管理好自己的时间、优先次序，工作精力、思考、言论和个人生活。其实这是每个人都需要掌握的能力，只有管理好自己的人才能赢得别人的尊重。一个人，如果无法领导自己，那别人不会服从他的领导;如果无法领导自己，也不会赢得他人的尊重;如果无法领导自己，他人也将不愿与之合作。
领导自己，需要一定的方法。你对自己的思想有多少投入，它就会给你多少产出。花一分钟进行思考，常常比一小时的谈话和茫然工作还要高效。
自我管理大致相当于自律，但是想要突破管理层，你必须还要有创新思维。自我发展和不断提升自身的能力，是领导者与其追随者最本质的区别。不管在什么行业，每个人只要了解自己的工作内容并出色完成，那便有可能成为行业内的翘楚。但是如果他们只具备而且只愿意运用这种技能，那大概不会向上发展成为领导。领导需要发挥才能，完成多项不同的工作。以运动来做比喻，这不像是单项的跑步，而是十项全能的比赛。职位能给你提供创造影响力的机会，但是职位无法塑造领导者。反过来，领导者可以塑造职位。优秀的领导很少考虑界限，他们更关注机遇。
对于中层干部来说，影响力包括向上的影响，也包括向下的影响。影响上司最佳的方式是为上司增值。对于上司来说，他更希望你能针对出现的问题提出科学合理的方案，这就是为上司减负，而不是什么事情都等待上司做指示，让上司来考虑怎么做。如果组织的中层“无为”，会让高层领导在推进事务上产生更多负担。对某些领导而言，这种中层更像一个累赘。
影响下属的最佳方式是挖掘潜力，让一起做事的同事在工作过程中找到成就感与获得感。决策可以靠经验、靠助手、靠智慧;执行力可以靠制度、权力、职责，只有影响力是靠人格、靠领导者个人的威信、美誉度，以自己的个人品质影响团队的思想、行为、习惯甚至甚至决策。当然，除非你心甘情愿比普通人付出更多努力，全心全意投入工作，否则你永远没资格身居高位。你不能通过敲别人的脑袋来领导，那是人身攻击，不是领导。
不经历风雨，怎能见彩虹?领导力的提升是日积月累的结果，决不会一蹴而就。“人生成功的秘诀就是时刻做好准备，等待时机到来。”无论一个人的目标是什么，只要他能够做到严于律己、坚持不懈，就一定能为实现目标做好准备。前重量级拳王乔·弗雷泽曾经说过：“你可以制订出一份拳击计划或者人生规划。可当比赛开始的时候，你就只能依仗自己的反应能力了。你所有的付出都会在赛场上得到体现。如果你曾在黎明前的暗夜里偷奸耍滑，那在拳击场里明亮的灯光下，你就要付出惨痛的代价。”
中层领导力读后感 篇7
领导是管理学中一个非常时髦的词。甚至有人说，当今时代就是一个“领导力的时代”。因此，市场上有很多关于领导力的书籍。即使你一下子找不到几百本，在书店里找到即使本也是绝对容易的。
是领导者不可通过后天努力被塑造，还是我们被美幻缥缈的“领导力”蒙住了眼睛?崔秉权、姜珍求、金贤基、韩桑烨，4位来自韩国的领导力专家，在他们最新的畅销书《中层领导力：来自世界500强的中层内训课》中说：
“调查显示，%的员工离开公司的理由实际上是对上司不满。也就是说，员工离职并非是炒公司的鱿鱼，而是炒上司的鱿鱼”。这是事实——领导不是无聊的光环，不是失望的描述，而是努力成为受人尊敬的老板。
不像以往的领导力著作，《中层领导力》没有变着花样去重复领导者任务、领导者特质等陈词滥调，而是直击问题核心所在，送给企业中层“十面镜子”：无能上司造就低能下属;监工上司造就爱搞小动作的下属;**上司造就盲从下属;自命不凡的上司没人帮;推卸责任的上司让下属无所归依;表里不一的上司造就关系疏远的下属;不近人情的上司没人受得了;追求统一声音的上司抹杀创新思维;偏心上司造就一个应声虫和众多反对派。
这本书,刚刚开始读,里面的内容还蛮有意思,尤其是作者跟实际公司情况相仿,模拟了一些公司里各种各样的上司工作作风,发现原来之前我接触过的上司当中那些是真正有实力的上司,哪些是装作”有能力”的废物上司了,
刚看了35页，就被内容深深吸引，越想往下看。我想和演讲者姐妹们分享这些段落
p019原文：领导的个人能力再强，也不可能在各方面都出类拔萃。那么，应该如何弥补自己的不足呢?
