教研方案范文。
凡是事先做好准备，不事先准备就会失败。在将方案记录在纸上的过程中，我们会进行更多的思考，更加注重策略性和计划性。这篇文章的主题是关于" 教研方案 "，合同范本网在这里为大家整理了多层次和风格的阅读内容和书籍。
教研方案 篇1
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元、本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3.写作教学的经验总结与反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4、一学即学习《语文课程标准》
每位语文教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《语文课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（2） 要转变教学观念，树立新的课堂教学理念，努力提高学科整体教学质量。
1转变教学观念，以教研促教，大力弘扬新的教学理念，有计划地举办一些教学研讨会。
2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高语文语言表达的能力。因此，我们将努力以学生为主体，以教师为主导，努力加强学生综合能力的培养。
三。要努力提高学科整体教学质量，加强集体备课，优化教学方案，精心设计优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习语文的兴趣，不断鼓励学生参加语言练习活动，帮助他们树立学习语文的自信心，使他们乐学、想学、爱学语文；注重学生学习习惯的培养，注重学生自学能力的提高。
（3） 加强信息培训学习课件制作
学校的每个教室都配备了超过* *的设备，每个老师都配备了笔记本电脑。这就要求语文教师尽快掌握现代教学手段，学会制做简单的课件，从而创造新的教学模式，优化教学过程。
五、具体措施：
（一）开展“六个一”活动
1基本上，每个单元都有一个教学反思。
2每周向教研组提供价值**的问题，组长在每两周的业务活动中做好记录。
3、新教师上一节校级或以上研讨课。
4每学期，每位语文教师都会完成一份有价值的教学**或经验总结。
5每学期写两篇经验或教学笔记。
6每个人制作一个课件，更好地反映教材，学会资源共享。
（2） 结合学校教育厅工作计划，进行了两次评价
学校每学期将组织一次**和案例评比活动，教研组要求每位语文教师积极参评，让语文教师形成多思、多想、多写的良好习惯，优秀的送往市教研室参评。
（三）加强集体研讨
1对于教师研讨会，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评价课，让学生进步，激发听众。
2经过教学研究活动，多进行交流、案例分析、实践反思。
3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4、组内教师互帮互助，相互听课一学年20节以上。
六、重点工作：
1组织教师做好课堂教学模式研究，更新教师教学理念，实施课程改革。
2学习幻灯片制作，丰富语文课堂教学。
3、每位教师都要上一节研讨课，让全体语文教师共同**“教师如何在教学过程中采用新的教育理念与教学模式，发挥学生自主、合作地学习。
教研方案 篇2
一、指导思想
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3x6岁儿童学习与发展指南》精神，依据上级教育部门的指示，坚持以《东胜区万利幼儿园20xx—20xx学年度第一学期全园工作计划》为指导，以加强幼儿园教研工作管理，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、现状分析
上学期教研工作在园长的正确引领，教师的积极配合，幼儿园的稳定发展，保教工作已基本步入正轨。通过一系列的学习与实践，教师的教育教学水平有了明显的提高，但专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。我园是一支年轻化的师资队伍，自身素质比较好，但是由于年轻教师较多，自己独立专研能力比较弱，还需要进行常规的培养和特色专业支持相结合。针对上学期教研工作存在的问题，以《规程》和《指南》为指导，以幼儿为本，从幼儿园实际出发，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长，促进保教并重，全面提升幼儿园保教工作质量促使幼儿全面发展。
三、工作重点
㈠通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师专业素养及能力。
㈡加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
㈢开展各种园本培训及教研活动，加大教研力度，促进教研质量的提高。
㈣坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平
四、具体实施措施
㈠加强师资队伍建设，提高教师专业素养与能力
1、组织教师进一步开展学习《3x6岁儿童学习与发展指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中先进理念运用到教学实践中，每月写一篇心得体会交流与讨论，及时总结和推广经验。
小组共读、自由阅读，认真做好记录。做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，学习致用。
培训活动，努力提高教师教育理念水平，把所学的理论与自己教学实践相结合。
、舞蹈、乐器、普通话等基本功的训练，不断提高教师基本技能。
5、教师要善于反思，善于总结，在一日活动中，教师要深入观察幼儿一日生活中的行为与反应，进行分析，并且作教育笔记的书写以此改进教育行为。
