写连续观察动物的日记。
写连续观察动物的日记 篇1
几天过去了,得了重病的招财鱼好点了吗?真想早点回家看看他们。我迫不及待地推开房门,点亮鱼缸灯,仔细地观察着招财鱼。我急忙向妈妈招手,大叫:“妈妈,快来,看!招财鱼康复了!”妈妈连忙放下手中的家务活也赶过了。我指着鱼儿跟妈妈说:“你瞧,这条原本满是红雀斑的鱼,红雀斑少了许多;这条脱皮招财鱼身子也光滑了许多。它们游动时,尾巴摆动得有力气多了,速度也快了,它们显得活泼多了。”妈妈不住地点头,很为招财鱼兴奋。
我想喂饱招财鱼,这鱼食就当是祝它们早日康复的礼物。我拿出鱼食瓶,倒一把在手中,用右手捏了几粒鱼食,等招财鱼游过来了,赶快扔进去。但不知怎么的,老是被舆图鱼抢走了。我又急忙捏几粒放在这头拖住舆图鱼,又再一把鱼食在招财鱼那儿。没想到鱼食两三下被舆图鱼解决了,又跑来抢吃了。我刚想伸手进去训训舆图鱼,但却想起了以前在喂鱼时,把手伸进去结果被可恶的舆图鱼咬了一口,到现在还心有余悸。我还想起以前养的四条又黑又大的垃圾鱼,全被舆图鱼吃了。其中一条只剩下一副外壳,另三条连骨头也不剩。
我只好眼睁睁地看着舆图鱼吃得津津有味,但愿招财鱼能变得机灵些,能抢吃到食品。
写连续观察动物的日记 篇2
4月6日 星期一 晴
昨天,妈妈和我一起去花鸟市场买回来了五条小金鱼。它们都长得非常可爱。有一条小金鱼额头红红的,身体是肉色的,我叫它“小红”;有一条小金鱼身体和尾巴都是由红色、肉色、黑色夹杂在一起的,我叫它“小花”;有两条小金鱼眼睛凸凸的,像两个大大的水泡,其中一条浑身黑乎乎的,我叫它“黑泡泡”,另外一条身体是红色的,尾巴、鳍和眼睛有点黑,我叫它“红泡泡”;还有一条小金鱼的整个背和额头都是橘红的,身体和尾巴是银色的,我叫它“银尾巴”。
4月7日 星期二 晴
晚饭前,我看见小金鱼们嘴巴一张一合的。我以为它们是肚子饿了,想吃东西。于是,我拿来鱼食,投入鱼缸里,可是它们都不吃。后来,我在水底看见两条鱼头碰头,好像在聊天。过了一会儿,又有一条鱼游过去,和它们凑在一起。我一点儿也听不懂它们在说什么,如果我也是一条鱼,那该多好啊!
4月8日 星期三 晴
早上,快要出门上学去的时候,我和妈妈看见那条“黑泡泡”已经游不动了,好像快要死了。于是,妈妈赶紧去放了一桶水,把鱼捞进水桶,就出门了。放学后,我看见那条“黑泡泡”又在欢快地游着。原来是早上的水太浑浊,鱼缺氧了。
4月9日 星期四 晴
晚上,我趴在鱼缸边,看着小金鱼们在水里自由自在地游来游去。看了好长一会儿,我发现小金鱼的尾巴和鳍都不动的时候,它就静静地停在水中;小金鱼的鳍在划水,尾巴没有左右摆动的时候,它是一直往前行的;小金鱼的鳍在划水、尾巴在左右摆动的时候,它是一边前进,一边转弯的。我终于看明白了,小金鱼的尾巴就像船的舵是用来掌握方向的;而小金鱼的鳍就像船的浆是用来划行的。
4月10日 星期五 阴
今天,我给金鱼喂了食。我拿了几颗鱼食,投进鱼缸里,鱼食浮在水面上。过了十分钟,那条“银尾巴”发现了一颗鱼食,就把它吞了下去。我想:“黑泡泡”怎么还不来吃呢?又过了十分钟,“黑泡泡”终于发现了一颗鱼食,它把头往前一伸,张大嘴巴,“啊呜”一口,就把鱼食吞进了肚子里。
4月11日 星期六 晴
金鱼已经来到我们家整整一个星期了。可是,现在只剩下“黑泡泡”和“银尾巴”这两条了。我很伤心。我真希望它们能好好地活着,并一直陪伴着我。