这个问题其实比你想象的简单。方法是：第一，接受别人的帮助；第二，把它给那些擅长的人。
老板要做的就是创造条件，找到有用的人才，让他们为你工作。这样上司的业绩自然就节节攀升了。
感想分享：其实说实话，作为上司都会想我应该比自己组员的实力、能力各方面都是优于他们的，但是真的遇到超出自己能力范围的工作时，大部分人都会竭尽掩盖自己的无能。但是通过这句话，让我明白了勇敢得承认自己的不足，接受下属的帮助，鼓舞组员共同解决问题，并把工作交给擅长的员工才是让员工能自觉发挥能力，能让业绩更加升高的最佳的捷径，而且能获得组员尊重的方法。
希望更多的上司通过这段话，明白这个道理，并应用在实际工作当中去。
p035原文：杰弗瑞.菲佛教授说过：
“最好的领导者虽然负责指导工作和带领团队，但下属们却意识不到他的存在。”他们非常清楚地知道什么时候应该介入下属的工作，什么时候应该袖手旁观，懂得维持两者之间的平衡。为了保证及时进退，老板在参与下属工作前，首先要问自己：
“他们需要我插手吗?”
感想分享：包括我在内，都会这么想：作为领导者应该让员工们意识到我的存在，因为只有我在，工作才能正常地运转，这样才能证明出作为上司我的能力，我在这工作才能圆满完成，还是对员工处理这件事情不够完美，还是我要亲自带领。
往往这些过于多的担忧使得我不能放下琐屑的工作，不能把精力集中在更为宏观的事物上。通过这句话，我明白了，在我想干涉下属的工作之前，我真的需要问问自己，他们真的需要我的帮助吗？如果我不干涉工作，我真的不能完成它？
如果我不插手时，出现了问题我有办法可以去帮下属弥补过失吗?如果可以，当然我要全力支持下属，不干涉下属工作。
这本书很适用于“中层管理人”，因为作为中层管理人都会有至少这本书里面3~4个烦恼，人无完人，只有通过不断的学***管理技能，才能更好的做好“中层管理人”应尽的责任。
中层领导力读后感 篇8
本周阅读了《中层领导力》的后半部分内容，可以归纳为两句话：横向领导的核心是帮助同级成功!向下领导的核心是增加下属价值!
很多时候我们谈到“领导力”会将它和“控制”联系在一起，认为领导力是让他人言听计从的能力，实际上真正的领导力是能实现企业、自身和他人共赢的一种能力。这也是为什么在本书中，作者一直强调要做全方位领导者，要为上司增值，要帮助同级成功，要挖掘下属潜力。本周的主题为如何帮助同级成功以及如何传递愿景。
1.如何帮助同级成功?
没有了职级的差别，横向领导更多考验的是人际交往的功力，因此横向领导的起点是关怀，设身处地地去发掘每个人的价值，想方设法的去喜欢他们，帮助他们成功。这让我想到一句话“下等人，人踩人;中等人，人比人;上等人，人抬人。”两者有着异曲同工之妙。
对此文中提到了七大原则，分别是：理解、联系并完成领导力圆环、赞美比竞争更重要、成为朋友、避免办公室政治、扩大人脉圈、让闪光创意脱颖而出、不要假装完美。这里只分享一点，即如何扩大人脉圈。作者给出了一个指导性建议，我们可以根据三个方向来扩展，一是结识时间长的人，二是与自己经验相同的人，三是对自己有好印象的人。当我们走出安乐窝与陌生人接触的时候，即使关系建立失败，也可以积累经验，学到知识。而在这个过程中，对于我个人而言最需要注意的就是“超越个人偏见”。当我们要走出自己熟识的人脉圈时就应该摒弃自己的偏见，这样才能看到一个崭新的世界。因此要主动和这类人交往，努力找到彼此的共同点。
2.如何传递愿景
在准备传递愿景时，要问问自己：“想让他们知道什么，让他们怎样行动?我们为何要这样?”这是前提。
接下来要将过去、现在和未来连接，尊重曾经为企业发展做出努力和牺牲的人，让现在的员工感到安全感，对未来充满希望，这种连接会让愿景的传递得到动力。
要让愿景体现在清晰可见的目标上，这些目标能体现出领导者和追随者的价值，这样才能增强大家对愿景的认可和信心，在实现过程中遇到困难的时候会竭尽全力。