创造性。
㈡加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
月计划、周计划、一日活动教案等并作好检查记录。
教学活动、就餐、午睡、游戏活动等。规范各班级一日活动组织。
游戏活动等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
4、教师创设班级特色主题环境应本着以幼儿为主体的宗旨，重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程。班级环境创设在每月一次评比中为教师间相互学习，共同提高提供了机会，评比后各班级要积极收集整理每一次的主题环境创设并总结留档。
5、每位教师每月写一篇活动反思并且深入其他班级听课一次，相互学习，相互提高。
6、注重教育活动的整合，课程的设置以幼儿为本，可把不适合自己本土的知识转化为适合自己本土的知识传授与幼儿。
7、教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
㈢开展各种园本教研活动，加大教研力度，促进教研质量的提高。
1、集中观看一些优秀的教育教学活动，观摩交流，吸收新经验，取长补短。
评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使新教师尽快成长，使老教师能逐渐生成自己的课程。
3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
一班一品、园本特色活动创设出具有教育理念的环境。对于教师共同关注的热点、难点问题，通过集体学习、研讨、实践，真正解决教师在教育教学中的难题。
找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，让教师做好“说”的准备，“带着问题来讨论”、“带着自己的实践经验来交流”。让教师“带着问题来诊断”，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每月进行一次，每次有主题，展开讨论，提高教师将理论与实践相结合的能力。
探索型活动开展相结合的有效模式，从而激发幼儿参与的兴趣。
一课三研、教学沙龙的活动，通过同伴式的研究方式让我们的教师知道自己的优势和劣势，找准自己的发展方向，不断提高。
8、认真备课，针对教师的实际教学水平，采取集体备课与个人备课相结合的方式，达到资源共享的目的。
㈣初步开始园本课程的建设
我们将精心梳理一班一品课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。教研组可根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完成，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，初步开展园本课程建设。
教研方案 篇3
同样的内容，不一样的风采
海口市第二十五小学“同题异构”教研活动设计方案
一、活动主题
为提高教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学科课堂教学模式，促进教师的专业发展，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学**使用等方面的关注程度，为深入**课堂教学的有效性储备思想认知，我校语文教研组上学期组织四至六年级开展“同题异构”语文教研活动。
二、活动目标
“同题异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。在“同题异构”的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减轻负担，提高效率打下坚实的基础。
“同题异构”力求能体现教师个性和风格。
三、活动准备
本次活动分两个环节，第一个环节首先由各备课组推选两
教师，确定教学主题和大组展示时间，然后由每一组备课
组长组织教师开展说课、上课、评课活动；第二个环节是按照“同题异构”的时间安排表，语文教研组织全校87位语文教师在我校海甸校区三楼多**教室开展听课、评课和议课活动，同时诚邀学校领导参与“同题异构”展示活动。
四、活动过程
第一个环节
组织动员：组织全体语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义，明确活动安排及相关要求。
第二个环节
1每各科题组确定备课主题和两名教师（一名为海府校区，一名为海甸校区），组长汇报大组的展示时间。
2教师要独立学习，写好教案。
课题确定后，备课组成员根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。教学计划必须是自己设计的，要使用有自己特点的教学计划。
三。以校园为单位，开展说课、听课、评课、讨论等活动，最后，教师要集思广益，调整自己的教学设计。
第三个环节
1．“同题异构”展示，教研组长组织教师集中听课。
2．互动研讨，总结提高。
两位教师授完课后，由教研组组长组织教师评课，要求评课教师敞开心扉，实事求是的评价授课教师，每位参加听课的教师都要分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，优点要少谈，重点谈存在的问题和需要改进的设计。然后通过集体智慧的对比，找出需要完善的地方，让教师从不同角度领略了不同的教学功底、教学智慧和教学风格，从内心深处认识到不足，找到下一步自己努力的方向。
3．“同题异构”展示结束后，授课教师把教学设计和课后反思的电子稿发给语文教研组长。
五、活动设计简析