写连续观察动物的日记 篇3
今天晚上,我回到家就想去看看鱼儿。我踮起脚尖,伸长了手想去开鱼缸灯。谁知手还没触到灯,鱼儿们已经会萃过来,使劲摇动尾巴跃出水面,发出哗哗的巨响,水溅出鱼缸。我吓了一跳,急忙缩回手。原来鱼儿们认为我要给它们喂食。爸爸告诉我,它们已经几天没吃了。
我吓坏了,妈妈帮我开了灯。我拿出装了鱼食的瓶子,想逗逗它们,就使劲地摇摆瓶子,鱼食碰了塑料瓶,发出“沙沙”的响声。鱼儿们一下子就朝我们张嘴巴。我倒了一把鱼食在右手,左手捏几颗放进鱼缸。凶猛的“小黑”立刻游过来,张嘴吞下鱼食。我又捏了几颗扔进水里,两条舆图鱼同时发现了。灵活的大红飞快地冲过来,结果连吞了两下,鱼食反被波浪推远了。水底的小橙见机窜出水面,一口吞下了鱼食。大红只好眼睁睁地看着美食被夺走。
我抓起一把鱼食撒向鱼缸,让鱼儿们吃个够。鱼食漂浮在水面,几条眼疾手快的鱼抢到许多厚味佳肴。我见鱼儿们吃得这么津津有味,就又撒了一些让它们吃得愉快。
写连续观察动物的日记 篇4
动物连续观察日记一今天,学校的孙老师给我们发了一只小鸡,其实上周老师就开始发小鸡了,因为数量不够,只有一部分同学得到了小鸡,有一位好心的同学把小鸡让给了我,可是,第二天,小鸡就因为得了鸡流感而死了,所以我们只剩下了一只小鸡。
那只小鸡的毛是粉色的,摸起来软软的,很舒服,一双黑宝石般亮闪闪的眼睛,仔细听它的声音,你就会发现,它的声音要比别的小鸡声音大,所以我给它起了一个临时的名字,叫“大嗓门”。
大嗓门很活泼,连十六厘米的盒子盖上盖儿,它也能把盖儿顶开跳出来。它把我们全家人都当成了自己的亲人,但还是跟我和姐姐最亲,每当我们中的一个人出去,小鸡就会像个随从似的跟在她身后面走,样子十分拉风。
这就是我家的大嗓门——一只活泼,可爱,健康的小鸡。
动物连续观察日记二今天一早,我在朦胧中睁开眼睛,刚想闭上,忽然想起了小鸡,“呀。小鸡,还活着吗?”我连忙把箱子打开,小鸡还活着,正在窝里轻轻的哼着。我为了再确定一下小鸡还活着,就把手伸了进去,小鸡看见了我的手,轻轻地啄了一下。“呼”我开心极了,又继续观察小鸡,它正在绞尽脑汁的想着要怎么样飞出去,它飞了好几次,也没飞出去,就用乞求的目光看着我,想让我放它出去,我征求得了爸爸妈妈的同意后,将它放了出来。
咦?小鸡怎么胖了一圈呢?从它的背影来看,就像一团毛球,我拍了拍它的小屁股,说:“以后就叫你毛球了。”小鸡好像赞同地点了点头,仿佛在说:“好的,小主人说我叫什么我就叫什么,给我点吃的吧。”我把装米的小碟放到它跟前,毛球马上埋头吃了起来。
中午给毛球喂米时,不小心踩到了它,可小家伙命大,到下午就没事了,还是又蹦又跳的,真是一只“健康小鸡”。不过,话说回来,我还为它哭了半天,唉。白哭了。我好像忘了点什么,天啊,眼睛。明天又要肿了。
动物连续观察日记三今天,我家的小鸟——米米和毛球见面了。
米米对毛球很感兴趣,总是落在毛球的背上,毛球也不像安米那样由着米米玩弄,追着米米到处跑,跑着跑着,米米累了,正好看见了毛球装米的小碟,还正好在阳台上,毛球飞不上来,于是就埋头大吃起来,还甩的米到处都是。这一幕正好被毛球看见了,此后,毛球一看到米米便会把它赶起,连米米的小镜子也被它占领,真是“动物演义”呀。