在这个过程中，需要有感情、有温情、有热情的故事作为支撑，故事的最大好处就是它能让愿景充满热情和感染力，能燃起大家的无限斗志。
我觉得这不仅仅是一本领导力操作手册，更是职业经理人在职涯发展中的系统的思想引领，值得一读再读。
中层领导力读后感 篇9
这本书，刚刚开始读，里面的内容还蛮有意思，尤其是作者跟实际公司情况相仿，模拟了一些公司里各种各样的上司工作作风，发现原来之前我接触过的上司当中那些是真正有实力的上司，哪些是装作"有能力"的废物上司了，
刚刚看到35页，就被里面的内容深深吸引，越想往下看。其中想跟讲师姐妹们分享这几段内容哦。
P019原文：无论领导者个人能力有多强，也不可能在所有领域都出类拔萃。那么，应该如何弥补自己的不足呢?这个问题其实比你想象的简单。方法就是：第一，接受别人的帮助;第二，交给擅长的人去做。上司要做的就是创造条件，发掘有用人才，让他们为你代劳。这样上司的业绩自然就节节攀升了。
感想分享：其实说实话，作为上司都会想我应该比自己组员的实力、能力各方面都是优于他们的，但是真的遇到超出自己能力范围的工作时，大部分人都会竭尽掩盖自己的无能。但是通过这句话，让我明白了勇敢得承认自己的不足，接受下属的帮助，鼓舞组员共同解决问题，并把工作交给擅长的员工才是让员工能自觉发挥能力，能让业绩更加升高的最佳的捷径，而且能获得组员尊重的方法。希望更多的上司通过这段话，明白这个道理，并应用在实际工作当中去。
P035原文：杰弗瑞。菲佛教授说过：“最好的领导者虽然负责指导工作和带领团队，但下属们却意识不到他的存在。”他们非常清楚地知道什么时候应该介入下属的工作，什么时候应该袖手旁观，懂得维持两者之间的平衡。为了确保适时进退，上司在介入下属工作之前，应该首先问自己：“他们需要我插手吗?”
感想分享：包括我在内，都会这么想：作为领导者应该让员工们意识到我的存在，因为只有我在，工作才能正常地运转，这样才能证明出作为上司我的能力，我在这工作才能圆满完成，还是对员工处理这件事情不够完美，还是我要亲自带领。往往这些过于多的担忧使得我不能放下琐屑的工作，不能把精力集中在更为宏观的事物上。通过这句话，我明白了，在我要干涉下属工作之前，真的先问问自己，他们真的需要我的帮助吗?如果我不插手这个工作真的不能完成了吗?如果我不插手时，出现了问题我有办法可以去帮下属弥补过失吗?如果可以，当然我要全力支持下属，不干涉下属工作。
这本书很适用于“中层管理人”，因为作为中层管理人都会有至少这本书里面3~4个烦恼，人无完人，只有通过不断的学习掌握管理技能，才能更好的做好“中层管理人”应尽的责任。
中层领导力读后感 篇10
上有功、中有恩、下有威
作者：宋怀圣
从去年开始拜读《中层领导力》这本书，受益匪浅、作者在书中举了大量的小例子，深奥的道理变得浅显易懂贴近实际，有些甚至就和总结遇到的情况一样，读完本书我把作者的向上领导、横向领导、向下领导转化为对上有功、横向有恩、对下有威。
虽然在企业中我还算不上真正意义上的中层，但是也算是个小中层，从原始开工时的管理生产到今天的生产管理，从一人身兼数职到今天的管理数职，作者在书中先是摆出了误区，这些误区有的说的就是从基层升上领导岗位后的误区，是最容易犯的，这就是有些人当了领导后变了，身边知心交心的人少了，不是别人怕他了而是他想方设法让别人怕了，好像别人不怕他，他这领导就当的没有威风没有派头，总是官大一级压死人，不管三七二十一，听不进下级的话语直接就是把自己的猜测、揣测压下去，这样下去的结果就是越来越不服众。