我校曾经也多次开展过“同题异构” 教研活动，但是由于学校教师人数多，所以，“同题异构” 教研活动都是以备课组为单位，教师人人参与，由于同一教学内容多人来上，老师们听完十多节同样的课后，不仅不能从听课的过程中对同一教学内容的不同处理方式有所甑别，更谈不上从活动中获得收获，甚至都觉得有些厌烦了，基于这种情况，我们本次“同题异构”活动各备课组从两个校区各选派一位教师授课，把一个备课划分为二，集中两个校区教师的智慧，每个备课组最后各推选出两节精彩纷呈的语文课在全校展示，而在最后展示的时间，老师们每次只听两节同一教学内容的课，就更容易看出不同的教师对同一教学内容的不同处理方式所产生的截然不同的教学效果了。通过这种活动方式，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。
六、活动安排表
海口市第二十五小学
2012年9月14日
六、活动效果
从去年9中旬起，我们语文教研组就开始了准备工作，各科组 “同课异构”活动开展的如火如荼。活动中，全体语文教师通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动，我们踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。这项活动不仅能让我们发现别人的长处，也能发现自己的不足，从而改进今后的教学。
达到相互比较、扬长避短、资源共享、共同提高的目的。
“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，纵观这次教研活动，综合表现为三个方面：
本次语文教研组有六位教师参与“同题异构”教学展示活动。她们以其精巧适用的课堂设计和精湛的教学技巧赢得了老师们的高度评价；以渊博的知识、飞翔的思维激荡着无数求知的心灵，开启学生的智慧，她们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术，诠释了教育的无限魅力，她们追求着教师的幸福，收获着教育的喜悦。
聆听语文学科的阅读教学，让我们感受到语文教学真的是一门艺术，老师们用精美的板书描摹母语的魅力，用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们有着深厚的文化底蕴，在中国艺术中弥漫着醇香。
六年级展示的《詹天佑》，唐宁宇老师以深挚的情感，借助多**教学手段，使学生感受到詹天佑的爱国之情；而周茜老师则是言简意赅，直奔主题，在教学设计中注重双基的训练，挖掘文本的内涵，让学生深刻地体会到詹天佑杰出创新的精神，引导学生在人生旅途上进行了一次心灵的洗礼。
五年级展示的《滴水穿石的启示》，徐薇老师的课教学结构合理，通过指导学生回忆课文由滴水穿石的现象得到启示；用三位名人的例子来说明启示，让学生明白只有专业的目标
一、持之以恒才能实现美好的理想.；而朱一帆老师以自然流畅的教学流程，极富亲和力的态度和优美的教学语言，向我们展示了语文课堂原来可以这样美丽。
四年级的《珍珠鸟》，王欣老师以流畅的设计，辅之以欣赏的眼神、赞誉的话语、巧妙的引导，处处流泻出来的是语言的美、语文的美；刘婷鹤老师注重课堂语言的渲染烘托，巧妙铺陈，课中善于调动学生的积极性，倡导学习方式的转变，可谓用心良苦。
在本次“同题异构”活动中，无论是课上，还是课后的研讨，我们老师都表现出高度的热情，整个研讨过程都呈现出浓厚的氛围。
海口市第25小学邓小容
教研方案 篇4
新寨小学2016年春季学期
第二次教研活
动方案2016年4月1日
新寨小学2015年秋季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师教学素养、专业水平和教学实践应用能力，规范学生作业格式，统筹作业布置内容，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，我片校全体教师在龙宫老师的组织下，于2015年9月16日下午在新寨小学六年级班教室进行关于“小学作业的布置与批改要求”培训会，现对培训作如下总结。
一、本次培训的指导思想
本次培训主要以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，规范学生作业格式，统筹作业布置内容，最终达到作业的规范统一为培训宗旨。
二、培训目的
规范学生的作业和正常的写作习惯是培养学生习惯的好方法。它能充分体现学生的集体性、导向性、可操作性、发展性和动励性。通过培训，达到规范学生作业格式、协调作业内容和批改要求的目的。
3、 为了使培训成功，我们成立了一个组织
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
成员：新寨片全体教师
四、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学作业的布置与批改要求”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2015年3月16日下午进行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，规范学生作业的格式，协调作业安排内容和批改要求。
本次培训，使我片全体教师懂得了各任教学科作业的布置内容和批改节次，掌握了对学生作业的批改要求，统一了作业批改模式和批改符号，为规范我片学生作业要求奠定了基础，给今后的教育教学带来了方便。
猪场乡新寨小学
2015年9月17日
新寨小学2015年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，共同**教学方法，以解决教学工作中普遍性问题和突出的问题，全面提高教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“全乡集体备课”为突破口，加强教师间的合作与交流，打造有效课堂，努力提高教育教学质量。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。备课是教育教学中必不可少的环节，是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：赵玉琼（语文组教研组组长）