米米真是厚脸皮,总是来逗毛球,像是在说:“呀。这是什么东西?叫声和我不一样,长得也比我胖,没尾巴,什么怪物。”毛球也想:“这是个什么东西?会叫这么多声音,毛色也挺多,大长尾巴,还飞得比我高,也比我远,还挺得瑟,不像自己人,还是把它赶走为好。”
哈。真是鸡不容鸟,鸟不让鸡呀。
动物连续观察日记四为了给毛球一个良好的生存环境,给小淘一个自由的地方,我决定把它送到乡下的奶奶家。
要送走“毛球”了,毛球“叽叽喳喳”地叫,好像在说:“你们去哪儿,我等着。”换窝时它叽喳地叫,我心里太不想让它走了,但想了那只头痛的“猫”——我的小弟,我和毛球必须还得分离,要不毛球会被被弟弟弄死的。
我们到了奶奶家,我帮毛球找了个新窝放进去,毛球不知道怎么回事,仍然“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“这是哪儿?”但小淘看见了我和奶奶就不叫了,晚上也是。
毛球你是我童年时期快乐的伙伴。
写连续观察动物的日记 篇5
午饭时间到了,我正预备风卷残云!妈妈说:“蚱蜢还没吃呢!”哼,我还没吃呢,就要给蚱蜢吃饭。我心里嘀咕着,走到了蚱蜢住宅的门口,阳光照在它的家门口,它就一蹦一跳地玩耍。正在这时,我突然想起妈妈的嘱咐,给蚱蜢喂食。可是蚱蜢喜欢吃什么呢?我去问妈妈,妈妈说:“蚱蜢喜欢吃菜叶。”我连忙跑到外面,采了点菜叶,喂给蚱蜢吃,看看蚱蜢爱不释手地抱着它的食品,我终于把心中的一块石头放下了。
写连续观察动物的日记 篇6
今天早上,我拿着鱼食来到了阳台,心里想:听说鱼食喂多了,会撑死,那我就喂一点吧!我拿了一小撮鱼食放入鱼缸里,对它们说:“小金鱼开饭了!”只见它们像是听懂了我的话一样,看见最喜欢的食品,“饿狼扑食”般一拥而上。看着它们馋嘴的样子容貌,我忙说:“别抢,别抢。”可它们根本不理我,仍是你争我抢,争到了食品就躲到一边去独自享用了,生怕被别人抢去似的。最厉害的要数“乌龙哥”了,只见它一口一颗鱼食。唉,看到它们风卷残云的样子,我也不由自主地哈哈大笑。
到了晚上,可恶的死神把黑手伸向了“乌龙哥”,“乌龙哥”命归西天,直挺挺地浮在水面上。“朝霞”和“晚霞”好像目光黯然,无精打采。无论我想尽办法逗它们,它们也老是闷闷不乐。喂它们“小零食”也不瞅一眼,唉!我该怎么办呢?我请爸爸来为我分忧,可他也涓滴没有办法,这可如何是好呢?
写连续观察动物的日记 篇7
我从电脑上查到小乌龟日常吃瘦肉和鱼肉,但它还太小了,只能吃龟龟粮。到了喂龟龟粮时间了,就把龟龟粮倒进了它窝里,小乌龟趴那不动,头伸出来,用眼睛仔细地看龟食,我心想:是不是乌龟看我在那儿而不敢吃呢?于是,我躲在了墙角,睁大了眼睛观察小乌龟。小乌龟向四周看了一下,觉得没有危险后,就把四肢伸出来,向龟龟粮爬去,爬到食物旁,闻了闻,就大口大口吃了起来,迅雷不及掩耳之势,龟粮就被扫得一干二净,回想起它吃相,真是太好笑了!
写连续观察动物的日记 篇8
今天理科老师让我们去植物园观察小动物。
在那里,我发现了一只红色的蜘蛛。它很小,有六只脚,身上有很多毛。在一株植物的叶子上,我看到一只小蚂蚁,中间是红色的,其他地方是黑色的。它也有六英尺长。多奇怪?所有爬行动物都有六只脚吗?还有一种不知名的会飞的虫子。它有翅膀,是白色的。它既不能飞得快也不能飞得慢。在土里,我还看到蚯蚓,全是黑色的,大概是粘在土里的。它很弱,但很快就进入了土壤。
孩子们,你们观察过小动物吗?告诉我你发现了什么。