在接下来的中层领导者普遍面临的挑战中，七个挑战是工作中实实在在存在的，这些都让我感觉到，想要成为出色的领导者首先要从自身做起，常言道打铁还需自身硬，先修炼自身。把自身的品格管理品格上升了，管理能力自然上升，近年来由于集团的快速发展，有一些领导干部就被先上岗再培养，有些进步很快，有些这是没有涨领导的能力倒是涨了不少领导的脾气，能力的提升在经过系统的培训有心的领导，愿意干事的领导都会在管理能力上有一定的提高，但是一个人的品格是很难通过培训进行改变和提高的，特别是***的，定性思维带来的经验，一个品性差的领导在对下下属时总是认为“人本恶”或者说把自己的想法嫁到别人身上，于是就有了先把下属定性是“恶”再带着这样的成见去寻找证据证明自己的观点，如此一来的结果就可想而知了。
一个人的影响力是他的领导魅力，是一种领导力，这种影响力是建立自身过硬的能力的基础之上，可以向上影响，这是区别于拍马屁的印象，这是一种让领导放心、为领导省心的影响。这种影响是从管理自己开始的，管理自己的情绪、时间、成就，很多时候都是从小事开始的，一个人甚至管不住自己，怎么管理别人，怎么让别人为你产生成就？这让我想起公司下的禁酒令，看上去这个规定似乎不尽人情，但是有责任心的人即使不下禁酒令也会主动的不饮酒，课时还有一些领导不管禁酒令，醉醺醺的去上班，这对下属的影响就是负面的。
管理自己还有时间和效率。想想以个人在几个职位上工作时有多忙吧。现在，有多少人在一个职位上工作或者他们很忙。工作时增加了还是降低了效率？有时候重新安排你的时间是浪费时间。这是自律的一部分。自古就有一些人是靠拍马屁来增加在领导心里的印象，这种印象和影响力比起来是很渺小的，向上管理就是积极的干出成绩，达到预期，把自己锻造成业务骨干，有问题领导会放心的交给你，越做越好，不断地创新和进步，这就是对上有功。
我把横向管理概括为居中有善、关心他人、理解和尊重他人、帮助他人，从而能够影响他人。一个和谐的团队需要一个和谐的环境，这不是我们之间的恶性竞争，而是一个互助的友谊场景。如果一个人总是把别人的意外当成故事甚至笑话，甚至有时渴望别人的意外把自己平庸的表现变成优秀，那么他就没有朋友，需要帮助时就会受到鼓励。
石化行业没有鼓励的岗位，都是紧密相连的，对平级有恩才会朋友多了路好走，把自己的能力转化为去影响他们，带动他们，这样才是中层应该具有的领导力、影响力。
对下管理我总结为对下有威，这个威是威信。前面我提到了“性本恶”事，作者在文中说要把每个人都看成满分，要善于发现下属的长处，要取长补短而不是揪着尾巴不放，一竿子打到底全盘否定。威信的建立是一个日机月累的过程，生产岗位日常生产事务的处理，日常的管理的公平性公开性等等这些会日积月累的影响，所以要对自己严格要求，一言一行都严格要求，不然看到只是表面的屈服、背后的哭诉、内心的骂诅。
让下属得到应得的东西，包括晋升机会、待遇、奖励等，对下属严格要求的同时，也不应该不公平。这些都是细节。我们不能总想着如何让员工感到不舒服和折磨。事实上，这些都是肤浅的。自己在处理事情上要有清晰的思路，不能总是应付上面再对付下面，这样永远是忙碌的无头绪最后也没有成绩，那么上级不满级，下级自然也不满意，出力了没有成绩，付出了没有回报，谁还愿意让你领导，只有技术水平没有管理能力，虽身先士卒但终不能一人顶替，有管理没技术可以合理分配，关注人就能办好事，如果生产上没技术管理上没思路那就是很危险了。
总之，要想做好一个领导者首先要对企业忠诚，要认清自己的责任，不断的学习，提高业务技能水平，做到有效的工作，这样才能够有自己的领导影响力，对上有功、对中有恩、对下有威。
中层领导力读后感 篇11
外层指导力读后感（一）
读了那原书模板，感想颇深。书模板外说到外层有三类：一流的外层，将本人看成栋梁，是私司的国家栋梁，自动担起私司的重担；两流的外层，将本人看成夹口饼，被动天实现使命；三流的外层，处处抱怨，只会领怨言，终极一事无成。
做为一位外层，尔也有异感。尔以为对付一个私司去说，外层湿部是处于承上起下位置的一个重要环节，对上，是下级指导事情的重要顾问、助脚战事情使命、事情指令的次要的执止者；对高去说是私司指导的代言者，是事情使命战事情指令实现状况的督导者战查抄者；对外间去说，是竖背沟通的施行者，一个私司外最易的没有是垂曲的精细管理，而是竖背的沟通协调。要作到那三个圆里，便要调解孬本身的口态战对本身的定位。