陆恽红（数学组教研组长）
龙月（艺体组教研组长）
张异江（倮咪营小学教务主任）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《集体备课实施方案》的具体要求，培训全片教师对集体备课的认识和方法。能积极参加全乡组织的语文、数学课程的备课活动。从而实现教师之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量
的目的。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学集体备课实施方案”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2015年3月23日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4、培训目的：通过培训，提高全片教师的集体备课意识，了解其重要性，能积极参与教管中心组织的全乡集体备课活动。
猪场乡新寨小学
2015年3月20日
新寨小学2016年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，在教育教学中有效渗透法制教育，提高全体师生的法律意识，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“各学科法制教育渗透点”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高遵纪守法自觉性。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，法制教育教学是教育教学的必要环节，是提高学生遵纪守法自觉性的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《学科渗透法制教育方案》的具体要求，培训全片教师对教学中各学科法制教育渗透点的认识和灵活渗透。从而实现师生之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学学科渗透法制教育”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2016年3月21日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，提高全体电影教师的法律意识，了解其重要性，减少青少年违法犯罪的发生。
猪场乡新寨小学
2016年3月18日
新寨小学2016年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，有效提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“教师教学能力的提升”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高教育教学质量。
二、活动原则
提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。教师教学能力的培养和提高是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《教学常规管理意见》的具体要求，结合教师听评课的具体要求和评估要点，有针对性地对全片教师进行教学目标与教学内容、教学结构与教学方法、教师素养与教学技能、学生学习活动与教学效果的培训，通过培训，达成教学中的师生之间的合作与交流共识，打造有效课堂，努力提高教育教学质量的目的。
五、具体安排
1根据校务委员会研究决定，学校教务长龙宫老师对全体教师进行集中培训。
2培训将于2016年4月4日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：提高教师的教学技能和教学质量。
猪场乡新寨小学
2016年4月1日
新寨小学2016年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，有效提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“教师教学能力的提升”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高教育教学质量。
二、活动原则
提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。教师教学能力的培养和提高是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《教学常规管理意见》的具体要求，结合教师听评课的具体要求和评估要点，有针对性地对全片教师进行教学目标与教学内容、教学结构与教学方法、教师素养与教学技能、学生学习活动与教学效果的培训，通过培训，达成教学中的师生之间的合作与交流共识，打造有效课堂，努力提高教育教学质量的目的。
五、具体安排
1根据校务委员会研究决定，学校教务长龙宫老师对全体教师进行集中培训。
2培训将于2016年4月4日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：提高教师的教学技能和教学质量。
本次培训，使我片全体教师懂得了在大力推进素质教育，推行新课改的今天，如何更新教学观念，实施有效课堂教学的具体方法，增强教学效果，提高教育教学质量。
猪场乡新寨小学
2016年4月6日
新寨小学2016年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，在教育教学中有效渗透法制教育，提高全体师生的法律意识，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“各学科法制教育渗透点”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高遵纪守法自觉性。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，法制教育教学是教育教学的必要环节，是提高学生遵纪守法自觉性，减少违法和犯罪的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《学科渗透法制教育方案》的具体要求，培训全片教师对教学中各学科法制教育渗透点的认识和灵活渗透。从而实现师生之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学学科渗透法制教育”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2016年3月21日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，提高全体电影教师的法律意识，了解其重要性，减少青少年违法犯罪的发生。
本次培训，使我片全体教师懂得了在教育教学中各学科渗透法制教育的具体要求、目的意义及实际操作方法，提高全片教师在各学科教学中渗透法制教育的意识。从而达到创新教学思路，提升师生知法、懂法、学法、不违法犯法的目的。
猪场乡新寨小学
2016年3月23日
新寨小学2015年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，共同**教学方法，以解决教学工作中普遍性问题和突出的问题，全面提高教学质量，我片校全体教师在龙宫老师的组织下，于2015年3月23日下午在新寨小学二年级班教室进行关于“小学教师集体备课”培训会，现对培训作如下总结。
教研方案 篇5
一．指导思想：
本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。 二．课程目标
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 三．教研目标：
教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。 2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为
初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。 四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
教研方案 篇6
游戏活动：
小猫学本领
活动目标：
1、理解故事内容，让幼儿懂得只有用心学习，才能学会本领。
2、帮助幼儿理解：东看看、西瞧瞧、用心等词组。
活动准备：
背景图一幅，小动物若干。
活动过程：
1、激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几个动物朋友，我们一起来认识一下他们（出示动物图片）：
带着围巾的是猫妈妈；穿着黄色衣服的是小黄猫；穿着花衣服的师小花猫；还有一只小灰鼠。一起跟他们打个招呼（小动物们好）。小动物们说：小一班的宝宝你们好，今天我们为你们带来一个好听的故事，你们要听吗？
2、听故事：小猫学本领（结合图片）
师帮助幼儿理解词组：用心就是很认真的'意思。东看看、西瞧瞧就是一会儿看这里，一会儿看那里，不认真的意思。并要求幼儿学一学，加深理解。
故事讲完后提问：（让幼儿自由讨论）
师提醒幼儿：故事里讲了小猫在干什么？（学跳高、爬树、捉老鼠）这些叫学本领。
3、表演故事：
小猫学本领
师完整讲述故事内容，要求幼儿根据故事内容进行简单的表演。突出小黄猫东看看、西瞧瞧的动作。
4、学本领：
（幼儿学本领，可以反复练习几次）
5、活动延伸：
游戏《猫捉老鼠》，规则略。
教研方案 篇7
城关中心小学综合教研组活动计划
第四周一、 活动主题：普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。
二、 活动目标：纠正一些在平时授课过程中容易出现的错误读音，对各位老师的普通话水平稍微有所提高和改善。
3、 时间：2013年9月17日
4、 地点：教学楼四楼**教室
5、 参加人员：综合教研组全体教师
6、 活动前准备：普通话水平测试专用教材
七、 活动过程：
1.必读轻声练习。
2.双音词练习（变调练习）
3.平翘舌音练习。
4.儿化音练习。
5.常见易读错音的字词练习。
6.阅读练习。
7.命题说话练习
八、 下周活动内容：
1活动主题：综合组各学科根据小课题的不同是异质的。
2时间：2013年9月24日
三。地点：实验室、**室等。
4负责人：葛光辉王兰古力娜
5活动记录：刘智贵、栾培生、加米拉
教研方案 篇8
二月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练
3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。
4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
三月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。WWw.jhT868.cOm
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
5、三支校队继续训练，注重训练质量。
6、组织自编操的训练展示工作。
7、体育教师基本功之队列教学。
四月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
4、学校教研话题研讨活动：如何听课?