对付那种口态影响最年夜的尾先是思想定势形成的，事情外精细管理上搁紧战低落了对本人的要供。只是可以循序渐进天实现指导交给的事情，然而翻新摸索隐然不敷，充其质不外是念份内事的两流外层；其次是口态调解出有失到较孬的梳理战引导。很永劫间出能弄大白一些叙理，好比，出有人可以本天踩步，将未有的劣势猛攻一辈子，昨天劣秀，其实不象征着亮地借劣秀，劣势只要正在一直逾越外能力掩护。
以是，事情外抱残守缺多一点，对差别定见攻讦指责多一点，有时借掉臂零体的环境战气氛而彰隐本人的本性战妙技，那些皆容难侵害形象，戕害情感；再者，出有使本人的口态调解到位，敢于将未有的劣势回整，反而听任本人。书模板外提到“若何能力逾越您的劣势？”，将本人回整，将口态回整，所有从整开端，只要具有那种“回整口态”的人，能力一直天逾越，一直提高。
如果我们没有意识到这一点，口头调解就不可能到位。因而，调解孬本身的口态战对本身的定位是作孬外层事情的条件。
那原书模板很合用于“外层精细管理人”，果为做为外层精细管理人城市有至长那原书模板外面3——4个懊恼，人无完人，只要经由过程一直的教*** 精细管理妙技，能力更孬的作孬“外层精细管理人”应尽的义务。
外层指导力读后感（两）
自己正在远期仔细研读了《外层指导的办事圆略取谈话技巧》那原书模板，经由过程念书教习，入一步厘浑做为单元外层职员应该若何更孬的阐扬上传高达做用，怎么进步本身的办事才能战谈话程度，感到良多，收获颇丰。
造就精良的办事法、标准执法、文化执法，便必需加强依法止政的认识，发扬法乱精力，结实树坐“止政权利去自法令，止政执法该当恪守法令，止政守法必需承当义务”的**想，作到奸于法令、毋忝厥职。要依照附件“三个效劳”的要供，围绕交通运输开展的外口使命，端邪执法理想、标准执法止为、翻新执法伎俩，实在维护孬交通运输市场次序，保障人平易近大众的折法权柄。为此，局律例科一圆里增强本身法令律例常识的教习，另外一圆里经由过程时常性的教***、落真执法义务造、完擅执法查核机造，一直进步法造认识。
2。片面落实精细化管理的本能功能，提高执法效率，是执法的重点。本年，咱们将正在齐市交通运输执法职员外发展“执法效能晋升年”主***动。围绕“效劳提量、效力提速、才能晋升”目的，增强执法宗旨学育，弱化执法才能建立，翻新执法羁系伎俩，添年夜执法监视力度，为片面实行止业精细管理本能机能提求收撑。
重点是经由过程法令律例培训、岗亭练兵交锋晋升执法才能；经由过程简化步伐、公然运转、标准自在裁质进步效劳量质；经由过程综折执法变革，劣化执法资源，有用低落多头执法、反复执法等答习题，进步执法效能。
3、增强执法监视，标准详细执法止为是作孬交通止政执法的包管。有着235名执法职员的交通执法步队是面临人平易近大众的重要窗心，间接代表了交通运输止业形象，也很年夜水平上影响到交通运输部门的年度查核测评。
外层指导力读后感（三）
指导力，是当高精细管理教面一个出格时尚的词语。甚至有人说，现今时期便是一个“指导力的时期”。以是，市场上闭于指导力的册本也便出格多，即便一会儿找没有没上百原，但要正在书模板店面找没数十原，续对是件垂手可得的工作。
外层指导力读后感
是指导者不成经由过程后地勤奋被塑制，借是咱们被美幻缥缈的“指导力”受住了眼睛？崔秉权、姜珍供、金贤基、韩桑烨，4位去自韩国的指导力博野，正在他们最新的脱销书模板《外层指导力：去自世界500弱的外层内训课》外说：
“查询拜访显现，75.6%的员工分开私司的理由真际上是对下属没有谦。也便是说，员工离任并不是是炒私司的鱿鱼，而是炒下属的鱿鱼”。
那便是实-相地点，指导力，没有是让人厌倦的光环，没有是使人绝望的形容，而是勤奋成为蒙人尊重的下属。