5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。
6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
7、体育教师基本功之技巧教学
五月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
4、备战5月21日区篮球比赛。
5、体育教师基本功之武术教学。
六月份
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
教研方案 篇9
教学是学校的中心工作，教研是推动教学工作的中要推力。随着我校办学规模的不断扩大和众多新教师的加入，教育教学工作面临着新的发展机遇和挑战。为全面提高我校的教学质量，提升教师的教学水平与能力，结合我校教育教学工作实际，特制定本学年主题教研工作实施方案。
1、指导思想
以课堂教学为主阵地，结合形式多样的教研活动，针对我校学生的学科基础与学习现状，依据教育教学规律，全体教师共同参与，**各学科相对稳定有效、利于学生基础知识形成和学习能力发展的课堂教学模式，通过主题教研活动的开展，促进教师专业化成长，提高教师教学水平与能力。
2、工作目标
在先进的教育教学理论指导下，组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，树立正确的教育教学观。要在正确的教育理念指导下，勇于实践，不断探索新的教学理念和方法，提高教学的针对性和实效性。
以教学实践为载体，围绕主题教研内容、目标、要求，开展好日常教学活动和专题教研活动，通过教师互动与交流，提高教师处理教材、驾驭课堂、创新教法的能力。
3、实施办法
1、加强组织领导。学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教务主任、教研组长、备课组长为成员的工作小组。组长、副组长负责推进协调主题教研活动的开展和实施，并为活动开展提供条件保障，成员负责牵头主持具体的主题教研活动，并制定主题教研活动计划与安排。
2、制定实施方案。学校制定本学年度主题教研实施方案，并提出各教研组对执行实施方案的具体要求，各教研组根据学校实施方案的指导思想、工作目标，集体讨论后制定本组的实施计划与安排。
3、开展教研活动。组织部分教师就主题教研内容进行专题发言或讲座，聘请外校名师到学校作指导交流，各教研组、备课组围绕主题教研内容，组织教师开展集体备课、举行公开课或示范课活动，并进行集体评课交流，达到互相促进、共同提高的目的。
4、活动阶段总结。通过本学期主题教研活动的开展，初步提炼出有效的课堂教学模式，并初步形成教研成果材料，为后续活动积累经验，提供依据。
四、保障措施
为使主题教研活动扎实有序开展，避免走过场、搞形式，学校工作小组各战员应切实履行职责，加强过程管理，确保活动的实效性。全体教师要密切配合，积极参与工作，勇于承担工作任务，确保工作质量和效果。主题教研活动所需各种必要的条件由学校提供。
本学期结束，学校将根据主题教研活动开展的情况评选出主题教研先进教研组，并对获得先进教研组的全组教师进行奖励。
泰和七中
2015.9.16
教研方案 篇10
这次园本教研活动从课题研究入手，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合（教师每天都要组织幼儿进行区域活动），再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而教研组的集体反思，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。
活动中还充分体现了教师的主体作用。从计划的制定、内容的确定到活动过程的进行都让教师在亲自参与下确定，从发现问题和提出问题环节开始，就确定教师的园本教研主体地位，而不是到了召开讨论会时教师才参与进来，使教师清楚地知道为什么要开展这次教研活动，这次教研活动要达到什么目的，自己应该如何去主动参与，从而使教师由“要我参加教研”转变为“我要参与教研”。在教研活动中，主持人对于教师应该如何发言没有有规定，主持人的角色由组织者、权威者和评价者转变为聆听者、支持者与服务者，而教师的角色从接受者转变为互动者，教师自己去确定要表达什么，用什么方式表达，这样选择权掌握在教师自己手中，教师就能够表现出一种积极主动的精神。
活动中存在的不足是：在园本教研中，主持人的主持质量会直接影响到园本教研的效果。主持人在整个园本教研活动中肩负着对参研教师给予启发、鼓励，对研讨中的观点给予欣赏、概括、总结和提升等任务。因此，主持人应在具有较高的教育理论素养外，还应具备较高水平的倾听能力、敏锐的洞察力、高度的概括能力、较强的亲和力和协调能力等，在这些方面主持人需全面提高自己。
教研方案 篇11
1现代文化对大学生珠宝消费的影响
图1-3大学生喜爱的手工艺品种类分布
（一）对“漂亮女生”饰品店的分析
2、google**www。people。***。**
根本不知道□
4、“体验化” 消费
根本不知道□
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。
经常光顾，偶尔拜访，不拜访
3． www。oh/ov。***/teach/student/shougong/小学联盟教研活动方案
公文小学联盟教研活动方案
一、指导思想
树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。
2，东安第二小学，第二学校监督区小学联盟学校
课程改革示范学校：x所小学，x小学
组成学校：x小学、x小学、x学校、x小学、x小学
三、工作目标
1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。
2初步推动教师教学观念和教学行为的全面转变，充分发挥学生的主体作用，形成符合学校实际的高效课堂。
三。充分利用和依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素质、身心健康等方面得教育和发展。
4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。