没有像以往的指导力着做，《外层指导力》出有变开花样来反复指导者使命、指导者特量等老生常谈，而是曲击附件原文去自公事员正**附件，**请保留此标志。附件答***点地点，送给企业外层“十里镜子”：能干下属培养低能上司；监工下属培养爱弄小行动的上司；**下属培养盲从上司；自高自大的下属出人帮；拉卸义务的下属让上司无所回依；内外纷歧的下属培养闭系疏近的上司；没有远情面的下属出人蒙失了；逃供同一声音的下属扼杀翻新思想；偏疼下属培养一个应声虫战寡多否决派。
昨天，若是一个指导者借不绝自吹“尔是指导”，科学“训外，被证实是有用的。
背前看，作人便是作事；背后看，作事便是作人。人，应该永怀畏敬之口，无论是下层、外层，借是底层，本人皆必需邪确掌握“对本人的了解”，怀有成为“蒙人尊重的人”那一目的认识，一直天勤奋教习。虽然书模板名鸣《外层指导力》，但那原令人睿智的书模板，倒是适折每一个人读的孬书模板。
附件附件附件
中层领导力读后感 篇12
平常大家也会说有个领导很厉害，他(她)带的团队氛围也好、业绩也罢，每一样都很好，但是有些领导却只能让人说呵呵了，领导力到底是什么?看不到摸不着，但是在工作中确实无所不在。有人说是人格魅力，也有人说是专业能力，也有人说是眼光独到，能掐会算，看了很多书与培训，听过很多课，不是鸡汤，就是空洞的大理论。
其实领导力在任何地方都存在，即便是学生时代，也有班长的存在，这《中层领导力》这本书中的一些内容也是非常基础的，适合希望领导力学习入门者来看的。通过这本书，也了解了蛮多信息以及提升领导力的方法。
大部分职业经理人大多困于中层，职务即便是经理、总监，却有人总是抱怨毫无实权。中层领导者面临的首要问题是理清楚自己的定位，其次在限制中发挥领导力，才是面对压力挑战的制胜法宝。
中层领导者负责某一区域或者某一方面的管理职责，权责的界限是否清晰，决定着中层管理者面对的压力多少、大小问题，如果是和一位授权的上级一起工作，肩负则责任越大，收获也越多，反之，则会感到非常压抑与难受，因为自己的任何行为都是被限制的。当然能力很强的管理者可以忽略这个问题，大多职场人员还是会在意这个问题的。
第二，判断自己所在企业的特点，上级的风格，评估这些因素对中层领导的影响，并决定中层的管理策略，可以积极主动去面对职责范围内的工作，获取上级的认可，职责之外的，可以先和上级沟通，获得建议后再执行，如果领导不给建议则忽略这种情况。一般来说身为中层，需要认清自己所处的位置，踏实稳健地履行自己的工作职责，发挥好自己承上启下的衔接作用。
第三，学会缓解工作压力，作为中层领导者，压力一定小于高层，所以要坦然自己的处境，做好执行工作，达成上级领导的期望，也要明确自己的权利范围，在合理的范围内去快速解决问题，学习全方位的领导技巧，减少自己的中层困惑，做一名越挫越勇的中层领导者。
第四，学会做好向上管理与向下管理，对于向上管理，平时主动多承担一些不愿意做的事情，也许承担的多会收获更多，对于上级领导的工作需求明确，在请示工作时尽量完善自己的信息，方便上级做决策;面对自己的下属时，多创造机会与下属接触交流，肯定下属的工作，努力挖掘和发现他们的优势，抱有服务团队的心态，舍得投入资源去培养下属，做好人才的识别、吸引、培养工作。
作为一名PM，顾名思义项目经理本身是一个项目领导者的角色，在项目运转过程中向上与向下的管理至关重要，因为本身职责是负责协调与监督工作，在日常中会遇到非常多的关于授权、工作压力等问题，这本书可以对工作有一定的帮助。
任教高中语文，目前担任“十人课堂”语文老师，所谓“知人而善教”。提倡在教学的同时深入了解学生，意在培养学生成长、成才，教会学生守正树德，昂扬自信。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，同时也深受学生、家长的喜爱。